五年級課程教學(xué)計(jì)劃（8篇）

五年級課程教學(xué)計(jì)劃（8篇）五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇一一、教學(xué)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，勞動習(xí)慣，勞動看法。（2）教育學(xué)生積極認(rèn)真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。（3）使學(xué)生具有一定的生存能力，掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運(yùn)用到家庭，社會的生產(chǎn)勞動中去，為社會創(chuàng)造財(cái)富，成為德、智、體、美，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟(jì)管理能力的后備“新型農(nóng)民”。二、教學(xué)要求1、教育學(xué)生愛勞動，認(rèn)識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創(chuàng)造世界，只有勞動才能創(chuàng)造社會財(cái)富，只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè)；只有勞動才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。2、通過勞動實(shí)踐，培養(yǎng)愛勞動人民的思想，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公共財(cái)物，珍重愛惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動，生產(chǎn)勞動，掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù)，并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué)，社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財(cái)富。4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在勞動實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、通過勞動技術(shù)課教育和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶愛美情趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)1、符合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，基礎(chǔ)教育和社會實(shí)踐相聯(lián)系；理論知識和實(shí)踐活動相結(jié)合；循序漸進(jìn)由淺入深，由易到難。2、以本地區(qū)的自然條件，社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，教材，教學(xué)，勞動實(shí)踐不脫離現(xiàn)實(shí)，具有勞動實(shí)踐的設(shè)施和基地、有進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機(jī)會，以利發(fā)現(xiàn)人才；選修課《職業(yè)教育課》要確實(shí)保證理論與實(shí)踐相結(jié)合。4、要貫徹《青少年保護(hù)條例》保證學(xué)生身心健康。四、考試方式1、以平時(shí)操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主，以等級制記分。2、理論學(xué)習(xí)（書面考查）為輔，以百分制記分記入成績冊。3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。各年級教學(xué)要求小學(xué)五年級（一）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進(jìn)》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。2、開設(shè)《植物學(xué)》，讓農(nóng)村學(xué)生對植物的。生長特性有一定的認(rèn)知能力。3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主，近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展，尤其是草莓遍及全鄉(xiāng)，86年秋種植積達(dá)1300畝以上?？偸杖肟蛇_(dá)200萬元，總產(chǎn)值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材，有較好的環(huán)境基礎(chǔ)。4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民生活水平較高，住房寬敞，樓房居多，花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去，種植的數(shù)量和品種也很多，也將列入教學(xué)內(nèi)容。5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點(diǎn)，提前一、二周進(jìn)行教學(xué)和試驗(yàn)，完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系，只有以季節(jié)為主，才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。6、學(xué)生年紀(jì)小，體力不足，以示范為主，避免較重的體力勞動，凡力所能及的勞動，學(xué)校創(chuàng)造條件，盡力安排實(shí)踐活動。（二）教學(xué)要求1、根據(jù)由淺入深，由簡到繁的原則，要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù)。2、了解本地區(qū)四大作物（小麥、油菜、水稻、棉花）的栽培技術(shù)，能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動。3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃，梨的栽培技術(shù)，掌握草莓生產(chǎn)的全過程。4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。（三）課時(shí)安排上學(xué)期實(shí)授19周計(jì)算，共38節(jié)。下學(xué)期實(shí)際上課18周計(jì)36節(jié)。初二年級（一）教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍，總產(chǎn)量占全縣三分之一，但個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很不平衡，主要是由于栽培技術(shù)上的原因，為了向家庭種植介紹管理技術(shù)，因此開設(shè)食用菌栽培課。2、雞，鴨，魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源，近年來養(yǎng)雞，鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn)，家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng)，為了提高飼養(yǎng)技術(shù)，所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課。3、全校70%以上的學(xué)生，騎自行車上學(xué)，需要一些簡單的自行車修理常識。（二）教學(xué)要求：1、了解食用菌（蘑菇、平菇，香菇）的特征，掌握蘑菇的栽培技術(shù)。2、掌握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治，每個(gè)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚，豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù)。3、會修理自行車。（三）教學(xué)內(nèi)容安排：每周2節(jié)，全年以36周計(jì)算。共72教時(shí)。初三年級（一）課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：1、本年級將學(xué)習(xí)簡單的電子技術(shù)，在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實(shí)際動手的機(jī)會，以利于個(gè)性的發(fā)展和培養(yǎng)。2、家庭中電器設(shè)備的普及（電扇，電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱）學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡單維修知識。3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大和生產(chǎn)品種的變化，民用電路也常會發(fā)生變化，因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。4、“電”的內(nèi)容十分廣泛，學(xué)生的求知欲很高，學(xué)校有條件充分利用課余時(shí)間，發(fā)揮課堂、試驗(yàn)室的作用，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會、場所和設(shè)備。（二）教學(xué)內(nèi)容1、對安全用電必須有正確的認(rèn)識。2、會使用常用的電工工具和“萬用表”。3、會安裝簡單的規(guī)范的照明電路。4、會正確安裝使用常見的交直流電動機(jī)。5、會正確使用電扇、電視機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱，了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡易的排除方式。6、會安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機(jī)及音樂門鈴。7、學(xué)生以實(shí)驗(yàn)室動手實(shí)踐為主。初職年級（初四）（一）課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”的原則，要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會，需要職業(yè)技術(shù)，直接為社會服務(wù)。3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)教育內(nèi)容。4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè)，以供學(xué)生選擇。（二）開設(shè)專業(yè)1、作物、果樹專業(yè)2、蔬菜、花卉專業(yè)3、食用菌專業(yè)4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)5、機(jī)械制圖專業(yè)6、金加工與金屬處理專業(yè)7、縫紉和刺繡專業(yè)附：勞技課考核辦法（一）指導(dǎo)思想：1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目標(biāo)，重視勞技課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)。2、通過考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生對勞技課的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出勞技課的思想性、知識性和實(shí)踐性。（二）考核內(nèi)容和評定：1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動看法、勞動態(tài)度、勞動知識和勞動技能等方面。勞技課的考核評定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀，較好、及格、不及格”四個(gè)等第。（三）評定方式：由于勞動課是樹立學(xué)生正確的勞動看法，培養(yǎng)學(xué)生較好的勞動態(tài)度的思想性較強(qiáng)的學(xué)科，又是掌握實(shí)際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進(jìn)行評定學(xué)生成績。（1）勞動態(tài)度的考核，以發(fā)揚(yáng)民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評，小組互評，最后任課老師決定的評分方式。（2）勞動知識的考核，以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，打分為百分制。每學(xué)期考核一次。（3）勞動技能考核，由于在一學(xué)期所學(xué)知識較多，應(yīng)每項(xiàng)內(nèi)容作一次考核，但往往時(shí)間和實(shí)際條件限制不可能每人都作每項(xiàng)考核，所以在每次上實(shí)踐課時(shí)教師可對部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個(gè)學(xué)生考查l～2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進(jìn)行操作考核，或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容?？疾橐部捎冒俜种圃u分，如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇二本學(xué)期我將以“健康第一、面對全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際積極開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)快樂的青春。上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成績令人滿意。特別喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平時(shí)與學(xué)生一起玩樂，游戲，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)施行帶來了有利的條件。學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注重與孩子之間建立較好的師生感情，時(shí)刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點(diǎn)變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)外，繼續(xù)常常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂進(jìn)步行師生互動等。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施1、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅(jiān)持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。3、體育課教學(xué)要開放化在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對未來、面對社會。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。4、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題健康第一、快樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的`場地布置以及有選擇地變換運(yùn)動地點(diǎn)，都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美，生機(jī)盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。6、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)：體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。（1）短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。（2）立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。（3）在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。（4）參加球類等項(xiàng)目標(biāo)訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要。五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇三五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共23人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步、活潑誠實(shí)的班集體，學(xué)生有著較好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。二、教材分析教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由三個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1、教育性。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個(gè)人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。3、參與性。本冊教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實(shí)踐來提高自己，完善自己。4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，一、學(xué)情分析力圖通過各種的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。2、了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。3、了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗(yàn)愛祖國的情感。4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。四、教學(xué)策略1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握的基礎(chǔ)知識。2、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。5、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷。五、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間工作內(nèi)容備注第一周機(jī)動新學(xué)期常規(guī)教育第二周第一單元：方便面的來歷。1粒粒皆幸苦第三周2走進(jìn)食品加工廠第四周3珍重愛惜勞動成果第五周第二單元天涯若比鄰。1便捷的通信第六周機(jī)動國慶放假第七周2多彩的現(xiàn)代傳媒第八周3走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代第九周半期復(fù)習(xí)五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇四一。指導(dǎo)思想以我國《公民道德建設(shè)施行綱要》和“民族神和生命教育綱要”的神為基本指導(dǎo)思想。堅(jiān)持體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，追求道德教育的針對性和實(shí)效性，力求將兒童的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，思考、探究、判斷能力的培養(yǎng)及人文社會知識的掌握等有機(jī)地結(jié)合在一起。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，關(guān)注和利用學(xué)生的生活閱歷，從兒童的閱歷、體驗(yàn)、興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新，使學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?。二?；厩闆r概述我班共有學(xué)生29人，學(xué)生來自農(nóng)村務(wù)農(nóng)家庭，家庭條件不均衡，有的屬于低保收入家庭，因此學(xué)生各方面的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣均較差，許多孩子的身上有不講衛(wèi)生、說粗話臟話甚至打架的陋習(xí)。家長的文明習(xí)慣和文明程度也較低。三。任務(wù)及目標(biāo)1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識，建立融洽的師生關(guān)系。2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、積極完成《品德與社會》的教學(xué)內(nèi)容。4、教育學(xué)生養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，從學(xué)生日常生活入手，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。6、每月定期召開教研組活動，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教研組活動的有效性。四。方式和措施1.教師平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新”，及時(shí)將教改神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并做好摘抄工作。利用課余時(shí)間，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教學(xué)動態(tài)和信息。2、能按計(jì)劃備課，按時(shí)完成授課任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析各班學(xué)生的情況，根據(jù)各課教材的教育要點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)建議、學(xué)生的年齡特點(diǎn)定好教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，授好課。3.重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。能用科學(xué)、有效的方式處理課堂中新生成的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生課堂練習(xí)的指導(dǎo)，切實(shí)提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。4.善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心愛每一位學(xué)生，從學(xué)生日常生活常見的現(xiàn)象以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。5.定期對學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)對工作進(jìn)行整改。同時(shí)結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的要求開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參加集體活動，在集體活動和生活中養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，對學(xué)生行為進(jìn)行及時(shí)的督促教育。6.結(jié)合教材，加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生到社會中、生活中體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加有意義的活動，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣。培養(yǎng)觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣，勇于提出問題、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟。五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生較好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識，關(guān)注周圍社會的進(jìn)步和變化，為學(xué)生走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和較好品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共29人，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠實(shí)守信，有著較好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。三、教材分析《品德與社會》課程是小學(xué)高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生較好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。重視實(shí)際生活中現(xiàn)實(shí)性的、情景性的、形象化的情感教育。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材分為可愛的中國、民族團(tuán)結(jié)一家親和豐富多彩的生活三個(gè)單元。其中第一單元包括我的祖國、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個(gè)部分；第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園六個(gè)部分；第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三個(gè)部分。四、教學(xué)目標(biāo)要求：1、了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、首都、人口、自然風(fēng)光和名勝古跡；知道中國臺灣是我國不分割的一部分；充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2、了解我國是有幾千年歷史的文明古國，知道黃河、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對世界文明的作出的重大奉獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。3、了解我國是一個(gè)多民族的國家，各民族都有自己獨(dú)特的文化、宗教、飲食、服飾和節(jié)日，感受民族文化的豐富多彩。4、了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。5、感受通信與人類生活的關(guān)系，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取消息。6、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力，幫助學(xué)生更好地參與和適應(yīng)信息時(shí)代的社會生活。五、教學(xué)措施1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握的基礎(chǔ)知識。2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實(shí)效性。3、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。5、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。6、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷。六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排課題課時(shí)一、可愛的中國1、我的祖國2、江山如此多嬌23、古老的中華文明24、我愛你中國25、中國之最2二、民族團(tuán)結(jié)一家親1、多民族的大家庭22、豐盛的民族飲食23、絢麗多彩的民族服飾24、形式多樣的住房25、豐富多彩的民族節(jié)日26、團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園2三、豐富多彩的生活1、傳媒與生活22、網(wǎng)絡(luò)連著我和你23、獲取有益的信息2四、期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與考試5五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇六一、教材分析：從總體上看，本冊繼承了前四冊即5、6、7、8冊教材的整體風(fēng)格。例如，課主題引領(lǐng)次主題，次主題整合一個(gè)相對獨(dú)立的內(nèi)容；版式上，上方以導(dǎo)語、卡通人物呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容或任務(wù)要求，下方由卡通動物提出問題或活動設(shè)計(jì)及要求。從變化上看，自五年級上冊開始，與圖片相比，文字量明顯加大；與形象的東西相比，觀念的引導(dǎo)力度在加大；從語氣、語態(tài)上看，逐步減弱了兒語化的特點(diǎn)。從學(xué)習(xí)方式看，適當(dāng)增加了辯論、辨析、選擇、二難情景討論的活動方式，目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生將情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面基本的、核心的內(nèi)容加以內(nèi)化。品德課的學(xué)習(xí)，一定要始于情感態(tài)度，依托于活動與實(shí)踐，形成于觀念及價(jià)值判斷。另外，增加一定篇幅的閱讀材料，以補(bǔ)充不同孩子的學(xué)習(xí)需要；教材本身留給老師的空間，也有所拓展?？傊緝越滩母鲉卧黝}層次清晰、內(nèi)容突出。例如，第一單元主要是課標(biāo)”我在成長”的內(nèi)容，第二單元主要是課標(biāo)”我與家庭”的內(nèi)容，第三單元主要是課標(biāo)”我與學(xué)?！钡膬?nèi)容，第四單元主要是課標(biāo)”我是中國人”的內(nèi)容。而且，這四個(gè)單元的內(nèi)容與三年級、四年級教材的相關(guān)內(nèi)容自然銜接、螺旋上升。二、教學(xué)目標(biāo)：《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生較好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。圍繞課程性質(zhì)，根據(jù)五年級小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的課程總目標(biāo)，五年級上冊分解的目標(biāo)如下：（1）了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的勝勢，有自信心；知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會欣賞和尊重別人；對人寬容。（2）學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方式提高適應(yīng)能力。（3）體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好交往、相互尊重；通過學(xué)校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。（4）知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的沖突。（5）知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；中國臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。（6）了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)愛國土的情感。（7）了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響；理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。三、教學(xué)重難點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方式提高適應(yīng)能力。（2）體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好交往、相互尊重；通過學(xué)校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。（3）知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；中國臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。四、教學(xué)措施：1、關(guān)于不同領(lǐng)域。小學(xué)生的社會生活范圍從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)或家鄉(xiāng)、祖國、世界等方面不斷擴(kuò)大，其認(rèn)識社會和品德形成的需要也在隨之加大，這是教材形成的內(nèi)在邏輯，也是不同年級側(cè)重不同的生活領(lǐng)域、由低到高逐步深化的依據(jù)。2、把握小學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。4、樹立開放的教學(xué)觀念。五年級課程教學(xué)計(jì)劃篇七一、班級基本情況分析本學(xué)期五年級共有45人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)愛勞動，幾個(gè)別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。二、掌握基本知識情況1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課。四、本冊勞動課的教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方式。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新神。五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。1、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們愛勞動的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方式，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方式的同時(shí)，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。4、改革勞動課的評價(jià)制度改變過去單一的理論測試的評價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動。①平時(shí)的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生愛勞動的興趣。5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生愛勞動的興趣。6、常常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1清潔廚房1課時(shí)2認(rèn)識和使用電冰箱1課時(shí)3認(rèn)識和使用液化氣爐具2課時(shí)4面條的烹調(diào)1課時(shí)5做湯1課時(shí)6自制賀卡2