2022年山東省威海市全國計(jì)算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測試題(含答案)

2022年山東省威海市全國計(jì)算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

2.

3.在窗體中添加一個命令按鈕(名為Command1)和一個文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

4.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

5.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個文本文件“學(xué)生.txt”,一個“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

6.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

7.假設(shè)用—個長度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個元素。

8.使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎耄ㄟ^菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

9.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計(jì)查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標(biāo)簽“Label_1”，標(biāo)題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號”。（5）去除子窗體的記錄導(dǎo)航欄。“課程”窗體顯示效果如圖3所示。

10.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)以“房產(chǎn)銷售情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷售明細(xì)”窗體，在窗體中顯示“房產(chǎn)銷售情況表”的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁眉中添加“銷售信息明細(xì)”標(biāo)簽。標(biāo)簽文本格式為“宋體”、“l(fā)2號”、“加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。

(2)以“房源基本情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷售明細(xì)”窗體中房源代碼相同的房源信息。結(jié)果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。二、基本操作題(10題)11.

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18.在“Ace1．mdb”數(shù)據(jù)庫中有“部門”、“基本情況”和“職務(wù)”3張表。(1)將“基本情況”表中的“職務(wù)”字段移動到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間。如圖1所示。

(2)將該表的行高設(shè)置為“14”，按照“調(diào)入日期”、“升序”排列。(3)將“職務(wù)”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實(shí)施參照完整性”。(4)將“部門”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實(shí)施參照完整性”。

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20.

三、1.選擇題(10題)21.報表輸出不可缺少的內(nèi)容是()。

A.主體內(nèi)容B.頁面頁眉內(nèi)容C.頁面頁腳內(nèi)容D.報表頁眉

22.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)訪問頁時可以編輯現(xiàn)有的______。

A.報表B.窗體C.Web頁D.數(shù)據(jù)表

23.下列屬于通知或警告用戶的命令是A.PrintoutB.OutputToC.MsgBoxD.RunWarnings

24.鏈表不具有的特點(diǎn)是()

A.不必事先估計(jì)存儲空間B.可隨機(jī)訪問任一元素C.插入刪除不需要移動元素D.所需空間與線性表長度成正比

25.表達(dá)式10Mod2的值為（）。

A.0B.1C.2D.5

26.下列關(guān)于表的格式和說法中，錯誤的是()。

A.字段在數(shù)據(jù)表中的顯示順序是由用戶輸入的先后順序決定的

B.用戶可以同時改變一列或同時改變多列字段的位置

C.在數(shù)據(jù)表中，可以為某個或多個指定字段中的數(shù)據(jù)設(shè)置字體格式

D.在Access中，只可以凍結(jié)列，不可以凍結(jié)行

27.下列關(guān)于宏和宏組的說法中，正確的是()。

A.宏是由一系列操作組成，不能是一個宏組

B.創(chuàng)建宏與宏組的區(qū)別在于：創(chuàng)建宏可以用來執(zhí)行某個特定的操作，創(chuàng)建宏組則是用來執(zhí)行一系列操作

C.運(yùn)行宏組時，Access會從第一個操作起執(zhí)行每個宏，直至已完成所有操作才會中止

D.不能從其他宏中直接運(yùn)行宏，只能將執(zhí)行宏作為對窗體、報表、控件中發(fā)生的事件作出的響應(yīng)

28.索引屬于______。

A.模式B.內(nèi)模式C.外模式D.概念模式

29.假定有以下兩個過程：SubS1(ByValxAsInteger，ByValyAsInteger)DimtAsIntegert=xx=yy=tEndSubSubS2(xAsInteger，yAsInfeger)DimtAsIntegert=xx=yy=tEndSub則以下說法中正確的是______。

A.用過程S1可以實(shí)現(xiàn)交換兩個變量的值的操作，S2不能實(shí)現(xiàn)

B.用過程S2可以實(shí)現(xiàn)交換兩個變量的值的操作，S1不能實(shí)現(xiàn)

C.用過程S1和S2都可以實(shí)現(xiàn)交換兩個變量的值的操作

D.用過程S1和S2都不能實(shí)現(xiàn)交換兩個變量的值的操作

30.有關(guān)字段屬性，下列敘述中錯誤的是()。

A.不同的字段類型，其字段屬性有所不同

B.并不是任意類型的字段都能設(shè)置默認(rèn)值屬性

C.有效性規(guī)則屬性是用于限制此字段輸入值的表達(dá)式

D.字段大小可用于設(shè)置文本、數(shù)字或日期/時間等類型字段的最大容量

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.請?jiān)诳忌募A下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下?？忌募A下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“Acc3．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好窗體對象“sform”。試在此基礎(chǔ)上二按照以下要求補(bǔ)充窗體設(shè)計(jì)：（1）在窗體的頁眉節(jié)區(qū)添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“sTitle”，標(biāo)題顯示為“輸出學(xué)生基本情況”。（2）將主體節(jié)區(qū)中“性別”標(biāo)簽右側(cè)的文本框娃示內(nèi)容設(shè)置為“性別”字段值，并將文本框名稱更名為“SSeX”。（3）在主體節(jié)區(qū)添加一個標(biāo)簽控件，將該控件放置在距左邊“7．5cm”、距上邊“3．5cm”的位置，標(biāo)簽顯示內(nèi)容為“學(xué)生簡歷”，名稱為“sjian”。（4）在窗體頁腳節(jié)區(qū)添加兩個按鈕，分別命名為“comok”和“comqt”，按鈕標(biāo)題分別為“確定”和“關(guān)閉”。（5）將窗體標(biāo)題設(shè)置為“學(xué)生基本情況”。注意：不允許修改窗體對象“sform”中未涉及的控件和屬性。窗體最終效果如圖6所示。

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38.綜合應(yīng)用題(共18分)(本題素材路徑:電腦版軟件\考試題庫\真考題庫試卷61\綜合應(yīng)用)考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”,里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對象“tTeacher”、窗體對象“fTest”,報表對象“rTeacher”和宏對象“m1”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充窗體設(shè)計(jì)和報表設(shè)計(jì):(1)將報表對象rTeacher的報表主體節(jié)區(qū)中名為“性別”的文本框顯示內(nèi)容設(shè)置為“性別”字段值,并將文本框名稱更名為“tSex”。(2)在報表對象rTeacher的報表頁腳節(jié)區(qū)位置添加一個計(jì)算控件,計(jì)算并顯示教師的平均年齡。計(jì)算控件放置在距上邊0.3厘米、距左側(cè)3.6厘米，命名為“tAvg”。要求:平均年齡保留整數(shù)。(3)設(shè)置“fTest”窗體。打開窗體時，窗體標(biāo)題顯示內(nèi)容為:“**月**日####樣例”，請按照VBA代碼中的指示將代碼補(bǔ)充完整。注意:①顯示標(biāo)題中,月和日均為本年度當(dāng)月和當(dāng)日,“####”為標(biāo)簽控件“bTitle”的內(nèi)容;②顯示內(nèi)容中間及前后不允許出現(xiàn)空格;③如果月或日小于10,按實(shí)際位數(shù)顯示。要求:本年度當(dāng)月和當(dāng)日的時間必須使用函數(shù)獲取。(4)設(shè)置窗體對象fTest上名為“btest”的命令按鈕的單擊事件屬性為給定的宏對象m1。注意:不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tTeacher"和宏對象“m1”;不允許修改窗體對象“fTest”和報表對象“rTeacher”中未涉及的控件和屬性。程序代碼只允許在“*******Add******”與“*******Add******”之間的空行內(nèi)補(bǔ)充一行語句、完成設(shè)計(jì),不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。

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五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

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參考答案

1.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達(dá)式>是一個數(shù)值表達(dá)式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

2.

3.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識。由于VBA中，默認(rèn)情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對形參的改變會影響到實(shí)參。本題中z的值等于a+b，這個z值會返回給實(shí)參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

4.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個Variant(Integer)，包含一個控?cái)?shù)，代表某個日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。5.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。6.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達(dá)式是：數(shù)學(xué)-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關(guān)閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運(yùn)算式：[數(shù)學(xué)]+[語文】+(物理】，在其對應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

7.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。8.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А?，選擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個人地址，單擊“確定”即可完成。

9.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計(jì)”按鈕按下。在“課程編號”字段的“總計(jì)”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計(jì)”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標(biāo)簽，根據(jù)題意進(jìn)行屬性修改。

(5)在子窗體設(shè)計(jì)視圖中的導(dǎo)航按鈕欄選擇“否”。10.(1)打開“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄武”，選擇“房產(chǎn)銷售情況表”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。彈出窗口對話框，執(zhí)行“視圖”一“設(shè)計(jì)視圖”，用鼠標(biāo)右鍵單擊其中一個文本框，右鍵單擊選擇“屬性”命令，在“格式”選項(xiàng)卡的“特殊效果”中選擇“平面”。關(guān)閉屬性對話框。單擊工具欄中的“標(biāo)簽”控件，拖到窗體頁眉中。并調(diào)整其大小，輸入“銷售信息明細(xì)”文本，選中新建標(biāo)簽，在工具欄中選擇考題要求的文本格式：宋體、l2號、加粗、居中。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“銷售明細(xì)”．單擊“確定”按鈕，關(guān)閉窗體設(shè)計(jì)視圖。(2)在“Ace3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。彈出“顯示表”對話框，添加“房源基本情況表”，單擊“關(guān)閉”按鈕。關(guān)閉“顯示表”對話框。字段行選擇“房源基本情況表．g-”和“房源代碼”，取消“房源代碼”字段的顯示，在“房源代碼”行對應(yīng)的“條件”行輸入“[Forms]![銷售明細(xì)]![房源代碼]”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入查詢名稱“按照窗體房源代碼查詢”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉查詢設(shè)計(jì)視圖。

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18.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象，選擇“基本情況”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“基本情況”表的設(shè)計(jì)視圖，選中“職務(wù)”字段，將其拖到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間，保存。(2)執(zhí)行“格式”—“行高”命令，輸入“14”。選擇“調(diào)入日期”列，單擊右鍵，選擇“升序”選項(xiàng)。(3)選擇“工具”—“關(guān)系”，單擊“顯示表”按鈕，添加“職務(wù)”表和“基本情況”表，拖動“職務(wù)”表的“職務(wù)”字段到“基本情況”表的“職務(wù)”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多”。(4)執(zhí)行“工具”—“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“部門”表和“基本情況”表，拖動“部門”表的“部門”字段到“基本情況”表的“部門”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多”。

19.

20.

21.A

22.C解析：可以將外部的Web頁直接調(diào)入“數(shù)據(jù)訪問頁”設(shè)計(jì)器中進(jìn)行編輯。

23.C解析：MsgBox可用于顯示通知和警告用戶信息。本題選c)。

24.B解析：鏈表采用的是鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)，它克服了順序存儲結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)：它的結(jié)點(diǎn)空間可以動態(tài)申請和釋放；它的數(shù)據(jù)元素的邏輯次序靠結(jié)點(diǎn)的指針來指示，不需要移動數(shù)據(jù)元素。但是鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)也有不足之處：①每個結(jié)點(diǎn)中的指針域需額外占用存儲空間；②鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)是一種非隨機(jī)存儲結(jié)構(gòu)。

25.AA．【解析】本題考查VBA中表達(dá)式運(yùn)算的知識。在VBA中Mod是取余數(shù)運(yùn)算，將返回左操作數(shù)整除右操作數(shù)后的余數(shù)。本題中10可以被2整除，所以余數(shù)為0。

26.C

27.B解析：本題考查宏與宏組的知識。宏是由一個或多個操作組成，也可以由宏組組成。創(chuàng)建宏可以用來執(zhí)行某個特定的操作，創(chuàng)建宏組則是用來執(zhí)行一系列操作。運(yùn)行宏組時，Access會從第一個操作起執(zhí)行每個宏，直至它遇到StopMacro操作、其他宏組名或已完成所有操作才會中止。宏有多種運(yùn)行方式，可以直接運(yùn)行宏，可以運(yùn)行宏組里的宏，還可以為窗體或報表以及其上的控件的事件響應(yīng)而運(yùn)行宏。

28.B解析：內(nèi)模式(InternalSchemA)又稱物理模式(PhysicalSchemA)，它給出了數(shù)據(jù)庫物理存儲結(jié)構(gòu)與物理存取方法，如數(shù)據(jù)存儲的文件結(jié)構(gòu)、索引、集簇及hash等存取方式與存取路徑。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)具有高共享性和低冗余性，但不能完全避免數(shù)據(jù)冗余；數(shù)據(jù)的一致性是指在系統(tǒng)中同一數(shù)據(jù)的不同出現(xiàn)應(yīng)保持相同的值。

29.B解析：過程定義時，如果形式參數(shù)被說明為傳值(ByVal項(xiàng))，則過程調(diào)用只是相應(yīng)位置實(shí)參的值“單向”傳送給形參處理，而被調(diào)用過程內(nèi)部對形參的任何操作引起的形參值的變化均不會反饋、影響實(shí)參的值。由于這個過程，數(shù)據(jù)的傳遞只是單向性，故稱為“傳值調(diào)用”的“單向”作用形式。反之，如果形式參數(shù)被說明為傳址(ByRef項(xiàng))，則過程調(diào)用是將相應(yīng)位置實(shí)參的地址傳送給形參處理，而被調(diào)用過程內(nèi)部對形參的任何操作引起的形參值的變化又會反向影響實(shí)參的值。在這個過程中，數(shù)據(jù)的傳遞具有雙向性，故稱為“傳址調(diào)用”的“雙向”作用形式。在過程定義時，如果未做參數(shù)說明，則默認(rèn)為傳址調(diào)用。所以本題過程s1采用的是傳值的方式，當(dāng)然無法實(shí)現(xiàn)交換兩個變量的值的操作。過程S2形式參數(shù)未說明，則默認(rèn)采用的是傳址的方式，可以實(shí)現(xiàn)兩個變量的值的交換操作。

30.D解析：本題考查字段屬性的知識。我們在設(shè)計(jì)字段的時候可以設(shè)計(jì)有關(guān)字段的屬性，不同字段類型的字段屬性是不同的；并不是任意類型的字段都能設(shè)置默認(rèn)值屬性；有效性規(guī)則屬性是用于限制此字段輸入值的表達(dá)式，可以防止不合法的數(shù)據(jù)輸入到表中；字段大小只能用于設(shè)置文本或數(shù)字類型字段的最大容量。

31.(1)在“Acc3mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在主體節(jié)區(qū)的頂部向下拖動鼠標(biāo)，顯示出“窗體頁眉”區(qū)域。在工具箱中單擊“標(biāo)簽”控件，在窗體頁眉區(qū)畫出一個標(biāo)簽，并在其中，輸入“輸出學(xué)生基本情況”，將標(biāo)簽的“名稱”設(shè)置為“sTite”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。選擇“性別”標(biāo)簽右側(cè)的艾本框，將其“名稱”改為“ssex”，將“控件來源”設(shè)置為～陡別”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在工具箱rr單擊“標(biāo)簽”控件，在主體節(jié)區(qū)畫出一個標(biāo)簽，并在其中輸入“學(xué)生簡歷”，將標(biāo)簽的“名稱”屬性設(shè)置為“sjian”，“左邊距”設(shè)置為“7.5cm”，“上邊距”設(shè)置為“3．5cm'。單擊‘保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(4)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sforwl”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在窗體頁腳區(qū)向下拖動鼠標(biāo)，顯示}l}“窗體頁腳”區(qū)域。在工具箱中單擊“命令按鈕”控件，在窗體頁眉區(qū)畫出兩個命令按鈕，在其中一個的“屬性”窗l(fā)2中將其“全部”選項(xiàng)卡中的“名稱”設(shè)置為“eomok”，“標(biāo)題”設(shè)置為“確定”；將另一個“名稱”設(shè)置為“eomqt”?！皹?biāo)題”設(shè)置為“關(guān)閉”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗l(fā)2，然后關(guān)閉窗體。

(5)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗12中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”的設(shè)計(jì)視圖。單擊窗體左上角的選定處，然后將“屬性”窗口“格式”選項(xiàng)卡中的“標(biāo)題”設(shè)置為“學(xué)生基本情況”。單擊“保存”按鈕進(jìn)行保存，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

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