教師教學工作總結

教師教學工作總結老師教學工作總結（共5篇）由大文斗會員“鴨梨很大”投稿精心推薦，希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：老師教學工作總結

一個學期又結束了，四班級語文教研組在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體語文老師仔細學習先進的教育理念，樂觀參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多，既有工作上的成績和不足,也有工作上的閱歷各和教訓。為了更好地完成今后的教育教學任務，有的放矢地搞好學校的工作，特對本學期的語文教研工作總結如下：

一、全體老師樂觀進行業(yè)務學習，努力提高了自身素質(zhì)

俗話說，"打鐵還需自身硬"。開學之初，我們四班級語文教研組學習《新課程標準》，《走進新課程》、《學校教育教學評估守則》、《新課程標準下的思考》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《更新教育觀念報告集》、《素質(zhì)教育理論教程》、《更新教育觀念報告集》、《臨沂市小學教學常規(guī)》以及相應的教育教學理論，并觀看了相應的錄像資料，切實加強了業(yè)務學習，更新教育觀念。每位老師在本學期中都做了上萬字的理論學習筆記和教學札記；除了進行必要的理論學習外，四班級語文教研組全體語文老師還樂觀地到開展評教評學活動，每人聽課都能達到十六節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。

二、樂觀開展教研活動，提高業(yè)務能力

這學期四班級教研組根據(jù)學校提出的教育教學目的，在學校教導處的指導下，樂觀開展各項教研活動，我們語文教研組的五位語文老師都能在開學之初制定根據(jù)當前的教育形式，仔細學習學校的教育教學教研工作，領悟新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作計劃。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結合，以"五個精心"、"四個統(tǒng)一"、"三個準備"為目標，高標準地完成了全冊備課、單元備課和課時備課，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確了教學思路。我們四班級教研組主要從以下幾個方面樂觀參加各種教研活動。

1、仔細開展單元教學活動。學期初，本組切合實際制定出單元活動計劃，然后按課程進度提前兩周進行單元教學活動，寫出單元教學輔導，從而落實到實際行動上。

2、依據(jù)學校的安排，推廣實驗課題，進行語文“小組合作學習”和“陶行知制造教育思想與小學教學改革”，使每一個學生在小組合作學習中，接受同伴的樂觀影響，一同獲得進展和提高。并在學習中提高學生的創(chuàng)新能力。

3、每人上討論或觀摩課三節(jié)。根據(jù)工作安排，單元輔導老師定時上一堂觀摩課，全體老師進行溝通討論，對單元重點訓練項目教學摸清規(guī)律，取得閱歷，從而提高課堂教學水平。其中常文萍老師的《風箏》一課被推選到學校進行公開觀摩，獲得了全校老師的全都贊揚。

4、樂觀到兄弟班級組取經(jīng)學習，吸收閱歷，提高自已。我們四班級組根據(jù)學校的教學安排，樂觀參加多學科觀摩課聽課活動，及時進行了教研探討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，大大提高了自身的業(yè)務素質(zhì)，較好地完成了本學期的教育教學任務，達到了學期初制定的教學目標，為全面落實新課程標準下的教學理念，推動了素質(zhì)教育在我校的進展，大面積提高了教育教學質(zhì)量。

三、深化探索，銳意改革，努力提高課堂教學水平

課堂教學改革向深層次進展，著重解決教學觀念陳舊，教學效率低的問題。我們四班級教研組在學習教育理論和聽課評課的基礎上，確定了課堂改革方向，擬定了教改目標，學以致用，大膽實踐。我們主要從以下幾個方向入手：1、注重課堂教學方法多樣化，運用了啟發(fā)式、講座式、討論性學習等教學方法。2、在教學思想上，確立“三個中心”的教學觀念，即正確處理師生的關系，確立以學生為中心的教育主體；正確處理知識與能力的關系，確立以能力為中心的教育質(zhì)量觀；正確處理傳統(tǒng)課堂教學與活動教學的關系，確立以活動為中心的學生進展觀，建立民主和諧的師生關系，創(chuàng)設群體參加的教學氛圍。3、在教學策略與方法上，提倡“四鼓舞、五結合”，即鼓舞學生質(zhì)疑，鼓舞學生求異，鼓舞學生辯論，鼓舞學生有創(chuàng)見；

并把引導啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練有機結合，讓課堂煥發(fā)生機活力，使教學過程成為學生實踐、探索、感悟、內(nèi)化、創(chuàng)新的學習過程。4、在教學態(tài)度上，做到了“三個精心”，即精心鉆研新課標、教材，精心設計教法，學法，精心組織課堂教學，切實提高效率。5、在教學模式的應用上，敢于出格，敢于創(chuàng)新，多從實質(zhì)上思考探索，少從形式上仿照套用，提倡個性，形成個人特色。經(jīng)過半年的努力，我們四班級組的全體語文老師，課堂教學水平有了大幅度的提高，真正做到了耗時少，效率高，既讓學生掌握了知識，又提高了學生的能力，可謂是多育并舉，內(nèi)強素質(zhì)。在本學期進行的“全縣百人聽課”活動中，我們四班級教研組的`五位語文老師課堂教學優(yōu)秀率達到了百分之百，獲得了上級領導及檢查人員的全都好評。

應當承認，我們四班級語文教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績，達到了預定目標，但是離新世紀新的教育教學目標還存在著一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學中還沒有真正地理想完美地實現(xiàn)以學生為主體，有時也存在課堂以“老師為中心”的現(xiàn)象，沒有完全把教學的重心放在如何促進學生"學"的這一教育教學首位……當然這也是我們四班級語文教研組今后的努力的方向。

第2篇：老師教學工作總結

本人堅持學習黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結如下：

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，樂觀制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

發(fā)揮老師為主導的作用

注重課堂教學效果。針對低班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的閱歷。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。

在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢

做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

第3篇：老師教學工作總結

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半年來，在各位領導和我們備課組老師，特別是我的指導老師孫寧老師的親切關懷和熱情幫助下，我努力做好教育教學工作。現(xiàn)將我這半年的工作做一總結如下：

一、師德表現(xiàn)

平時樂觀參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”老師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的老師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。

二、教學工作

20xx年－20xx學年，學校安排我教高一十班和十班的數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：

(一)備課仔細仔細，盡力做到科學。準確。嚴密。

由于剛剛參加工作，沒有任何的教學閱歷。所以在備課的過程中，我除了仔細專研教材，多方參閱各種有關書籍外，樂觀向?qū)O老師及備課組其他老老師請教，力求深化理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意仔細編寫教案，并不斷歸納總結教學中的閱歷和教訓。

1、突出新教材新思路新方法。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位學生。

走進新的世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量

第4篇：老師教學工作總結

20xx年對我來說是特別的一年，在這一年，我很幸福的走進了紫水學校成為其中的一名老師，并擔任著四班級、五班級、六班級的美術老師，共有23個班，約1000多名學生。真是歲月如梭啊，轉(zhuǎn)眼間一個學期結束了，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思考想辦法解決。今在此做一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上一層樓。

一、教學計劃貫徹情況：

學期初，我和同組老師一起，仔細學習學校工作計劃，明確了學校工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前既已制定了周密詳盡的教學計劃，教學中仔細遵守教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，按時按質(zhì)地完成本期的教育教學工作。

二、教學工作：

1、在教育教學工作中，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定確實可行的教學計劃。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，讓學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學到了判斷美和制造美，提高學生的審美能力。注重激發(fā)學生學習美術的愛好。

我認為愛好是學習美術的基本動力，要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課堂內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生再實際生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活發(fā)面的作用，使學生再實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，我還注重了面對全體學生，以學生進展為本，培育學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎，因此，我選擇了基礎的有利于學生進展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，同時要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

2、培育學生的創(chuàng)新意識

在美術教學中培育學生的創(chuàng)新意識，首先要注意保護學生的獨特個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。鼓舞學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓舞學生對他人藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采納制造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

3、重視學生的自我評價

我們今天的教育主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷的找適合于她（他）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)進展”的學力。也就是在新的社會進展的情境下，能夠不斷發(fā)現(xiàn)社會中的或自己進展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習，尋找有用的信息，能通過分析或思考做出判斷，在創(chuàng)作性的設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷的反思或和評價，不斷地進行改進和完善，直到這一問題的真正解決。

三、閱歷和教訓：

1、老師要充分發(fā)揮美術教學情感的陶冶功能，努力培育學生健康的審美情操，提高學生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動學生學習的樂觀性，使他們生動活潑的學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和制造。

3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片，美術作品，及放映美術幻燈片，影片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4、對學生美術學習的評價，要盡可能的做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力進展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，學生之間達到互評，集體評。

5、美術教學要盡量注意學科之間的聯(lián)系。使學生的思想達到一定的認知，也使他們能知道美術也是非常重要的。

四、自身素養(yǎng)：

課堂之余，要多看課外關于教學的書籍，把理論和實踐相結合，不斷的完善自己，多聽其他老師的課，虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己更好地在在以后教育教學中工作，努力提高教學質(zhì)量，更好地為學生服務。

第5篇：老師教學工作總結

本班級是四班級二班，學生年齡跨度大，思想水平不一，整體素質(zhì)稍低，教學工作相對比較困難。但在學校領導和各位老師的支持幫助下，以及和全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的寫字教學的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，今特把本學期的寫字教學工作情況總結如下。

一、在寫字教學中滲透了學生的品質(zhì)教育和思想教育，為學生寫字的進一步進展奠定了堅實的基礎

本學期寫字教學主要是鋼筆字，在教學上全面貫徹落實了上級的教育方針政策，以《九年義務教育語文課程標準（實驗稿）》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要（試用）》中提出的要求為教學目標，在培育學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培育學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培育審美能力；養(yǎng)成仔細細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。同時提高了學生的寫字認識，端正了寫字的態(tài)度，為學生的寫字進展注入了無窮的動力。

二、著眼于高標準，對學生從嚴要求，做到善始善終、精益求精

為了讓學生練出高質(zhì)量的漢字書寫水平，有必要對學生嚴要求，嚴把關。在寫字教學中老師針對寫字提出了硬性標準：即要把漢字寫得正確、端正、干凈、并有一定的速度，學會正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣。在實際寫字教學中，老師對一些初寫的、難

寫的字，每一筆的位置和形狀，每一部分的位置和特點，各種結構的特點，都講得清清楚楚。并指導學生掌握寫字的筆畫在田字格中的位置，生讓學生運用帶有田字格的作業(yè)本，對比著練習寫字，在學生有了一定寫字能力以后，逐步地使學生離開田字格練習寫字。與此同時，充分發(fā)揮了老師和教材的示范作用，使學生知道怎樣寫才是正