作文精選歷史人文類(lèi)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案:史人文類(lèi)一、材料選擇通過(guò)選擇歷史人物或歷史事件，表現(xiàn)文章主旨。可能在一篇文章中選擇幾個(gè)歷史人物或事件；也可能只選擇一個(gè)物或歷史片段展開(kāi)描寫(xiě)。二、寫(xiě)作特點(diǎn)三--一匚■(1)多人物多事件的內(nèi)容，觸意材料間要同中有異。圍繞同一個(gè)三--一匚■(2)用歷史人文寫(xiě)作不是寫(xiě)歷史故事。這里基本的歷史事實(shí)是真實(shí)確切的。但人物的細(xì)節(jié)是文學(xué)的；文章的行文結(jié)構(gòu)是文學(xué)的；文章中的情景畫(huà)面是文學(xué)的；敘事的細(xì)節(jié)過(guò)程是文學(xué)的。(3)特別提醒：這類(lèi)文章對(duì)語(yǔ)言的要求很高，如詩(shī)如畫(huà)，文章語(yǔ)言凝練”，感染力表現(xiàn)力都是很強(qiáng)的。三、寫(xiě)^注意這類(lèi)選材最容易落入的誤區(qū)是:人云亦云，對(duì)所寫(xiě)的歷史人物(事件)并不熟悉，所以寫(xiě)出來(lái)的東西無(wú)血無(wú)肉，很干澀；鋪開(kāi)太多太大,寫(xiě)出來(lái)的文章缺少細(xì)節(jié)性，缺少畫(huà)面霹；將文章寫(xiě)成歷史教材，空洞評(píng)價(jià)議論，缺少感染力。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案佳作欣賞生如夏花似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，從古到今眸處1眸處，歷史的光芒穿剌迷眼，我似乎砌遠(yuǎn)古的蠻荒處夸父那如飛的箭步，踏破塵土，踩碎氣象，朝著那火紅的太陽(yáng)永不停息地奔跑著。奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子帶領(lǐng)著人類(lèi)走出了矗立的谷，萬(wàn)尺下的深淵，走出了文明之路。側(cè)視時(shí)側(cè)視時(shí)，麗見(jiàn)那崢嶸歲月里，孫中山奔走于亂世鎮(zhèn)靜的腳步，那腳步曾停留在李鴻章的府衙，曾踏上過(guò)北上的火車(chē)，曾奔跑于起義的山岡之上。都不知疲倦的奔跑的姿勢(shì)，終使他趕上了時(shí)代的浪尖，沖碎了千百年來(lái)不變的封建桎梏凝神望凝神望橋上車(chē)水馬龍的過(guò)往，以卞之琳《新章》中的姿態(tài)，時(shí)而見(jiàn)到孩”著手執(zhí)著這樣那樣的器具快步走在去補(bǔ)習(xí)班的路上；或是看到小商小販背著行囊跑向欲走的公交車(chē)時(shí)的情狀；亦或見(jiàn)到笑臉洋溢的成群的老人們迎著朝陽(yáng)一路小跑……似乎誰(shuí)都在跑，都在追趕著什么，那跑動(dòng)時(shí)被風(fēng)吹起的發(fā)絲，.頰而下的汗珠，鞋上濺起的水花總是給人生命的蓬勃之氣。靜思之，不覺(jué)置疑，那永遠(yuǎn)保持不變的奔跑狀態(tài)從何而來(lái)？是因?yàn)榭涓笇?duì)太陽(yáng)的渴望嗎？是孫中山對(duì)現(xiàn)實(shí)的不屈嗎？是小文檔孩對(duì)描途的希翼嗎？還是那生活的艱難所需，或是9閑賭的心呢？再思量，不禁頓覺(jué)，人的一生好似征程，每個(gè)人都背著該負(fù)的重跋涉奔跑。奔跑即為生命的歷程，而最重要的是，那些奔跑的姿態(tài)背后，是人們對(duì)生命不被磨滅的追求！再回眸處，再側(cè)視時(shí)，再凝神望，生命的價(jià)值熠熠的，征程中,我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨(dú)一無(wú)二的心情，追著太陽(yáng)，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。如夏花般，開(kāi)得無(wú)比絢麗。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案我依然懂您實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案我依然懂您深夜，浮風(fēng)，雨點(diǎn)。夜里，我被敲打的雨點(diǎn)驚電望四周，伸手不見(jiàn)五盤(pán)打開(kāi)窗，觸摸著絲絲夜風(fēng)，收集這點(diǎn)點(diǎn)雨源于是，這夜，這風(fēng)，這雨引我無(wú)限的遐思春意無(wú)絕夜里，水上，樓包一絲微風(fēng)透過(guò)木窗，拂過(guò)一張失意的瞼窗外，下著蒙蒙南。你坐在窗前，靜靜地望著不遠(yuǎn)處的桃樹(shù)，品著淡雅香醇的美酒，時(shí)而吟詩(shī)，時(shí)而峰，即使已是深夜，卻了無(wú)睡意。醉了，你醉了，你不僅醉在這夜雨美酒中，更陶醉于這盎然春氤你用手撫著風(fēng)，看著桃花從枝頭飄落到河面，又隨河面的漣漪瀟酒而去。于是，你一氣呵成，吟誦出這千古名句:“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？“春^意^b^Bj^b^B^春^意。家愁綿綿雨夜，秋池，愁思。巴山，夜里，傾盆大雨拍打著芭蕉。河水已經(jīng)漲過(guò)橫跨兩岸的小木橋。“如今已是深秋，而我卻不能駕車(chē)回鄉(xiāng)，不知爹娘身體是否安康，娘子是否相思成疾啊？”你在被雨打濕的門(mén)檐下坐?，凜凜秋風(fēng)飛過(guò)你的愁眉，吹亂了你雙鬢的發(fā)髻改亂了你的思緣〃何當(dāng)共剪西窗，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”,文檔夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案流水的故事我是一條魚(yú)，媽媽總是這樣說(shuō)。是的，因?yàn)槲覍?duì)于水有一份特別的鐘愛(ài)。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過(guò)，看它們起起落落，感受生命的靈動(dòng)。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮曲我喜歡聽(tīng)流水拍打石頭的脆響，因?yàn)樗跀⑹鰟?dòng)人的故事。時(shí)光斗轉(zhuǎn)，流水把我?guī)У搅艘蛔聵乔?。我看到了樓閣上一個(gè)消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”他凄清的曲調(diào)在我的耳畔回響。那是個(gè)怎樣無(wú)奈的心情。故國(guó)不在，江山不在，龍椅不在。椎有雕欄玉砌能證明他曾經(jīng)的輝煌。而那又怎樣。流水帶走了他的憂(yōu)愁，他的富貴，他的朱顏。流水又把我?guī)У搅艘蛔≡呵啊Ｎ铱吹搅艘粋€(gè)女子倚在亭中,她癡癡地看到院中零落的花朵，風(fēng)吹起了她未梳紅妝蒯臉龐。那是怎樣的凄涼，無(wú)助?！甭?wù)f雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁?！彼灰焕钋逭?，不再有當(dāng)年〃生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣。〃試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊?！啊ê熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦?！薄安畔旅碱^，卻上心頭?！澳鞘呛蔚鹊囊环荼瘺?，寂寞?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@是大文豪李白與好友汪倫送別的詩(shī)句。不遠(yuǎn)處，我看到兩個(gè)依依不舍的朋友在送別。千尺的潭水啊，你告訴了我什么是真正的友誼，難舍難分，只恨相見(jiàn)最晚。大江邊上，我聽(tīng)到了蘇東坡在高歌，他的豪邁一洗李煜、易安居士帶給雌惆帳“大江東，去浪淘盡，千古風(fēng)流人物」驚濤拍岸中，我看見(jiàn)的是蘇軾閑適的心情。那是怎樣的一種心境，胸懷著對(duì)古文檔人語(yǔ)敬意，他也許在告訴我不論遇到什么樣的挫折，都不能失去對(duì)生活的希望。我的雙手仍舊捧著流水，剛才流水告訴了癡眩多的故事。它讓我看到了李清照的柔情，李商隱“劍暉脈脈水悠悠”的悵惘；太白桃花潭的送別，讓我想到“孤帆園影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流'”的友情；蘇軾泛赤壁的雄壯，讓我想到毛澤東“金沙水拍云涯曖”的豪情。聽(tīng)流水的故事，體現(xiàn)華夏文明長(zhǎng)河的淵遠(yuǎn)，更讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生挫折時(shí)的不屈與豪邁文檔本文作者的構(gòu)思別具一格,先從“媽媽說(shuō)我是一條魚(yú)”引出了"對(duì)水特別的鐘愛(ài)”。讀著此文，讀者仿佛正在傾聽(tīng)小作者給我們講述的“一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事”：李煜、李清照■李白■蘇軾……一個(gè)個(gè)清晰地再現(xiàn)在讀者眼前。行文采用平行式布局，逐層展開(kāi)，語(yǔ)言灑脫不羈，前文雖流露出淡淡的憂(yōu)愁，結(jié)尾卻筆鋒一轉(zhuǎn)，水到渠成地點(diǎn)明文章的主旨“學(xué)會(huì)了面對(duì)人生挫折時(shí)的不屈與豪邁”，不乏進(jìn)取的力量。全文首尾嚴(yán)謹(jǐn)，互相呼應(yīng)，意盡文暢，一氣呵成，具有很強(qiáng)的藝術(shù)效果。古詩(shī)詞的靈活運(yùn)用，可以看出小作者較為深厚的文學(xué)功底，在于平時(shí)涉獵文學(xué)之廣.之深，值得稱(chēng)道。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案說(shuō)墻實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案被困在無(wú)形的墻之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把墻打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫?！咸坪笾麟S著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一三一-一匚■堵墻。這堵墻上寫(xiě)滿(mǎn)了你的寂寞與無(wú)奈。你獨(dú)自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂(yōu)愁；剪不斷，理卻仍亂，縈繞在心間的是數(shù)不清，記不明的離愁啊!放開(kāi)手線(xiàn)愿隨鴻雁南去旭“路遙歸夢(mèng)難成二三一-一匚■―陶淵明“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”,陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，晉五百年，你以品格突圍，征服了一個(gè)時(shí)代，一束光穿破了官場(chǎng)的三--一匚■三一匚■本想憑借自己的才華，在黑暗中凸現(xiàn)一縷光芒，卻終不得愿。心被困住了，忠心被阻擋在大墻之外。官場(chǎng)中，你被讒言所繞。最終你拋棄晉五百年，你以品格突圍，征服了一個(gè)時(shí)代，一束光穿破了官場(chǎng)的三--一匚■三一匚■墻。這墻是官場(chǎng)的黑暗。 李白事輩豈是蓬蒿人”，的確，寒窗十載你一朝成名，推開(kāi)那紙醉三--一匚■三--一匚■文檔不見(jiàn)去路，終于一安螂眉折腰事權(quán)貴，沖破高墻無(wú)形的桎梏，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝。“舉杯邀明月，對(duì)彩成三人”，你醉臥長(zhǎng)安，為何茫茫然環(huán)顧左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難？一壺酒醉了整個(gè)天下，有了酒，有了詩(shī)，便有了無(wú)羈無(wú)絆的人生。這墻是精神的枷鎖。墻是什么？墻是困住南唐后主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗，是禁錮李白思想的枷鎖文檔實(shí)“名師點(diǎn)評(píng)】此文堪稱(chēng)上乘之作，于上萬(wàn)份考生作文中脫穎而出，確有其亮點(diǎn)：.切入巧，構(gòu)思精.作者沒(méi)有就墻而說(shuō)墻，而是開(kāi)篇直奔主題，將人的某一種情緒定義為“墻”，將世俗官場(chǎng)的黑暗定義為“墻”，將思想的羈絆定義為“墻”，這樣切入和構(gòu)思可謂精巧至極。.主題新，積累漏以文化名人入題，并不少見(jiàn)。以“說(shuō)墻”為題，將李煜■陶淵明■李白囊括進(jìn)去確實(shí)是既用心又用新。倘若沒(méi)深厚的^化積淀，只能弄巧成拙。.結(jié)構(gòu)明，條理清?？忌_(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；中間部分分三個(gè)層次詮釋“墻”的含義；結(jié)尾小結(jié)一筆，扣題并回應(yīng)全文。文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案歷史銅鏡中的亮點(diǎn)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案歷史銅鏡中的亮點(diǎn)銅鏡中，泛起閃爍地、奪目的幾縷金光?！吧?dāng)為人杰，死亦為鬼雄?！盀踅椋酝鯗I。殘陽(yáng)鋪江似血。鴻門(mén)宴，義放劉邦小兒，不是不聽(tīng)亞父范增良言，而是我項(xiàng)羽博大的胸懷不懼劉邦的陰險(xiǎn)。四面楚歌，無(wú)顏面對(duì)江東父老。我項(xiàng)羽今日一死，觸了大漢“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。”茅廬未出，便知天下三分。南陽(yáng)臥龍，三試劉備愛(ài)才之心“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅"，草船借箭，神機(jī)妙算，赤壁之戰(zhàn)，天下三分。最是痛惜劉備不聽(tīng)我孔明之言，火燒連營(yíng)七百里。受任于敗軍之際，奉命于危難之胤五日渡瀘，深入不毛，七出祁山。一手難放回掌，最終“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟“。諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷?！坝⑿垭y過(guò)美人關(guān)”。歷史長(zhǎng)卷上沒(méi)有冷落女子?！耙活檭A入城,儀態(tài)萬(wàn)方。紅顏禍水，周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名。“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”把楊玉環(huán)罵得如何不是。我看卻未必，越女西施不是成就了勾踐“越甲三千可吞吳“。楊家女將，不是個(gè)個(gè)逞他再顧傾人國(guó)“，美得嫵媚眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”美得再顧傾人國(guó)“，美得嫵媚眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”美得這時(shí)，歷史銅鏡出現(xiàn)一位"白衣仙人”