歡慶中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

歡慶中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)中秋節(jié)，是一個(gè)具有悠久歷史文化的傳統(tǒng)節(jié)日,是一個(gè)溫馨、團(tuán)聚的美妙日子!下面是我為大家整理的關(guān)于慶祝中秋節(jié)活動(dòng)籌劃書(shū)，盼望對(duì)您有所協(xié)助!

慶祝中秋節(jié)活動(dòng)籌劃書(shū)1

中國(guó)傳統(tǒng)的“中秋節(jié)”即將降臨，社區(qū)打算組織隊(duì)員對(duì)__社區(qū)的孤寡老人、孤兒、留守兒童、貧困家庭、等弱勢(shì)社群開(kāi)展中秋節(jié)社區(qū)慰問(wèn)活動(dòng)，盼望各位志愿者能踴躍參加到這次的`探訪活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：情滿中秋—月餅代表你的心

二、活動(dòng)目的：

給社區(qū)的孤寡老人、孤兒、留守兒童、低保困難戶等送去一份節(jié)日的慰問(wèn)，讓這些不受關(guān)注的弱勢(shì)社群感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。通過(guò)本次活動(dòng)，可以給社區(qū)的孤寡老人、孤兒、貧困家庭、留守兒童一個(gè)特殊的慶祝方式，讓這些弱勢(shì)社群感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，并建立起良好的溝通氣氛;同時(shí)，也可推動(dòng)社會(huì)對(duì)這些弱勢(shì)群體的關(guān)注程度。

三、活動(dòng)籌備：

慰問(wèn)禮物，月餅

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：__社區(qū)

六、活動(dòng)探訪對(duì)象：

孤寡老人、孤兒、留守兒童、貧困家庭。

七、參與人員：

社區(qū)居委會(huì)，社區(qū)共青團(tuán)市民學(xué)校志愿者

八、活動(dòng)流程及內(nèi)容：

社區(qū)居委會(huì)組織人員統(tǒng)一選購(gòu)籌備慰問(wèn)禮品，月餅5—10盒，水果5—10箱。

九、分工：

依據(jù)志愿效勞到場(chǎng)人數(shù)，以及確定效勞對(duì)象人數(shù)后。于9月24日上午10點(diǎn)，在__社區(qū)統(tǒng)一報(bào)道集合，分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一到兩戶。分發(fā)活動(dòng)牌，活動(dòng)帽子、慰問(wèn)禮品、清掃工具，統(tǒng)一啟程。

十、有關(guān)要求：

1、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從支配，不得做損害志愿者名譽(yù)的事情;

2、有愛(ài)好參與活動(dòng)的隊(duì)員必需按相關(guān)活動(dòng)公告或信息進(jìn)展報(bào)名后才能參與活動(dòng);

3、活動(dòng)期間必需統(tǒng)一穿著隊(duì)服、隊(duì)帽，戴上活動(dòng)牌;

4、講文明、講禮貌、維護(hù)志愿者良好形象;

5、活動(dòng)期間不得單獨(dú)行動(dòng)，請(qǐng)假、遲到、早退等須剛好說(shuō)明;

6、留意效勞對(duì)象及個(gè)人平安，遇到突發(fā)事務(wù)不要擅自處理，應(yīng)剛好向帶隊(duì)負(fù)責(zé)人反響后再處理;

十一、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：

每戶對(duì)象活動(dòng)經(jīng)費(fèi)101元(含慰問(wèn)禮品)。初定10戶，共計(jì)1010元。

慶祝中秋節(jié)活動(dòng)籌劃書(shū)2

一、活動(dòng)目的：

利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳聞、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)展傳播，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深化人心，促進(jìn)學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月__日——9月__日

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)加強(qiáng)傳播

1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結(jié)合“書(shū)香家庭”閱讀活動(dòng)開(kāi)展頒獎(jiǎng)儀式。

2、利用各班晨會(huì)時(shí)間、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生了解和講解并描述與中秋有關(guān)的民間故事。

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，并在班內(nèi)溝通，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的探討。

其次階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)一：共看明月皆如此———周一“中秋詩(shī)會(huì)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(北柳校區(qū))

活動(dòng)二：每逢佳節(jié)倍思親———周三下午酷玩酷樂(lè)進(jìn)展“慶中秋、感恩情”繪畫活動(dòng)，并將自己畫的畫送給自己的父母和長(zhǎng)輩。

各班擇優(yōu)繪畫5張，拍照上交。(1—2年級(jí))

活動(dòng)三：創(chuàng)意祝愿抒情懷———在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻(黑板報(bào))，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、教師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的祝愿寫紙上并貼在墻上。

各班拍攝照片1張上交。(3—4年級(jí))

活動(dòng)四：節(jié)日小報(bào)寄相思——組織學(xué)生開(kāi)展“慶中秋、節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，每班擇優(yōu)交5幅給年級(jí)輔導(dǎo)員。(5—6年級(jí))

活動(dòng)五：歡樂(lè)體驗(yàn)爭(zhēng)志愿——“小銀杏”親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送暖和。

第三階段：佳節(jié)憶月——溝通展示

活動(dòng)一：組織同學(xué)們利用晨會(huì)開(kāi)展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。(1—2年級(jí))

活動(dòng)二：各班通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課的形式，以及經(jīng)典朗讀會(huì)，詩(shī)會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng)成果溝通會(huì)。(3—6年級(jí))

慶祝中秋節(jié)活動(dòng)籌劃書(shū)3

一、活動(dòng)目的：

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)聚”，中秋節(jié)主題活動(dòng)方案。團(tuán)聚與和諧嚴(yán)密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分開(kāi)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，并且在中秋降臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、酷愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開(kāi)展“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月21日——10月10日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)中秋讀月

1、(9月24日)——“但愿人漫長(zhǎng)，千里共嬋娟”。給學(xué)生講解并描述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，并且建議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝愿短信;“國(guó)圓”——為祖國(guó)的旺盛富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。

(二)中秋憶月

1、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展示在教室布置及“特色板塊”中;

2、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、教師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝愿寫在“心”上。

3、(9月28日)各中隊(duì)舉辦一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

(三)中秋賞月：

1、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生為父母制作中秋，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的華蜜。(一、二年級(jí))

2、開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送暖和，并寫下體驗(yàn)。(三、四年級(jí))

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào);六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。(每個(gè)中隊(duì)上交5份)。

慶祝中秋節(jié)活動(dòng)籌劃書(shū)4

一、活動(dòng)主題

中秋節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)中秋節(jié)降臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此改變也有所發(fā)覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也起先涉及到中秋節(jié)的話題，為此，教師引導(dǎo)孩子起先了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的相識(shí)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、樂(lè)意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。

4、通過(guò)視察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂(lè)。

三、主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò)

1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：

來(lái)歷：中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗：各地習(xí)俗(如：北京地區(qū)送兔爺)

2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾月亮;制作月亮;給親人祝愿

3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月(月亮的隱私、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置各種各樣的月餅、月亮的改變、不同的茶具、各種各樣的茶、茶道表演等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種根本材料等讓幼兒進(jìn)展裝飾月亮、茶壺、制作月餅、茶具等活動(dòng)。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講解并描述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)展茶的作用、形態(tài)分類統(tǒng)計(jì);視察茶葉在水中的改變過(guò)程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)展扮演。

四、家長(zhǎng)工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳聞;在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，美妙的情感。

2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

3、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)實(shí)力。

活動(dòng)打算

嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片、全家福照片、月餅、各區(qū)角區(qū)域

詳細(xì)活動(dòng)方案及流程

主題墻作為促進(jìn)幼兒開(kāi)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒探討，多關(guān)注幼兒，視察幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的踴躍性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒探討確定了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、打算材料和制作。

1、奧妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)歷。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收

集的各地慶祝中秋節(jié)的照片遵照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳聞。

4、團(tuán)聚樂(lè)——幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團(tuán)聚的日子。

5、歡喜悅喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，表達(dá)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的相識(shí)，承受中華文化和美德的教育。

6、中秋祝愿——老師為幼兒打算一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿……全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。

區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延長(zhǎng)或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不同實(shí)力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷會(huì)進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升，

1、團(tuán)聚超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、

各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲

2、美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的協(xié)助材料對(duì)包裝盒進(jìn)展裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有締造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)締造的歡樂(lè)時(shí)更收獲了勝利的喜悅。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

說(shuō)明：為了表達(dá)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)展包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在教師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作嬉戲的愿望。

3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒視察月亮，進(jìn)展比照，繪制出“月亮改變冊(cè)”等。

4、音樂(lè)區(qū)：歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)。打算各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)展節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè)《彩云追月》，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)歡樂(lè)，嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠開(kāi)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、