關(guān)于地質(zhì)實習(xí)心得體會（11篇）

Word第第頁關(guān)于地質(zhì)實習(xí)心得體會（11篇）地質(zhì)實習(xí)心得體會篇1

此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順當完成了教學(xué)實習(xí)的支配，到達了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作供應(yīng)了一個難得的熬煉機會。

通過此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅穩(wěn)固了自己的理論學(xué)問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作力量。實習(xí)中有很多學(xué)問課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分敏捷利用自己課堂學(xué)問進行實際操作，熬煉自己的實踐操作力量，這次教學(xué)實習(xí)給了我們一個充分熬煉的自己的機會。

通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅穩(wěn)固了自己的理論學(xué)問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作力量。走出校內(nèi)，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但觀賞了xx秀美的自然景色，調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類型和地質(zhì)改變，而且學(xué)習(xí)并把握了野外地質(zhì)地貌實習(xí)的一些調(diào)查討論方法，提高了我們的學(xué)問應(yīng)用與實踐力量。在野外實習(xí)的過程中，雖然特別的勞累，但看到如此的秀麗的自然景色，實習(xí)后的成果心里還是特別愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。

但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)覺xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大山，南部的、寶安山、團山，由于長期墾殖，過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響，水土流失嚴峻，土壤干旱貧瘠，巖石暴露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類稀疏分布，河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用xx自然?的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。

目前花江大峽谷旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們信任開發(fā)者會充分合理利用花江大峽谷的自然?自然資源和人類的才智，讓自然愛護區(qū)煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧進展，造福人類。

洪水吞沒，形成一級半埋藏階地。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇2

短短一天野外實習(xí)很快結(jié)束了，不過我們從中實在學(xué)到了不少東西，在實習(xí)過程中能把所學(xué)的學(xué)問敏捷的理解。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的熟悉。實際觀看到各種地理特征。本次實習(xí)令我們加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻熟悉到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，體會到學(xué)以致用的道。學(xué)問從感性認訓(xùn)升華到了理性熟悉，從抽象變得詳細起來，我學(xué)習(xí)到了許多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。在這里深深的感謝老師在的仔細指導(dǎo)。

在實習(xí)中學(xué)會了肯定的觀看地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和詳情。例如，出外實習(xí)要對考察對象做肯定的了解，合理支配考察路程和考察內(nèi)容，留意討論的方法，一些考察的詳情，充分熟悉到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的愛好。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到主動的作用。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇3

蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運動以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運動造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進入福建的華安南靖一帶；向西南：至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海，又復(fù)出于萬山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長約500km，寬20至40km，局部60km。深大斷裂為一條劇烈擠壓破裂帶，共有120多條斷層組成，分東西兩斷層束，向東南有13條主干斷層，向西有14條主干斷層。此帶動力熱力變質(zhì)作用劇烈〔屬低中壓型變質(zhì)〕，可查找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導(dǎo)巖構(gòu)造，中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā)，深斷裂內(nèi)，巖體達100多個。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。

地層：侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群〔為陸相中酸性火山巖〕，該群為一套冗雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成，厚度巨大。早上10左右，我們土木工程專業(yè)的幾個班搭著校車到了蓮花山，上山的路比較陡，但沿途的風(fēng)景不錯，一路鳥語花香，忍不住想快點下車，去好好的觀賞。最終到了山頂，下了車之后，我們就跟著老師，一邊聽著老師的講解，一邊觀賞秀麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的是望海觀音，其規(guī)模宏大，氣概特別壯麗。望海觀音金像高四十多米，這觀音像霞披獅海，光澤南天，據(jù)說是目前箔金銅像的世界之最。此時正恰夕陽西斜，觀音像頭頂佛光燦燦。望海觀音右側(cè)的就是觀音閣了，是仿古單體建筑，三層，面闊七間開，有外廊，按清代大木大式作法營造，宏偉莊重，氣概恢宏，古色古香。于第三層閣頂高處有蓮花禪寺之牌匾。大殿門前置大型香案，香客善信們虔誠焚香禮拜，祈求福緣。沿著石階往下走，就到了獅子巖了，它是傲然直立的一塊石頭，像頭雄獅，估量是由此得名吧，據(jù)說它是蓮花山的標志之一。這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的，看來千萬年前這里是水位還是很高的，石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯，極簡單被風(fēng)化。

接下來就是飛鷹古道和飛鷹崖了，飛鷹古道是人為開鑿的隧道，隧道地窖比較寬大，穿透整個巖層，巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯。

我們跟著老師一路走下去，獅子巖對面的就是觀音巖了，它是一塊上部向外凸出，下部向內(nèi)凹陷的巖石，上面有觀音巖三個字，巖性也是沉積巖中的棕紅色砂巖。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇4

在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對冗雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不堅固，而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān)；還有一些巖體沿裂開面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價和規(guī)劃選址、設(shè)計施工方案的選擇起掌握作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采納的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，積累成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。

穿過了蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯麗景色。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，好像以鬼斧神工開鑿而成。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成凹地，常年積累地表水而形成水湖。

進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。

在午飯過后，我們開頭了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，觀賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝，一睹了蓮花山的風(fēng)采。

下午兩點，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實習(xí)任務(wù)還回學(xué)校。

通過今日對蓮花山的野外地質(zhì)實習(xí)，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，熟悉了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時，也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的熟悉。

這周的工程地質(zhì)學(xué)實習(xí)，讓我們將書本上的一些理論學(xué)問與實際狀況聯(lián)系起來，進一步理解和穩(wěn)固了理論課上所學(xué)的學(xué)問；在基本技能方面的到初步訓(xùn)練，提高了我們的分析解決問題的力量。通過這次實習(xí)使我把握了對巖石類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中消失的簡潔的地質(zhì)問題。

通過老師的講解，讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了肯定的了解，把握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學(xué)會了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進行簡潔的閱讀和分析。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇5

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作力量。

在石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推開工作。思想上主動進取，主動的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學(xué)問的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的缺乏的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實際狀況，仔細學(xué)習(xí)的石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作中我都本著仔細負責(zé)的看法去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對石油與自然?氣地質(zhì)勘探

技術(shù)崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。依據(jù)石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完本錢職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的力量只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，互相合作，團隊猶如一盤散沙?；ハ嗪献鳎瑘F隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。許多人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注意個人目標和責(zé)任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進一步提高，對石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力

加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準備做好以下幾點來彌補自己工作中的缺乏：

1.做好實習(xí)期工作打算，連續(xù)加強對石油與自然?氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作力量。在注意學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作力量和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加主動的工作看法更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.連續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的奉獻。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇6

野外地質(zhì)實習(xí)是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過這次野外實習(xí)及實習(xí)報告的編寫，使我們在外觀，規(guī)模及深度上，都對自然界的真實風(fēng)貌和地質(zhì)現(xiàn)象有了更為感性的熟悉。學(xué)會了對三大類巖石和常見礦物的肉眼鑒定;觀看地層剖面;識別古生物化石;判別褶皺類型及斷層性質(zhì);了解內(nèi)外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本學(xué)問更好地與野外實際相結(jié)合，進一步地熟悉了常見巖石礦物的鑒定方法。

此外，我們還學(xué)習(xí)了作為一名一般地質(zhì)工應(yīng)有的一些基本技能，如：學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤;觀看并描述地質(zhì)現(xiàn)象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標本等等。通過對這些新技能的學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增添了學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的愛好。

任何一門自然科學(xué)都是建立在對實際事物的觀看討論之上，地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實際觀看學(xué)習(xí)中，有一些地質(zhì)現(xiàn)象與老師的講解并描述存在一些細小的偏差，我們本著實事求是的科學(xué)精神，與帶隊的專業(yè)老師主動進行探討溝通，在互幫互教中學(xué)習(xí)學(xué)問。

在野外，面對大自然的奇妙與奧妙，我們個人的力氣顯得是那么的渺小，這就需要我們團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同努力攻關(guān)，完成課題討論。在本次實習(xí)中，我們六人一組，分工明確，互相協(xié)作，你采標本，我測產(chǎn)狀，仔細、高效的完成了實習(xí)任務(wù)。在實踐中體會到團隊協(xié)作的力氣。

總體說來，通過這次野外地質(zhì)實習(xí)，我們看到了蔚為壯麗的地質(zhì)構(gòu)造，聽到了老師細致生動的講解，學(xué)到了很多課本上沒有的專業(yè)學(xué)問，體會到作為一名地質(zhì)工的艱辛和大自然的令人震撼的奇妙力氣!

短短三天的野外地質(zhì)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時間匆忙，帶走了身心的疲乏，卻留給我們值得珍藏的珍貴閱歷。在這里，我也呼吁學(xué)校能適當延長實習(xí)時間，能讓我們在實踐中更好的感受一名地質(zhì)工的魅力所在!

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇7

對于這次野外地質(zhì)實習(xí)，總體上還是特別勝利的，由于它帶給我們的不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機會，同時也是人生的一次重要經(jīng)受。在這次實習(xí)過程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有體會。最真實的是那一份真正的地質(zhì)工的情懷。那一份對地質(zhì)工對于地質(zhì)事業(yè)的無比喜愛之情。

經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正的體會到作為一名地質(zhì)工的艱辛，這份艱辛并不是我們坐在教室便能體會的，這份艱辛是用我們的汗水去把它澆灌出來的艷麗之花。這花的明艷是我們?nèi)缃袼荏w會到的最大的安慰。安慰來自于那一份對于地質(zhì)工應(yīng)當收獲的喜悅與豐收。但這份喜悅來得并不易，由于這很多的成果來自于我們的雙腳，每天長途的跋涉換來的或許只有那幾頁紙的微小成果。但是我們卻倍加珍惜這幾頁小小的紙，由于它承載著地質(zhì)工的一個宏大藍圖目標。是的，一切的成果皆是這許很多多的野外記錄一次次的拼接起來，從而在一張看似不大的地形圖上將其逐一呈現(xiàn)，使其變成一張地質(zhì)圖。在地質(zhì)圖的每一個角落都可以說是留下了地質(zhì)工的腳印。或許我們能在地質(zhì)圖上看到每一座汕頭的詳細出露狀況，但是我們卻看不到登山之路上滿路荊棘;或許我們能在地質(zhì)圖上看到每一個地層分界線的詳細位置，但卻看不到查找地質(zhì)界線路上的滿地汗水;或許我們能在地質(zhì)圖上看到每一條山脈的清楚走向，但是我們卻看不到在山腳小路上的滿目雜草地質(zhì)工始終在路上。

是的，地質(zhì)工始終在路上，新老交替，不變的是對地質(zhì)事業(yè)的喜愛，每一個地區(qū)都是在一代代的地質(zhì)工的開墾下一步步走出了它的神奇，并將它的胸懷放開去擁抱它自身的價值。我們在巢湖實習(xí)的過程中，首先學(xué)習(xí)工作的第一部分便是對前人工作的學(xué)習(xí)與認知，這個過程便是地質(zhì)工的思想與精神的傳承。這條路雖然漫長，但是每一代地質(zhì)工都沒有對其厭倦與拋棄，而是一如既往的奉獻著自己的熱忱與青春，或許某一天，你的成果也能指引新一代的地質(zhì)工連續(xù)向前，這是多么美妙的一件事情啊。

談了這么多關(guān)于地質(zhì)工的精神的話題，也該說說這次巢湖實習(xí)的詳細收獲了。這便是我們以后為地質(zhì)工作發(fā)光發(fā)熱的必備工具吧。首先，此次實習(xí)的主要目的是了解區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的的基本流程與方法，首先學(xué)習(xí)的便是“兵馬未動，糧草先行”的兵家經(jīng)典。這個過程是我們大體了解工作區(qū)域的各方面狀況，有助于以后工作的良好進展。其次便是到達工作區(qū)后的工作了。在工作區(qū)的基本流程分為踏勘、實測剖面、地質(zhì)填圖。每一流程的先后挨次基本不顛倒，在此我便不再贅述緣由。其中最艱苦的要算地質(zhì)投圖了，由于基本脫離指導(dǎo)老師的關(guān)心，完全自己把握，這便給了大家很大的心理壓力，但是不管如何，大家也堅持了下來，把工作完成了，雖然質(zhì)量與精度都有待提高，但是那種拼搏精神是值得大家集體吼吼的。由于滿路荊棘與懸崖陡坡也無法阻擋即將成為地質(zhì)工的預(yù)備隊員們的腳步了。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇8

在實習(xí)進行的過程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒有像樣的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)或者說是地質(zhì)體系，由這所引發(fā)的一系列問題才是我到處碰壁的緣由所在。在野外觀看，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅硬的理論來作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時可以翻查自己不懂的學(xué)問點，一旦學(xué)問點反映不過來，再加上野外實地中必需去掉相當大一部分無關(guān)的現(xiàn)象，才能中從選擇出有價值的信息。

對于我來講，沒有雄厚的學(xué)問儲備做鋪墊，無怪乎會產(chǎn)生對老師的啟發(fā)詢問產(chǎn)生不知所措的感覺了。

在野外實地觀測，一個觀看點和下一個觀看點之間應(yīng)當相隔很長的距離，更有甚者一天就只能觀看一個地點，而每一個點都有其特別的成因，構(gòu)造，形態(tài)，以及以后將會產(chǎn)生的改變等等，所以對于每一個觀看點的記錄與測量都是相當重要的，這是為以后的進一步分析整理得到結(jié)論都是至關(guān)重要。

由于是第一次野外實習(xí)，野外行動，記錄，測量都沒有任何閱歷，完全靠老師的講解才能記錄，對于有些測量還得在老師的關(guān)心之下才能完成得到數(shù)據(jù)，這些都是缺少實習(xí)閱歷所致，尚可理解，可是有了這次閱歷之后，對于以后學(xué)習(xí)及野外實習(xí)便能有更好的指導(dǎo)。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇9

為了將基礎(chǔ)理論學(xué)問與課外實踐研討相結(jié)合，在20xx年11月5日至20xx年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進行了為其三天的工程地質(zhì)野外實習(xí)。

這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學(xué)在周教授的帶著下先后走過了南郊公園湘江西岸，遠眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)會著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演化。而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒能阻擋我們查找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風(fēng)情。最終我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。

從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演化歷史，也懂得了湘江這一河流的`地質(zhì)作用對周邊的影響。但在這之前，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字，可以說，真正是在實習(xí)的時候才最終把課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問把握理解并且運用起來。由此可見，真知出于實踐。而我們的課程實習(xí)也是多么有必要開展的。

這次的實習(xí)，除開學(xué)問的把握熟識，我還從老師那學(xué)會了一種儀器的使用方法，并根據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點后的思索規(guī)律。

儀器是羅盤，我們這次的實習(xí)主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開頭我始終沒搞清晰哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學(xué)爭辯，詢問老師，最終在車開走之前最終把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特別一點，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進行測量。在這里老師還告知我們一個小技巧，當測量面不平的時候還可以把實習(xí)日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實習(xí)最終，我已經(jīng)能嫻熟的使用羅盤進行測定了。

而那種面對對象便能開頭進行一系列分析則始于老師的仔細介紹，從實習(xí)日記的記錄中，我發(fā)覺老師每次講解一個點，都會分析那個點的植被以及巖層的分布狀況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來推斷該處的穩(wěn)定性，假如是走向或者傾向是相同的，那么明顯該處事極不穩(wěn)定的，而假如兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明白該處巖層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個點，我便會沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進行分析。這樣，對地質(zhì)學(xué)問的討論就顯得更為透徹了。

這次難得的實習(xí)，在學(xué)到許多東西的同時，也暴露了我許多缺乏。如對課本學(xué)問的無印象，表達在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實習(xí)報告查閱書本時才發(fā)覺了其中的錯誤。還有“上層潛水”就始終沒反映過來那個潛字如何寫。另外一反面也有課本學(xué)問的不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀看。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然始終不知道，平常生活實在缺少留心觀看。這些以后都要多加留意才好!

另外關(guān)于實習(xí)，我也有一點自己的小想法。第一，我覺得實習(xí)的地點選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的緣由吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實習(xí)所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣討論花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠。讀萬卷書，行萬里路，才是當代高校生該有的追求不是嗎?其次，我覺得實習(xí)的時間是不是能略微長一些，經(jīng)過實踐，我們發(fā)覺了野外實習(xí)的確比單純的課程教學(xué)要更能讓人有寬度和廣度的吸納學(xué)問，也能激起相當一部分同學(xué)對地質(zhì)的愛好。如此，實習(xí)時間延長更有利于學(xué)問的獵取和課程的推廣不是嗎?

我堅信著，知行合一，定會把學(xué)習(xí)的境界推到圓滿。這次的實習(xí)，我真的學(xué)到了許多許多。真心的盼望能在多來幾次。以后的日子，我也會更好的學(xué)習(xí)地質(zhì)，由于，我發(fā)覺，學(xué)習(xí)地質(zhì)，原來是一件如此美妙的事情。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇10

今年的青海有一種江南的多愁善感，入夏以來凄凄瀝瀝的小雨每天都要下那么一小會兒，仿佛是老天爺對和善淳樸的青海人特別賞賜，他也舍不得這些離天最近的他的子民們受到煎熬。

去年的這個時候我剛從高校校內(nèi)走出來，帶著對高校校內(nèi)的依依不舍和對將來生活工作的秀麗向往走入社會。通過自己的努力我在xx年xx月xx日最終成為了xx的一名員工。

來報道的前一天晚上我就開頭忐忑擔(dān)心，如何適應(yīng)這個環(huán)境，同事都好不好相處？帶著這些疑問我開頭了我的工作之旅。從同學(xué)到職員角色轉(zhuǎn)換之前我也有許多的不適應(yīng)，但是在這大半年中我不斷的調(diào)整、不斷的成熟。如今我已經(jīng)很好的融入這個大家庭，和這個大家庭的成員們互相關(guān)心共同成長。

如今單位支配我做室內(nèi)歸檔的工作，這項工作是全部項目結(jié)束的最終一步，要求嚴格、過程枯燥，完成這項工作簡單，但把工作做的杰出卻很不簡單，所以調(diào)整好心態(tài)的我慢慢明白了，在各個崗位都有進展才能、增長學(xué)問的機會。每次將一張圖改的完全符合要求、每份報告排版排的特別美觀、每張插圖處理的特別清晰的時候那種滿意感油然而生。我開頭漸漸的喜愛這個工作，甚至如今我覺得自己都有一絲強迫癥，在觀察不規(guī)章的圖件的時候都不自覺的會去改動。

所以，假如我們能以充分的熱忱去做最平凡的工作，也能成為精工巧匠；假如以冷淡的看法去做高尚的工作，也必定碌碌無為。我們單位許多的野外地質(zhì)隊員，他們都是抱著對工作的極大熱忱投入到野外地質(zhì)一線，為祖國的找礦事業(yè)奉獻自己的青春。我清晰的記得今年第一批同事出隊的那天，西寧還下著雪，單位在雪地里為他們放鞭炮送行，假如不是對工作的喜愛和身為地質(zhì)人的責(zé)任和使命，有誰會情愿去還是寒冬的野外工作呢？

在野外工作的人們都是最接近原始的人們，他們在一片片沒有人生活的地方與大自然融為一體，在日出而作日落而息的生活中漸漸的自己的心也和自然融為一體，潔凈透亮。雖然我不能去野外和他們同甘共苦，不能去體驗?zāi)欠N生活，但是從他們的光明的眼神和被高原毒辣的太陽曬黑的臉龐上我看到的是他們對工作隊同事的熱忱和真誠。

從他們身上我學(xué)到的是一種堅忍不拔的精神，我想在我以后的工作生活中，這種精神都將會伴我左右，讓我在逆境中在停滯不前的時候布滿力氣。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。回首參與工作的大半年，從一名不諳世事的同學(xué)，成長成為一名不斷進步的職工，我深感欣慰。人生的道路才剛剛開頭，這半年的工作啟示和從同事們身上學(xué)到的精神將會成為我不斷前行的堅實動力。我將會用我的全部熱忱為單位的進展壯大奉獻自己的一份力氣。

地質(zhì)實習(xí)心得體會篇11

進入21世紀,隨著經(jīng)濟的快速進展,我國所面臨的人口、資源、環(huán)境、生態(tài)等問題