七年級上冊第三單元語文測試卷

語文版七年級語文上冊單元目標(biāo)測試（三）語言積累與運用（30分）給加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字（3分）你的腳印在白露zhān濕的草上留綠色的痕跡。你用手撥開濡（）濕的樹枝，夜里蘊蓄（）著的一股暖氣立刻向你襲來；空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉的甘香；遠(yuǎn)處有一片mào密的橡樹林，在陽光底下發(fā)出閃閃的紅光；天氣還涼爽，但是已經(jīng)覺得炎熱逼近了。過多的芬芳之氣使得你頭暈（）目眩（）。默寫、填空（1）本單元四篇課文都是寫的，而且都屬于文學(xué)體裁中的。四篇課文的作者分別是、、、。（3分）（2）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，，，，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一屋薄煙。（3分）（3）《春》結(jié)尾的三個排比段是：（3分）春天像。春天像。春天像。（4）松、竹、梅稱為“歲寒三友”，寫與他們相關(guān)的詩詞句子，每項至少兩句。（6分）松：。竹：。梅：。3、下列句子沒有語病的一項是（

）（2分）

A要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。

B從他上學(xué)的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

D我用傻瓜相機將媽媽的一張張笑臉和一句句言語拍入鏡頭，制成像冊。

4、下列句子中橫線上所填句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（2分）

當(dāng)陽光燦爛時，________________仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。

①無不纖細(xì)入微

②道路津梁，行人車馬

③遠(yuǎn)處萬山如屏，秦淮似帶

④近處村舍相望，田圃縱橫

A．④③①②B．②①④③C．③①④②D．③④②①

5、以下各句沒有使用修辭的一項是（）（2分）

A、“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。B、連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了。C、就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。D、空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉的甘香。6、你參加了社會用字情況調(diào)查活動，請據(jù)此回答：（6分）（1）用字情況存在問題較嚴(yán)重的是什么地方（或行業(yè)）？有哪些實出的錯誤例子？（2）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些用字好的范例（實例）？（3）你對改善社會用字情況提出的建議主要內(nèi)容是：閱讀（60分）（一）（31分）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。A③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B園了里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C風(fēng)里帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲了，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候出成天嘹亮地響著。1、第③—⑤段依次描繪了、、三幅圖景。（3分）2、第②段第一句與第二句內(nèi)容上的關(guān)系是（）（2分）A、主要與次要B、整體與局部C、局部與整體D、次要與主要3、第③段從不同的角度刻畫春天綠草如茵的情景，主要從小草的動態(tài)、、、等方面進(jìn)行描繪。（3分）4、第③段描寫人在草地上的活動與感受，其作用是：。（1分）5、第④段中的“你不讓我，我不讓你”與該段中““這個詞巧妙地相互呼應(yīng)，突出了春花爭奇斗艷的特點。（1分）6、第④段中運用聯(lián)想的語句是“”是由聯(lián)想到。（3分）7、第④段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這句明寫密蜂、蝴蝶，實際上是寫春花的什么特點？（2分）答：。8、第④段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”句用了、兩種修辭手法，突出了春花的特點（用四個字來概括），三個分句的順序不能調(diào)換的理由是：。（4分）9、第⑤段中的“醞釀”，原意是，這里的意思是。（2分）10、第⑤段中引用志南和尚的《絕句》，請默寫出詩的后兩句：，。引用詩句繪出春風(fēng)的特點。（3分）11、第⑤段作者調(diào)用了人的感官，把春風(fēng)寫得有感有情。請你舉例說明作者用了哪些感官來寫春風(fēng)？（至少舉出三例）（3分）12、從文中劃線的A、B、C三句中選擇一句，說明運用修辭手法的妙處或用詞的精當(dāng)。（2分）13、這幾段文字大多沒有直接抒情，而是把感情事融合在描寫之中，這樣更讓人體味無窮。你認(rèn)為作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）（二）（15分）①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶小紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃和陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小發(fā)吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了?、诠爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。1、第①段描繪。第②段描繪。（2分）2、第①段依照順序，從、至、，把各個細(xì)部雪的光、色、態(tài)一一展現(xiàn)出來，能夠概括這一美景特點的一個詞是“”。（6分）3、文段劃線句運用了、的修辭手法?！皫y的花衣”指的是（用文段原話回答）?！敖心阆Ｍ匆姼赖纳降募∧w”的含義是：。（4分）4、第①段文字寫薄雪覆蓋下的山，圍繞一個“”字（從文中找出）（1分）5、上文兩段文字都寫了濟(jì)南山景，請簡要說明兩段寫景的角度與手法有什么不同：。（2分）（三）（14分）①熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的liányī。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲pósuō舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶piánxiān，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，工杏流火，桃化漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片fùyù醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種了破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……1、根據(jù)文中句意，把文中的拼音寫成漢字及給加點字注上音。（5分）Liányīpósuōpiánxiānfùyù田疇（）采擷（）從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應(yīng)？（1分）這句話是。第②段文字中作者描繪了哪幾幅春天美麗的畫面？（2分）4、本文在描繪春天時運用了、、、等修辭手法。請各舉出一個例句，對應(yīng)抄在下面橫線上。（4分）（1）（2）（3）（4）5、根據(jù)第③段和意思，想想看，春天還可以是什么？發(fā)揮你的想像力，仿照第③段中的句式特點，用自己的話再寫出二個句了來。（2分）（1）（2）作文（60分）以秋景為范圍，自選具體對象寫一篇文章，描述管景及自己的感受。題目自擬，而題目中必須有“秋”字。不少于500字。參考答案語言積累與運用（30分）沾rúyùn茂yūnxuàn（1）大自然（景物）、散文、朱自清、老舍、黃蒙田、屠格涅夫（2）像牛毛、像花針、像細(xì)絲（3）略（4）松：要知松高潔，待到雪化時。山如碧玉水如黛，云在青天月在松。梅：待到山花爛熳時，她在叢中笑。梅花開盡白花開，過盡行人君不來。竹：依依似君子，無地不相宜。未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心。C4、D5、D6、略閱讀（60分）（一）（31分）1、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖2、B3、質(zhì)地、色澤、長勢4、從側(cè)面揭示春草勃發(fā)給人