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文檔簡介

人教部編版六年級語文上冊單元質(zhì)量檢測試卷第五單元一、選一選填一填。1、加點(diǎn)字的讀音全對的一組是()A.成長(zhǎng)瓜藤(tēng)稻秧(yāng)B高粱(liáng)鐵軌(kuǐ)柏油路(bó)C處暑(chù)處理(chǔ)接茬(chá)D.花蕾(lěi)諺語(yàn)菜畦(qí)2.下面詞語書寫全部正確的一組是()A照張辦事眉飛色舞一塵不染B.暈頭轉(zhuǎn)向理直氣壯小心翼翼C.軟綿綿后惱勺甜絲絲3、下面表示“盼”的成語是()A.全神貫注B.夢寐以求C.忐忑不安D.不聲不響實(shí)4、下列諺語中,與氣象無關(guān)的一項(xiàng)是()A.春雨貴如油。B.小暑大暑,灌死老鼠。C.早雨一日晴,晚雨到天明。D.吃一塹,長一智。5、“一問三不知”出自《左傳》,說的是哪“三不知”?()A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字二、讀拼音,寫詞語。pùbùyànyǔshēnsuōjiàngyóu()()()()zuǐchúnlóutīzhàngpengwǎlán()()()()三、同音字組詞。mù愛開掃銀色降臨zào詣音暴干急四、用“求”組詞填空。1.小明()老師給他一次悔改的機(jī)會。2.他的話入情入理,我們只好批準(zhǔn)他的()。3.“媽媽,我給你買醬油去吧,啊?”我()著。4.這個可憐的老人蓬頭垢面,衣衫破爛,跪在街上()人們的幫助。五、給句子填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1.我()知道這件事情,()并不了解事情的全過程。2.我穿著雨衣,()想,()在屋里走來走去。3.()手在雨衣里縮著()什么也干不了。4.()今天雨都下完了,那明天()沒有雨可下了。5.我()穿著雨衣()不希望雨停下來。六、按要求寫句子。1.這是一個在北方山區(qū)常見的小站。(縮句)________________________________________________________2.我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)________________________________________________________3.我打開一看,是淡綠色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)________________________________________________________4.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)________________________________________________________5.我興奮地仰起頭,甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(用一連串的動詞寫句子)________________________________________________________七、(積累運(yùn)用)㈠根據(jù)提示寫出諺語。1.一位老農(nóng)看到過了處暑之后,田里的稻谷還是沒有冒出頭來,便說:“,?!?.每年農(nóng)歷六月初六這天,田里的莊稼出穗了,農(nóng)民都要去看看長勢如何,正所謂“,”。3.天氣不熱的時候,莊稼長得慢,長得小爺爺說“,?!碧鞖鉄崃?,莊稼自然就長得快了。4.我知道的關(guān)于農(nóng)家的諺語有:(1)(2)㈡根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《夏天里的成長》這篇文章采用的結(jié)構(gòu)是,先概括地寫,再具體地寫了植物、、山水、、、人在夏天里盡力成長的情景,告訴了我們?nèi)f物都快速地成長,人也要。(2)《盼》這篇課文的作者是_____,當(dāng)代著名作家,曾獲“_____文學(xué)獎。”,本文以“盼”為題,寫了一系列事情和“我”的心情變化,請根據(jù)提示寫表示心情的詞語:驚喜(得到雨衣)(盼望下雨)(真的下雨了)(沒有機(jī)會)(今天雨下完了)(第二天早晨)。八、有個同學(xué)在寫“記一個助人為樂的同學(xué)”時,收集了以下的材料。請你根據(jù)作文題目,判斷哪些材料是圍繞中心的,哪些材料是偏離中心的,哪些是最能表達(dá)中心需要詳寫的。(在圍繞中心的材料前面的括號里畫“○”,在偏離中心的材料前面的括號里畫“×”,在最能表達(dá)中心的材料前面的括號里畫“☆”)()1.他經(jīng)常很早到校,把教室打掃得千干凈凈。()2.他從來不亂花父母的一分錢,天再熱,也舍不得買一根雪糕吃。()3.他見同學(xué)坐的椅子壞了,不聲不響用自己的椅子對換了,自己坐壞椅子。()4.早晨,他在排隊買早點(diǎn)時,看見一個盲人排在隊伍的后面,主動將自己的位置與盲人對換。()5.期末考試前,他利用星期天到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)家里去幫助他們溫習(xí)功課。()6.為了不影響他人,他每天清晨到屋外的路燈下學(xué)英語。()7.周末,他見媽媽很忙,主動幫助媽媽洗菜、掃地等。()8.他從來不進(jìn)網(wǎng)吧,有空就學(xué)習(xí)。()9.小明的腿摔傷后,他每天用自行車推小明上學(xué),即使刮風(fēng)下雨也不間斷。九、閱讀(一)一棵樹,三堂課兒時家門前有棵桃樹,我最初對事物的認(rèn)識是從那里開始的。桃樹每年開花結(jié)果,誘惑就懸掛在我頭頂,很長一段時間,我垂涎()三尺地抬頭望??墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個瘸子,我父親就拿他來恐嚇我,說瘸子就是兒時爬桃樹時摔的。直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘()況,我爬了上去。作為回報,我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時,我才明白,在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能。桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié),父親讓我看管桃樹,這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z??刺业娜兆?,總讓我無端地心驚肉跳,天空中向這邊飛來一只鳥,路邊行人的腳步聲,夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨,只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡,我的心都會為桃樹牽掛,為此常常從夢中驚醒。當(dāng)有一日,桃樹只剩下空空的枝頭,我的心充盈而且踏實(shí),不但是我,一家人都感覺輕松又坦蕩,夜晚睡覺,一家四口的鼾聲,像交響樂中四個聲部的重奏。財富是誘人的,像我家門前那一棵桃樹的果實(shí)。只要它還掛在枝上,只要它不定期對他人存在著誘惑,總會讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味,父親說,等它們長成了,就跟蜜一樣甜。于是,我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去,慢慢變成深紅。但是,不經(jīng)意的某一天,忽然間一夜醒來,一樹的桃子()。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下,連夜挑到鎮(zhèn)上,換回了口糧。我對著桃樹哭喊,但已經(jīng)()了。未成熟的果子是青澀的,可是在等待之中,煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中,需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機(jī),否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。1、給加點(diǎn)的字注音。2、聯(lián)系上下文填上合適的成語。3、文章中寫道:“直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去。”請結(jié)合原文體會“我”為什么會有這種“突如其來的力量”?4、請用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容,再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)?“三堂課”的具體內(nèi)容是:①②③“三堂課”給作者的啟發(fā)是:①②③(二)精衛(wèi)填海又北二百里,曰發(fā)鳩(jiū)之山,其上多枯木,有鳥焉。其狀如鳥,文首,白喙(huì),赤足,名曰“精衛(wèi)”,其鳴自詨(xiào)。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺(nì)而不返,故為精衛(wèi)。常銜西山之木石,以堙(yīn)于東海。漳水出焉,東流注于河。1、比較詞語古今義:①“赤足”在文中的意思是,在現(xiàn)代漢語詞典中的意思。②“少女”在文中的意思是,在現(xiàn)代漢語詞典中的意思。2、聯(lián)系文章內(nèi)容,說說下面句子是什么意思。①其狀如鳥,文首、白喙、赤足,名曰精衛(wèi)。②女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。③常銜西山之木石,以堙于東海。3、回答問題。①精衛(wèi)是一只什么樣的鳥?(用原文回答)②“精衛(wèi)”以前叫什么名字?為什么會變成鳥?③精衛(wèi)為什么要填海?(用原文回答)④這一篇很有教育意義的神話,表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們怎樣的精神?十、作文的滋味六年一期語文第五單元練習(xí)題(答案)班次姓名一、選一選填一填。1、加點(diǎn)字的讀音全對的一組是(D)A.成長(zhǎng)瓜藤(tēng)稻秧(yāng)B高粱(liáng)鐵軌(kuǐ)柏油路(bó)C處暑(chù)處理(chǔ)接茬(chá)D.花蕾(lěi)諺語(yàn)菜畦(qí)2.下面詞語書寫全部正確的一組是(B)A照張辦事眉飛色舞一塵不染B.暈頭轉(zhuǎn)向理直氣壯小心翼翼C.軟綿綿后惱勺甜絲絲3、下面表示“盼”的成語是(B)A.全神貫注B.夢寐以求C.忐忑不安D.不聲不響實(shí)4、下列諺語中,與氣象無關(guān)的一項(xiàng)是(D)A.春雨貴如油。B.小暑大暑,灌死老鼠。C.早雨一日晴,晚雨到天明。D.吃一塹,長一智。5、“一問三不知”出自《左傳》,說的是哪“三不知”?(B)A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字二、讀拼音,寫詞語。pùbùyànyǔshēnsuōjiàngyóu(瀑布)(諺語)(伸縮)(醬油)zuǐchúnlóutīzhàngpengwǎlán(嘴唇)(樓梯)(帳篷)(瓦藍(lán))三、同音字組詞。mù愛慕開幕掃墓銀幕暮色降臨zào造詣噪音暴躁干燥急躁四、用“求”組詞填空。1.小明(懇求)老師給他一次悔改的機(jī)會。2.他的話入情入理,我們只好批準(zhǔn)他的(請求)。3.“媽媽,我給你買醬油去吧,啊?”我(央求)著。4.這個可憐的老人蓬頭垢面,衣衫破爛,跪在街上(乞求)人們的幫助。五、給句子填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1.我(雖然)知道這件事情,(但是)并不了解事情的全過程。2.我穿著雨衣,(一邊)想,(一邊)在屋里走來走去。3.(因?yàn)椋┦衷谟暌吕锟s著(所以)什么也干不了。4.(要是)今天雨都下完了,那明天(就)沒有雨可下了。5.我(寧可)穿著雨衣(也)不希望雨停下來。六、按要求寫句子。1.這是一個在北方山區(qū)常見的小站。(縮句)___這是小站。__________________________2.我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)我就像多纏上一道線的陀螺,被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。3.我打開一看,是淡綠色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)________我打開一看,是一件淡綠色的、透明的新雨衣。_4.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)___路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。____________5.我興奮地仰起頭,甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(用一連串的動詞寫句子)我舉手站起來回答問題七、(積累運(yùn)用)㈠根據(jù)提示寫出諺語。1.一位老農(nóng)看到過了處暑之后,田里的稻谷還是沒有冒出頭來,便說:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”2.每年農(nóng)歷六月初六這天,田里的莊稼出穗了,農(nóng)民都要去看看長勢如何,正所謂“六月六,看谷秀”。3.天氣不熱的時候,莊稼長得慢,長得小爺爺說“不熱不長,不熱不大?!碧鞖鉄崃耍f稼自然就長得快了。4.我知道的關(guān)于農(nóng)家的諺語有:(1)清明前后,種瓜點(diǎn)豆(2)種瓜得瓜,種豆得豆㈡根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《夏天里的成長》這篇文章采用的結(jié)構(gòu)是總分,先概括地寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié),再具體地寫了植物、動物、山水、鐵軌、柏油路、人在夏天里盡力成長的情景,告訴了我們?nèi)f物都快速地成長,人也要趁大好青春年華努力學(xué)習(xí),提高自己,讓自己成長。(2)《盼》這篇課文的作者是_鐵凝_,當(dāng)代著名作家,曾獲“_魯迅_文學(xué)獎。”,本文以“盼”為題,寫了一系列事情和“我”的心情變化,請根據(jù)提示寫表示心情的詞語:驚喜(得到雨衣)急切(盼望下雨)興奮(真的下雨了)失望(沒有機(jī)會)擔(dān)心(今天雨下完了)激動、欣喜(第二天早晨)。八、有個同學(xué)在寫“記一個助人為樂的同學(xué)”時,收集了以下的材料。請你根據(jù)作文題目,判斷哪些材料是圍繞中心的,哪些材料是偏離中心的,哪些是最能表達(dá)中心需要詳寫的。(在圍繞中心的材料前面的括號里畫“○”,在偏離中心的材料前面的括號里畫“×”,在最能表達(dá)中心的材料前面的括號里畫“☆”)(×)1.他經(jīng)常很早到校,把教室打掃得千干凈凈。(×)2.他從來不亂花父母的一分錢,天再熱,也舍不得買一根雪糕吃。(○)3.他見同學(xué)坐的椅子壞了,不聲不響用自己的椅子對換了,自己坐壞椅子。(○)4.早晨,他在排隊買早點(diǎn)時,看見一個盲人排在隊伍的后面,主動將自己的位置與盲人對換。(○)5.期末考試前,他利用星期天到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)家里去幫助他們溫習(xí)功課。(×)6.為了不影響他人,他每天清晨到屋外的路燈下學(xué)英語。(×)7.周末,他見媽媽很忙,主動幫助媽媽洗菜、掃地等。(×)8.他從來不進(jìn)網(wǎng)吧,有空就學(xué)習(xí)。(☆)9.小明的腿摔傷后,他每天用自行車推小明上學(xué),即使刮風(fēng)下雨也不間斷。九、閱讀(一)一棵樹,三堂課兒時家門前有棵桃樹,我最初對事物的認(rèn)識是從那里開始的。桃樹每年開花結(jié)果,誘惑就懸掛在我頭頂,很長一段時間,我垂涎(xián)三尺地抬頭望??墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個瘸子,我父親就拿他來恐嚇我,說瘸子就是兒時爬桃樹時摔的。直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘(jiǒng)況,我爬了上去。作為回報,我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時,我才明白,在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能。桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié),父親讓我看管桃樹,這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z??刺业娜兆?,總讓我無端地心驚肉跳,天空中向這邊飛來一只鳥,路邊行人的腳步聲,夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨,只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡,我的心都會為桃樹牽掛,為此常常從夢中驚醒。當(dāng)有一日,桃樹只剩下空空的枝頭,我的心充盈而且踏實(shí),不但是我,一家人都感覺輕松又坦蕩,夜晚睡覺,一家四口的鼾聲,像交響樂中四個聲部的重奏。財富是誘人的,像我家門前那一棵桃樹的果實(shí)。只要它還掛在枝上,只要它不定期對他人存在著誘惑,總會讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味,父親說,等它們長成了,就跟蜜一樣甜。于是,我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去,慢慢變成深紅。但是,不經(jīng)意的某一天,忽然間一夜醒來,一樹的桃子(不翼而飛)。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下,連夜挑到鎮(zhèn)上,換回了口糧。我對著桃樹哭喊,但已經(jīng)(無濟(jì)于事)了。未成熟的果子是青澀的,可是在等待之中,煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中,需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機(jī),否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。1、給加點(diǎn)的字注音。2、聯(lián)系上下文填上合適的成語。3、文章中寫道:“直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去?!闭埥Y(jié)

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