六年級上冊語文第五單元練習(xí)題(含答案)人教部編版

人教部編版六年級語文上冊單元質(zhì)量檢測試卷第五單元一、選一選填一填。1、加點(diǎn)字的讀音全對的一組是（）A.成長（zhǎng）瓜藤（tēng）稻秧（yāng）B高粱（liáng）鐵軌（kuǐ）柏油路（bó）C處暑（chù）處理（chǔ）接茬（chá）D.花蕾（lěi）諺語（yàn）菜畦（qí）2.下面詞語書寫全部正確的一組是（）A照張辦事眉飛色舞一塵不染B.暈頭轉(zhuǎn)向理直氣壯小心翼翼C.軟綿綿后惱勺甜絲絲3、下面表示“盼”的成語是（）A.全神貫注B.夢寐以求C.忐忑不安D.不聲不響實(shí)4、下列諺語中，與氣象無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.春雨貴如油。B.小暑大暑，灌死老鼠。C.早雨一日晴，晚雨到天明。D.吃一塹，長一智。5、“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”?（）A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字二、讀拼音，寫詞語。pùbùyànyǔshēnsuōjiàngyóu（）（）（）（）zuǐchúnlóutīzhàngpengwǎlán（）（）（）（）三、同音字組詞。mù愛開掃銀色降臨zào詣音暴干急四、用“求”組詞填空。1.小明（）老師給他一次悔改的機(jī)會。2.他的話入情入理，我們只好批準(zhǔn)他的（）。3.“媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我（）著。4.這個(gè)可憐的老人蓬頭垢面，衣衫破爛，跪在街上（）人們的幫助。五、給句子填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1.我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。2.我穿著雨衣，（）想，（）在屋里走來走去。3.（）手在雨衣里縮著（）什么也干不了。4.（）今天雨都下完了，那明天（）沒有雨可下了。5.我（）穿著雨衣（）不希望雨停下來。六、按要求寫句子。1．這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。（縮句）________________________________________________________2．我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。（改為比喻句）________________________________________________________3．我打開一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。（修改病句）________________________________________________________4．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）________________________________________________________5．我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動(dòng)詞寫句子）________________________________________________________七、(積累運(yùn)用)㈠根據(jù)提示寫出諺語。1.一位老農(nóng)看到過了處暑之后，田里的稻谷還是沒有冒出頭來，便說：“，?！?.每年農(nóng)歷六月初六這天，田里的莊稼出穗了，農(nóng)民都要去看看長勢如何，正所謂“，”。3.天氣不熱的時(shí)候，莊稼長得慢，長得小爺爺說“，?！碧鞖鉄崃耍f稼自然就長得快了。4.我知道的關(guān)于農(nóng)家的諺語有:(1)(2)㈡根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《夏天里的成長》這篇文章采用的結(jié)構(gòu)是，先概括地寫，再具體地寫了植物、、山水、、、人在夏天里盡力成長的情景，告訴了我們?nèi)f物都快速地成長，人也要。（2）《盼》這篇課文的作者是_____，當(dāng)代著名作家，曾獲“_____文學(xué)獎(jiǎng)?！?，本文以“盼”為題，寫了一系列事情和“我”的心情變化，請根據(jù)提示寫表示心情的詞語：驚喜（得到雨衣）(盼望下雨)（真的下雨了）（沒有機(jī)會）（今天雨下完了）（第二天早晨）。八、有個(gè)同學(xué)在寫“記一個(gè)助人為樂的同學(xué)”時(shí)，收集了以下的材料。請你根據(jù)作文題目，判斷哪些材料是圍繞中心的，哪些材料是偏離中心的，哪些是最能表達(dá)中心需要詳寫的。（在圍繞中心的材料前面的括號里畫“○”，在偏離中心的材料前面的括號里畫“×”，在最能表達(dá)中心的材料前面的括號里畫“☆”）（）1．他經(jīng)常很早到校，把教室打掃得千干凈凈。（）2．他從來不亂花父母的一分錢，天再熱，也舍不得買一根雪糕吃。（）3．他見同學(xué)坐的椅子壞了，不聲不響用自己的椅子對換了，自己坐壞椅子。（）4．早晨，他在排隊(duì)買早點(diǎn)時(shí)，看見一個(gè)盲人排在隊(duì)伍的后面，主動(dòng)將自己的位置與盲人對換。（）5．期末考試前，他利用星期天到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)家里去幫助他們溫習(xí)功課。（）6．為了不影響他人，他每天清晨到屋外的路燈下學(xué)英語。（）7．周末，他見媽媽很忙，主動(dòng)幫助媽媽洗菜、掃地等。（）8．他從來不進(jìn)網(wǎng)吧，有空就學(xué)習(xí)。（）9．小明的腿摔傷后，他每天用自行車推小明上學(xué)，即使刮風(fēng)下雨也不間斷。九、閱讀（一）一棵樹，三堂課兒時(shí)家門前有棵桃樹，我最初對事物的認(rèn)識是從那里開始的。桃樹每年開花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時(shí)間，我垂涎（）三尺地抬頭望?？墒且恢辈桓遗郎先ァＮ壹业拈T前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來恐嚇我，說瘸子就是兒時(shí)爬桃樹時(shí)摔的。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘（）況，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺业娜兆樱傋屛覠o端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是我，一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個(gè)聲部的重奏。財(cái)富是誘人的，像我家門前那一棵桃樹的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它不定期對他人存在著誘惑，總會讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子（）。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對著桃樹哭喊，但已經(jīng)（）了。未成熟的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。1、給加點(diǎn)的字注音。2、聯(lián)系上下文填上合適的成語。3、文章中寫道：“直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?！闭埥Y(jié)合原文體會“我”為什么會有這種“突如其來的力量”？4、請用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？“三堂課”的具體內(nèi)容是：①②③“三堂課”給作者的啟發(fā)是：①②③（二）精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩(jiū)之山，其上多枯木，有鳥焉。其狀如鳥，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨(xiào)。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺(nì)而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙(yīn)于東海。漳水出焉，東流注于河。1、比較詞語古今義：①“赤足”在文中的意思是，在現(xiàn)代漢語詞典中的意思。②“少女”在文中的意思是，在現(xiàn)代漢語詞典中的意思。2、聯(lián)系文章內(nèi)容，說說下面句子是什么意思。①其狀如鳥，文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi)。②女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。③常銜西山之木石，以堙于東海。3、回答問題。①精衛(wèi)是一只什么樣的鳥？（用原文回答）②“精衛(wèi)”以前叫什么名字？為什么會變成鳥？③精衛(wèi)為什么要填海？（用原文回答）④這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們怎樣的精神？十、作文的滋味六年一期語文第五單元練習(xí)題（答案）班次姓名一、選一選填一填。1、加點(diǎn)字的讀音全對的一組是（D）A.成長（zhǎng）瓜藤（tēng）稻秧（yāng）B高粱（liáng）鐵軌（kuǐ）柏油路（bó）C處暑（chù）處理（chǔ）接茬（chá）D.花蕾（lěi）諺語（yàn）菜畦（qí）2.下面詞語書寫全部正確的一組是（B）A照張辦事眉飛色舞一塵不染B.暈頭轉(zhuǎn)向理直氣壯小心翼翼C.軟綿綿后惱勺甜絲絲3、下面表示“盼”的成語是（B）A.全神貫注B.夢寐以求C.忐忑不安D.不聲不響實(shí)4、下列諺語中，與氣象無關(guān)的一項(xiàng)是（D）A.春雨貴如油。B.小暑大暑，灌死老鼠。C.早雨一日晴，晚雨到天明。D.吃一塹，長一智。5、“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”?（B）A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字二、讀拼音，寫詞語。pùbùyànyǔshēnsuōjiàngyóu（瀑布）（諺語）（伸縮）（醬油）zuǐchúnlóutīzhàngpengwǎlán（嘴唇）（樓梯）（帳篷）（瓦藍(lán)）三、同音字組詞。mù愛慕開幕掃墓銀幕暮色降臨zào造詣噪音暴躁干燥急躁四、用“求”組詞填空。1.小明（懇求）老師給他一次悔改的機(jī)會。2.他的話入情入理，我們只好批準(zhǔn)他的（請求）。3.“媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我（央求）著。4.這個(gè)可憐的老人蓬頭垢面，衣衫破爛，跪在街上（乞求）人們的幫助。五、給句子填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1.我（雖然）知道這件事情，（但是）并不了解事情的全過程。2.我穿著雨衣，（一邊）想，（一邊）在屋里走來走去。3.（因?yàn)椋┦衷谟暌吕锟s著（所以）什么也干不了。4.（要是）今天雨都下完了，那明天（就）沒有雨可下了。5.我（寧可）穿著雨衣（也）不希望雨停下來。六、按要求寫句子。1．這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。（縮句）___這是小站。__________________________2．我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。（改為比喻句）我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。3．我打開一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。（修改病句）________我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。_4．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）___路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。____________5．我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動(dòng)詞寫句子）我舉手站起來回答問題七、(積累運(yùn)用)㈠根據(jù)提示寫出諺語。1.一位老農(nóng)看到過了處暑之后，田里的稻谷還是沒有冒出頭來，便說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！?.每年農(nóng)歷六月初六這天，田里的莊稼出穗了，農(nóng)民都要去看看長勢如何，正所謂“六月六，看谷秀”。3.天氣不熱的時(shí)候，莊稼長得慢，長得小爺爺說“不熱不長，不熱不大。”天氣熱了，莊稼自然就長得快了。4.我知道的關(guān)于農(nóng)家的諺語有:(1)清明前后，種瓜點(diǎn)豆(2)種瓜得瓜，種豆得豆㈡根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《夏天里的成長》這篇文章采用的結(jié)構(gòu)是總分，先概括地寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，再具體地寫了植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、柏油路、人在夏天里盡力成長的情景，告訴了我們?nèi)f物都快速地成長，人也要趁大好青春年華努力學(xué)習(xí)，提高自己，讓自己成長。（2）《盼》這篇課文的作者是_鐵凝_，當(dāng)代著名作家，曾獲“_魯迅_文學(xué)獎(jiǎng)?！保疚囊浴芭巍睘轭}，寫了一系列事情和“我”的心情變化，請根據(jù)提示寫表示心情的詞語：驚喜（得到雨衣）急切(盼望下雨)興奮（真的下雨了）失望（沒有機(jī)會）擔(dān)心（今天雨下完了）激動(dòng)、欣喜（第二天早晨）。八、有個(gè)同學(xué)在寫“記一個(gè)助人為樂的同學(xué)”時(shí)，收集了以下的材料。請你根據(jù)作文題目，判斷哪些材料是圍繞中心的，哪些材料是偏離中心的，哪些是最能表達(dá)中心需要詳寫的。（在圍繞中心的材料前面的括號里畫“○”，在偏離中心的材料前面的括號里畫“×”，在最能表達(dá)中心的材料前面的括號里畫“☆”）（×）1．他經(jīng)常很早到校，把教室打掃得千干凈凈。（×）2．他從來不亂花父母的一分錢，天再熱，也舍不得買一根雪糕吃。（○）3．他見同學(xué)坐的椅子壞了，不聲不響用自己的椅子對換了，自己坐壞椅子。（○）4．早晨，他在排隊(duì)買早點(diǎn)時(shí)，看見一個(gè)盲人排在隊(duì)伍的后面，主動(dòng)將自己的位置與盲人對換。（○）5．期末考試前，他利用星期天到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)家里去幫助他們溫習(xí)功課。（×）6．為了不影響他人，他每天清晨到屋外的路燈下學(xué)英語。（×）7．周末，他見媽媽很忙，主動(dòng)幫助媽媽洗菜、掃地等。（×）8．他從來不進(jìn)網(wǎng)吧，有空就學(xué)習(xí)。（☆）9．小明的腿摔傷后，他每天用自行車推小明上學(xué)，即使刮風(fēng)下雨也不間斷。九、閱讀（一）一棵樹，三堂課兒時(shí)家門前有棵桃樹，我最初對事物的認(rèn)識是從那里開始的。桃樹每年開花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時(shí)間，我垂涎（xián）三尺地抬頭望。可是一直不敢爬上去。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來恐嚇我，說瘸子就是兒時(shí)爬桃樹時(shí)摔的。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘（jiǒng）況，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是我，一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個(gè)聲部的重奏。財(cái)富是誘人的，像我家門前那一棵桃樹的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它不定期對他人存在著誘惑，總會讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子（不翼而飛）。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對著桃樹哭喊，但已經(jīng)（無濟(jì)于事）了。未成熟的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。1、給加點(diǎn)的字注音。2、聯(lián)系上下文填上合適的成語。3、文章中寫道：“直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?！闭埥Y(jié)