《九寨溝》優(yōu)秀教案范文

Sayingthattheyhaveallleft,IwantthemtocomebackonebyonewhenIamtheloneliest.（頁眉可刪）

《九寨溝》優(yōu)秀教案范文

知識目標：

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4、

5自然段。

２、學會本課10個生字，田字格上面的1個只識不寫。理

解由生字組成的詞語。

３、了解最后一個自然段在全篇中所起的作用。

能力目標：

能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。

情感目標：

了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國

秀麗山河的思想感情。

教學重難點：

抓住文中的重點語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。

教學時間：二課時

第一課時

課時目標:

知識目標：認識生字新詞語，理解有關詞語的意思。

能力目標：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。

情感目標：激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感

情。

教學重難點：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。

教學準備：課件

教學過程:

一、揭示課題

學生質(zhì)疑：九寨溝在什么地方？那兒什么樣？

同學們，我們曾經(jīng)跟著我們的語文課本瀏覽了許多名勝風

光，能用這樣的句式來說說嗎？

出示：我在課文中游覽過（欣賞過）什么樣的哪里。（如：

寧靜幽雅的西湖）

今天，老師再和大家去暢游一處人間仙境，好不好？（板書

課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑。看了這個課題，你覺得要到課

文中去弄懂些什么問題？

（九寨溝在哪里？為什么稱為九寨溝？它是怎樣的一條

溝？）

二、初讀課文

1.聽范讀全文，邊聽邊思考前面質(zhì)疑的問題。

2.自由讀課文，對照生字表讀準字音，同時讀順句子。

3.檢查自讀情況：

(1)出示生字詞，正音。

(2)讀課文中的四字詞語。

(3)指讀長句，提醒學生注意句子停頓。

三、再讀課文

1、指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。

2、讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫九寨溝的地理

位置。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風光和珍稀動物。最后

一段總結(jié)，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。

3、了解課文總分總的結(jié)構。（幫助學生理清思路，了解了

課文住要內(nèi)容。）

四、細讀課文第一段

1、九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。

了解九寨溝位置。

2、九寨溝那是個什么樣的地方？

（1）如果請你用一個詞語來回答，你想用哪個詞語？（神

奇）理解神奇：什么樣的地方是神奇的？

（2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個句子？（出

示句子：一進入景區(qū)，就像到了一個神話世界。）

童話世界是怎樣的世界？（神奇、美麗）

（3）如果要詳細地說說九寨溝那是個什么樣的地方，你準

備用課文的哪幾段來說？

3、了解課文第二自然段和三、四段