回憶我的母親-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

回憶我的母親—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】回憶我的母親—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】回憶我的母親—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】回憶我的母親—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】第二課時一、新課導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解了朱德母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的優(yōu)良品格，這節(jié)課讓我們繼續(xù)深入了解這“平凡而又偉大”的母愛。二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究（一）深層探究1．第8—13段，按時間先后順序依次寫了哪四件事？體現(xiàn)了母親什么樣的性格？【交流點撥】①退佃搬家；②遭遇天災(zāi)；③送子讀書；④支持革命。通過上述四件事的記敘，充分說明了母親堅強不屈的性格，樸素的階級意識，對勞動人民的同情，對壓迫者的反抗精神以及對兒子所從事的革命事業(yè)的支持。2．閱讀第11、12段。思考：還寫了些什么事？表現(xiàn)了母親的什么精神品質(zhì)？寄寓了作者什么感情？【交流點撥】第11段寫作者1919年將母親接出來，可因為她“勞動慣了，離開土地就不舒服”，“回家繼續(xù)勞動”。第12段寫母親積極支持兒子所從事的革命事業(yè)。當(dāng)1927年大革命受到挫折和困難時，為了支持兒子革命，她“獨立支持一家人的生活”。歌頌了母親熱愛勞動和母親支持革命以革命利益為重的崇高品質(zhì)。既寄寓了作者把黨、革命、國家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了對母親的無限哀思與懷念之情。3．作者在14、15段中感嘆道：“我應(yīng)該感謝母親”。作者的感謝從幾個方面來寫？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？【交流點撥】(1)作者感謝母親是從兩個方面來寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”。(2)在結(jié)構(gòu)形式上運用了反復(fù)的手法，內(nèi)容的并列，層次清晰。采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。此處承接上文的事實發(fā)議論，不僅高度評價了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。4．作為全文的結(jié)尾，第16段表達(dá)了哪幾層意思？【交流點撥】有三層意思：一是悼念母親的離去，二是對母親的高度評價，三是決心盡忠革命事業(yè)。5．作者是怎樣把對母親的愛與對人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機地結(jié)合起來寫的？這給我們哪些深刻的啟示？【交流點撥】作者以設(shè)問句“用什么方法來報答母親的深恩呢？”發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣?、對革命事業(yè)的熱愛與忠誠，將兩者有機地結(jié)合起來。這一段給我們的深刻啟示是：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。（二）品析語言1．但是災(zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年(1900)前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊去“吃大戶”。(怎么理解“和平”一詞？)【交流點撥】在這里，“和平”指中國農(nóng)民憨厚溫和、勤勞樸實的性格特點。很多人世代為地主耕種，盡管遭災(zāi)受難最為嚴(yán)重、慘烈，也能忍耐，能經(jīng)受住煎熬。然而，災(zāi)難不會因為他們的“和平”而放過他們?！安坏貌弧笔菬o法忍耐的饑餓、破產(chǎn)逼迫著他們不得已而“上梁山”——成群結(jié)隊去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。2．但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。(加點的“竟”字有何深意？)【交流點撥】在這樣的語境中，準(zhǔn)確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾(表達(dá)無盡的遺憾)，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。3．如何理解“母親是一個平凡的人，……創(chuàng)造著中國的歷史”這句話的含義？【交流點撥】說“母親是一個平凡的人”，是因為母親是千千萬萬勞動者中普通的一員。而正是像母親這樣具有崇高美德的千百萬普通勞動者創(chuàng)造了(已經(jīng)過去)和創(chuàng)造著(今天和未來)人類歷史的物質(zhì)財富和精神文明。母親是偉大的，勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情，升華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠的高度；作者把對母親的歌頌之情升華到與歌頌勞動人民的感情完全融合在一起的崇高境界，從而進(jìn)一步深化了文章的主題。這是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，以此對上述這些方面的意義進(jìn)行強調(diào)。（三）理解主旨概括文章的中心主旨?！窘涣鼽c撥】文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，概述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。三、板書設(shè)計悼念母親，引出回憶交給我與困難作斗爭的經(jīng)驗回憶我的母親追述事跡，歌頌美德盡忠于民盡忠于黨交給我生產(chǎn)的知識和革命的意志痛悼母親，報答深恩四、拓展延伸1.課外收集子女孝順母親的例子?！窘涣鳌咳嗣窆涂追鄙m遠(yuǎn)在西藏阿里，卻每月定時回山東老家為80多歲的老母洗澡；在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查，配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。2.仿寫：母愛是，