公共部門人力資源管理課程說明

-.z公共部門人力資源管理課程說明一、課程說國家開放大學文法學院古小華

2012年04月11日

明1、課程的性質(zhì)與任務(wù)?公共部門人力資源管理?是中央播送電視大學開放教育行政管理專業(yè)〔本科〕的一門必修課,同時也是一門學位課，是行政管理專業(yè)學生必須學習的一門根底課。本課程72學時，4學分，開設(shè)一個學期。本課程的教學任務(wù)是：使學生正確理解公共部門人力資源管理的概念，全面了解公共部門人力資源管理的根本知識；系統(tǒng)理解人力資源開發(fā)與管理的根本原理；在區(qū)分公部門管理與私部門管理不同特點的根底上，熟練掌握公共部門人力資源管理的操作技術(shù)與方法。使學生初步具有解決一般公共部門人力資源開發(fā)與管理問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合管理素質(zhì)。2、與相關(guān)課程的銜接、配合和分工作為行政管理專業(yè)的骨干專業(yè)課程，本課程是以公共部門人力資源管理為研究對象，從我國公共管理的實踐出發(fā)，結(jié)合人力資源管理的一般理論，提醒公共部門人力資源管理的性質(zhì)、特征、管理環(huán)節(jié)與方法為主要內(nèi)容的課程，它與人事制度類課程，特別是與?公務(wù)員制度?具有密切的關(guān)系，它是學生掌握行政管理專業(yè)知識的一門必修課程。二、課程的內(nèi)容體系與教學要求1、教材的主要內(nèi)容章次章名內(nèi)容導論

公共部門人力資源管理的研究*式：環(huán)境─價值─制度第一章公共部門人力資源及其開發(fā)管理

第一節(jié)

人力資源開發(fā)與管理概述第二節(jié)

公共部門人力資源的開發(fā)與管理第三節(jié)

新世紀中國人力資源開發(fā)與管理的開展趨勢第二章公共部門人力資源管理的歷史沿革

第一節(jié)

國外公共部門人力資源管理的歷史回憶第二節(jié)

國外公共部門人力資源管理的根本特征與模式第三節(jié)

中國公共部門人力資源管理的歷史演變第三章公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境

第一節(jié)

公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境及其構(gòu)成第二節(jié)

公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境的特點第三節(jié)

公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境存在的問題及其對策第四章

公共部門人力資本理論

第一節(jié)

人力資本理論的開展軌跡第二節(jié)

人力資本理論的根本內(nèi)容第三節(jié)

公共部門人力資本理論第五章公共部門人力資源規(guī)劃與預(yù)測

第一節(jié)

公共部門人力資源規(guī)劃的含義與作用第二節(jié)

公共部門人力資源規(guī)劃的內(nèi)容與程序第三節(jié)

公共部門人力資源需求預(yù)測第四節(jié)

公共部門人力資源供應(yīng)預(yù)測第六章公共部門人力資源的流動

第一節(jié)

人力資源流動的客觀必然性第二節(jié)

公共部門人力資源流動的根本方式第三節(jié)

人力資源市場第四節(jié)

我國公共部門人力資源流動的障礙與對策第七章公共部門工作分析與職位分類

第一節(jié)

工作分析概述第二節(jié)

工作分析的程序與方法第三節(jié)

公共部門工作評估的方法第四節(jié)

公共部門人員分類管理第八章公共部門人才測評

第一節(jié)

公共部門人才測評概述第二節(jié)

公共部門人才筆試第三節(jié)

公共部門人才構(gòu)造化面試第四節(jié)

公共部門人才測評中的評價中心技術(shù)第九章公共部門人力資源招募與選錄

第一節(jié)

公共部門人力資源獲取第二節(jié)

公共部門人力資源招募與選錄的原則第三節(jié)

公共部門人力資源招募與選錄的程序第四節(jié)

公共部門人力資源招募與選錄的渠道和方法第十章公共部門人力資源培訓與開發(fā)

第一節(jié)

公共部門人力資源培訓與開發(fā)概述第二節(jié)

公共部門人力資源的培訓機構(gòu)和方法第三節(jié)

公共部門人力資源培訓與開發(fā)系統(tǒng)模型第十一章公共部門人力使用

第一節(jié)

中國傳統(tǒng)的用人藝術(shù)第二節(jié)

公共部門人力使用的原則第三節(jié)

公共部門職務(wù)任免與升降第四節(jié)

公共部門人力使用中應(yīng)注意的問題第十二章公共部門人力鼓勵

第一節(jié)

人力鼓勵概述第二節(jié)

鼓勵理論第三節(jié)

人力鼓勵的根本原則與手段第十三章公共部門績效評估

第一節(jié)

公共部門績效評估概述第二節(jié)

績效評估程序與方法第三節(jié)

中國公共部門的績效評估第十四章公共部門人力資源薪酬管理

第一節(jié)

薪酬與薪酬制度第二節(jié)

工資的種類及其構(gòu)造第三節(jié)

福利的種類及其構(gòu)造第四節(jié)

公共部門工資與福利所面臨的問題及改良第十五章公共部門人力資源監(jiān)控與約束

第一節(jié)

監(jiān)控與約束及其作用第二節(jié)

公共部門人力資源監(jiān)控與約束的主要內(nèi)容第三節(jié)

西方國家對公共部門人力資源的監(jiān)控與約束第四節(jié)

中國公共部門人力資源的監(jiān)控與約束三、教學〔學習〕建議1、課程教學的根本要求〔1〕以馬克思主義為指導，簡明、系統(tǒng)地向?qū)W生闡述公共部門人力資源管理的根本理論及其開展規(guī)律。〔2〕采用多種教學媒體，激發(fā)學生的學習興趣，滿足學生學習的個性化要求?！?〕安排形成性考核，關(guān)注教學過程的監(jiān)控、評價和反應(yīng)。2、教學方法與形式的建議〔1〕按照“中央播送電視大學人才培養(yǎng)模式〞的學習方式，教學以學生自學為主，多種形式的輔導為次。〔2〕文字教材是教學的根本依據(jù)，內(nèi)容詳盡，構(gòu)造完整，體例合理，是學生必備和必讀的文本。〔3〕音像教材是形象、生動地展現(xiàn)課程內(nèi)容的輔助教材，它能夠幫助學生理解和掌握課程內(nèi)容?！?〕網(wǎng)上答疑、直播課堂、課程討論、、信件、面授輔導、文字輔助教材等多種教學形式，可以提供及時、有效的學習支持效勞，幫助學生解決學習中遇到的困難?！?〕鼓勵學生創(chuàng)造性思考。教師可以采取小組討論、互助學習、案例分析、社會調(diào)查等形式培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力。四、教學媒體說明?公共部門人力資源管理?是一門內(nèi)容豐富，實踐性與理論性都較強的課程，教學上要求給學生以理論指導，要引導學生把公共部門人力資源管理理論的學習同公共部門人力資源管理實際結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，把傳授知識和培養(yǎng)管理能力結(jié)合起來，學以致用。通過系統(tǒng)的、多媒體的教學活動，使學生正確地把握公共部門人力資源管理的根本理論、根本知識和根本技能，從而培養(yǎng)和提高公共部門人力資源管理的能力。為幫助學生學好這門課程，消化教學難點，我們采用多種媒體作為教學手段，根據(jù)課程不同內(nèi)容，運用不同媒體詮釋教學內(nèi)容，輔助學生學習。根據(jù)遠距離成人教育的要求和本課程的特點，并考慮到學生的需要及承受力，本課程教學〔學習〕媒體以文字教材為主，以音像教材及其他媒體為輔。1、文字教材本課程以文字教材為根本教材。文字教材采用分立型。?公共部門人力資源管理?由**大學政治與公共管理學院李和中教授任主編。它是教學和考試的主要依據(jù)。輔助教材是?公共部門人力資源管理學習指導?由中央電大組織編寫。兩書均由中央播送電視大學出版、發(fā)行。2、音像教材本課程根據(jù)?公共部門人力資源管理?課程的具體內(nèi)容，配有20學時電視錄像課。每學時50分鐘。音像教材主要講授課程中的重點與難點，并適當拓寬教材的內(nèi)容。3、CAI課件為幫助學生更好地掌握公共部門人力資源管理的根本知識，中央電大組織編寫制作CAI課件。該課件的制作分為兩個階段：第一個階段，結(jié)合一般考核形式及要求編排了大量習題，幫助學生掌握該課程。第二個階段，以文字教材和可視光盤為根底，制作集課程內(nèi)容、背景材料、測試題為一體的完全意義上的多媒體教學課件。學生可以在電大在線學習網(wǎng)〔..〕本課程的IP欄目中通過本網(wǎng)絡(luò)課件進展學習。4、其他教學手段通過面授輔導、函授輔導、電子信箱、和電視直播教學等多種形式提供學習支持效勞。此外，還將定期在電大在線學習網(wǎng)〔..〕的教學輔導中發(fā)布有關(guān)教學信息與輔導文本，通過直播課堂、視頻直播〔單、雙向〕、網(wǎng)上實時討論、討論板、留言板、講解與解答學生學習中的一些疑難問題，并利用電大在線學習網(wǎng)〔..〕作比擬系統(tǒng)的教學輔導，包括分析重點難點