2023年中考歷史專題復習 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固訓練題（含答案）

2023年中考歷史專題復習統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固訓練題（含答案）選擇題1、時空觀念是在特定的時間和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。閱讀中國古代時間軸，關于朝代及其階段特征表述準確的是（）A．①處是秦漢時期，大一統(tǒng)國家的建立和鞏固B．②處是宋元時期，民族交融發(fā)展和社會變化C．③處是隋唐時期，民族政權并立與民族交融D．④處是明清時期，封建社會繁榮與對外開放2.電影《英雄》中刺客無名對秦王說：“劍”字有18種寫法。秦王說，統(tǒng)一以后只剩下一種。請問：秦統(tǒng)一后寫“劍”字使用的規(guī)范文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.楷書3、《嬴政的道》一文中寫道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開?！弊髡哌@樣評價秦始皇，主要是基于他（）A.確立了分封子弟的制度B.開始用軍功爵制代替世卿世祿制C.開始實行郡縣制，加強中央對地方的管理D.確定的中央集權管理制度對中國歷史產(chǎn)生深刻影響4、湖北云夢出土《睡虎地秦墓竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉(xiāng)村里長發(fā)現(xiàn)麻風病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代（）A．休養(yǎng)生息的政策B．分封制度的排行C．法律制度的嚴酷D．基層管理的狀況5、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中，奠定了境內(nèi)各民族共同的經(jīng)濟和文化生活基礎的是（）A．設置基層社會組織 B．確立儒家學說為正統(tǒng)思想C．開拓經(jīng)營邊疆地區(qū) D．統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字 6、根據(jù)“宣政院”、“臺灣府”、“駐藏大臣”、“伊犁將軍”等內(nèi)容，可以提煉的學習主題是（）A．經(jīng)濟重心的南移B．繁榮與開放的社會C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固D．國家的產(chǎn)生和社會改革7、清朝時期，西藏用靈童“轉世”的辦法確定達賴和班禪的繼承人。為了避免紛爭，清朝建立了金瓶掣簽制度。中簽的“靈童”，經(jīng)清政府批準，才能成為新一代的達賴或班禪。這表明金瓶掣簽制度（）A．主要是為了明確駐藏大臣和達賴、班禪的平等地位B．規(guī)定駐藏大臣和達賴、班禪共同管理西藏C．加強了中央政府對達賴、班禪轉世的監(jiān)督和任授權力D．劃分了達賴、班禪的管理權限和管理區(qū)域8、“明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固，主要特點就是對外抗擊外敵入侵，對內(nèi)同分裂和叛亂勢力作斗爭，兩者密切相結合。”下列史實能體現(xiàn)“對內(nèi)同分裂和叛亂勢力作斗爭”的是（）A．戚繼光抗倭B．鄭成功收復臺灣C．康熙親征噶爾丹D．雅克薩之戰(zhàn)9、以下是某同學在研究性學習中整理的資料卡片。據(jù)此判斷，他研究的主題是（）A．君主專制的強化B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．侵略與反抗D．統(tǒng)一多民族國家的建立10、“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所居，今余既來索則當歸我?！毕铝信c此材料有關的人物是（）A．鄭和B．康熙C．鄭成功D．左宗棠11、左宗棠是近代史上著名的歷史人物，他的重大貢獻是（）A．創(chuàng)建湘軍B．獻身變法C．收復新疆D．再造民國12、1894年甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，痛失寶島。把臺灣割讓給日本依據(jù)的條約是（）A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關條約》D．《辛丑條約》13、某歷史學習小組在進行研究性學習時，把戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、林則徐虎門銷煙、鄧世昌以身殉國的資料歸納在一起，他們確立的研究主題是（）A．抗擊侵略B．對外交往C．民族關系D．科技創(chuàng)新14、2014年，“壯族三月三”被列入國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄，廣西將“壯族三月三”確定為假期，自治區(qū)內(nèi)全體公民放假2天。這些做法（）①提高了壯族在其他民族中的地位②體現(xiàn)了對少數(shù)民族風俗習慣的尊重③實現(xiàn)了少數(shù)民族地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展④有利于少數(shù)民族文化的傳承A．①④B．②④C．①③D．②③15、下圖是九年級（1）班同學所做的學習筆記。這篇學習筆記的主題是（）新疆歷來是多民族聚居的地區(qū)B．新疆各民族文化是中華文化的組成部分C．新疆是中國領土不可分割的一部分D．新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員二、非選擇題16、秦漢是我國歷史上重要的發(fā)展時期。閱讀材料，回答問題。材料一下圖是一位教師講授秦朝歷史時的板書設計

（1）根據(jù)材料一，說明該板書反映的是什么制度？結合所學知識，指出這項制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠？材料二這一措施既不用火燒，又不用活埋，卻比活埋火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣，盲目地毀滅文化，而是利用權力把對專制統(tǒng)治者有利的文化抬舉到一尊的地位，把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處?！陨斜蟆吨袊鍖W發(fā)展史》（2）根據(jù)材料二，分別指出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施。兩者有何共同目的？

材料三漢通西域，開辟“絲綢之路”，使西北邊陲加入了中國懷抱，加強了西域、中亞地區(qū)和中原的經(jīng)濟文化聯(lián)系，使?jié)h文化傳到了西方，西方的文化也傳到了中原；匈奴大部分的內(nèi)徙和漢化，少部分羌人的歸服和內(nèi)徙，對形成多民族的國家有著重要的作用?！詶顤|晨《論秦漢王朝向西方開拓政策的成敗與得失》材料三中，西漢“使西北邊陲加入了中國懷抱”的標志是什么？根據(jù)以上三則材料，歸納秦漢時期的歷史發(fā)展特征。17、看圖回答問題（1）.清朝時期新疆、臺灣地區(qū)分屬什么機構管轄？（2）.說出清代疆域的四至。（3）.統(tǒng)一的環(huán)境會給中國歷史的發(fā)展帶來怎樣的影響？答案1-5ACDDD6-10CCCBC11-15CCABC（1）制度：專制主義中央集權制度。舉措：郡縣制。（2）措施：焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術。目的：加強思想統(tǒng)治（3