《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)

生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命?！禔CCESS數(shù)據(jù)庫(kù)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)訓(xùn)總目的：利用access數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)開(kāi)發(fā)一個(gè) 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) ，要求：1．掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表及表間關(guān)系的創(chuàng)建與修改方法，理解參照完整性概念。2．了解查詢基本功能，能熟練創(chuàng)建各種類型的查詢。3．了解窗體的作用，能利用各種方法創(chuàng)建、編輯出界面美觀的窗體。4．了解報(bào)表的作用，能按需制作格式正確的報(bào)表。5．掌握系統(tǒng)集成技術(shù)，能將各分散對(duì)象組裝成一個(gè)的完整系統(tǒng)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)程安排 ：序號(hào) 實(shí) 訓(xùn) 內(nèi) 容數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表及關(guān)系的創(chuàng)建，創(chuàng)建學(xué)生檔案表、課程名表、學(xué)生成績(jī)表，設(shè)置主鍵、建立表間關(guān)系。創(chuàng)建學(xué)生檔案錄入窗體，完成窗體標(biāo)題、文本框、各命令按鈕的創(chuàng)建，調(diào)整布局，美化學(xué)生檔案錄入窗體界面，錄入學(xué)生基本數(shù)據(jù)。創(chuàng)建課程資料錄入窗體，完成窗體標(biāo)題、文本框、各命令按鈕的創(chuàng)建，調(diào)整布局，美化課程資料錄入窗體界面，錄入課程資料數(shù)據(jù)。創(chuàng)建選課成績(jī)錄入窗體，完成窗體標(biāo)題、文本框、各命令按鈕的創(chuàng)建，調(diào)整布局，美化選課成績(jī)錄入窗體界面，錄入選課成績(jī)數(shù)據(jù)。按需創(chuàng)建各類查詢、報(bào)表，創(chuàng)建信息查詢窗體，完成窗體標(biāo)題、文本框、各命令按鈕的創(chuàng)建，調(diào)整布局，美化信息查詢窗體界面。6 利用菜單將以上創(chuàng)建的各對(duì)象集成一個(gè)完整應(yīng)用系統(tǒng)。

學(xué)時(shí) 備注264684三、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定、考核辦法數(shù)據(jù)表及關(guān)系創(chuàng)建占10分，學(xué)生檔案窗體占10分，課程表窗體占10分，成績(jī)表窗體占10分，查詢窗體占15分，系統(tǒng)集成占5分，實(shí)訓(xùn)報(bào)告占40分。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。實(shí) 訓(xùn) 內(nèi) 容實(shí)訓(xùn)一 數(shù)據(jù)表及關(guān)系的創(chuàng)建一、實(shí)訓(xùn)目的熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建方法，熟練掌握數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及修改方法。二、實(shí)訓(xùn)理論基礎(chǔ)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念、關(guān)系完整性規(guī)則、主鍵及范式理論。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟創(chuàng)建學(xué)生檔案表、課程名表、學(xué)生成績(jī)表，設(shè)置主鍵、建立表間關(guān)系，收集到的各數(shù)據(jù)表的內(nèi)容如下。學(xué)生檔案表學(xué)號(hào) 姓名 性別 出生日期 政治面貌 班級(jí)編號(hào) 入學(xué)成績(jī) 畢業(yè)學(xué)校98102301 郝建 男 1990-1-1 團(tuán)員 981023 475學(xué)生選課情況學(xué)號(hào)姓名班級(jí)編號(hào)課程編號(hào)課程名課程類別學(xué)分成績(jī)98102301郝建981023304數(shù)據(jù)庫(kù)原必修課477理及應(yīng)用課程名表課程編號(hào) 課程名 課程類別 學(xué)分 學(xué)時(shí)304 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用 專業(yè)課 4 64希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。學(xué)生成績(jī)表學(xué)號(hào) 學(xué)年 學(xué)期 課程編號(hào) 成績(jī)98102302 2006-2007 1 304 77具體步驟如下：1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)：?jiǎn)?dòng)ACCESS，創(chuàng)建以“學(xué)生”命名的數(shù)據(jù)庫(kù)。２、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表：經(jīng)過(guò)對(duì)收集到的數(shù)據(jù)表經(jīng)過(guò)規(guī)范化處理，在數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建如下數(shù)據(jù)表：學(xué)生檔案表、課程名表、學(xué)生選課成績(jī)表，各表結(jié)構(gòu)如下。學(xué)生檔案表字段名學(xué)號(hào)姓名性別出生日期政治面貌班級(jí)編號(hào)入學(xué)成績(jī)畢業(yè)學(xué)校字段類型文本文本文本日期/時(shí)文本文本數(shù)字文本間字段大小882短日期46單精度20備注主鍵課程名表字段名課程編號(hào)課程名課程類別學(xué)分學(xué)時(shí)字段類型文本文本文本數(shù)字?jǐn)?shù)字字段大小3168字節(jié)字節(jié)備注主鍵學(xué)生成績(jī)表字段名ID學(xué)號(hào)課程編號(hào)學(xué)年學(xué)期成績(jī)字段類型自動(dòng)編號(hào)文本文本文本文本數(shù)字字段大小83101單精度備注主鍵3、創(chuàng)建表間關(guān)系，如下圖 1-1所示。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖1-1 表間關(guān)系四、效果要求：1、字段屬性設(shè)置正確。2、表間關(guān)系設(shè)置正確，要求實(shí)施參照完整性、級(jí)聯(lián)更新、級(jí)聯(lián)刪除相關(guān)記錄。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。實(shí)訓(xùn)二 學(xué)生檔案錄入模塊一、實(shí)訓(xùn)目的熟練掌握利用向?qū)?chuàng)建窗體的方法，窗體中各控件的修改方法，窗體屬性設(shè)置方法。二、實(shí)訓(xùn)理論基礎(chǔ)窗體設(shè)計(jì)方法。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟要求利用本窗體能輸入學(xué)生基本數(shù)據(jù)，窗體界面如圖 2-1所示：圖2-1 登錄學(xué)生檔案窗體具體步驟：1、以學(xué)生檔案表為數(shù)據(jù)源，利用自動(dòng)創(chuàng)建窗體向?qū)?chuàng)建縱欄式窗體， 如下圖2-2所示。圖2-2 學(xué)生檔案登錄縱欄式窗體2、在窗體設(shè)計(jì)視圖中調(diào)整各控件布局，結(jié)果如圖 2-3所示：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖2-3 調(diào)整布局3、添加窗體標(biāo)題：“登錄學(xué)生檔案”文本框，添加矩形，設(shè)置矩形的特殊效果為“凸起”，如下圖2-4所示。圖2-4 添加標(biāo)題和矩形4、利用向?qū)砑印安檎摇薄ⅰ靶略觥?、“刪除”、“保存”、“關(guān)閉”五個(gè)按鈕。各按鈕向?qū)шP(guān)鍵步驟如圖2-5、圖2-6、圖2-7、圖2-8所示，總體效果如圖2-9所示：圖2-5 “查找”按鈕向?qū)Р僮鲌D2-6 “新增”按鈕向?qū)Р僮飨Ｍ潜緹o(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖2-7 “刪除”按鈕向?qū)Р僮鲌D2-8 “保存”按鈕向?qū)Р僮鲌D2-9 總體效果5、設(shè)置窗體屬性：窗體標(biāo)題為“登錄學(xué)生檔案” ，關(guān)閉“滾動(dòng)條”、“記錄選定器”、“導(dǎo)航按鈕”、“分隔線”、“控制框”等屬性，“邊框樣式”為細(xì)邊框。為按鈕集合添加矩形控件，調(diào)整布局。四、效果要求：1、能利用新增和保存按鈕輸入如下數(shù)據(jù)：學(xué)生檔案資料學(xué)號(hào)姓名性別出生日期政治面貌班級(jí)編號(hào)畢業(yè)學(xué)校99102101郝建設(shè)男1980-1-1團(tuán)員991021杭州五中99102102李林女1980-1-2團(tuán)員991021杭師大附中99102103盧驍女1980-1-3團(tuán)員991021浙大附中99102104肖麗女1980-11-1團(tuán)員991021杭州二中99102105劉璇女1980-11-2團(tuán)員991021杭州五中99102106董國(guó)慶男1980-11-3黨員991021匯文中學(xué)希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。學(xué)號(hào)姓名性別出生日期政治面貌班級(jí)編號(hào)畢業(yè)學(xué)校99102107王旭梅女1980-11-4群眾991021杭州8中99102108胡珊珊女1980-11-5團(tuán)員991021杭師大附中99102109唐今一男1980-11-6團(tuán)員991021浙師大附中99102110石育秀女1980-11-7團(tuán)員991021浙師大附中99102201潘強(qiáng)男1980-3-7團(tuán)員991022杭州80中99102202陳文欣女1980-5-1團(tuán)員991022杭州80中99102203祝津男1980-5-12群眾991022浙大附中99102204楊肖男1980-5-16團(tuán)員991022匯文中學(xué)99102205王曉偉男1980-11-16黨員991022杭州23中99102206黃驕夏女1980-11-18團(tuán)員991022杭州二中99102207張磊男1980-3-8群眾991022杭州五中99102208刁政男1980-5-19團(tuán)員991022匯文中學(xué)99102301于紅女1980-3-12團(tuán)員991023杭州一中99102302張紅男1980-3-14團(tuán)員991023浙師大附中99102303徐穎女1980-9-19團(tuán)員991023杭州一中99102304羅青女1980-7-21團(tuán)員991023杭州22中99102305李紅女1980-5-13團(tuán)員991023杭州一中99102306王錦男1980-7-25團(tuán)員991023杭州二中99102307靳暉女1980-3-16團(tuán)員991023浙師大附中99102308紀(jì)輝男1980-9-18黨員991023杭州8中99102309周毅男1980-5-1團(tuán)員991023杭州二中99102310邵林軼男1980-9-13群眾991023杭州22中99102311張洪濤男1980-9-4團(tuán)員991023浙師大附中99102312畢進(jìn)宇男1980-5-15團(tuán)員991023杭州五中2、能利用查找按鈕查詢?nèi)我庾侄蔚闹怠?、保存按鈕、關(guān)閉按鈕功能正確。4、窗體屬性設(shè)置正確，界面美觀。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。實(shí)訓(xùn)三 課程資料錄入模塊一、實(shí)訓(xùn)目的熟練掌握利用向?qū)?chuàng)建窗體的方法， 窗體中各控件的修改方法，窗體屬性設(shè)置方法。二、實(shí)訓(xùn)理論基礎(chǔ)窗體設(shè)計(jì)方法。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟要求利用本窗體能輸入課程資料，窗體界面如圖 3-1所示，其中課程名稱為組合框，在其下拉列表中有固定值：“必修課”、“選修課”、“限選課”。圖3-1 輸入組合框值列表具體步驟：1、創(chuàng)建課程表縱欄式窗體，如圖 3-2所示。圖3-2 課程表縱欄式窗體2、調(diào)整課程表窗體布局，如圖 3-3所示。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖3-3 調(diào)整布局3、右擊“課程類別”文本框，在彈出菜單中選取“更改為 (H)”、“組合框”，將文本框改成組合框，如圖 3-4所示。圖3-4 將課程類別更改為組合框4、在課程類別組合框?qū)傩粤斜碇?，將“行?lái)源類型”更改為“值列表”，在“行來(lái)源”欄輸入“必修課;選修課;限選課”（注意此處為英文狀態(tài)下的分號(hào)），如圖3-5所示。圖3-5 輸入組合框值列表5、如圖3-6所示，添加命令按鈕、矩形、標(biāo)題文本框。6、設(shè)置窗體屬性：窗體標(biāo)題為“登錄學(xué)生檔案”，關(guān)閉“滾動(dòng)條”、“記錄選定器”、“導(dǎo)航按鈕”、“分隔線”、“控制框”等屬性，“邊框樣式”為細(xì)邊框。為按鈕集合添加矩形控件，調(diào)整布局。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖3-6 添加命令按鈕、矩形、標(biāo)題文本框四、效果要求：1、能利用新增和保存按鈕輸入如下數(shù)據(jù)：課程名表課程編號(hào)課程名課程類別學(xué)分101辦公自動(dòng)化與常用工具軟件專業(yè)基礎(chǔ)課4102圖像處理技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課4103公關(guān)禮儀實(shí)務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課4104信息法專業(yè)基礎(chǔ)課2105電子商務(wù)概論專業(yè)基礎(chǔ)課4106旅游概論專業(yè)基礎(chǔ)課4107計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)專業(yè)基礎(chǔ)課4201思想政治“概論”公共基礎(chǔ)課4202思想政治“基礎(chǔ)”公共基礎(chǔ)課3203形勢(shì)與政策公共基礎(chǔ)課1204大學(xué)英語(yǔ)公共基礎(chǔ)課8205體育（選項(xiàng)）公共基礎(chǔ)課4206就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)公共基礎(chǔ)課1301網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)專業(yè)課8302網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及安全專業(yè)課4303旅游電子商務(wù)專業(yè)課8304數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用專業(yè)課4305動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課4306網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)課4307信息編輯與發(fā)布專業(yè)課4308現(xiàn)代物流學(xué)概論專業(yè)課4401多媒體技術(shù)專業(yè)選修課2402計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)專業(yè)選修課2403管理信息系統(tǒng)專業(yè)選修課2404經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)選修課22、能利用查找按鈕查詢?nèi)我庾侄蔚闹怠?、保存按鈕、刪除按鈕、關(guān)閉按鈕功能正確。4、窗體屬性設(shè)置正確，界面美觀。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。實(shí)訓(xùn)四 選課成績(jī)錄入模塊一、實(shí)訓(xùn)目的熟練掌握利用向?qū)?chuàng)建窗體的方法，窗體中各控件的修改方法，窗體屬性設(shè)置方法。二、實(shí)訓(xùn)理論基礎(chǔ)窗體設(shè)計(jì)方法。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟要求利用本窗體能輸入課程資料，窗體界面如所示。圖4-1 選課成績(jī)登錄具體步驟：1、利用縱欄式窗體向?qū)б詫W(xué)生成績(jī)表為數(shù)據(jù)源創(chuàng)建選課成績(jī)登錄窗體，刪除成績(jī)ID文本框及標(biāo)簽，并調(diào)整布局，如圖 2-2所示。圖4-2 選課成績(jī)錄入縱欄式窗體2、將學(xué)號(hào)文本框更改為組合框，設(shè)置學(xué)號(hào)文本框“行來(lái)源”屬性為“學(xué)生檔案表”，如圖4-3所示。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖4-3 設(shè)置學(xué)號(hào)文本框“行來(lái)源”屬性3、設(shè)置學(xué)號(hào)組合框“列數(shù)”、“列寬”、“列表寬度”的值，如圖 4-4所示。圖4-4 設(shè)置學(xué)號(hào)文本框“列數(shù)” 、“列寬”、“列表寬度”屬性4、更改課程編號(hào)文本框?yàn)榻M合框，與學(xué)號(hào)步驟一致設(shè)置相關(guān)屬性，添加選課成績(jī)登錄文本框和一系列命令按鈕，矩形框等控件，結(jié)果如圖 4-5所示。圖4-5 最后修改結(jié)果5、設(shè)置窗體相關(guān)屬性。四、效果要求：1、能利用新增和保存按鈕為任何人和所選取的課程輸入成績(jī)。2、能利用查找按鈕查詢?nèi)我庾侄蔚闹怠?、保存按鈕、刪除按鈕、關(guān)閉按鈕功能正確。4、窗體屬性設(shè)置正確，界面美觀。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。實(shí)訓(xùn)五、信息查詢一、實(shí)訓(xùn)目的掌握各種查詢的創(chuàng)建方法，報(bào)表的創(chuàng)建方法。二、實(shí)訓(xùn)理論基礎(chǔ)查詢?cè)O(shè)計(jì)器的使用、報(bào)表的創(chuàng)建、窗體設(shè)計(jì)方法。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟查詢界面如圖5-1所示。圖5-1 信息查詢具體步驟：1、創(chuàng)建不及格人員信息查詢。在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢，具體界面如圖5-2所示。圖5-2 不及格學(xué)生信息2、創(chuàng)建按班查90分以上學(xué)生查詢。在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢，具體界面如圖5-3所示。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。圖5-3按班查90分以上學(xué)生3、創(chuàng)建每班男女人數(shù)查詢。在利用交叉表查詢向?qū)?chuàng)建查詢，班級(jí)編號(hào)為行標(biāo)題，性別為列標(biāo)題，對(duì)學(xué)號(hào)計(jì)數(shù)（ COUNT），具體界面如圖 5-4所示。圖5-4每班男女人數(shù)查詢4、利用報(bào)表向?qū)В詫W(xué)生檔案表為數(shù)據(jù)源，以班級(jí)編號(hào)作為分組字段創(chuàng)建報(bào)表，具體界面如圖5-5所示。圖5-5學(xué)生基本情況報(bào)表5、在窗體設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建空白窗體，利用命令按鈕向?qū)砑尤齻€(gè)查詢按鈕“不及格人員信息”、“按班查90分以上學(xué)生”、“每班男女人數(shù)”，按鈕向?qū)е芯x取“雜項(xiàng)”類別中的“運(yùn)行查詢”操作，如圖 5-6所示，分別調(diào)用“不及希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。格人員信息”、“按班查90分以上學(xué)生”、“每班男女人數(shù)”查詢。圖5-6 查詢按鈕命令向?qū)?、利用命令按鈕向?qū)砑印皩W(xué)生基本情況報(bào)表”命令按鈕，按鈕向?qū)е羞x取“報(bào)表”類別中的“預(yù)覽報(bào)表”操作，如圖5-7所示。圖5-7 查詢按鈕命令向?qū)?、添加矩形控件，調(diào)整各控件布局，設(shè)置窗體屬性。四、效果要求：1、查詢能正常運(yùn)行。2、報(bào)表能正常預(yù)覽，無(wú)空白頁(yè)。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。生命賜給我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命。實(shí)訓(xùn)六、系統(tǒng)集成一、建立“用戶密碼表”，表結(jié)構(gòu)和記錄如下圖。二、建立“用戶登錄”窗體，參考如下窗體。其中“輸