小學(xué)美術(shù)教案范文合集8篇

【精品】小學(xué)美術(shù)教案范文合集8篇【精品】小學(xué)美術(shù)教案范文合集8篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)美術(shù)教案篇1（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互協(xié)作能力。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋，通過設(shè)計(jì)和制作得到快樂。難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理使用以及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和實(shí)用。（三）學(xué)習(xí)材料圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。教學(xué)活動(dòng)：組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問：同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對(duì)棋的組成進(jìn)行分析問：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成?棋面上有什么？（如說明、畫面…）分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：1、書上的圖片里、你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)？2、就一副棋說說它的制作步驟。如果你制作這副棋會(huì)注意什么？3、說說棋子的制作方法和步驟。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？以小組為單位分析不同的問題?？偨Y(jié)回答。分析書上的作品。組際交流。討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，根據(jù)問題設(shè)計(jì)本組的棋，然后明確每個(gè)人的分工。課后展示讓學(xué)生說說本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方。還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。一起來玩完成的棋子。小學(xué)美術(shù)教案篇2課題：校園里的花課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。2、能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。3、通過寫生，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征。2、在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。教具學(xué)具：寫生工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美,激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的？葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？枝杈之間如何穿插的？得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。2、發(fā)展階段任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。畫面的前景可以用點(diǎn)，線，面有規(guī)律的組合，或用一種花紋的重復(fù)組合。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：四、教學(xué)拓展：1、出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。2、啟發(fā)學(xué)生用紙和其它材料通過剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。小學(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：.培養(yǎng)創(chuàng)造力審美情趣,掌握設(shè)計(jì)的方法和造型的技巧重點(diǎn)：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力難點(diǎn)：掌握動(dòng)手設(shè)計(jì)的方法和運(yùn)用材料表現(xiàn)夸張的技巧教具：范例、錄像教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類和動(dòng)物的表情你能告訴老師你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你能說一說嗎？出示圖片你看，幾乎所有的形象，都可以用紙、黏土或其他材料來表現(xiàn)。這些做出來的頭像，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈或微妙的情感。二、出示課題：老師帶來了錄象，大家想看看嗎？出示錄象那位同學(xué)有了靈感？誰能說一說，你的想法也應(yīng)該是很有創(chuàng)意的。三、你想不想看看別的同學(xué)設(shè)計(jì)制作的作品？你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得他們的設(shè)計(jì)那些地方吸引你？四、你想不想也來做一回小小設(shè)計(jì)師？我們用黏土、紙或其他材料，也來表現(xiàn)一個(gè)富有表情的臉。作業(yè)選擇：.做時(shí)需抓住不同表情的特征，并可以夸張這些特征。2,爭(zhēng)取每個(gè)人做的表情都不一樣，把作品聚集一起觀摩，肯定非常有趣，說一說為什么小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)、了解昆蟲的外部特征.運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn).樹立集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。課時(shí)安排一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備幾張白紙、有關(guān)螞蟻的圖片。教學(xué)重點(diǎn)采用集體繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的意義。教學(xué)難點(diǎn)相互協(xié)作進(jìn)行集體繪畫創(chuàng)作。教學(xué)過程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)欣賞導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范畫，引入談話。出示課題。觀察課本中的范畫，說說觀察的結(jié)果和感受。激發(fā)興趣，引入課題。學(xué)習(xí)討論欣賞螞蟻的有關(guān)圖片，說說螞蟻有什么特征。在欣賞圖片中讓學(xué)生自主探究、提出問題。老師設(shè)問：除了這些搬法，還有其他的辦法嗎？這時(shí)它們的動(dòng)作會(huì)是怎樣的呢？欣賞分析螞蟻的外形特征。學(xué)生踴躍提出問題，如：螞蟻為什么要搬家呢？它們搬的是什么物品呢？用什么方法來搬呢？小組自由討論，由代表來匯報(bào)自己組的意見。培養(yǎng)自主探究的能力，大膽提出問題，自己或大家一起來解決問題。螞蟻表演老師拿出課前準(zhǔn)備好的螞蟻、昆蟲等頭飾給自愿參加的小朋友帶上，一起來表演《螞蟻搬家》的.故事。學(xué)生有的當(dāng)螞蟻，有的當(dāng)昆蟲一起興高采烈的模仿表演。學(xué)生積極參與表演，激發(fā)興趣。集體創(chuàng)作作業(yè)要求；以小組為單位集體創(chuàng)造一幅《螞蟻搬家》為題的創(chuàng)作畫。能抓住螞蟻基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采用什么方式搬東西及所搬的各種物品。學(xué)習(xí)集體創(chuàng)作，先確定畫面主要內(nèi)容，再安排個(gè)人負(fù)責(zé)的部分。培養(yǎng)學(xué)生的合作和集體創(chuàng)作的樂趣。展示講評(píng)老師展示學(xué)生作品。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教學(xué)你從螞蟻搬家的故事中學(xué)到了什么？學(xué)生討論回答。小學(xué)美術(shù)教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《貓和老鼠》是一首充滿童趣、簡(jiǎn)易通俗、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我們根據(jù)小班學(xué)生思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化、情景化，讓學(xué)生表演小老鼠，感受音樂旋律，學(xué)習(xí)分辨樂曲的快慢，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂?；顒?dòng)目標(biāo),熟悉音樂旋律，樂意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。.欣賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。.樂意做“貓和老鼠”的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生注意貓叫的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備,歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機(jī)。.老鼠頭飾學(xué)生每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)。.活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。活動(dòng)過程一、欣賞歌曲《貓和老鼠》1.教師：一天晚上，森林里的小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是這時(shí)候有一只小動(dòng)物卻出了家門，它是誰呢？.教師播放錄音《貓和老鼠》，學(xué)生欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃.學(xué)生參與討論教師：猜一猜，是誰來了？請(qǐng)你們想象一下，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米時(shí)表情怎么樣？教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等?？梢哉?qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象自由表演。.教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生注意貓叫的節(jié)奏。學(xué)生熟悉節(jié)奏并模仿動(dòng)作“嚇得老鼠趕快往回逃”。.學(xué)生跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍。學(xué)生在學(xué)唱歌曲時(shí)可以表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。二、游戲：貓和老鼠.教師介紹游戲規(guī)則：學(xué)生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位學(xué)生扮演大花貓）。當(dāng)大花貓唱完“噴噴”以后再拖長(zhǎng)了聲音叫一聲“噴一一”小老鼠們才能開始往回逃。2.教師播放歌曲《貓和老鼠》，和學(xué)生一起進(jìn)行游戲。（游戲可進(jìn)行2—3次，教師逐漸退出游戲。）延伸活動(dòng)組織學(xué)生觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片，如《貓和老鼠》等。小學(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。在設(shè)計(jì)與描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案美麗、主題明確的紀(jì)念郵票。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：1、欣賞（傳閱）各自帶來的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。2、介紹郵票的由來（驛站傳遞）。概括現(xiàn)代郵票的模式：郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號(hào)紀(jì)念字樣等。用投影、電腦演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開始設(shè)計(jì)。4、巡視、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。5、提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。6、作品賞析、評(píng)講小學(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目的：通過紙版畫集體創(chuàng)作，鞏固紙版畫知識(shí)，訓(xùn)練制作技能，提高動(dòng)手能力,增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成“師生樂”紙版頭像的集體創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫的拓印。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1、欣賞教師和學(xué)生共同參加的集體活動(dòng)照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)時(shí)的愉快情景。2、引出新的課題：用紙版畫的方法一起來印一張表現(xiàn)師生同樂情景的“集體照”。二、制作印版1、欣賞紙版畫作品“師生樂”提問：這幅特殊的集體照是怎樣作出來的呢？2、了解紙版畫“師生樂”的集體創(chuàng)作過程。板書：個(gè)人紙版一一集體拓印3、出示紙版畫成品讓學(xué)生觀察并引導(dǎo)回憶紙版畫的制版方法。板書：畫形一一剪貼一一拓印4、觀察自己快樂時(shí)的形象，把握特點(diǎn)。提示：你有沒有仔細(xì)觀察過自己的臉呢？(1)運(yùn)用小鏡子，觀察自己的五官特點(diǎn)。(2)運(yùn)用小鏡子，觀察自己快樂時(shí)的五官的變化。5、教師出示學(xué)生集體照，學(xué)生仔細(xì)觀察人物的歡樂表情，確定制作自己的制版畫頭像表情。6、學(xué)生根據(jù)制版畫紙版要求進(jìn)行描繪、剪制、拼貼，完成印版制作。三、拓印1、教師示范并體是它印要點(diǎn)：固定位置，用瓷勺來回壓磨到位。2、教師上油墨，學(xué)生自由選定位置拓印。提示：拓印排列要緊湊。3、、填品主題一一師生樂，完成創(chuàng)作。四、學(xué)生自評(píng)與師生互評(píng)作業(yè)。五、課堂。小學(xué)美術(shù)教案篇8課題：《在瓶子上的創(chuàng)意》年級(jí)：一年級(jí)(下)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步了解相關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的技巧、技法。能結(jié)合所講的知識(shí)和技法，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主選擇不同的材料工具，進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：自主選擇不同的技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：在瓶子上進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的構(gòu)思。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：空瓶、顏料、剪刀、紙、鐵絲、黏土、白膠、鈕扣等教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入展示多種不同的瓶子、讓學(xué)生發(fā)揮詳細(xì)說說它們的用途觀察、欣賞感受、分析不同瓶子的特點(diǎn)和用處二、課題展開1.多媒體演示，并根據(jù)內(nèi)容相應(yīng)提出有關(guān)問題并解說。2.拿出多媒體課件中出現(xiàn)的樣品，得出結(jié)論：一種制作方法可以用不同材料來完成，而一種材料也可以用不同的方法來表現(xiàn)。.欣賞多媒體演示：一個(gè)裝滿果汁的瓶子成為了廢品，又如何變廢為寶。.嘗試用水粉顏料涂在塑料瓶上。.欣賞圖片并以分小組的形式，進(jìn)行討論，將自己的想法暢所欲言。通過學(xué)生的自主體驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與歸納問題的能力。三、作品分析1.教師示范：如何在塑料瓶上上水粉顏料（添加一些洗潔精）.讓學(xué)生欣賞一些圖片，啟發(fā)學(xué)生思考“準(zhǔn)備用什么方法、材料來裝飾手中的瓶子？”.3.（揭示課題）要求學(xué)生運(yùn)用手中的材料，發(fā)揮想象力，在瓶子上進(jìn)行創(chuàng)意。.板書：在瓶子上的創(chuàng)意1、欣賞美術(shù)品。