反思周記范文集合6篇

反思周記范文集合6篇反思周記范文集合6篇不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，需要進展好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是幫大家的反思周記6篇，僅供參考，希望可以幫助到大家。在課堂上，有時常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠明晰與直接，有時把簡單的問題復雜化，有時講話超出了學生的理解程度，有時那么削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的明晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到理想的效果，有效教學培訓總結(jié)。閱讀《有效教學方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師假設想把認真準備的課付諸施行，把教學原那么成功地運用到課堂教學中去，還必須到達上好課的一些根本要求：目的明確、重點突出，內(nèi)容正確、方法得當、組織嚴密，學生興趣濃重、課堂氣氛熱烈。我覺得，目的明確是指上課時老師明白這堂課要掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法，等等，也就是要明確教學目的。在教學中，我認為師生的活動都應圍繞教學目的展開、進展，上課為了引起學生的興趣，有時插入課外內(nèi)容，為了加深學生對問題的理解，可以把內(nèi)容引申出去，都會起到事半功倍。但有時漫無目的地講，對學生就會分散注意力，老師的教學任務就難以完成。我感悟，在一節(jié)課老師要把主要精力放在重點內(nèi)容的教學上，不要對所有任務和所有內(nèi)容平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識可以蜻蜓點水地一帶而過，但對重點知識、概念和原理要花力氣教學，重點知識要引導學生弄懂、弄清、純熟掌握。還有老師講授的知識還必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的，技能或行為要符合標準，并且應該要求學生作出的反響同樣是正確的，假設不正確，老師就要及時予以糾正。在學生心目中的老師往往是崇高的、萬能的，他們會向老師提出各種各樣的問題，所以我們對待學生的疑問應保持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的答復。當沒有把握答復以下問題時，我們可以按照《有效教學方法》說：“這個問題提得很好，是否有哪位同學能答復?”“這個問題提得很好，我打算查些資料弄明白之后再答復你們”“對這個問題恐怕要看看有關(guān)材料，我和你們共同學習”。因為我體會到老師的虛心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度能感染學生，使他們潛移默化、逐漸形成科學的態(tài)度。老師應該根據(jù)教學任務、內(nèi)容和學生的特點，選擇較佳的方法進展教學，教學有法，但無定法，老師要擅長選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學獲得較好的效果，這又是《有效教學方法》中的好方法，因為方法本身無所謂好壞，但不同的方法有不同的使用范圍，上課運用的方法要與教學情境相適宜。譬如，對尚未定論的爭議問題，可以用小組討論法;為了讓學生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描繪，不如用演示法更加直觀，等等。通過學習知道，一節(jié)課應自始至終在老師的指導下充分發(fā)揮學生學習的積極性，課堂上學生的積極性是否得到發(fā)揮取決于老師的啟發(fā)和引導，在課上要邊教邊觀察學生的反響，根據(jù)學生的反響調(diào)節(jié)自己的教學。一旦發(fā)現(xiàn)學生反映漠然、注意力分散，要立即找原因，發(fā)揮教學機智，通過調(diào)整內(nèi)容、方法、管理三個方面去激起學生的積極狀態(tài)，假設內(nèi)容太深了，就該盡量的粗淺的方式來提醒的本質(zhì);假設進程太慢了，就該立即加快來完成;假設學生太疲勞了，就該改個方法，如改講授為議論或談話，甚至講個與為課題有關(guān)的故事。教學是藝術(shù)，是無止境的，老師要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，要有意識地長期追求和探究。叮鈴鈴?！?。老師伴著輕快的上課鈴迎面而來?！鞍煽季戆l(fā)下去。”老師冷冷地說。我接過考卷，呀，我頓時傻了眼，一個不起眼的分數(shù)像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎？我不禁疑心是我的眼睛看錯了嗎？“這張考卷難道很難嗎？”老師一頭霧水地問道。可見老師對我們的期望早已破碎。老師當天樂滋滋的容貌再次浮如今眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試老師可是養(yǎng)兵千日，用在一時，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學的心。那天，老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎？為什么出乎意料的結(jié)果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對自己有責難之詞，同時也對我們徹頭徹尾的絕望。我們總是在追悔過去，每天都在痛苦和自責中煎熬著，我們總嘆著息：“哎，我那時要是。就好了！”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊?，明天在追悔，后天還是在追悔，卻永不能從過去的失敗在汲取教訓，重整旗鼓，更加努力去為成績、目的付出奮斗，更加要堅持不懈的努力學習。為什么我自己總是在結(jié)果出來時，才懊悔不已？為什么自己當時就不能在認真一點呢？這個結(jié)果又能怨誰？只能自己往自己設的馬虎粗心的陷阱里跳。假設如今還不迷途知返，留神會越陷越深，誤入歧途。振作起來吧，遭受失敗。。。這一周我印象最深的就是英語教學交流會。教學經(jīng)歷豐富老師在英語教學方面的成績和方法真是令人敬仰。作為一為英語老師，要有飽滿的精神狀態(tài)，用你的激情去感染學生、去帶動學生；取長補短是每位成功人士的必備素質(zhì)。因此多聽課，多看優(yōu)秀的教學視頻是極有幫助的；傳授知識要深化淺出，自己深化理解，然后用最簡單易懂的語言教給學生，這非常需要功夫；要樹立新課改的意識，實在貫徹自主、合作、探究學士，把課堂還給學生，讓他們成為真正的主人，老師當導演，學生唱主角，把學生推向課堂前臺，推進素質(zhì)教育；要向課堂40分鐘要效率，不說一句廢話，句句針對教學目的；抓兩頭，促中間，施行分層教學。聽了優(yōu)秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變——讓學生自己來講！我試了幾節(jié)課，效果還不錯。課堂氣氛很活潑，沒有一個睡覺打瞌睡的，學生們都很興奮，上來講課的學生也很有小老師的風范。美中缺乏的就是給他們準備的時間比較短，講的時候?qū)W生有些緊張，知識點根本用法都能講到，但給出的例句較少，這說明學生語言運用才能還是不行，以后要多給他們時間準備，進步語言的綜合運用才能。光陰飛逝，一學期一度的期中考試又一次落下了帷幕，期中考試失利的檢討書5篇。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。兩個月的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這半個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深化考慮和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深化的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實，我總結(jié)了以下幾點：1、思想覺悟不夠深化。思想覺悟是一個學生具有的根本條件，一個學生的根本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶著我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備根底，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出缺乏改正缺乏的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。3、根本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的考慮，都是很重要的，我就是沒有打下良好的根底，而導致考試成績的不理想。4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人抑制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。5、沒有一個正確的學習目的。每一個階段都給自己制定一個小目的的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放榮耀，因為他完成一個個小目的，從而最終完成一個大目的。然而光有目的沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目的，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江?！?。以上是我這次考試失利后的反思，在后階段的學習中我一定會針對性地做出調(diào)整，不到之處敬請見諒!每當?shù)狡谥?、期末的時候，我最關(guān)心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數(shù)學98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的`學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學生都得了24分、24.5分、25分......數(shù)學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美?！币灿欣蠋煂ξ艺f過這樣一句話：“成功者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人?！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞缺點，考得更加出色，讓自己變得更加完美。20xx年X月X日X天期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也非常震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深化反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細考慮，以致思路不活潑，掌握的知識不詳細、不全面，不會舉一反三，考慮問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)歷較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀才能仍有待進步。最后，那么是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州