（完整版）物理人教八年級下冊期末重點初中題目經典解析

（完整版）物理人教八年級下冊期末重點初中題目經典解析一、選擇題.下列關于中學生相關估算中正確的是（ ）A.質量為500kgB.重力為500NC.密度為5xl03kg/m3D.伸開的一只手掌受到的大氣壓力為1.0X105N.如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比八點更易夾碎核桃,這說明為的作用效果與（ ）B.力的方向有關D.B.力的方向有關D.受力面積有關C.力的大小有關.如圖所示，滑滑梯是我們兒時喜歡的游戲，下列對小夢滑滑梯過程分析正確的是()()A.下滑過程中，所有的力突然全部消失，小夢將做勻速直線運動B.若滑梯表面絕對光滑，下滑過程中小夢的運動狀態(tài)不發(fā)生改變C小夢躺著比坐著下滑受力面積大，增大了摩擦力D.下滑過程中，小夢受到的重力和支持力是一對平衡力4.科學知識可以通過對自然的探究獲得。探究下列事實，具有減少摩擦作用的是（A.泥鰍體表有一層滑粘的液體B.蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片C.蜈蚣腹部有許多足D.啄木鳥有尖尖的喙5.關于浮沉條件的應用，下列說法中正確的是（ ）A.向放有雞蛋的清水中加鹽，雞蛋上浮，是由于雞蛋的重力變小B.氣象用探測氣球里所充氣體的密度小于空氣的密度C.輪船漂浮在水面，它受到水的浮力可能大于它受到的重力D.密度計放在不同液體中所受浮力的大小與液體密度有關6.如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實驗，下列說法中正確的是（ ）A.若實驗前杠桿如圖甲所示，則應該將杠桿上的平衡螺母向右調節(jié)，才能使杠桿水平平衡B.本實驗要做多次，目的是求平均值減小誤差C.乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉動過程中，示數會變大D.乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉動過程中，示數會變小7.如圖所示，輕質彈簧的下端固定在容器底部，上端與物體A連接，現向容器內注水，當水的深度為h時，彈簧長度恰好為原長，此時物體A有;的體積露出水面，已知物體A體積為V,容器內部底面積為S,水的密度為p水下列計算結果正確的是A.物體A受到的重力Ga=3p水gVB.水對容器底部的壓力F=2pghS3水C.物體A的密度為pA=3p水D.若向容器中緩慢加水直到A浸沒水中，則彈簧對A的拉力F?=3p水gV8.用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；如圖是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（ ）A.木塊第一次受到的拉力較大.第一次木塊的動能較大C.第二次拉力對木塊做功的功率大D.相同時間內，第一次拉力做功小二、填空題.如圖所示，是在排球比賽中成功攔網的情景，主要說明了力可以改變物體的；當運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的.用飛機向目標空投救災物品，若飛機向前飛行剛好到達目標的正上方時空投，救災物品將落在目標的（填“前方”或“后方”）.因為物品具有，應空投才行。.質量為45千克的某同學站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積是300平方厘米，則他對地面的壓強p『帕斯卡。若他走路時對地面的壓強是「2,則有PTp2（填">”或=）o（取g=10N/kg）.如圖是“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗示意圖（A為小球，B為木塊）。在探究小球動能大小與速度的關系時，應保持小球的不變，讓小球從斜面的不同高度處滾下，通過觀察木塊被推開的距離來反映小球動能的大小，通過本次實驗探究可知，開車時要注意不能（選填“超速”或“超載”）。.如圖所示，a、b兩個彈簧測力計放在水平桌面上并相互鉤在一起，用水平拉力片和尸2分別拉a、b的拉環(huán)，兩彈簧測力計靜止時。測力計讀數為5N,則拉力下2=N,b測力計受到的合力為No 加山；；"；；田論） ?a b.如圖所示為道路垃圾清掃車，左右掃盤將垃圾掃至車下吸嘴的前方，風機使垃圾箱、吸管和吸嘴組成的風道產生高速氣流，垃圾源源不斷地被吸到垃圾箱中，實現路面清掃。這是由于氣體流速越大的位置，壓強越，若垃圾車在清掃過程中沿水平路面勻速行駛，則垃圾車的機械能，對地面的壓強。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

.如圖所示，一輕質杠桿左端懸掛重力為20N的物體A,右端掛一邊長為0.1m的正方體B,L=0.75m,L=0.3m,杠桿在水平位置平衡，則B對杠桿的拉力為 N,若支1 2持面能承受的最大壓強為4xlO3Pa,為使杠桿在水平位置平衡，物體B的重力最大為在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是2000N在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是2000No在此功率下，當汽車勻速行駛時，汽車的行駛速度為m/s；汽車行駛5min牽引力所做的功為Jo三、解答題.如圖是載有木塊的一輛平板車，在水平面上以速度1/向右做勻速直線運動。不計空氣阻力，請畫出木塊所受力的示意圖。.如圖所示，是用側刀側物體的示意圖，請作出阻力尸2的力臂"和最小動力々的示意圖。.小女孩要用如圖裝置提起重物，請畫出該滑輪組達到此要求最省力的繞線方式。20.有關彈簧的實驗（1）如圖所示，用同樣大小的力壓和拉彈簧，說明力能改變物體的;還說明力的可以影響力的作用效果；撤去力之后，彈簧會恢復原狀，說明彈簧具有（2）利用彈簧和刻度尺進行組合可以制成彈簧測力計，用彈簧測力計可以測量重力的大小。某同學用質量已知的不同物體進行實驗，獲得實驗數據如下表，其中第2次測得的重力大小應為o請你按照補充后的表格數據繪制G-m關系圖像o實驗次數質量m/kg重力G/N10.151.520.230.55.小德學習小組在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關"，所用彈簧測力計如A圖所示，所選若干個木塊均相同（足夠多），每個重力為1N。f/N（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做運動，根據條件可知，木塊所受滑動摩擦力的大小等于其所受拉力大小。（2）如圖B，在同一次實驗中，小德用不同的速度勻速拉木塊時，觀察到每次彈簧測力計示數相同，可判斷滑動摩擦力的大小與物體運動的無關。（3）同組小強用同一木塊分別做了如上圖所示的甲、乙、丙三個實驗。由此可得出的結論是時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）小強還想探究滑動摩擦力和接觸面受到的壓力大小的定量關系，在甲實驗基礎上，疊放的木塊又分別增加至兩個、三個，根據收集到的接觸面受到的壓力和對應滑動摩擦力的大小繪制圖像如C圖所示。①依據圖像及相關信息分析證據可得出結論：。②在此實驗中，可疊放木塊數目最多為塊。.在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）壓強計（選填“屬于”或“不屬于"）連通器；（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關”或“無關”）；（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系，結論是：;（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用兩圖進行對比；（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小。甲乙丙丁甲乙丙丁23.游泳的人從河邊的淺水區(qū)走向深水區(qū)的過程中，若河底布滿小石頭，腳底疼痛感會減弱。針對這一現象，同學們展開討論，對影響浮力大小的因素猜想如下：小敏猜想：浮力的大小與深度有關。小樂猜想：浮力的大小與排開液體的體積有關。小惠猜想：浮力的大小與排開液體的密度有關。根據猜想他們進行了如圖所示的實驗。水甲乙丙丁水甲乙丙丁戊（1）分析乙、丙可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小與有關。⑵分析丙、丁可知，浮力大小與物體浸沒的深度（選填“有關”或“無關”）。（3）圖乙中物塊A受到的浮力是N。（4）為了探究浮力大小與液體的密度是否有關，小惠選擇乙、戊進行分析（選填“能”或“不能”）得出正確結論，原因是。（5）由上述實驗步驟可得出，物塊A的密度是kg/m3,鹽水密度是 kg/m3。（6）完成上述實驗后，同學們又大膽猜測：“浸在液體中的物體受到的浮力是否與物體的密度有關”。實驗中應該保持排開液體的體積和液體的密度（選填“改變”或“不變”），改變。24.小貝利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”，他將小球A,B分別拉到與豎直方向成一定角度0的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，會與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞.實驗裝置中小球A,B的質量分別為mA、mB且mA<mB；擺線與豎直方向的夾角為什且為〈02。（1）在開始探究前，小貝將小球A,B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置.這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均（選填“相同”或“不同”），且與小球的質量無關；（2）小貝通過如圖的（甲）、（乙）所示的探究過程，他觀察到B球能將木塊C撞得更

遠，經過思考可得出結論：小球的動能大小與有關；通過如圖（乙）、（丙）所示的探究發(fā)現圖（丙）中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：動能的大小與有關；（3）若水平面絕對光滑，木塊C將做運動；（4）在探究小球動能與質量的關系時，有同學提議可以在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度，分別彈出質量不同的小球去撞擊木塊，此時小球的動能（選填“相同”或“不同”），該方案（選填“正確”或“錯誤”）。25.小洋和小紅在測滑輪組機械效率的實驗中，一起組裝了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。（1）實驗時，小紅應向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N；同時小洋用刻度尺測出鉤碼升高的高度為0.1m,以上測量準確無誤，其它被測物理量和計算的數據如下表所示：鉤碼重/N彈簧測力計提升的高度/m有用功/J總功/J機械效率20.40.20.2100%⑵小洋和小紅測得滑輪組的機械效率為100%,他們意識到出了錯誤，請你幫他們找出原因：。⑶該滑輪組的機械效率實際為。⑷若提升的鉤碼重增加到6N,則其機械效率將(選填增大、減小或不變)。⑸通過分析，可知對滑輪組機械效率產生影響的主要因素有o26.如圖，一個底面積為20cm2、重1.2N的薄壁容器置于水平桌面上，容器內盛有3.8N重的酒精，液面高15cm；求：(p酒精=0.8X103kg/m3)(1)酒精對容器底的壓強； "(2)酒精對容器底的壓力；(3)容器對水平桌面的壓強。.如圖所示，裝有水的柱形容器中放有邊長為10cm的正方體A,其下端由細線連接到容器底部，容器底面積為200cm2,A上表面恰好與水面齊平，已知A重為6N,求：(1)物體A受到的浮力？(2)細線受到的拉力大??？(3)若將細線剪斷，容器底部受到水的壓強變化量4？.如圖所示，用滑輪組勻速提起一個重為400N的物體，物體在5s內豎直上升了2m,人拉繩的力為250N。求：(1)對重物做的有用功是多少？(2)人拉繩子做功的功率是多少？(3)滑輪組的機械效率是多少？【參考答案】一、選擇題B解析：B【詳解】A.一名普通中學生的質量約為，故A錯誤；B.一名普通中學生所受重力約為G=mg=50kgx10N/kg=500N故B正確；C.人體的密度與水的密度差不多，大約為1.0x103kg/m3,故C錯誤;D.壓強的單位為Pa,因此伸開的一只手掌受到的大氣壓力為1.0x105Pa,故D錯誤。故選B。2．A解析：A【詳解】兩種做法，力的大小、方向相同，力的作用點不同，導致了力的作用效果不同。B、C、D選項不符合題意，A選項符合題意。故選A。3．A解析：A【詳解】A.下滑過程中，所有的力突然全部消失，由牛頓第一定律可知，小夢將做勻速直線運動，故A正確；B.若滑梯表面絕對光滑，小夢將做加速運動，速度大小發(fā)生改變，所以下滑過程中小夢的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；C.滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度以及壓力大小有關，與受力面積無關，小夢躺著比坐著下滑受力面積大，接觸面粗糙程度以及壓力大小沒有變化，所以摩擦力不變，故C錯誤；D.下滑過程中，支持力垂直斜面向上，與重力方向不在同一直線上，所以小夢受到的重力和支持力不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。4．A解析：A【詳解】A.泥鰍的體表滲出的黏液，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故A符合題意；B.蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片，有利于減少體內水分的散失，使其能更好的適應陸地生活，同時也是增大摩擦，故B不符合題意；C.蜈蚣腹部有許多足，增大了受力面積，減小了壓強，故C不符合題意；D.啄木鳥有尖尖的喙，是減小受力面積增大壓強，故D不符合題意。故選A。5．B解析：B【詳解】A.向放有雞蛋的清水中加鹽，液體密度變大，未露出液面前，排開液體體積不變，根據可知F一=P,,g%-浮力變大。所以雞蛋上浮，是由于雞蛋的浮力變大，而雞蛋自身重力不浮液排變，故A錯誤；B.氣象探測氣球在空氣中能夠上浮，根據浮沉條件可知，氣球的整體密度小于空氣的密度，所以氣球內充氣體的密度一定小于空氣的密度，故B正確；C.輪船漂浮在水面時，處于平衡狀態(tài)，它受到水的浮力等于它受到的重力，故C錯誤；D.密度計放在不同液體中都是漂浮的，漂浮時其受到的浮力等于自身重力，同一支密度計重力不變，所以密度計放在不同液體受到的浮力的大小不變，即密度計受到的浮力與液體密度無關，故D錯誤。故選B。6．D解析：D【詳解】A.若實驗前杠桿如圖甲所示，杠桿向右偏，則應該將杠桿上的平衡螺母向左調節(jié)，才能使杠桿水平平衡，故A錯誤；B.本實驗要做多次，目的是得到普通規(guī)律，故B錯誤；CD.乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉動過程中，阻力和阻力臂不變，動力臂變大，根據杠桿平衡條件可知，動力變小，即彈簧測力計的示數會變小，故C錯誤，D正確。故選D。7.D解析：D【分析】1A、當A有3的體積露出水面，彈簧為原長，說明此時物體漂浮在水面上，受到的浮力與重力相等，利用阿基米德原理求解；FB、知道水深，利用p=Pgh求水對容器底部的壓強，再利用p=-求水對容器底部的壓S力；C、求出物體A的質量，利用密度公式求物體A的密度；D、若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒，A受豎直向下的重力、豎直向下的拉力及浮力作用，據此求拉力.【詳解】A、當A有g的體積露出水面，即3的體積浸入水中時，彈簧為原長，則說明此時物體漂22浮在水面上，受到的浮力與重力相等，物體重力G=F=pgV=pg-V=-pgV，故浮水排水3 3水A錯；-B、水對容器底部的壓強為p=Pgh,由p=-得，水對容器底部的壓力為SF=pS=P*ghS，故B錯；水2PgV 2VC、物體A的質量相_G_3P水g_2V,物體A的密度：_3P水^_2 故C錯；m—— —— ——p p_ =—p,gg3水 AV3水D、若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒，A受豎直向下的重力、豎直向下的拉力及浮力作21用，所以F/G+%，則F=F_-G=PgV--PgV=JPgV，故D正確.浮 拉 拉浮 水3水3水故選D.【點睛】本題考查重力公式、密度公式、阿基米德原理、物體漂浮條件的應用，本題難度較大，解題時一定要認真仔細.關鍵是能夠正確進行受力分析.8.B解析：B【詳解】A.由于木塊對水平板的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以木塊受到的摩擦力不變，而木塊兩次都是做勻速直線運動，做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，大小不變，故A錯誤；.從圖中可以看出第一次木塊運動的速度較大，質量相同，由此可知，第一次木塊的動能較大，故B正確；C.從圖中可以看出第一次木塊運動的速度較大，而木塊所受的拉力不變，根據公式P=Fv可知，拉力第一次做功的功率大；故C錯誤；D.由卬=Fs可得，相同時間內，第一次拉力做功多，故D錯誤。故選B。二、填空題.運動狀態(tài)相互形狀【詳解】[1]排球比賽中運動員成功攔網，排球的速度和方向發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]運動員攔下排球時，手對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對手施加反作用力，所以手感到疼痛。[3]用力按壓排球時，排球會變扁，排球的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀。.前方慣性提前【詳解】[1][2][3]物品原來隨飛機一起運動，當物品被投出后由于慣性，還要保持原來的速度繼續(xù)向前運動，所以，若空投時，飛機剛好處在目標的正上方，則物品不能落到目標處，會落到目標的前方，因此只有適當提前投放才能命中目標。.G解析：5X104<【詳解】[1]該同學的重力G=mg=45kgx10N/kg=450N對地面壓力F=G=450N受力面積為S=300cm2=0.03m2站立時對地面的壓強F450Np.--二 二1.5x104Pa1S0.03m2[2]由于該同學站在水平地面上對地面的壓力等于他走路時對地面的壓力，該同學站在水平地面上兩腳與地面的接觸面積為300cm2,當他走路時是一只腳著地，一只腳與地面的接觸F面積為150cm2,小于站在水平地面上兩腳與地面的接觸面積，由p=—可知，該同學站在S水平地面上對地面的壓強p1小于他走路時對地面的壓強p2。12．質量超速【詳解】[1]在探究小球動能大小與速度的關系時,根據控制變量法的操作原則,應當保持小球的質量不變,讓小球從斜面的不同高度處滾下,通過觀察木塊被推開的距離來反映小球動能的大小。[2]通過本次實驗探究可知,物體的質量一定時,速度越大,它的動能越大,這也是開車時不能超速的原因。13．F解析：0【詳解】[1][2]a處于靜止狀態(tài)，所以受平衡力的作用，F1和b對a的拉力為一對平衡力；a的示數為5N，則b對a的拉力為5N，所以F1=5Nb處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，受到的合力為0，b受到的拉力F2和a對b的拉力是一對平衡力；由于物體間力的作用是相互的，b對a的拉力為5N，則a對b的拉力為5N，所以F2=5N14．小變大變大【詳解】[1]流體壓強與流速有關,流速越大,壓強越小。[2]垃圾車在清掃過程中沿水平路面勻速行駛,垃圾被吸到垃圾箱中,車的質量變大,速度不變、高度不變,動能和重力勢能變大,機械能變大。[3]車的質量變大,對地面的壓力變大,受力面積不變,則壓強變大。15．90【詳解】[1]根據杠桿平衡條件得解得，B對杠桿的拉力為[2]B的底面積為支持面能承受的最大壓力為

地面對B最大的支持力為物體B的重力最大為解析：90【詳解】[1]根據杠桿平衡條件得解得，B對杠桿的拉力為[2]B的底面積為FL[2]B的底面積為FL=A^L220N?0.75m 二50N0.3mS=12=(0.1m1=1?10-2m2支持面能承受的最大壓力為F=pS=4?103Pa?1?10-2m2=40N壓地面對B最大的支持力為F=F=40N

支壓物體B的重力最大為G=F+F=50N+40N=90NBB支16.1.8x107【詳解】[1]由于汽車勻速行駛，所以受平衡力作用，即牽引力大小等于阻力大小F=f=1500N由知道汽車的行駛速度是[2]由P=W/t知道，汽車行駛5min=300解析：1.8x107【詳解】[1]由于汽車勻速行駛，所以受平衡力作用，即牽引力大小等于阻力大小F=f=1500NWFs由p=W=Fs=Fv知道汽車的行駛速度是tt=30m/sP6x104W

v=30m/sF2000N⑵由P=W/t⑵由P=W/t知道，汽車行駛牽引力所做功是5min=300sW=Pt=6x104Wx300s=1.8x107J三、解答題17.【詳解】木塊在豎直方向上受到豎直向下的重力G,豎直向上的支持力F的作用；木塊

在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，因此：F=GO木塊與平板車一起在水平方向

上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則木塊在水平方【詳解】木塊在豎直方向上受到豎直向下的重力G,豎直向上的支持力F的作用；木塊在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，因此：F=GO木塊與平板車一起在水平方向上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則木塊在水平方向上不受力；從木塊的重心位置沿重力與支持力的方向上作出兩個力的示意圖，木塊塊所受力的示意圖如圖所示：.【詳解】由圖知道，。為支點，從0做阻力F2的力的作用線的垂線，該垂線端為阻力臂L2；動力最小，即動力臂最長，當。與鋤刀最右端的連線作為動力臂時，動力臂最大，動力最小，動力的方向是斜向下的；連接支【詳解】由圖知道，。為支點，從。做阻力F2的力的作用線的垂線，該垂線端為阻力臂L2;動力最小，即動力臂最長，當。與鍘刀最右端的連線作為動力臂時，動力臂最大，動力最小，動力的方向是斜向下的；連接支點。與動力的作用點，過動力的作用點作垂線就得到施加的最小動力F1，如下圖

.【詳解】要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數最多，所以要從動滑輪繞起。如圖所示：【詳解】要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數最多，所以要從動滑輪繞起。如圖所示:\\,\\\\\\.形狀方向彈性2【詳解】（1）［1］用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的。壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會伸長，說明力能使彈簧發(fā)生形變，且力的作G/N【詳解】(1)⑴用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的。壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會伸長，說明力能使彈簧發(fā)生形變，且力的作用效果是不同的。⑵力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，說明力的作用效果跟力的方向有關。⑶受力發(fā)生形變，撤去外力后能自動恢復原狀的性質叫彈性。(2)⑷根據表格數據知道，重力與質量的比值為TOC\o"1-5"\h\zG L5 5-= = =10m0.15 0.5由此可知，第2次測得的重力大小應為2N。[5]根據表格數據采用描點連線法得到G-m關系圖像如下.勻速直線二力平衡速度壓力相同在接觸面粗糙程度相同的條件下，物體受到的滑動摩擦力大小與壓力大小成正比7【詳解】(1)[1][2]只有物體沿水平做勻速解析：勻速直線二力平衡速度壓力相同在接觸面粗糙程度相同的條件下，物體受到的滑動摩擦力大小與壓力大小成正比7【詳解】[1][2]只有物體沿水平做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。為測量出滑動摩擦力的大小，實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做勻速直線運動，根據二力平衡條件可知，木塊所受滑動摩擦力的大小等于其所受拉力大小。(2)⑶如圖B,在同一次實驗中，小德用不同的速度勻速拉木塊時，觀察到每次彈簧測力計示數相同，則受到的滑動摩擦力大小相同，故可判斷滑動摩擦力的大小與物體運動的速

度無關。（3）［4］如上圖所示的甲、乙、丙三個實驗，同一木塊對支持面的壓力大小相同，木板粗糙程度最小，毛巾粗糙程度最大，物體在毛巾表面時運動時受到的摩擦力最大，由此可得出的結論是：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）①⑸接觸面受到的壓力和對應滑動摩擦力的大小圖像為過原點的直線，故可得出：在接觸面粗糙程度相同的條件下，物體受到的滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。②⑹故由A圖可知，測力計的量程為0~5仙根據C圖可知，當壓力為3N時，滑動摩擦力大小為2.1N，因測力計最大能測量5N的拉力，故此時對應的壓力大小F=3N

21NF=3N

21Nx5NX7.14N因壓力大小等于物體的重力大小，而一個木塊的重力為1N，根據去尾法，在此實驗中，可疊放木塊數目最多為7塊。22．不屬于無關液體深度液體密度一定時，液體內部壓強隨深度的增加而增大乙、丙相等【詳解】（1）［1］這是測量液體壓強的壓強計，它的一端是密閉的，所以不是解析：不屬于無關液體深度液體密度一定時，液體內部壓強隨深度的增加而增大乙、丙相等【詳解】（1）［1］這是測量液體壓強的壓強計，它的一端是密閉的，所以不是連通器。（2）［2］由丙、丁兩圖知道，液體的密度相同、金屬盒所處的深度也相同，容器的形狀不同，兩圖中U形管內液面的高度差相同，說明了液體壓強與盛液體的容器形狀無關。（3）⑶⑷甲、乙兩圖液體的密度相同，金屬盒在液體中的深度不同，U形管中液面的高度差不同，說明液體壓強與液體深度有關，并且液體內部壓強隨著深度的增加而增大。（4）［5］要探究液體壓強與液體密度的關系，根據控制變量法的要求，應控制金屬盒所處的深度相同、容器的形狀相同，液體的密度不同，所以應選擇乙和丙兩圖進行對比。（5）［6］在圖乙中，控制橡皮膜在鹽水中的深度相同，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，即方向不同，而兩圖中U形管內液面的高度差相同，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等。23．物體排開液體的體積 無關0.4不能 沒有控制排開液體的體積相同4X103 1.2X103 不變 物體密度【詳解】（1）［1］物體受到解析：物體排開液體的體積無關0.4不能沒有控制排開液體的體積相同4X1031.2X103不變物體密度【詳解】

(1)[1]物體受到的浮力大小與物體排開液體的密度和體積有關，研究浮力大小與其中一個因素的關系時，要控制另一個因素不變。比較圖乙、丙可知，液體的密度相同，物體排開水的體積不同，根據甲圖可知物體的重力，由稱重法可知乙、丙圖中物體受到的浮力大小不同，故分析乙、丙可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關。(2)[2]比較丙和丁可知，物體浸沒在水中的深度不同，而彈簧測力計示數相同，根據稱重法，則物體受到的浮力相同，說明浮力大小與物體浸沒的深度無關。(3)⑶由圖甲可知A物體的重力G=4N由圖乙可知彈簧測力計的示數F'=3.6N則乙圖中A物體受到的浮力F浮乙=G一,=4N-3.6N=0.4N(4)[4][5]探究浮力大小與液體的密度的關系，要控制液體排開液體的體積相同，通過圖乙和戊可知物體排開液體的體積不同，故不能得到浮力大小與液體密度是否有關，原因是沒有控制排開液體的體積相同。(5)[6][7]根據甲、丙圖可知，當物體A完全浸沒時，受到的浮力為F浮=4N-3N=1N由F浮=p水gV排可得物體A的體積為.F 1NV—V=—浮一= 二10-4m3排pg1,0x103kg/m3x10N/k水物體A的密度mp——Vmp——VG 4NgV―10N/kgx10-4m3—4x103kg/m3物體A浸沒在鹽水中受到的浮力為F浮,=G-F鹽水=4N-2.8N=1.2N根據阿基米德原理中，鹽水的密度F' 1.2Np=f= =1.2x103kg/m3鹽水gV10N/kgx10-4m3(6)[8][9]要探究浸在液體中的物體受到的浮力是否與物體的密度是否有關，由控制變量法，實驗中應保持排開液體的體積和液體的密度不變，改變物體的密度。24．相同質量速度勻速直線相同錯誤【詳解】(1)[1]檢查儀器時，將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排解析：相同質量速度勻速直線相同錯誤【詳解】[1]檢查儀器時，將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置，這說明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均相同，且與小球的質量無關。[2]由于mA<mB，兩球拉到與豎直方向成的角度相同，它們的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠，說明B球的動能更大，因此可得速度相同時，物體質量越大，動能越大。⑶乙丙兩圖，小球的質量相同，為<02,所以丙圖小球的速度更大，圖丙中木塊C滑行得更遠些，說明質量相同時，物體的速度越大，動能越大。(3)[4]若水平面絕對光滑，根據牛頓第一定律，它將會做勻速直線運動。(4)[5][6]在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度時，彈簧的彈性勢能轉換成小球的動能，所以不同小球的動能是相同的；小球的動能與其質量和速度都有關，由于小球的動能不變，改變其質量，因而小球的速度也會發(fā)生改變，所以該方案存在兩個變量，故錯誤。25.勻速豎直 彈簧測力計提升的高度錯了，應為0.5m 80%增大鉤碼重和動滑輪的重【詳解】(1)[1]測量滑輪組的機械效率的實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計。解析：勻速豎直彈簧測力計提升的高度錯了，應為0.5m80%增大鉤碼重和動滑輪的重【詳解】(1)[1]測量滑輪組的機械效率的實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計。(2)[2]動滑輪被5根繩子承擔，拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的5倍，因此彈簧測力計提升的高度錯了，應為0.5m。(3)[3]滑輪組的機械效率W Gh Gh G 2NH=―有x100%=——x100%= x100%=x100%= x100%=80%W Fs F5h 5F5x0.5總(4)[4]使用滑輪組時，增加鉤碼的重力，增大了有用功，同時額外功不變，因此機械效率會增大。(5)[5]滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關，如果動滑輪重不變，物體越重，機械效率越高。因此對滑輪組機械效率產生影響的主要因素有鉤碼重和動滑輪的重。26.(1)1200Pa；(2)2.4N；(3)2500Pa【詳解】解：(1)容器內酒精的深度h=15cm=0.15m杯底所受的壓強p=pgh=0.8x103kg/m3x10N/kgx0