初中英語語法非謂語動詞知識點講解及專項練習

初中英語語法非謂語動詞知識點講解及專項練習一非謂語動詞的概念在句子中充當除滑周少怕狗子成分的動詞形式叫做非謂港動司它不受人稱和數(shù)的限制非謂語動詞分為三種形式：不定式：to+動詞原形］動名詞：動詞原形+ing分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞）二、動名詞的用法動名詞是由動詞原形+ing構成，形式同現(xiàn)在分詞形式一樣，其否定形式是not+動詞原形+ing。1、動名詞作主語：Talkinglikethatisnotpolite.那樣談話不禮貌。Learningfromothersisimportant.向別人學習很重要。Puttingonmoreclothesisnotsogood.多穿衣服不一定好。動名詞作主語通常用一般式，可以像動詞不定式一樣，用it先行詞代替，而把動名詞寫在后面It'snousewaitinghere,let'sgohome.在這兒等著也沒用，我們回家吧。It'sverydifficultclimbingthismountain.爬這座山很困難。2、動名詞作表語Thenurse'sjobislookingafterthepatients.護士的工作是護理病人。Seeingisbelieving.眼見為實。3、動名詞作定語Sheisstudyinginthereadingroom.她在閱覽室學習。Hesleptinthesleepingbag.他在睡袋里睡覺。4、動名詞作賓語Pleasestopsmokinginthehouse.請不要在家里抽煙。Ilikereadingintheforest.我喜歡在樹林里讀書。Doyoumindmyopeningthewindows?你介意我打開窗戶嗎？Sheisfoundofcollectingstamp.她喜歡集郵。下列動詞接動名詞：avoid,consider,delay,deny,dislike,enjoy,escape,forgive,finish,imagine,keep,mind,miss,pardon,prevent,resist,suggest,stand,understand,can'thelp,等。我們可用這樣一個虛構詞“madpsfameicarfe”，其漢語諧音為“賣的不是發(fā)霉咖啡”幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。m-mind（介意）,a-avoid（避免）,d-delay（推遲）,p-practise（練習）,s-suggest（建議），s-stand（忍受），s-stop（停止）,f-finish（完成）,f-forgive（原諒），a-advise（建議）,m-miss（錯過）,e-escape（逃脫）,i-imagine（設想），c-can,thelp（禁不住）,a-admit（承認）,r-risk（冒險）,f-fancy（認為，想象），e-enjoy（喜愛）。b.下列短語動詞接動名詞befondof,begoodat,beworth,devoteto,feellike,getusedto,giveup,havedifficulty,insiston，lookforwardto,payattentionto,putoff,referto等。Heisfondofplayingbasketball.他喜歡打籃球。IhavedifficultylearningEnglish.我學習英語有困難。c.介詞后面接動名詞Whataboutgoingtothecinema?去看電影怎么樣？Onseeinghisteacher,hejumpedoffhisbike.他一看見老師就下自行車。三動詞不定式

肯定式:肯定式:todo否定式:nottodo 省略to的:do動詞不定式可作主語、表語、賓語、定語、狀語和賓語補足語我們主要掌握不定式作賓語、賓語補足語及目的狀語的用法。1、動詞不定式作主語Tomasteralanguageisnotaneasything.掌握一J門語言不是一^件容易的事情。ToteachEnglishismyfavorite.教英語是我的愛好。It'smypleasuretohelpyou.很樂意幫助你。動詞不定式作主語時可以放在后面，而用it作形式主語放在原主語的位置上。It'sverykindofyoutohavegivenusmuchhelp.你給了我們那么多的幫助真是太好了。It'snecessarytofindthewitness.有必要找到目擊者。It,sdifficultforhimtolearnEnglishwell.他學好英語很困難。Itisverybraveofyoutohavedoneitforthesoldier.你真勇敢，為士兵做了這件事情。句中的you是形容詞和不定式的共同主語。用于這一句型的形容詞中學課本中出現(xiàn)的還有:careful，careless，clever，courageous，foolish，good，honest，nice，polite，right，silly，wise，wrong，grateful，naughty等。注意：此類形容詞絕大多數(shù)是說明某人品質、特性或行為方式的主動形容詞。2、動詞不定式作賓語接動詞不定式作賓語的動詞有： decide,desire,expect,hope,mean,pretend,promise,refuse,undertake,want,wish,agree,manage等。我們可用這樣一個虛構詞“merdowphfla”，其漢語諧音為，磨豆腐嘍”幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。m-mean（打算）,manage（設法）；e-expect（期盼）；r-refuse（拒絕）；d-dare（敢），desire（渴望）,determine（決心），decide（決定）,demand（要求）；o-offer（企圖）;w-want（想要），wish（希望）；p-promise（^應），pretend（假裝）,plan（計劃）；h-hope;fail（失?。?l-long（渴望），learn（學習）；a-ask（要求），arrange（安排）。例如：Ihavedecidedtobeagoodteacher.我決定要當一位好教師。Herefusedtocometotheparty.他不肯來出席這個晚會。Thatstrangeraskedtoseethemanager.那位陌生人要求見經(jīng)理。Ifeartooffendhim.我怕得罪他。Idon,tcaretoseehimagain.我不愿再見到他。We,vearrangedtodropbyatsixo,clock..我們已經(jīng)安排在六點鐘訪問。Hefailedtofollowtheinstructions.他沒有按照說明書來做。Thegirlhadnochoicebuttocry.那女孩除了哭以外，就沒有別的選擇。注意：①在can,thelpbut,can,tchoosebut,can,tbut，hadbetter,wouldrather,ratherthan和do but/except/besides結構中，后面的動詞不定式符號“to”常常省略。例如：Mr.Chengcouldn'thelpbutleave.程老師只好離開。Icoulddootherthingsbesidesplayfootballafterschool.放學后，我除了踢足球還可以做其它事情。Theboycandoeverythingbutspeak.那男孩什么都能做，除了說話。Youhadbetterleavehereforthemoment.你最好暫時離開這兒。IwouldratherstayathomeonSunday星期天我寧愿呆在家里。Hepreferstoworkonthefarmratherthandohishomeworkathome.他寧愿在農(nóng)場干活也不愿意在家做作業(yè)。②動詞不定式作賓語，后面又有賓語補足語時，常用it作形式賓語，而把真正的賓語不定式放在后面。例如：Wefounditdifficulttolearnaforeignlanguage.我們發(fā)現(xiàn)學習外語很困難。Ithinkitwrongtocomelateforclass.我認為上課遲到是不對的。③在同一句或聯(lián)系緊密的對話中，為了避免重復，作賓語、補語的動詞不定式再次出現(xiàn)時，to后面的內(nèi)容常常承前省略（to留下），但如果有助動詞have或be的任何形式,應該保留原形be或have。例如：—Who,dliketogowithme?—I'dliketo.—誰想跟我一起去？一我。Chinaisnotwhatitusedtobe.中國已經(jīng)不過去的中國了。一Youarelate.Yououghttohavecomefiveminutesago你遲到了。你應該五分鐘以前到。—IknowIoughttohave.我知道我應該。3、動詞不定式作賓語補語例如：Weexpectyoutobewithus.我們希望你和我們在一起。Pleaseaskhimtocomeherequickly.請叫他快過來。注意：接動詞不定式作賓語補足語的情況。主語+hear（listento,see,watch,notice,observe,lookat,feel,have,let,make）sbdo…即hear,listento,see,watch,notice,observe,lookat,feel,have,let,make后面接動詞不定時作賓語補足語不帶to。例如：Isawhimgooutjustnow.我剛才看見她出去了。Hemadeusdoalotofhomework.他讓我們做很多作業(yè)。這些動詞可以用下面口訣幫助記憶。不定式作賓補何時不帶to？下面口訣給予幫助。 二聽、五看、一感覺，使役動詞有三個， help可帶,可不帶（to），所以把它排在外。 二聽：hear,listento五看：see,watch,notice,observe,lookat一感覺：feel三個使役動詞：have,let,make例如：Shefeltsomebodytouchherhair.Sheletmereadherdiary.Imadehimtellthetruth.Didyouhearhimsaythatyourself?Wehavetohelpthem(to)cleanthetown.注意：變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時要加to。Hewasmadetotellthetruth.4、動詞不定式作表語WhatIshoulddoistofinishthetasksoon.我應該做的是趕快完成任務。Themosturgentthingistofindtheboyimmediately.當務之急是馬上去找孩子。5、動詞不定式作定語Therearemanywaystosolvetheproblem.有許多方法能解決這個問題。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事情要告訴你。6、不定式作狀語不定式作狀語可以作目的狀語、原因狀語、結果狀語、方式狀語、表程度狀語。Englishisdifficulttolearn.英語很難學習。Theproblemiseasytodealwith.這問題很好處理。It’stoodarkforustosee太0黑我看不見東西。Thequestionissimpleforhimtoanswer.問題簡單要他回答不值得。Wewenttothehospitaltoseeourteacher.我們?nèi)メt(yī)院看了我們的老師。SheismakingatesttogetakindofusefulmedicinefromaTibetflower.她在做試驗，從一種西藏花中提取某種有用的藥物。①不定式作目的狀語可以用inorderto或soasto表示，但soasto不能放在句首。例如：Inordertogotokeyuniversity,hestudieshard.為了上重點大學，他學習很用功。Hesatinthefrontinorderto/soastoseemoreclearly.=Hesatinthefrontsothat/inorderthathecouldseemoreclearly.為了看得更清楚，他坐在前排。（目的）Hewenttoabigcityinorderto/soastofindagoodjob.=Hewenttoabigcitysothat/inorderthathecouldfindagoodjob.為了找一個好工作，她去了大城市。（目的）②動詞不定式作結果狀語常?？梢杂靡韵陆Y構。soasto；so+adj/adv+astodo…如此 以致；enoughtodo…足夠做 ；too+adj/advtodo...太 而不能 ；such.astodo…如此 以致例如：Hesatinthefrontsoastoseemoreclearly.=Hesatinthefrontsothathesawmoreclearly.他坐在前排，結果看得更清楚。（結果）Shegotupearlysoastocatchthefirsttrain.=Shegotupsoearlythatshecaughtthefirsttrain.他起床很早結果趕上了早班車。（結果）Hewassokindastogivemealotofhelp.他很善良結果幫了我很多忙。Theboyisoldenoughtojointhearmy.那孩子達到了參軍的年齡。Heistooyoungtogotoschool.他還不到上學的年齡。Heissuchagoodmanastohelptheoldwomangetoffthebus.他就是這樣一^個好人扶老人下汽車。③動詞不定式作結果狀語表示一種出乎意料的結果常常用onlytodo結構。例如：Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadleft.他匆匆趕到車站，結果發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)走了。Wewaitedfortwohours,onlytobetoldtocomethenextday我們等了兩個小時，結果告訴我們次日再來。Hearrivedlateonlytofindthetraingone.Ivisitedhimonlytofindhimout.四分詞的構成分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種?，F(xiàn)在分詞由“動詞+-ing”構成。過去分詞的基本形式是“動詞+-ed”,但也有不規(guī)則的形式。1、分詞的否定形式。not十分詞Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait.不知道下一^步干什么，她停下來等著。Nothavingfinishedthehomework,thelittlegirldoesn'tdaretogotoschool.小女孩沒完成作業(yè)不敢去學校2、分詞的時態(tài)分詞的一般式表示動作同謂語動詞的動作同時發(fā)生或之前發(fā)生。Seeingtheteachercomingin,thestudentsstoppedplaying.看到老師進來，學生們停下來不玩了。Comingintotheroom,helayonhisbed.回到家后，他就躺在床上。分詞的完成時表示的動作在謂語動詞的前面發(fā)生。Havingreceivedaletter,Ikneweverythingisallright.收到一封信后，我知道一切都很好。Havinghadmysupper,Iwentoutforawalk.晚飯后，我出去散步了。Havingknownthathewonthematch,hethrewthecapintothesky.他知道自己比賽獲勝，高興地把帽子扔上了天。3、分詞的被動形式分詞的被動形式表示分詞動作同所修飾的名詞有一種被動關系。Theentertainmentbuildingbeingbuiltwillbecompletednextyear.正在建設的娛樂大樓明年完工。Havingbeenpraised,hefeltveryhappy.受到表揚以后，他感到非常高興。Beingpunishedeveryday,mysonwouldnotgotoschool.因為天天受罰，我兒子不愿意上學了。4、分詞在句中的作用分詞在句中起形容詞或副詞的作用，可以作定語，表語，狀語，補語。1）分詞作定語Chinaisadevelopingcountry.中國是一^個發(fā)展中國家。That'saninterestingstory.這是一^個有趣的故事。HiswrittenEnglishisgood,buthisspokenEnglishisbad.雖然他書面英語很好，但他口語不好。2）分詞作狀語分詞（短語）在句中作狀語，可以表示時間、原因、伴隨、條件、結果等。①時間狀語Hearingthegoodnews,hejumpedwithgreatjoy.聽到這個好消息他高興得跳起來?，F(xiàn)在分詞短語作狀語表示時間可以在前面加上while或when。Whendrinkingtosomeone,shealth,youshouldraise^yOU某如的健康干杯的時候，你應舉起杯子。Youdonotneedtoworryaboutalltheruleswhilehavingdinnerwithyourfriends.你跟朋友一起吃飯的時候不必擔心一切規(guī)矩。②原因狀語Nothavingfinishedhishomework,thestudentwaspunished.因為沒有完成作業(yè)，學生受到了懲罰。Toldbytheteacher,sheknewshewaswrong.經(jīng)老師一^說，她知道自己不對。Lostinthought,healmostranintoacar.因為埋頭思考，差一\點撞到汽車上。③伴隨狀語Theboycamein,followinghisparents.男孩跟著她父母進來了。Sheisthere,waitingforus.她在那兒等我們呢。Theteachercamein,followedbysomestudents.老師進來了，后面跟著幾個學生。④條件狀語Givenalittlemoretime,Icoulddotheworkbetter.如果給我多一點時間，我會把工作做得更好。Timepermitting,wewillgotoplay.時間允許的話我們?nèi)ネ?。⑤結果狀語Thepoormandied,leavingnothingtohischildren.可憐的老人死了沒有給孩子們留下任何東西。3）分詞作表語Thestoryisinteresting.故事有趣。Weareinterestedincomputer.我們對計算機感興趣。Theglassisbroken.玻璃杯破了。Thewaterisboiled.水是開的。注意：表示心理狀態(tài)的動詞excite,interest,surprise,worry,disappoint,encourage,frighten,please,puzzle等的過去分詞作表語時，主語通常為人；其現(xiàn)在分詞作表語時，主語通常是物。Allfeltexcitedatthenews.Theyweretoofrightenedtospeak.IamsurprisedatwhathesaidThenewsisexciting.4）分詞作賓語補足語可以跟賓語補足語的謂語動詞有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等詞。Isawhimwalkinginthestreet.我看見他在街上走。Iheardthemsingingintheclassroom.我聽見他們在教室里唱歌。Wefoundtheboysleeping.我們發(fā)現(xiàn)小孩睡著了。have后面的賓語補足語用過去分詞常表示動作不是句子的主語發(fā)出的，而是由別人做的。Ihavemyhaircut.我理發(fā)了。（是別人給我理發(fā)）Shehasherbikerepaired.她把自行車修理了。（別人修理的）Theyhavetheirhouserebuilt.他們重修了房子。5）過去分詞作賓語補足語賓語補足語用來補充說明句子的賓語。過去分詞作賓語補足語時具有以下特點：過去分詞（done）常表示動作的完成、狀態(tài)或動作的全過程。Wefoundtheyoungworkerbeatenblackandblueallover.我們發(fā)現(xiàn)那位年輕工人渾身被打得青一塊紫一塊。賓語與過去分詞在邏輯上常存在著被動關系。Hefoundhishousebrokenintoandalotofthingsstolen.他發(fā)現(xiàn)他家被人闖入很多東西被偷。常帶有過去分詞作賓語補足語的動詞可分為三類:表示感覺和心理狀態(tài)的動詞：see,hear,feel,watch,notice,think,find等。Wefoundeverythingaroundcompletelychanged.我們發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了。HehadneverheardawordofEnglishspokenbeforecomingtoEngland..他來英國之前從來沒聽人說過英語。Sheheardthedoorshutwithabang.她聽見門咣的一聲關上了。Iwasgladtoseethechildrenwelltakencareof.我很高興地看到孩子們受到了很好的照顧。表示"致使”意義的動詞：make,get,have,keep等。wekeptthosedocumentslockedinasafeplace.我們將那些檔案鎖在了一個安全的地方。Hekeptthewindowsshutalltheyear.他全年都關著窗戶。Let,shavethemoredifficultquestionsansweredfirst.我們先來回答較難的問題。Hehadhisfilmsdevelopedatthesametime.他將膠片一^起沖洗。Hestoodupinordertomakehimselfseenbyothers他站了起來，為的是讓別人看見他。Youmustgetyourbicyclerepairedbeforestarting.你必須在出發(fā)之前將自行車修好。表示希望要求等意義的詞：like,want,wish,order,expect等。Iwantnoneofyouinvolvedinthematter.我不想讓你們中任何一個人卷入此事。Youdon,twantyoursonkilled,doyou?你不想讓你的兒子被殺死，是吧？Welikethedisputessettled.我們希望解決爭端。Thereaderswishedtheserialstorycontinued.讀者希望繼續(xù)刊登那篇連載小說。注意：作賓語補足語的過去分詞如與賓語之間是被動關系必須是及物動詞，若是不及物動詞，后面須加相應的介詞。Shewashappytohearherbabywelllookedafter.她高興地聽到她的寶寶受到很好的照顧。（after不能丟掉，因為look在本句中為不及物動詞，不能單獨作為過去分詞作賓語補足語，表示被動）在see,watch,hear,observe,listento接動詞-ing表示動詞-ing的動作正在進行，接不帶to動詞不定式則表示不定式動作已經(jīng)完成。Isawhimgoout.我看見他出去了。（我看見他出去的全過程。）Iheardhersinginginthenextroomjustnow.我剛才聽見她在隔壁唱歌。（我聽見她正在唱l.Whynotyourteacherforhelpwhenyoucan,tfinishitbyyourself?A.ask,writeB.toask,writingC.ask,writingD.asking,write.一Hi,Tom!CanyoutellmewhenforLondon?—Yes,tomorrowafternoon.A.leavingB.leaves C.toleaveD.areyouleaving.一MayIlistentothemusichere,Mr.White?-Sorry,you’dbetteritlikethat.A.nottodoB.notdo C.don,tdoD.notdoto.Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomethingtheold.A.served B.toserve C.serve D.serves.Thefruitsaladtastesdelicious.Couldyoutellme?A.wheretodoit B.whentodoitC.whattodo D.howtodoit.Peterisbusyatschool,butheneverforgetsexerciseeveryday.A.working,doingB.working,todoC.atwork,do.---Whydidyoubuyaradio?---English.A.LearnB.LearningC.TolearnD.Belearning.--DoyouknowNeilArmstrong?---Yes,Heisthefirstmanonthemoon.A.walkB.walksC.towalk D.walked.—Haveyoumadeupyourmindthesickkids?—Bysingingsongs.A.whattotell B.howtocheerupC.whentohelp D.wheretolookafter.Thedoctordidwhathecouldthedyingman.A.saveB.tosaveC.savedD.saving.Theglobalfinancial仃15]$（金融危機）hasmademanypeopletheirmoney.A.tocareforB.tookcareofC.becarefulwithD.tobecaredabout12.-Mum,canIhavesomething?-Oh,dear.Youcanonlydrinksomewater.Thereisinthekitchen.A.todrink;nothingelse B.drinking;somethingelseC.toeat;somethingelse D.eating;nothingelse.Wemustdoeverythingwecanwastewaterfromrunningintorivers.A.keepB.keptC.tokeepD.keepingo.Myroommateoftenasksmehertoplaychess.A.teach B.teaching C.toteach.He’llusewhathehasheranewdress.A.boughtB.tobuyC.buyingD.beenbought16XiaoLisaidshewouldratherjoinus.A.didnotB.tonotC.notD.notto.Theoldladydidn,tknowwhenthehousecaughtfire.A.howtodoB.howtodoitC.whattodoD.whattodo。.TheteacheraskedBenadifficultquestioninclass.A.answerB.answeringC.toanswer D.answered.Everyoneshouldknowtosavethemselveswhenafirebreaksout.A.whetherB.whatC.whenD.how。.---WhatshouldwedotofightA/H1N1flu?---Weshouldwashhandsoften,avoidtocrowdedplacesandsoon.A.goB.going C.goneD.togo.Thewomanmadehissonfinallyaftershetoldhimsomejokes.A.laughed B.tolaughC.laugh D.laughing.WhenwepracticespeakingEnglish,weoftenendupinChinese.A.tospeak B.speakingC.spoken D.spea.TherearesomanykindsofMP5intheshop.Wecan,tdecide.A.whattobuy B.tobuywhatC.whichtobuyD.tobuywhicho.---Howaboutintheriverwithus?-SorryIcan,t.Myparentsoftentellmethat.A.swim,don’tdoB.swim,todoC.swimming,notdo D.swimming,nottodo25——moreabouttomorrow,sweather,call121.一OK,Iwill.Thankyou.A.Know B.Knowing C.ToknowD.Known26.---Don,tforgetmyparentswhenyouareinBeijing.---OK!Iwon,t.A.tosee B.sees C.seeingfthequestionincorrectly,questionwillbegiventoyou.A.isanswered,other B.answer,otherC.isanswered,another D.answer,another---Myfootballsocksareout.---Howlonghaveyouthem?A.worn,bought B.wearing,hadC.wearing,bought D.worn,had一YourEnglishisprettygood!Howaboutsomeadvicetome?一Withpleasure.A.give B.givesC.giving一Pleaserememberthelightswhenyouleavetheroom.—OK,Iwill.A.turnoff B.toturnoff C.turningoff.Theboyislookingforwardtoagoodtimeaftertheexam.A.tohave B.has C.havingD.haveTheteachertoldthestudentsanyfoodintothecomputerroom.A.nottobring B.notbringC.don,tbringD.bringnot一Wedon'thavemuchhomeworkthisweekend.Shallwegoouttogether?一OK.Whataboutamovie?A.tosee Bseeing C.tosee D.seesTherearesomanykindsofcomputersintheshop.Ireallydon'tknowtochoose.B.whichA.what34.I,dlikeyouforapicnicwithus.A.go B.togo C.goingC.howD.whereD.wentAsteenagers,we,reoldenoughwithhousework.Wecanhelpsetthetable,washthedishesandcleanourownrooms.A.tohelp B.helping C.helpedDannydidallkindsofthingstomaketheba