幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)第1頁/共39頁小圖書第2頁/共39頁目標(biāo)設(shè)計(jì)：高高興興上幼兒園今天，幼兒園開學(xué)了，小白兔起的特別早，他的臉上笑瞇瞇的，高高興興地去幼兒園。他走著走著，忽然聽見后面“呷呷呷”的叫聲。小白兔回頭一看，噢，原來是小鴨子。小鴨子笑瞇瞇地、身子搖搖擺擺地走過來了。小白兔禮貌地問：“早上好，小鴨子，你上哪兒去？”小鴨子說：“我上幼兒園。”兩個(gè)好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園。他們走啊走啊，忽然聽見后面誰在“喵喵喵”地叫?；剡^頭一看，噢，原來是小花貓。他倆一起問：“早上好，小花貓，你上哪兒去？”小花貓說：“我上幼兒園?！比齻€(gè)好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園。第3頁/共39頁知識銜接一、幼兒園教育的目標(biāo)（P10-14）二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)（P30-36）第4頁/共39頁一、幼兒園教育的目標(biāo)（一）幼兒園教育的目標(biāo)（二）實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的途徑第5頁/共39頁（一）幼兒園教育的目標(biāo)（1）幼兒園教育總目標(biāo)（2）五大領(lǐng)域目標(biāo)（3）各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)（4）各年齡班幼兒發(fā)展的月目標(biāo)（5）各年齡班幼兒發(fā)展具體活動(dòng)目標(biāo)第6頁/共39頁【自主閱讀】閱讀教材第10-12頁相關(guān)內(nèi)容?！窘涣饔懻摗坑變簣@教育五級目標(biāo)之間存在著怎樣的關(guān)系？第7頁/共39頁（二）實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的途徑（一）幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。（皮格馬利翁）（二）幼兒園一日活動(dòng)是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。（三）創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的基本條件。（四）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段。第8頁/共39頁一、判斷題1.健康行為的養(yǎng)成是幼兒健康教育核心的目標(biāo)。2.健康就是身體沒有生理缺陷。3.自我意識的形成是在一定的環(huán)境中與他人交往的活動(dòng)中產(chǎn)生的。4.科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。5.語言活動(dòng)是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體。6.社會領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的組成部分，語言領(lǐng)域是培養(yǎng)幼兒全面素質(zhì)的重要方面。7健康領(lǐng)域是幼兒成長的基礎(chǔ)，科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域是幼兒交流交往、提高認(rèn)知水平的基本條件。8.創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。9.對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的關(guān)鍵是要注重知識的傳遞。10.幼兒的創(chuàng)造性活動(dòng)不同于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造。第9頁/共39頁二、選擇題1.（）是幼兒自我表達(dá)的重要方式。A藝術(shù)活動(dòng)B社會活動(dòng)C科學(xué)活動(dòng)2.（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。A創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境B與家庭社區(qū)合作C幼兒園一日活動(dòng)3.（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的基本條件。A幼兒園教師B幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)C一日活動(dòng)的組織4.激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。A語言教育B健康教育C科學(xué)教育5.教師落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）A先有活動(dòng)，后定目標(biāo)B目標(biāo)在前，活動(dòng)在后

C必須有活動(dòng)，可以無目標(biāo)第10頁/共39頁問好第11頁/共39頁二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)P30（一）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的意義（二）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第12頁/共39頁（一）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的意義1.教育目標(biāo)指明了幼兒全面發(fā)展的方向（有目的有計(jì)劃培養(yǎng)人）2.教育目標(biāo)指導(dǎo)著幼兒園教育的全過程（出發(fā)點(diǎn)和歸宿）3.教育目標(biāo)是評價(jià)幼兒園教育工作的重要依據(jù)（根據(jù)目標(biāo)完成度評價(jià)教育工作質(zhì)量）第13頁/共39頁（二）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)依據(jù)相關(guān)的政策法規(guī)反映社會的要求遵循教育的總目標(biāo)符合幼兒生理、心理發(fā)展的需要第14頁/共39頁（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求1.科學(xué)地分解教育目標(biāo)將總目標(biāo)層層分解為可執(zhí)行、可操作的具體的活動(dòng)目標(biāo)。（動(dòng)作發(fā)展—手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)—畫、折、剪、用：勺子、筷子、勞動(dòng)工具）第15頁/共39頁

2.教育目標(biāo)的內(nèi)容要全面一個(gè)具體教育活動(dòng)的目標(biāo)可以一般地從認(rèn)知、動(dòng)作技能（行為）和情感體驗(yàn)這三個(gè)維度來進(jìn)行框架構(gòu)想。（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第16頁/共39頁如，某大班半日活動(dòng)《快樂的中秋節(jié)》的目標(biāo)：1．了解中秋節(jié)是親人團(tuán)聚的傳統(tǒng)節(jié)日；（認(rèn)知）

2．學(xué)習(xí)制作月餅的方法，體驗(yàn)做月餅的樂趣；

（動(dòng)作技能與情感）3．愿意和同伴分享自己的勞動(dòng)成果。（情感）

（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第17頁/共39頁大班教育活動(dòng)捉泥鰍活動(dòng)目標(biāo)：1、能主動(dòng)運(yùn)用多種感官對泥鰍進(jìn)行全面細(xì)致地觀察，把握泥鰍的主要特征。2、在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象。3、體驗(yàn)捉泥鰍的樂趣，樂于探究身邊有趣的科學(xué)現(xiàn)象。第18頁/共39頁幾點(diǎn)說明：

第一，并不是所有教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)都要一分為三地均衡呈現(xiàn)出上述三個(gè)維度。某些維度在特定領(lǐng)域的教育活動(dòng)中會更顯重要而不可或缺。例，情感-藝術(shù)；行為技能-體育；認(rèn)知-科學(xué)

第二，不要機(jī)械地按照三個(gè)維度表述活動(dòng)目標(biāo)。（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第19頁/共39頁3.教育目標(biāo)的實(shí)施要有連續(xù)性和一致性

（1）連續(xù)性（每個(gè)階段目標(biāo)的銜接、不同層次目標(biāo)的協(xié)調(diào)）學(xué)期目標(biāo)——“初步掌握和父母、教師、同伴的禮貌用語”；周目標(biāo)——“初步掌握和父母、教師、同伴的問候、分別、請求用語”；單個(gè)活動(dòng)目標(biāo)——“掌握對不起或謝謝”

3-4：在幫助下能穿脫衣服或鞋襪4-5：能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣5-6：能知道根據(jù)冷熱增減衣服，會自己系鞋帶（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第20頁/共39頁3.教育目標(biāo)的實(shí)施要有連續(xù)性和一致性（2）一致性

表述教師行為：說明教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該做什么，比如，激發(fā)、教育、要求、示范、幫助等。

表述幼兒行為：說明幼兒在教育活動(dòng)中能做什么，比如，說出、創(chuàng)編、學(xué)會、喜歡等。（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第21頁/共39頁第22頁/共39頁4.要適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)教育目標(biāo)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、表現(xiàn)、興趣和“最近發(fā)展區(qū)”等進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。這就需要教師要有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，因勢利導(dǎo)，靈活對幼兒進(jìn)行教育，而不是拘泥于事先制定好的計(jì)劃和方案。（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第23頁/共39頁5.教育目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確具體、明確、可操作性強(qiáng)突出重點(diǎn)符合幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第24頁/共39頁例一.某中班活動(dòng)《白白的牙齒》的有一條目標(biāo)：A“養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙”。B“了解保護(hù)牙齒的方法，懂得早晚刷牙的好處”。（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求具體明確、可操作性強(qiáng)第25頁/共39頁（三）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求第26頁/共39頁例二.故事教學(xué)活動(dòng)《猜猜我有多愛你》有一目標(biāo)：“培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察并用較完整的語言表達(dá)的能力?！薄澳軌蜃屑?xì)觀察圖片，并能較完整地表述出畫面呈現(xiàn)的情節(jié)。”具體明確、可操作性強(qiáng)第27頁/共39頁

大班教育活動(dòng)：何家公雞何家猜

真奇怪呀真奇怪，

你看看公園里，

四百只公雞咯咯咯，

是誰家的不知道。

何家公雞何家猜？

何家小雞何家猜？

何家公雞何家猜？

何家母雞何家猜？第28頁/共39頁

大班教育活動(dòng)何家公雞何家猜目標(biāo)之一：培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。創(chuàng)編公雞、母雞、小雞的表演動(dòng)作，模仿歌曲其他部分歌詞內(nèi)容的表演動(dòng)作，并努力對“輸、贏、平”三種猜拳結(jié)果做出盡可能快速的反應(yīng)。第29頁/共39頁大班：能夠掌握系鞋帶的方法小班：體驗(yàn)與與其他小朋友一起合作染紙的樂趣

一般而言，目標(biāo)要確保班級2/3以上的幼兒可以達(dá)到或完成。符合幼兒經(jīng)驗(yàn)水平第30頁/共39頁中班：A:引導(dǎo)幼兒能夠區(qū)分自己及他人的左和右。B:能夠認(rèn)識自己的左右，并學(xué)習(xí)嘗試分辨別人的左右。符合幼兒經(jīng)驗(yàn)水平第31頁/共39頁課堂小結(jié)幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系（5）實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的途徑（4）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)（4）制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求（5）

科學(xué)分解、內(nèi)容全面、實(shí)施要有連續(xù)性和一致性、適時(shí)調(diào)整、表述準(zhǔn)確（具體明確、有操作性、突出重點(diǎn)、符合幼兒經(jīng)驗(yàn)水平）第32頁/共39頁目標(biāo)設(shè)計(jì)案例分析第33頁/共39頁第34頁/共39頁第35頁/共39頁第36頁/共39頁目標(biāo)設(shè)計(jì)小班教育活動(dòng)：高高興興上幼兒園今天，幼兒園開學(xué)了，小白兔起的特別早，他的臉上笑瞇瞇的，高高興興地去幼兒園。他走著走著，忽然聽見后面“呷呷呷”的叫聲。小白兔回頭一看，噢，原來是小鴨子。小鴨子笑瞇瞇地、身子搖搖擺擺地走過來了。小白兔禮貌地問