幼兒身體保健教育

幼兒身體保健教育第1頁(yè)/共108頁(yè)第一節(jié)幼兒身體保健教育的內(nèi)容健康的身體是幼兒心理健康和形成健全人格的生理基礎(chǔ)。3~6歲的幼兒身體發(fā)展具有明顯的規(guī)律，要嚴(yán)格按照幼兒身體發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行培養(yǎng)，保健教育主要包括對(duì)于幼兒身體、體態(tài)、生活習(xí)慣和生活能力以及安全意識(shí)等方面的教育。一、對(duì)身體的認(rèn)知第2頁(yè)/共108頁(yè)（一）眼睛

第3頁(yè)/共108頁(yè)第4頁(yè)/共108頁(yè)第5頁(yè)/共108頁(yè)第6頁(yè)/共108頁(yè)眼的結(jié)構(gòu)第7頁(yè)/共108頁(yè)幼兒眼球第8頁(yè)/共108頁(yè)幼兒眼球前后徑較短，呈生理性遠(yuǎn)視，一般5~6歲左右轉(zhuǎn)為正視。晶狀體彈性調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，因此，能看清很近的物體。長(zhǎng)時(shí)間視物過(guò)近，則會(huì)使睫狀肌過(guò)度緊張而疲勞，以致使睫狀體變凸，形成近視。要培養(yǎng)幼兒良好的用眼習(xí)慣，給幼兒的視覺(jué)發(fā)育創(chuàng)造良好的環(huán)境。第9頁(yè)/共108頁(yè)第10頁(yè)/共108頁(yè)第11頁(yè)/共108頁(yè)第12頁(yè)/共108頁(yè)第13頁(yè)/共108頁(yè)第14頁(yè)/共108頁(yè)第15頁(yè)/共108頁(yè)第16頁(yè)/共108頁(yè)第17頁(yè)/共108頁(yè)第18頁(yè)/共108頁(yè)第19頁(yè)/共108頁(yè)第20頁(yè)/共108頁(yè)第21頁(yè)/共108頁(yè)第22頁(yè)/共108頁(yè)幼兒鼻的特點(diǎn)：幼兒的鼻子和鼻腔相對(duì)較短小、狹窄，粘膜柔嫩，沒(méi)有長(zhǎng)鼻毛，易受到感染。第23頁(yè)/共108頁(yè)保健要點(diǎn)1.保持鼻腔清潔通暢，學(xué)會(huì)用一只手壓住鼻孔揩鼻涕。2、用鼻呼吸，不捂頭睡覺(jué)，不挖鼻孔，不將小物件塞入鼻孔，不隨地吐痰。3、每天用濕毛巾清理鼻腔，正確使用紙巾或手帕。第24頁(yè)/共108頁(yè)第25頁(yè)/共108頁(yè)第26頁(yè)/共108頁(yè)幼兒牙齒的特點(diǎn)幼兒牙釉質(zhì)較弱，牙本質(zhì)較軟，牙髓腔較大，比成人更容易患齲齒。正處于換牙期。第27頁(yè)/共108頁(yè)第28頁(yè)/共108頁(yè)第29頁(yè)/共108頁(yè)第30頁(yè)/共108頁(yè)第31頁(yè)/共108頁(yè)第32頁(yè)/共108頁(yè)第33頁(yè)/共108頁(yè)五、皮膚幼兒的皮膚細(xì)膩薄嫩，其厚度只有成人皮膚的1/10.容易滲透，而且容易摩擦受損，抵抗干燥環(huán)境的能力差。第34頁(yè)/共108頁(yè)保健要點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔皮膚的習(xí)慣，掌握正確的洗手、洗臉?lè)椒ǎ谙搭^、洗澡。2、不化妝、不燙發(fā)、染發(fā)、不染指甲。3、勤剪指甲、勤換衣物。第35頁(yè)/共108頁(yè)六、骨骼幼兒骨中有機(jī)物較成人多，骨的彈性大，可塑性強(qiáng)，且骨中軟骨較多。容易因姿勢(shì)不好等原因造成骨骼變形。要教育幼兒保持正確姿勢(shì)。第36頁(yè)/共108頁(yè)幼兒骨骼保健要點(diǎn)1、不要睡軟床和久坐沙發(fā)。負(fù)重不要超過(guò)自身體重的1/8，更不能長(zhǎng)時(shí)間單側(cè)負(fù)重。2、配備與兒童身材合適的桌椅。3、教師要隨時(shí)糾正幼兒坐立行走中的不正確姿勢(shì)，并為幼兒做出榜樣。第37頁(yè)/共108頁(yè)二、健康的體態(tài)（一）、創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)條件合適的桌椅是良好體態(tài)形成的物質(zhì)條件。幼兒園和家庭都應(yīng)為幼兒提供高低適合的桌椅，使孩子坐的舒服、身體挺拔。合適的桌椅一般為幼兒就座后，大腿與小腿基本成直角，兩臂屈肘后，小臂自然擱上桌面，上體保持正直。合適的桌椅是培養(yǎng)孩子健康體態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。第38頁(yè)/共108頁(yè)（二）、教育孩子保持正確的姿勢(shì)

在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子彎著腰、弓著背或隨意斜靠在桌子上看書、畫畫、做桌面游戲或看電視時(shí)，要及時(shí)提醒孩子，必要時(shí)可作正確的示范和要點(diǎn)講解。正確的坐姿是：腳放平，肩不聳，頭不歪，身體正，閱讀寫字時(shí)，胸離桌子要有一拳的距離。第39頁(yè)/共108頁(yè)正確的站立姿勢(shì)是：站立時(shí)兩腳分開(kāi)，身體重心在兩腳之間，頭正肩平，挺胸收腹。正確的走路姿勢(shì)是：走路時(shí)上體保持正直，兩眼正視前方，肩部放松，兩臂前后自然擺動(dòng)，落地要輕而柔，腳尖向前，保持平衡。各種正確的姿勢(shì)應(yīng)從小培養(yǎng)，逐步達(dá)到古人所說(shuō)的：“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、睡如弓?！钡?0頁(yè)/共108頁(yè)（三）、保持孩子合理的營(yíng)養(yǎng)，教育孩子積極參加體育鍛煉合理的營(yíng)養(yǎng)是保證孩子健康發(fā)育的重要基礎(chǔ)。使孩子獲得多種礦物質(zhì)、維生素，以及適量的蛋白質(zhì)與脂肪，對(duì)孩子骨骼、肌肉的發(fā)育成長(zhǎng)是十分有利的。教育孩子從小積極參加體育鍛煉，跑步、跳躍、游戲、體操、舞蹈等運(yùn)動(dòng)，是促進(jìn)健康體態(tài)形成的積極因素。。第41頁(yè)/共108頁(yè)在體育鍛煉中，應(yīng)讓孩子盡量用雙側(cè)肢體做運(yùn)動(dòng)或全身活動(dòng)，如：雙手拍球、跳繩、做體操等，以免由于長(zhǎng)期單側(cè)運(yùn)動(dòng)（如羽毛球、投擲等）而影響雙側(cè)肌肉發(fā)育的不平衡?？傊?，講究科學(xué)，才能培養(yǎng)孩子健康的體態(tài)。第42頁(yè)/共108頁(yè)三、生活習(xí)慣與生活能力（一）、飲食習(xí)慣1、經(jīng)常向幼兒宣傳講解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處，不挑食不偏食。2、幫助幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)食習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐吃好早餐，吃飯保持安靜，養(yǎng)成定點(diǎn)、定時(shí)、定量進(jìn)餐的習(xí)慣。第43頁(yè)/共108頁(yè)3、營(yíng)造良好的進(jìn)餐氛圍。4、幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不挑食，少吃或不吃不利于健康的食品，有主動(dòng)喝水的意識(shí)。第44頁(yè)/共108頁(yè)（二）睡眠習(xí)慣1、臥室光線不能太亮，空氣要流通。2、上床后不必強(qiáng)求幼兒閉上眼睛，要鼓勵(lì)幼兒自然入睡。3、起床后迅速穿好自己的衣褲，情緒愉快。第45頁(yè)/共108頁(yè)（三）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣1、會(huì)自己用肥皂洗手，洗手時(shí)按先后順序：先搓手心，再搓手背。2、每天早晚刷牙，飯后漱口。3.定時(shí)大便，培養(yǎng)良好的大小便習(xí)慣。4、飯前、便前、便后洗手，手臟了要洗手，不吃不潔凈的食物，保持衣物整潔。第46頁(yè)/共108頁(yè)（四）生活習(xí)慣1、看書畫畫時(shí)，眼睛與書本距離保持在30cm以上，不在走路坐車時(shí)看書。2、看電視時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不超過(guò)一小時(shí)，每隔20分鐘左右要休息一會(huì)兒，距離不能太近，坐姿正確。3、自己的事情自己做，學(xué)會(huì)穿脫衣服，疊被子，整理玩具。第47頁(yè)/共108頁(yè)四、安全意識(shí)1、知道玩電、玩水、玩火的危害。不玩電源插座、電線、火柴、打火機(jī)等，不在水池邊玩耍。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，知道蹲下身體，用濕毛巾捂住口鼻，盡可能留在廁所等潮濕的地方。2、懂得不跟陌生人走，不吃陌生人的東西、獨(dú)自在家有陌生人來(lái)時(shí)不能開(kāi)門，拒絕讓陌生人觸摸自己的身體。第48頁(yè)/共108頁(yè)四、安全意識(shí)3、和家人走失時(shí)，知道在原地等。能求助警察。4、知道不能將身上的小飾物隨意放入口中。5、知道一些常用的電話號(hào)碼。110、120、119等。第49頁(yè)/共108頁(yè)四、安全意識(shí)6、自覺(jué)遵守交通規(guī)則7、感覺(jué)自己的身體不舒服時(shí)要盡快告訴家長(zhǎng)或老師。第50頁(yè)/共108頁(yè)第二節(jié)幼兒身體保健教育的實(shí)施一、幼兒身體保健教育的組織形式（一）一日生活環(huán)節(jié)著名教育家陶行知先生提出“生活教育”的理論，生活就是教育，不是生活就不是教育，教育和實(shí)際生活緊密聯(lián)系。良好的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成更適合在日常生活中進(jìn)行。第51頁(yè)/共108頁(yè)

（二）主題活動(dòng)

包括各領(lǐng)域的教育活動(dòng)以及游戲、區(qū)域活動(dòng)等環(huán)境。其組織形式包括集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、自由活動(dòng)等。主題教育目標(biāo)多通過(guò)具體的教育活動(dòng)、生活活動(dòng)等一日活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。第52頁(yè)/共108頁(yè)

（三）集體教育活動(dòng)

幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程。集體教研活動(dòng)對(duì)于幼兒健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成是不可或缺的重要形式?；顒?dòng)可以采用多種教育形式開(kāi)展，如情景表演形式，也采用多媒體手段。第53頁(yè)/共108頁(yè)

（四）區(qū)角活動(dòng)

根據(jù)主題活動(dòng)的需要，在區(qū)角活動(dòng)中甚至一些與主題活動(dòng)密切相關(guān)的內(nèi)容。一方面，使主題活動(dòng)得到有效地延伸和拓展；另一方面，可以將一些適合于小組或個(gè)別的活動(dòng)直接在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，從而有效地達(dá)到促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展的目的。第54頁(yè)/共108頁(yè)（五）家園同步教育將幼兒需要掌握的相關(guān)保薦內(nèi)容及時(shí)與家長(zhǎng)交流，可保持教育的一貫性和一致性，使幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成更加順利?？梢詫⒁恍┙逃顒?dòng)內(nèi)容通過(guò)家長(zhǎng)園地、校信通、網(wǎng)站、QQ群、微信等途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行第一時(shí)間宣傳，并通過(guò)這些溝通平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)反饋。第55頁(yè)/共108頁(yè)二、幼兒身體保健教育應(yīng)注意的問(wèn)題（一）熟悉幼兒保健的各項(xiàng)要求教師對(duì)于各個(gè)年齡段幼兒身體保健的要求要爛熟于心。第56頁(yè)/共108頁(yè)（二）熟練掌握幼兒身體保健的相關(guān)常識(shí)幼兒期是建立個(gè)體全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。要幫助幼兒建立正確的健康保健意識(shí)，教師必須掌握相應(yīng)的常識(shí)，充分了解人體的各個(gè)系統(tǒng)以及相應(yīng)的保健常識(shí)。第57頁(yè)/共108頁(yè)（三）注重各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的整合幼兒的身體保健要與藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域有機(jī)融合，把健康教育與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)向結(jié)合，積極發(fā)揮教育的整體功效。第58頁(yè)/共108頁(yè)（四）靈活地運(yùn)用多種策略組織幼兒園保健活動(dòng)，要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要確定活動(dòng)的內(nèi)容，并以不同的活動(dòng)形式開(kāi)展。第59頁(yè)/共108頁(yè)（五）關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教育要注意面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，并針對(duì)不同幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的教育，使每個(gè)幼兒在其原有的基礎(chǔ)上獲得不同的健康發(fā)展，切忌“一刀切”。第60頁(yè)/共108頁(yè)第三節(jié)幼兒園身體保健教育活動(dòng)的組織案例：生活自理單元教育活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)入廁小班背景：本班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的廁所設(shè)備不熟悉，入廁有畏難、膽怯等心理障礙，憋便，尿褲時(shí)有發(fā)生，孩子們也不會(huì)自己擦屁股，個(gè)別幼兒不敢在幼兒園排便?；顒?dòng)總目標(biāo)：1、懂得及時(shí)大小便的重要性，知道并學(xué)會(huì)男、女幼兒小便的方法。2、懂得尊重成人的勞動(dòng)，保持廁所地面整潔，不弄臟衣褲。3、培養(yǎng)自信、勇敢、互助、合作的品質(zhì)。第61頁(yè)/共108頁(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一：我知道大小便活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得定時(shí)大小便的重要性。知道在成人提示或有便意時(shí)，主動(dòng)去大小便。2、培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象帶；獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志若干，事先教師要觀察幼兒在幼兒園大小便情況。第62頁(yè)/共108頁(yè)活動(dòng)與指導(dǎo)：1、游戲“勇敢寶寶找朋友”出示木偶“勇敢寶寶”，請(qǐng)幼兒幫它找朋友。說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為勇敢的事情。2、播放錄象，找出畫面中有沒(méi)有“勇敢寶寶的朋友”（勇敢的事情）電視畫面依次出現(xiàn)如下：教師提示幼兒入廁，幼兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。幼兒貪玩，尿褲子。有便意不敢說(shuō)，哭鬧。有便意，告訴老師。有便意，主動(dòng)上廁所。不敢在幼兒園大便。第63頁(yè)/共108頁(yè)3、討論畫面中的小朋友誰(shuí)做得對(duì)。4、教師依據(jù)本班幼兒情況，提出提高入廁能力的要求?；顒?dòng)延伸：在生活中，加強(qiáng)入廁能力的培養(yǎng)，特別注意區(qū)別對(duì)待。家園配合：請(qǐng)家長(zhǎng)在家及時(shí)反饋給老師，幫助幼兒掌握大小便的方法。第64頁(yè)/共108頁(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)二：我會(huì)小便了活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己性別和小便的方法，保持廁所的清潔衛(wèi)生。2、培養(yǎng)觀察能力及互相幫助、自信、勇敢的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象帶，木娃娃若干第65頁(yè)/共108頁(yè)活動(dòng)與指導(dǎo)：1、帶領(lǐng)幼兒參觀廁所，了解廁所的作用。知道男孩子、女孩子小便的位置，及便后沖水裝置的使用方法。2、到活動(dòng)室后，女孩子和男孩子分開(kāi)活動(dòng)。（1）教師提問(wèn)女孩子：“廁所是做什么用的？”“女孩子怎樣去小便？”請(qǐng)幼兒集體討論，總結(jié)小便后的動(dòng)作程序?？翠浵?，教師有重點(diǎn)地講解。（2）男孩子的活動(dòng)過(guò)程相同。第66頁(yè)/共108頁(yè)3、游戲：我教娃娃去小便幼兒自愿結(jié)伴玩游戲。4、評(píng)選“自信娃娃”。教師提出評(píng)選自信娃娃的要求，請(qǐng)幼兒注意觀察小朋友入廁是否正確，自己也要認(rèn)真做好?；顒?dòng)延伸：在一日幼兒活動(dòng)中，鞏固有關(guān)入廁常規(guī)。家園配合：…第67頁(yè)/共108頁(yè)一、活動(dòng)形式請(qǐng)學(xué)生看上述的教案，討論：幼兒園進(jìn)行身體保健教育活動(dòng)一般可以通過(guò)那些途徑開(kāi)展？（請(qǐng)學(xué)生四人為一組討論）（一）生活活動(dòng)中進(jìn)行請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一途徑進(jìn)行身體保健教育？（在活動(dòng)延伸這一環(huán)節(jié)）（二）各種形式的專門教育活動(dòng)1、集體活動(dòng)請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一途徑進(jìn)行身體保健教育？（游戲：勇敢寶寶找朋友、帶領(lǐng)幼兒參觀廁所）老師：集體活動(dòng)——根據(jù)事先確定的教育計(jì)劃，直接指導(dǎo)全班幼兒同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)，可以是集體游戲、集體參觀、集體操作）集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)：有具體的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，清楚的內(nèi)容，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)具體，幼兒掌握知識(shí)技能較快，教師易于操作，有利于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。第68頁(yè)/共108頁(yè)集體活動(dòng)的不足：難以滿足不同幼兒的個(gè)體發(fā)展需要，難以因材施教。如：入廁：男孩子和女孩子入廁的方式是不同的，無(wú)法完全使用集體活動(dòng)的形式。2、小組活動(dòng)請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一途徑進(jìn)行身體保健教育？（帶領(lǐng)幼兒參觀廁所后男孩子和女孩子分開(kāi)教育，游戲：我教娃娃去小便）教師：小組活動(dòng)——是教師有計(jì)劃安排的活動(dòng)，也可以是幼兒自發(fā)進(jìn)行的活動(dòng)。教師：學(xué)生兩人一起討論思考：就案例中的游戲《我教娃娃去小便》的組織，為使幼兒能充分地在這一游戲中能真正地投入，游戲前教師應(yīng)做好怎樣的準(zhǔn)備？（創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供適宜的玩具材料）

第69頁(yè)/共108頁(yè)學(xué)生兩人一起討論思考：游戲中，教師應(yīng)做什么？（幼兒小組活動(dòng)中，能在相對(duì)自由、寬松的的環(huán)境中進(jìn)行主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，但有時(shí)幼兒是沒(méi)法完全正確理解的，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。）3、個(gè)別活動(dòng)教師：如果經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)之后，少部分孩子或是個(gè)別孩子還是不會(huì)入廁呢？如何實(shí)施教育？學(xué)生兩人一起討論思考：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何對(duì)這些還不會(huì)的孩子實(shí)施個(gè)別教育？（三）家園合作請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一途徑進(jìn)行身體保健教育？（家園配合）教師：孩子受家長(zhǎng)的影響是很大的，很多孩子在幼兒園剛開(kāi)始接觸初步的生活自理能力，回到家家長(zhǎng)又包辦了，回到幼兒園后又需要重新開(kāi)始，所以，家園合作是非常重要的。教師：以手中的教案為例，請(qǐng)學(xué)生兩人一組討論如何才能讓家長(zhǎng)的合作？第70頁(yè)/共108頁(yè)二、活動(dòng)方法幼兒園身體保健教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，可運(yùn)用的方法多種多樣。請(qǐng)學(xué)生看手上的教案，討論：幼兒園進(jìn)行身體保健教育活動(dòng)一般可以采用哪些方法進(jìn)行教育？（請(qǐng)學(xué)生四人為一組討論）（一）觀察請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一方法進(jìn)行身體保健教育？教師：觀察是人認(rèn)識(shí)世界的主要手段之一，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，可以使幼兒獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)，有助于理解知識(shí)技能，刺激幼兒的求知欲。提問(wèn)：“就自己手中的教案，在老師引導(dǎo)參觀廁所這一環(huán)節(jié)，在真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師如何引導(dǎo)幼兒觀察？（幼兒可用視、聽(tīng)、嗅、觸摸等不同的感覺(jué)器官進(jìn)行觀察）同時(shí)，了解感覺(jué)器官的機(jī)能，知道如何保護(hù)并發(fā)展感覺(jué)器官的機(jī)能，也是健康教育的重要內(nèi)容。可以說(shuō)，觀察既是教育活動(dòng)的手段，也是教育內(nèi)容。第71頁(yè)/共108頁(yè)（二）講解、示范請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一方法進(jìn)行身體保健教育？教師：講解、示范是教育過(guò)程中最常使用的方法之一。請(qǐng)學(xué)生兩人一組：討論——在案例中，教師講解的環(huán)節(jié)（幼兒看錄象，小便后的程序，教師有重點(diǎn)地講解。）在真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師如何進(jìn)行講解？講解、示范——一般配合掛圖、模型或?qū)嵨锏仁侄?，（這些示范的圖象或動(dòng)作應(yīng)形象鮮明、生動(dòng)具體）語(yǔ)言的要求：第72頁(yè)/共108頁(yè)（三）游戲、操作和行為練習(xí)請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一方法進(jìn)行身體保健教育？教師：游戲是幼兒期幼兒最感興趣的活動(dòng)之一，此外，身體保健教育活動(dòng)要求幼兒掌握、鞏固有關(guān)生理健康及身體保健的知識(shí)技能，并形成良好的習(xí)慣。這些都離不開(kāi)經(jīng)常的操作和練習(xí)。教師：請(qǐng)學(xué)生兩人一組：討論——在案例中，在游戲《我教娃娃去小便》中，教師的主要作用是什么？（創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，適時(shí)地引導(dǎo)）第73頁(yè)/共108頁(yè)（四）參觀、情景表演請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一方法進(jìn)行身體保健教育？教師：為了幫助幼兒理解健康知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能，可組織幼兒進(jìn)行參觀活動(dòng)，以加深理解。教師：在案例中，在引導(dǎo)幼兒參觀廁所，教師應(yīng)注意什么問(wèn)題？第74頁(yè)/共108頁(yè)（五）討論、談話請(qǐng)討論的小組請(qǐng)一學(xué)生發(fā)言：案例中哪里體現(xiàn)出通過(guò)這一方法進(jìn)行身體保健教育？教師：在案例中，在引導(dǎo)幼兒參觀廁所后進(jìn)行集體討論環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意什么問(wèn)題？如何引導(dǎo)幼兒討論、談話？談話、討論——圍繞活動(dòng)，配合觀察認(rèn)識(shí)模型、掛圖、實(shí)物、錄象等，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受，有助于幼兒積極主動(dòng)地掌握知識(shí)技能，發(fā)展口語(yǔ)。但離不開(kāi)教師適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，啟發(fā)誘導(dǎo)。作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生完成案例中的活動(dòng)三的設(shè)計(jì)。第75頁(yè)/共108頁(yè)第三課幼兒身體易患疾病的表現(xiàn)及預(yù)防一、肥胖病第76頁(yè)/共108頁(yè)第77頁(yè)/共108頁(yè)肥胖癥癥狀第一、食欲旺盛且喜吃甜食和高脂肪食物。第二、常常有疲勞感，用力時(shí)氣短或腿痛。第三，脂肪聚集一乳房、腹部、臀部、肩部最為明顯，膝外翻和扁平足。第四，最終身高略低于正常兒童。第78頁(yè)/共108頁(yè)第79頁(yè)/共108頁(yè)第80頁(yè)/共108頁(yè)第81頁(yè)/共108頁(yè)第82頁(yè)/共108頁(yè)二、哮喘(一)病因

包括體質(zhì)因素和環(huán)境因素。幼兒哮喘與感冒、天氣變化、運(yùn)動(dòng)過(guò)度、勞累、某些食物及藥物、被動(dòng)吸煙、油漆、油煙等密切相關(guān)。小動(dòng)物的皮毛、室內(nèi)塵螨、真菌、蟑螂、花草、花粉，也是某些幼兒哮喘的誘因。第83頁(yè)/共108頁(yè)通過(guò)詢問(wèn)現(xiàn)病史可以幫助我們確定患兒或其家長(zhǎng)所敘述的癥狀是否符合哮喘的發(fā)病規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)兒童哮喘的診斷具有重要意義。詳細(xì)的病史詢問(wèn)還可為發(fā)現(xiàn)哮喘的誘因提供重要的線索。第84頁(yè)/共108頁(yè)癥狀(一)發(fā)作先兆及早期表現(xiàn)患兒受到變應(yīng)原、冷空氣或其他誘因的刺激時(shí)，往往首先表現(xiàn)為上呼吸道過(guò)敏的癥狀，如眼癢、鼻癢、打噴嚏、流清涕等，由于嬰幼兒對(duì)癢的表達(dá)困難，往往僅表現(xiàn)為揉眼、搓鼻等。進(jìn)一步的表現(xiàn)為上腭癢、咽癢、干咳和嗆咳。這些癥狀通常在哮喘發(fā)作前可持續(xù)數(shù)小時(shí)或數(shù)天。

第85頁(yè)/共108頁(yè)

(二)典型發(fā)作時(shí)表現(xiàn)

突然發(fā)作的喘息為兒童哮喘的主要特征，兒童哮喘的喘息癥狀根據(jù)哮喘的嚴(yán)重程度而有較大的差異.患兒可出現(xiàn)高調(diào)喘鳴聲，不用聽(tīng)診器或相隔一定距離即可聽(tīng)到。呼吸頻度加快、呼吸困難，嬰幼兒可表現(xiàn)為張口呼吸、鼻翼扇動(dòng)。第86頁(yè)/共108頁(yè)許多患兒可伴有咳嗽，一般病初為干咳，發(fā)作消退時(shí)咳出白色粘液樣痰.嚴(yán)重發(fā)作時(shí)可表現(xiàn)為煩躁不安、紫紺、面色蒼白、出冷汗。查體可見(jiàn)三凹征、心率加快、雙肺有哮鳴音。第87頁(yè)/共108頁(yè)在緩解期，哮喘患兒可無(wú)任何癥狀和體征，對(duì)活動(dòng)無(wú)影響，或僅表現(xiàn)為過(guò)敏性鼻炎和咽炎的癥狀。少數(shù)患兒可有胸部不適，肺內(nèi)哮鳴音或有或無(wú)。長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作者可有肺氣腫等表現(xiàn)。第88頁(yè)/共108頁(yè)哮喘的預(yù)防與治療1.祛除誘因感冒、避免使用油漆、殺蟲(chóng)劑、香味過(guò)濃的洗漱用品及化妝品，不擺設(shè)毛絨玩具，不喂養(yǎng)貓、狗等寵物?；純涸诩視r(shí)不打掃衛(wèi)生。被服宜選用全棉制品，并定期暴曬清洗、盡量少吃冷飲。第89頁(yè)/共108頁(yè)2、控制幼兒出現(xiàn)胸悶、喘息、咳嗽等哮喘急性發(fā)作時(shí)，應(yīng)讓其保持鎮(zhèn)靜，給其吸入迅速緩解氣道痙攣的藥物，如仍無(wú)好轉(zhuǎn)，應(yīng)與醫(yī)生取得聯(lián)系，必要時(shí)送往醫(yī)院治療。第90頁(yè)/共108頁(yè)3.預(yù)防復(fù)發(fā)家長(zhǎng)和醫(yī)生共同努力，堅(jiān)持科學(xué)防治。4、哮喘病患者應(yīng)多游泳哮喘病患兒可以適量運(yùn)動(dòng)。游泳是一項(xiàng)很好的治療哮喘病的運(yùn)動(dòng)。第91頁(yè)/共108頁(yè)第92頁(yè)/共108頁(yè)第93頁(yè)/共108頁(yè)2.飲食療法盡量讓幼兒少吃甜食，多吃富含維生素A、B1、B2、C及E的食品，如蛋、奶、魚(yú)、肉、肝和新鮮蔬菜。第94頁(yè)/共108頁(yè)3、環(huán)境教室采光要標(biāo)準(zhǔn)化，窗戶透光面積與教室面積之比為