團體咨詢參考試題及復(fù)習資料匯總

《團體咨詢》參考試題及答案匯總一.判斷題.在團體咨詢過程中不能采用個別咨詢技術(shù)。（X）.封閉式提問可以幫助咨詢者將偏離主要問題的話頭引導(dǎo)回正題上，但是不能過多使用（2.團體心理咨詢比個別心理咨詢效率高，省時省力。（7）.在一個團體中指導(dǎo)者只能有1人。（X）.團體心理咨詢特別適合改善人際關(guān)系。（7）.無條件的積極關(guān)注是團體指導(dǎo)者的基本態(tài)度之一。（7）.團體指導(dǎo)者必須精心選擇團體咨詢的活動方式。（7）.團體咨詢的成員需要經(jīng)過認真甑選。（7）.每個團體咨詢的成員都必須堅持到底。（X）.團體咨詢的成員必須是自愿參加者。（7）.個別咨詢的技術(shù)可以應(yīng)用到團體咨詢中。（7）12評估團體成員的興趣和投入程度是團體咨詢的中期任務(wù)之一。（7）.個人期望與團隊目標不一致可能導(dǎo)致團隊成員不投入。（7）.根據(jù)交互作用分析理論，成人態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。（X）.根據(jù)交互作用分析理論，兒童態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。（X）.有效控制時間是團體指導(dǎo)者的責任之一。（7）.團體成員不投入可能是個人期望與團隊目標不一致。（7）.團體咨詢中社會障礙者，極端內(nèi)向者不宜參加。（7）.團體心理咨詢的結(jié)束時間一般需要提前預(yù)告。（7）.確認團體契約是團體咨詢的中期任務(wù)之一。（X）.在團體咨詢過程中不能采取個別咨詢技術(shù)。（X）.團體咨詢的成員必須是自愿參加者。（7）.團體心理咨詢比個別心理咨詢感染力強。（7）.團體咨詢適用于正常人的發(fā)展問題咨詢。（7）.團體心理咨詢的個人目標因人而異。（7）.團體咨詢和個別咨詢在影響機制上沒有任何區(qū)別。（X）.提供良好的氛圍是團體指導(dǎo)者的責任之一。（7）.團體指導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)實際情況及時改進團體咨詢計劃。（7）.團體咨詢的成員可以來自個別咨詢的來訪者。（7）.團體成員沉默的原因有可能是怕暴露自己的隱私。（7）.在團體心理咨詢的過程中對效果進行評估稱為追蹤性評估。（7）.團體咨詢中，針對中老年團體應(yīng)該多進行團體討論，少進行團體活動。（7）.個人期望與團隊目標不一致可能導(dǎo)致團體成員不投入。（7）二.單選題.人們可以依賴的，容易得到的相互支持的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是（A）。A社區(qū)B群體C組織D文化.公認的集體心理治療的創(chuàng)始人是（D）。A斯拉夫森B勒溫C馬施D普瑞特.以下屬于團體咨詢局限性的是（A）。A深層次問題不易暴露B效率高C感染力強D容易遷移.團體咨詢追求的最終效果是（A）。A增進心理健康B強身健體C獲得資源D消遣遷移.不安排有程序的固定活動的團體咨詢是（B）。A結(jié)構(gòu)式團體B非結(jié)構(gòu)式團體C開放式團體D封閉式團體.由于空間距離上的接近導(dǎo)致的人際吸引，稱為（A）。A鄰近吸引B相似吸引C儀表吸引D能力吸引.根據(jù)喬韓窗口理論，別人不知道和自己不知道的自我屬于（D）。A公開區(qū)B盲目區(qū)C隱秘區(qū)D未知區(qū).在以下哪種情況下應(yīng)該考慮停止團體咨詢活動（D）。A團體成員自愿參加B團體成員彼此信任C團體指導(dǎo)者經(jīng)驗豐富D團體成員被強迫參加.以下最不適合團體咨詢的對象有（C）。A樂觀的人B有固定職業(yè)的人C極端內(nèi)向的人D愛哭的人.以下屬于團體中期的任務(wù)的是（B）。A團體成員相識B增強團體凝聚力C解決分離情緒D確定團體契約.以下屬于團體中期的任務(wù)的是（D）。A團體成員相識B解決分離情緒C確定團體契約D評估團體成員的投入程度.以下不屬于團體心理咨詢的共同目標的是（C）A自我探索B溝通交流C人際競爭D理解他人.以下屬于團體咨詢局限性的是（D）A容易遷移B效率高C感染力強D對指導(dǎo)者要求高.團體成員不固定，不斷更迭，新成員有興趣可以隨時加入團體是（C）A結(jié)構(gòu)式團體B非結(jié)構(gòu)式團體C開放式團體D封閉式團體三.多項選擇題（每題2分，共15題）1、團體咨詢的功能有：（ABCD）A.教育功能；B.發(fā)展功能C.預(yù)防功能；D.治療功能.2、團體咨詢的特點是：（AB）A.效率高；B.效果易鞏固；C對指導(dǎo)者的要求低；D.能解決所有的心理問題3、團體咨詢的局限性是：（AC）A.個體差異難以照顧；B.只能解決發(fā)展性問題；C.個人深層次問題難以暴露；D.只適合年輕人4、團體咨詢在學校的應(yīng)用可以歸納為：（ACD）A.一般教育活動；B.網(wǎng)絡(luò)化教學；C發(fā)展與適應(yīng)；D.心理咨詢與治療5、團體活動的應(yīng)用原則是：（ABCD）A.避免以活動代咨詢；B.了解團體活動的后果；C.充分考慮團體的特點；D.運用自己熟悉的團體活動6、團體咨詢的基本技術(shù)是：（ABD）A.反應(yīng)技術(shù)；B互動技術(shù)；C.閱讀技術(shù)；D.行動技術(shù)7、在團體咨詢中的行為訓練的原則是：（ACD）A.由易到難；B.由難到易；C.提供示范；D.及時強化8、常用團體咨詢效果的評估方法有：（ABC）A.行為計量法；B.標準化的心理測驗C.調(diào)查問卷D.座談會9、設(shè)計團體咨詢計劃時必須考慮的因素有：（）A.團體的規(guī)模；B.團體活動的時間及頻率；C團體的著裝；D.團體活動的場所10、共情包括的要素是：（BCD）A.熟悉對方的為人；B.從對方的立場去理解；C.了解導(dǎo)致如此情形的因素；D.將這種設(shè)身處地的了解讓對方知道11、一個合格的團體指導(dǎo)者必須達到的標準是：（ABC）A.對團體學識的熟悉；B.適當及熟悉的技能；C有指導(dǎo)下的臨床團體經(jīng)驗；D.超出一般水平的智商12、非理性信念的共同特征是：（ABD）A.絕對化；B.概括化；C.相對化；D.糟糕至極13、喬韓窗理論把自我劃分為：（ABCD）A.公開的領(lǐng)域；B.盲目的領(lǐng)域；C隱密的領(lǐng)域：D.未知的領(lǐng)域14、羅杰斯的人性觀是：（A）A.積極，樂觀的；B.悲觀的；C人性是惡的；D.人性是中性的15、團體咨詢中自畫像的活動是為了：（B）A.通過畫畫提高自信心；B.促進成員的自我探索；C.學會溝通技巧；D.學會欣賞別人.公認的集體心理治療的創(chuàng)始人（A）A普瑞特B勒溫C馬施D斯拉夫森.以“你好一我不好”作為人生基本態(tài)度的是（B）A厭世者B抑郁者C懷疑者D健康者.以下屬于團體咨詢開始階段的活動內(nèi)容的是（A）A確定團體契約B增強團體凝聚力C鼓勵團體成員達成共識D應(yīng)對特殊成員.根據(jù)喬韓窗口理論，別人不知道和自己知道的自我屬于（C）A公開區(qū)B盲目區(qū)C隱密區(qū)D未知區(qū)。.在以下哪種情況下應(yīng)該考慮停止團體咨詢活動（D）A團體成員自愿參加B團體成員彼此信任C團體指導(dǎo)者經(jīng)驗豐富D給團體成員帶來精神傷害.以下最不適合團體咨詢的對象是（C）A愛笑的人B老年人C自我封閉者D無業(yè)者.以下屬于團體中期的任務(wù)的是（B）A團體成員相識B促進團體成員互動C解決分離情緒D確定團體契約.首創(chuàng)心理劇的是（C）。A普瑞特B勒溫C莫雷諾D馬施.以下屬于團體咨詢的優(yōu)勢的是（A）。A效率高B深層次問題不易暴露C對指導(dǎo)者要求高D個體差異難以照顧周全.以下屬于團體咨詢局限性的是（D）。A容易遷移B效率高C感染力強D個體差異難以照顧周全.一個團體從第一次聚會到最后一次活動，成員保持不變的是（D）。A結(jié)構(gòu)式團體B非結(jié)構(gòu)式團體C開放式團體D封閉式團體.以“你好-我也好”作為人生基本態(tài)度的是（D）。A厭世者B抑郁者C懷疑者D健康者.以“你不好-我好”作為人生基本態(tài)度的是（C）。A厭世者B抑郁者C懷疑者D健康者.根據(jù)喬韓窗口理論，別人知道和自己知道的自我屬于（A）。A公開區(qū)B盲目區(qū)C隱密區(qū)D未知區(qū).以下屬于接納的團體氣氛的是（D）。A衡量別人B批評別人C控制別人D關(guān)心別人.以下最不適合團體咨詢的對象的（D）。A兒童B殘疾人C有犯罪記錄的人D自我封閉者.以下屬于團體中期的任務(wù)的是（D）。A團體成員相識B解決分離情緒C確定團體契約D評估團體成員的投入程度.是非題（每題1分，共20題）.喬韓窗中的公開領(lǐng)域是指我們自己知道，別人也知道的領(lǐng)域N）.團體咨詢中的指導(dǎo)者在團體咨詢過程中只能扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色（X）.團體咨詢中的共情就是同情（X）.羅杰斯認為真誠是咨詢關(guān)系中最重要，最具治療功能的因素N）.團體咨詢中真誠就是允許完全自由的表達自己儀）.羅杰斯的無條件積極關(guān)注就是要求咨詢員不能擁有自己的價值觀（X）.羅杰斯認為咨詢員對來訪者的接納應(yīng)該是整體的，不但包括他的長處，也包括他的短處（7）.共情就是理解和了解儀）.團體指導(dǎo)者必須既扮演局外人角色，又扮演局內(nèi)人角色（7）.團體指導(dǎo)者不必高高在上，所以也不必扮演專家角色（x）.團體指導(dǎo)者應(yīng)對他人有真誠的興趣（7）.當我們對自己了解的越清楚，對人際關(guān)系的處理就越成熟（7）.公開處理團體內(nèi)的沖突可能降低團體凝聚力（x）.羅杰斯認為人沒有能力依靠自己來改變自己以求的心理健康（X）.群體動力學的基礎(chǔ)是勒溫的場論（7）.勒溫非常輕視在生活環(huán)境中研究人的行為（X）.心理劇有精神宣泄的效果（7）.心理劇無法改變自我概念（x）.發(fā)展性團體咨詢主要是用于有心理疾病的人（x）.團體咨詢可以用于改善課堂教學的效果上（7）.單項選擇題（每題1分，共20題）1、心理劇的創(chuàng)立者是：（D）A.榮格；B?馬斯洛；C.斯金納；D.莫雷諾2、最早嘗試團體形式用于治療的是：（A）A.普拉特；B?羅杰斯；C華生；D.勒溫3、首先見弗洛伊德的經(jīng)典精神分析理論應(yīng)用于團體治療的是：（D）A.華生；B.霍妮；C.班圖拉；D.沃爾夫4、提倡并首創(chuàng)會心團體咨詢是：（C）A.華生；B.阿德勒；C?羅杰斯；D.榮格5、會心團體咨詢主要是用于：（D）A.治療強迫癥；B.治療精神分裂癥；C矯正性變態(tài)；D.促進健康人心理的進一步發(fā)展6、首先將以學習為基礎(chǔ)的行為療法應(yīng)用于團體心理治療的是：（B）A.斯金納；B?拉扎勒斯：C華生；D.榮格7、在美國緬因州的著名的“國家訓練試驗室”的創(chuàng)建者是：（C）A.羅杰斯；B.馬斯洛；C.勒溫；D.榮格8、群體動力學的創(chuàng)立者是：（B）A.斯金納；B勒溫；C?羅杰斯；D.華生9、群體動力學的理論基礎(chǔ)是：（C）A.行為主義；B.精神分析；C場論；D.學習理論10、人際交互作用分析的創(chuàng)立者是：（A）A.柏恩；B.華生；C.班圖拉；D.羅杰斯11、個人中心治療理論的創(chuàng)立者是：（C）A?弗洛伊德；B.斯金納；C羅杰斯：D.勒溫12、羅杰斯把團體發(fā)展過程分為：（A）A.十四個階段；B.八個階段；C.五個階段；D.四個階段13、我們一般把團體咨詢分為：（A）A.四個階段；B.三個階段；C.五個階段；D兩個階段14、團體的創(chuàng)始階段的主要任務(wù)是：（A）A.讓成員盡快熟悉；B.解決成員的消極情緒；C.探索個人的價值；D.面對分離的事實15、團體成熟階段的主要任務(wù)是：（B）A.建立信任感；B.探索個人的內(nèi)在價值和深化自我認識；C.消除恐懼；D.克服焦慮16、影響團體咨洵過程的因素可以歸納為：（A）A.三類七項；B.四類五項；C.兩類三項；D.八類17、喬韓窗口（JohairWinDow）理論把自我劃分為：（A）A.四個領(lǐng)域；B.五個領(lǐng)域；C.三個領(lǐng)域；D.七個領(lǐng)域18、羅杰斯提出的咨詢員的三個基本態(tài)度是：（A）A.共情，真誠，無條件積極關(guān)注；B.無私，忘我，犧牲；C.無私，勇敢，獻身；D.坦誠，忘我，敬業(yè)19、信任之旅的活動主要是為了：（A）A.增加對他人的信任；B.認識自己的優(yōu)點；C.認識自己的缺點；D.認識自己的價值觀.20、戴高帽子的活動主要是為了：（A）A.發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；B.發(fā)現(xiàn)別人的缺點；C.提高學習能力；D.克服恐懼感.多選題.團體心理咨詢可以應(yīng)用于（ABCD）A學校B企業(yè)C醫(yī)院D社區(qū)D商場.團體咨詢的共同目標包括（ACD）A自我探索B自我批評C溝通交流D理解他人E暴露隱私.根據(jù)理論背景不同，團體咨詢有（ABCD）A精神分析團體咨詢B行為主義團體咨詢C人本主義團體咨詢D認知一行為團體咨詢E存在主義團體咨詢.團體咨詢需要的氣氛是（BCD）A競爭氣氛B接納氣氛C自由氣氛D寬容氣氛E嚴肅氣氛F緊張氣氛.團體心理咨詢是（ACDE）A一種心理咨詢過程B在個體情景下進行C在團體情景下進行E是一種助人的過程.團體心理咨詢的功能包括（ACD）A教育功能B引發(fā)功能C預(yù)防功能D治療功能E監(jiān)督功能.成功的團體指導(dǎo)者必要的條件包括（ABD）A良好的人格特質(zhì)B建立人際關(guān)系的能力C親和力的外表D豐富的咨詢經(jīng)驗E優(yōu)秀的記憶力F樂觀的情緒.團體成員的基本條件是（BCE）A外表有魅力B自愿報名C愿意交流D有心理問題E遵守團隊紀律.團體咨詢中的特殊成員是指（CDE）A殘疾人B兒童C沉默者D依賴者E攻擊者.團體中期的任務(wù)是（BCD）A團體成員相識B增強團體凝聚力C引發(fā)團體成員討論D評估團體成員的投入程度E解決分離情緒.團體咨詢的討論形式有（ABCD）A圓桌會議B陪席式討論C演講式討論D對話式討論E分析式討論.澄清價值觀的活動有（BD）A生命線B臨終遺言C信任之旅D生存選擇E腦力激蕩.團體咨詢的共同目標包括（ACD）A自我探索B自我批評C溝通交流D理解他人E暴露隱私.團體心理咨詢的功能包括（ABCD）A教育功能B發(fā)展功能C預(yù)防功能D治療功能E監(jiān)督功能.團體咨詢的原則有（ABCD）A保密原則B民主原則C發(fā)展原則D共同原則E實用原則.群體動力學的主要理論有（AE）A場論B遺傳決定論C社會學習論D教育萬能論E群體氣氛論.相互作用分析包括（ABCD）A構(gòu)造分析B交往分析C競賽分析D腳本分析E精神分析.團體中接納的氣氛表現(xiàn)為（ADE）A主動聆聽B批評別人C控制別人D關(guān)心別人E對團體有興趣.團體心理咨詢的設(shè)計包括（ABCD）A時間的安排B場所的選擇C成員的招募D成員的甄選E熱身活動.團體成員的招募方式可以用（ABCD）A海報B廣告C報刊D廣播E獵頭公司.團體成員沉默的可能原因是（ACD）A性格內(nèi)向B不會說話C缺乏自信D對話題不感興趣E想引人注目.團體結(jié)束的任務(wù)包括（ABE）A總結(jié)經(jīng)驗B確認未解決的問題C個別咨詢D應(yīng)對特殊成員E評估團體咨詢效果F增強團體凝聚力.促進團體相互認識的活動有（AB）A問與答B(yǎng)棒打薄情郎C信任之旅D啞口無言E猜猜我是誰.集思廣益解決問題的活動有（CE）A生命線B臨終遺言C熱座D生存選擇E腦力激蕩.團體心理咨詢是（ACDE）A一種心理咨詢過程B在個體情景下進行C在團體情景下進行D可以應(yīng)用于學校E是一種助人的過程.團體咨詢是（ACE）。A多人交往B雙人交往C團體成員相互影響D只有咨詢師對來訪者影響E既關(guān)注人際關(guān)系又關(guān)注咨詢問題.團體心理咨詢的特點有（ABCD）。A感染力強B效率高C效果容易鞏固D特別適用于人際適應(yīng)不良的人E特別適用于不善于與人交流的人.團體心理咨詢的規(guī)?？梢允牵˙CD）。A2個人B