web前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)范本2023年-前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)范本6篇

web前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)范本2023_前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)范本6篇一、實(shí)訓(xùn)工程

簡(jiǎn)易記事本

二、實(shí)訓(xùn)目的和要求

本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過(guò)的全部面對(duì)對(duì)象的編程思想以及JAVAWEB編程方法的一個(gè)總結(jié)、回憶和實(shí)踐，因此，開(kāi)頭設(shè)計(jì)前學(xué)生肯定要先回憶以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜尋以及查閱相關(guān)的書籍來(lái)搜集資料。

通過(guò)編寫采納JSP+Servlet+JavaBean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以把握J(rèn)avaWEB開(kāi)發(fā)技術(shù)。

詳細(xì)要求有以下幾點(diǎn)：

1。問(wèn)題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的詳細(xì)功能。

2。程序功能實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。

3。代碼實(shí)現(xiàn)。

4。設(shè)計(jì)小結(jié)。

三、實(shí)訓(xùn)工程的開(kāi)發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)

基于J2SE根底，利用MyEclipse8。5以上版本的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)工程，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的解釋和相應(yīng)的文檔。

四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組狀況：

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房日程：

第一階段：1、班級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天2、劃分模塊、小組成員分工半天3、利用CASE工具進(jìn)展系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天

其次階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天

第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序（每人1份）2天。

web前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

一、實(shí)訓(xùn)工程

簡(jiǎn)易記事本

二、實(shí)訓(xùn)目的和要求

本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過(guò)的全部面對(duì)對(duì)象的編程思想以及JAVAWEB編程方法的一個(gè)總結(jié)、回憶和實(shí)踐，因此，開(kāi)頭設(shè)計(jì)前學(xué)生肯定要先回憶以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜尋以及查閱相關(guān)的書籍來(lái)搜集資料。通過(guò)編寫采納JSP+Servlet+JavaBean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以把握J(rèn)avaWEB開(kāi)發(fā)技術(shù)。

詳細(xì)要求有以下幾點(diǎn)：

1、問(wèn)題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的詳細(xì)功能。

2、程序功能實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。3.代碼實(shí)現(xiàn)。4.設(shè)計(jì)小結(jié)。

三、實(shí)訓(xùn)工程的開(kāi)發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)

基于J2SE根底，利用MyEclipse8.5以上版本的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)工程，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的解釋和相應(yīng)的文檔。

四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組狀況：

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房日程：

第一階段：1.班級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天2.劃分模塊、小組成員分工半天3.利用CASE工具進(jìn)展系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天

其次階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天

第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序（每人1份）2天

五、程序分析

功能模塊說(shuō)明彈出菜單

for(intf=0;f

創(chuàng)立保存文件對(duì)話框

publicvoidsaveFile(){

創(chuàng)立翻開(kāi)文件對(duì)話框

privatevoidopenFile(){

JFileChooserfilechoose=newJFileChooser（)；intresult=filechoose.showOpenDialog(null）；if(result==JFileChooser.APPROVE_OPTION)}

{try{Filefile=（)；FileReaderfr=newFileReader（file）；intlen=(int)file.length（）；char[]context=newchar[len]；（context,0,len）；fr.close(）；

jta.setText（newString(context)）；

JFileChooserfilechoose=newJFileChooser（)；intresult=filechoose.showSaveDialog(null）；if(result==JFileChooser.APPROVE_OPTION)}

{try{Filefile=（)；FileWriterfw=newFileWriter（file）；fw.write（）)；fw.close(）；}catch(Exceptione){System.out.println（保存文件失?。。?；}}elsereturn;}catch(Exceptione){System.out.println（翻開(kāi)文件失?。。?；}}elsereturn;

六、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)

1、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(JpopupMenu)2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行

七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)3天的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，[javaweb實(shí)習(xí)報(bào)告]一開(kāi)頭我還沒(méi)有信念完成。我認(rèn)真看了書上的代碼之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)當(dāng)做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了，在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中也遇到了不少困難，通過(guò)查API文檔和看書，解決了問(wèn)題，在寫到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分別和復(fù)原方法，是通過(guò)查API文檔獲得的，現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些根本功能。簡(jiǎn)潔的復(fù)制粘貼，字體風(fēng)格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存。對(duì)文件的操作根本都用到了。

在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過(guò)程中，也不是很順當(dāng)，根本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比擬簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，但如何轉(zhuǎn)變字體、字體顏色和背景顏色，就比擬麻煩了，要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進(jìn)展設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板？我是通過(guò)查閱幫忙文檔來(lái)找到其調(diào)用方法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過(guò)方法來(lái)調(diào)用，給相關(guān)大事加上監(jiān)聽(tīng)，在進(jìn)展響應(yīng)大事。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法，也由于時(shí)間有限，沒(méi)有完成其功能。總體的感覺(jué)是對(duì)java有了一個(gè)全新的熟悉，現(xiàn)在感覺(jué)用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過(guò)做一個(gè)小的畫圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的學(xué)問(wèn)的欠缺，最終這個(gè)事情被擱淺下來(lái)了。最終還是進(jìn)展計(jì)事本的編寫。由于在做畫圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間，所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全，假如有更多的時(shí)間，我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來(lái)。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也體會(huì)到，遇到問(wèn)題也要請(qǐng)教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花許多的時(shí)間，我在做這個(gè)記事本的時(shí)間，其中也問(wèn)到過(guò)很多問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)的幫忙下解決了，提高了程序的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問(wèn)題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程當(dāng)中就應(yīng)當(dāng)是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。

Java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，我會(huì)向他學(xué)習(xí)。

雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)連續(xù)走下去。

web前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)工程的總結(jié)，簡(jiǎn)潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做過(guò)的

2、工程肯定要企業(yè)真實(shí)工程，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持全都

4、在做工程的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

一：工程的地位

由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計(jì)算機(jī)根底，大局部都具備肯定的編程根底，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些根底。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的把握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

（2）沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過(guò)工程練習(xí)，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展深化，然后通過(guò)工程來(lái)獵取實(shí)際開(kāi)發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些缺乏，盡快到達(dá)企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇工程

工程既然那么重要，確定不能隨任憑便找工程，那么畢竟如何來(lái)選擇呢？依據(jù)Java的討論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，[java實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)]選擇工程的時(shí)候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

這個(gè)要依據(jù)工程練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：工程不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

工程應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的工程。由于培訓(xùn)的時(shí)間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際工程的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人承受和把握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個(gè)工程都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：工程應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問(wèn)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手力量要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。

4：最終綜合工程肯定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)工程的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，假如這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)質(zhì)量就不高了。抱負(fù)的狀況是這個(gè)工程就是實(shí)際工程，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。

三：Java怎么選擇工程

這個(gè)不是靠想象，而是依據(jù)實(shí)際的狀況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維），固然這里只是爭(zhēng)論方法，不涉及詳細(xì)的工程案例。

我們可以采納倒推的方式來(lái)分析：

（1）最終的工程肯定是真實(shí)的工程，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)潔的工程，由于學(xué)員的汲取還要有一個(gè)折扣，所以最終的工程應(yīng)當(dāng)選實(shí)際工程中中等難度的工程

（2）最終工程定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)頭分解這個(gè)工程，看看為了到達(dá)完成這個(gè)工程需要哪些技術(shù)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以及每局部學(xué)問(wèn)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

（3）然后開(kāi)頭選擇分階段的工程，分階段的工程應(yīng)當(dāng)比剛剛分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍簡(jiǎn)單點(diǎn)，這樣才能到達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段工程后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各局部學(xué)問(wèn)點(diǎn)和深度。

（4）然后是選擇上課期間的演示工程，演示的工程是為了做分階段工程效勞的，可以認(rèn)為是分階段工程的分階段工程

（5）最終把要求把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和要求把握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問(wèn)

〉分階段工程

==〉綜合工程

==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。

附注：有了好的工程還要有好的訓(xùn)練方法（這個(gè)另外立文爭(zhēng)論），最最根本和重要的一條就是：肯定要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的工程，演示用的工程也不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的把握了。

上面闡述了Java對(duì)工程的態(tài)度和根本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

1：真工程

工程肯定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的工程，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到工程實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)肯定要是最新的工程，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都表達(dá)在最新工程的要求上，舊工程所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒(méi)有固定工程，每個(gè)班做工程之前會(huì)從企業(yè)獵取最新的工程需求，然后經(jīng)過(guò)選擇和細(xì)心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)閱歷。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持全都。從工程立項(xiàng)開(kāi)頭，[java實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)]到需求分析、概要設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。

Java的主力教師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在Java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)閱歷，同時(shí)具備多年的工程治理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用效勞器、常用插件、測(cè)試工具、工程治理工具、工程治理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。教師就相當(dāng)于工程經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的Team

Leader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真開(kāi)發(fā)

這是Java最與眾不同的一點(diǎn)，Java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以Java特別強(qiáng)調(diào)：工程肯定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來(lái)。

Java的做法是：教師做為工程經(jīng)理，帶著著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)構(gòu)造設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)展開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程。這里有幾個(gè)與眾不同：

（1）：現(xiàn)場(chǎng)帶著學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。由于需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

（2）：Java選用的工程根本都是企業(yè)最新的工程，許多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依靠思想，認(rèn)仔細(xì)真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的工程呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)??！

這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有閱歷的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有閱歷的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所表達(dá)的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)分。

事實(shí)上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)ERP都有開(kāi)源的，而且許多都是大師級(jí)的作品，說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所表達(dá)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

固然不排解有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級(jí)作品的，但估量不會(huì)是剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)Java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以Java依據(jù)多年的培訓(xùn)閱歷，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫一遍所到達(dá)的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來(lái)的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)教師講的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。

（3）：Java在課堂上除了帶著學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外，還會(huì)分析一些重點(diǎn)、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。

5：真技術(shù)

Java在每個(gè)工程中，特殊會(huì)抽取有難度的局部讓學(xué)生們?cè)诮處熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn)，特地啃硬骨頭，那才能真正熬煉學(xué)生的開(kāi)發(fā)力量。

比方：在做OA類的工程時(shí)，會(huì)重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā)、在線Office掌握等；在做CRM類工程時(shí)：會(huì)重點(diǎn)去做銷售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù)；在做人力資源類工程的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等。.。.。.

Java在每個(gè)工程中，都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，根據(jù)最新的難度去要求，[java實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)]從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。

6：真閱歷

Java的工程都是企業(yè)最新的真實(shí)工程，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積存足夠的真實(shí)的開(kāi)發(fā)閱歷，以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)展工程分析時(shí)，還會(huì)全面講解工程所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積存。

7：真實(shí)力

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)工程的總結(jié)，簡(jiǎn)潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上，不采納有源代碼的教學(xué)性工程對(duì)Java的要求特別高。

試想一下，假如工程分發(fā)下去，教師帶著分析后，學(xué)生都不會(huì)做會(huì)消失什么樣的后果？這對(duì)Java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，假如教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開(kāi)發(fā)的水平，對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑進(jìn)展的Java將是消滅性的。

另外一個(gè)，由于是全真的工程，在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，確定會(huì)有許多的問(wèn)題消失，這些都要教師去解決，由于不像教學(xué)工程那樣預(yù)先做好，又需要教師能很快地解決各個(gè)問(wèn)題，這對(duì)教師的真實(shí)開(kāi)發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之，Java通過(guò)真實(shí)的工程，真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開(kāi)發(fā)，讓學(xué)員得到真正的熬煉，收獲真正的開(kāi)發(fā)力量。

web前端實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)java語(yǔ)言、JavaWeb、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語(yǔ)言的復(fù)習(xí)和熬煉，并且通過(guò)使用MyEclipse開(kāi)發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫(kù)存治理系統(tǒng)工程，以到達(dá)充分熟識(shí)開(kāi)發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。

同時(shí)把握并實(shí)踐軟件工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)、代碼編寫、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握java開(kāi)發(fā)的根本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)閱歷。

學(xué)習(xí)SQL的根底學(xué)問(wèn)及正確的`運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。

通過(guò)實(shí)習(xí)，培育我們綜合運(yùn)用已學(xué)學(xué)問(wèn)Java語(yǔ)言的面對(duì)對(duì)象編程力量；培育我們動(dòng)手力量；培育我們良好編程標(biāo)準(zhǔn)、編程方法；以便能較全面地理解、把握和綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高自身的編程力量；增加自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和主要流程。

為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好肯定的根底。

二、實(shí)習(xí)主要流程

1、公司治理規(guī)章，程序員素養(yǎng)，程序員編碼標(biāo)準(zhǔn)；

2、需求開(kāi)發(fā)與治理；

3、面對(duì)對(duì)象分析與設(shè)計(jì)，[大學(xué)生java實(shí)習(xí)報(bào)告]面對(duì)對(duì)象編程的特性；

4、javaSE、javaWeb、頁(yè)面設(shè)計(jì)—JSP頁(yè)面；

5、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、SQL應(yīng)用；

6、軟件需求分析與設(shè)計(jì)；

7、工程實(shí)戰(zhàn)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)的構(gòu)造化集合。計(jì)算機(jī)是處理大量數(shù)據(jù)的抱負(fù)工具，因此，數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng)在計(jì)算方面扮演著關(guān)鍵的中心角色，或是作為獨(dú)立的有用工具，或是作為其他應(yīng)用程序的組成局部。

Oracle效勞器還有一套有用的特性集合，這些特性是通過(guò)與我們用戶的親密合作而開(kāi)發(fā)的。在我們的基準(zhǔn)測(cè)試主頁(yè)上，給出了Oracle效勞器和其他數(shù)據(jù)庫(kù)治理器的比擬結(jié)果。

Oracle效勞器最初是為處理大型數(shù)據(jù)庫(kù)而開(kāi)發(fā)的，與已有的解決方案相比，它的速度更快，多年以來(lái)，它已勝利用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管Oracle始終在不斷進(jìn)展，但目前Oracle效勞器已能供應(yīng)豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性，這使的Oracle非常適合于訪問(wèn)Internet上的數(shù)據(jù)庫(kù)。

java與SQL的應(yīng)用

Java語(yǔ)言是編寫數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的出色語(yǔ)言之一，它供應(yīng)了便利訪問(wèn)數(shù)據(jù)的技術(shù)。利用Java語(yǔ)言中的JDBC技術(shù)，用戶能便利地開(kāi)發(fā)出基于Web網(wǎng)頁(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)程序，從而擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能。

JDBC（JavaDatabaseConnectivity，Java數(shù)據(jù)庫(kù)連接）是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的JavaAPI，可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)供應(yīng)統(tǒng)一的訪問(wèn)接口。

JDBC由一組用Java語(yǔ)言編寫的類與接口組成，通過(guò)調(diào)用這些類和接口所供應(yīng)的方法，用戶能夠以全都的方式連接多種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（如Access、SQLServer2023、Oracle、Sybase等），進(jìn)而可使用標(biāo)準(zhǔn)的SQL語(yǔ)言來(lái)存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，而不必再為每一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)編寫不同的Java程序代碼。

web前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的這幾天里，我利用了學(xué)習(xí)之余的一切可利用的剩余時(shí)間，全心全意投入到網(wǎng)頁(yè)世界，去不斷的學(xué)習(xí)，去不斷的探究；同時(shí)去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的天空下漸漸的美化自己的人生！

做好主頁(yè)，并不是一件簡(jiǎn)單的事，它包括個(gè)人主頁(yè)的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁(yè)的色調(diào)等許多東西。

①標(biāo)題

在個(gè)人主頁(yè)中標(biāo)題起著很重要的作用，它在很大程度上打算了你整套個(gè)人主頁(yè)的定位。一個(gè)好的標(biāo)題必需有概括性、簡(jiǎn)短，有特色、簡(jiǎn)單記，還要符合自己主頁(yè)的主題和風(fēng)格。

②內(nèi)容的采集

選好標(biāo)題后，開(kāi)頭采集內(nèi)容，內(nèi)容必需與標(biāo)題相符，在采集內(nèi)容的過(guò)程中，應(yīng)注意特色，所謂特色應(yīng)當(dāng)是有一些自己的東西。個(gè)人主頁(yè)中的特色，應(yīng)當(dāng)突出自己的共性，把自己的興趣、愛(ài)好盡情地發(fā)揮出來(lái)，由于在網(wǎng)絡(luò)上不受限制。主頁(yè)就是在網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)小小家園，在那里，可以放上自己喜愛(ài)的任何東西，包括你自己平常喜愛(ài)一些文章，一些好聽(tīng)的歌，一些好的動(dòng)畫作品。

③圖片

做個(gè)人主頁(yè)不能只用文字，必需在主頁(yè)上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，俗話說(shuō)一圖勝千言，我想不無(wú)道理，一張?zhí)幚淼煤玫膱D片不需要多做任何解釋，就能讓人一目了然，讓人去思索，去了解它。

④網(wǎng)頁(yè)排版

網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面整體的排版設(shè)計(jì)也是不行忽視的，很重要的一個(gè)原則是合理地運(yùn)用空間，讓自己的網(wǎng)頁(yè)井井有條，留下必要的空白，人覺(jué)得很輕松。

⑤特色

讓自己的網(wǎng)頁(yè)更有特色一些，可適當(dāng)?shù)丶右恍┞曇?、?dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)、Java、Applet。

⑥感悟

昨天，網(wǎng)頁(yè)與我無(wú)緣，那是由于上天不給我們一個(gè)見(jiàn)面的時(shí)機(jī)！

今日，網(wǎng)頁(yè)與我相識(shí)，與我相知，成為我的一個(gè)最真誠(chéng)的朋友！

明天，網(wǎng)頁(yè)與我一生相伴，終身相隨，由于我已領(lǐng)悟了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)世界。

web前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

四周的時(shí)間能夠和山大的同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)、生活我感到特別的榮幸，同時(shí)也感覺(jué)到很大的壓力，作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生從事軟件開(kāi)發(fā)感覺(jué)還是有肯定的困難，特殊是我們還是和山大大三的學(xué)生一起，在初來(lái)時(shí)自己就有一些不自信，但隨著工程的進(jìn)展，我漸漸的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我信任沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，所以整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我都在不斷地努力。

實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到許多東西，不僅在理論上讓我對(duì)it領(lǐng)域有了全新的熟悉，在實(shí)踐力量上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。特殊是利用周六上午的時(shí)間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及一些的技術(shù)，讓我意識(shí)到自己學(xué)問(wèn)的缺少，這鼓勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及信息進(jìn)展中消失的新的技術(shù)。

除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的溝通，我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)工程，大家的溝通溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清晰明白的告知隊(duì)友，如何提出自己想法的同時(shí)又不損害其他的隊(duì)友的面子，這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會(huì)?？墒钦f(shuō)，第一次親身體會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前學(xué)習(xí)的一個(gè)初審吧，信任這次實(shí)訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響，在短短的二十幾天里這些珍貴的閱歷將會(huì)成為我以后工作的基石。

作為大二的學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一些根本的理性的熟悉和理解。在校期間始終忙于理論的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)機(jī)也沒(méi)有閱歷來(lái)參加我們工程的開(kāi)發(fā)，所以在實(shí)習(xí)之前軟件按開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別抽象的，一個(gè)完整的工程要怎么來(lái)分工以及完成該工程所需要的根本步驟也不明確，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我明白一個(gè)完整工程的完成必需團(tuán)隊(duì)分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)展必要的總結(jié)和檢查。在我們工程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們工程的步驟：具體設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)review、編碼、編碼review、單體測(cè)試。在工程開(kāi)發(fā)過(guò)程中我也深刻的體會(huì)到具體設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)工程開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)工程所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有詳細(xì)的熟悉，并能削減在開(kāi)發(fā)過(guò)程中消失不必要的脫節(jié)。

經(jīng)過(guò)二十多天的obbligato