2022-2023學(xué)年豫南九校高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．四分體時(shí)期常會(huì)發(fā)生染色體的交叉互換，如圖中可以正確表示交叉互換的是（）A． B．C． D．2．有關(guān)下圖DNA分子片段的敘述，錯(cuò)誤的是A．DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制B．DNA分子中，兩條鏈之間相鄰的堿基通過氫鍵相連C．該DNA分子復(fù)制4次共產(chǎn)生12個(gè)DNA分子D．把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2次，子代中的DNA分子中都含15N3．下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是A．Mg2+的吸收B．O2擴(kuò)散C．光反應(yīng)D．卡爾文循環(huán)4．噬菌體侵染細(xì)菌后可以使細(xì)菌死亡，流感病毒感染人體細(xì)胞后可以造成細(xì)胞死亡，那么噬菌體和流感病毒分別利用細(xì)菌和人體的物質(zhì)中，主要的不同之處是A．營(yíng)養(yǎng)成分B．合成核酸的原料C．侵入細(xì)胞的方式D．組成蛋白質(zhì)的原料5．胰腺癌死亡率高達(dá)90%，曾奪走了喬布斯的生命．近來發(fā)現(xiàn)胰腺癌患者血液中有一種含量較多的特殊物質(zhì)--一種名為HSATⅡ的非編碼RNA（即不編碼蛋白質(zhì)的RNA），這一特殊RNA可以作為胰腺癌的生物標(biāo)記，用于胰腺癌的早期診斷．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和此種特殊的RNA自由進(jìn)出B．這種特殊的非編碼RNA與mRNA徹底水解后，均可得到6種終產(chǎn)物C．作為胰腺癌生物標(biāo)記的RNA，其翻譯成的蛋白質(zhì)中一般含20種氨基酸D．這種特殊的非編碼RNA在胰腺癌患者細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成6．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（）A．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化B．沒有新物種形成就不發(fā)生進(jìn)化過程C．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變D．隔離是生物多樣性形成的必要條件7．研究發(fā)現(xiàn)小球藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素a、類胡蘿卜素和藻藍(lán)素，兩者都能進(jìn)行光合作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．光合色素都分布在膜結(jié)構(gòu)上 B．光合作用都能產(chǎn)生氧氣C．控制色素合成的基因都位于葉綠體中 D．色素的差異可導(dǎo)致二者光合效率不同8．（10分）上眼瞼下垂是一種顯性遺傳病，某一男性患者，其父母正常，請(qǐng)判斷這個(gè)性狀最可能是()A．伴性遺傳B．染色體變異C．基因重組D．基因突變二、非選擇題9．（10分）如圖是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答以下問題：（1）將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排為_____________。（2）甲、乙、丙、丁、戊中染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等的是__________。（3）丁細(xì)胞的名稱是_______。該細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體，有_____個(gè)染色體組。（4）若該動(dòng)物的基因型是Aa，在甲圖中1號(hào)染色體的同源染色體是______，若2號(hào)染色體上有A基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是_______。10．（14分）圖甲為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線（虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸屬于細(xì)胞的_________運(yùn)輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是________________________。（2）根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)中，能證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長(zhǎng)B．莖的背地生長(zhǎng)C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長(zhǎng)素濃度的變化依次對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。11．（14分）下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為________。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為________。（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為________，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是________。⑤和⑥過程需要的試劑是________，培育出的新品種⑦為________倍體，是否可育________（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過過程⑧育種方式稱為________，其原理是________，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和________性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。12．以下是基因型為AaBb的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問題：(1)甲細(xì)胞內(nèi)有____個(gè)染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_____。不具有同源染色體的細(xì)胞有____。(2)丙圖所示細(xì)胞名稱為_________，其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的_________段。(3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用_________染色；若鑒定染色體的主要成分時(shí)，需用到_______試劑和_______試劑。(4)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是_____________。(5)若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

四分體時(shí)期常會(huì)發(fā)生交叉互換，指的是在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間會(huì)發(fā)生的交叉互換，此交換屬于基因重組?！驹斀狻緼、圖中只有一條染色體，是姐妹染色單體之間的交叉互換，不屬于四分體時(shí)期的交叉互換，A錯(cuò)誤；

B、圖中有一對(duì)同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生了部分的交叉互換，屬于四分體時(shí)期的交叉互換，B正確；

C、圖中是兩條沒有復(fù)制的染色體之間的交換，不屬于四分體時(shí)期的交叉互換，C錯(cuò)誤；

D、圖中有兩條大小不一的染色體，屬于非同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，不屬于四分體時(shí)期的交叉互換，D錯(cuò)誤。

故選B。2、C【解析】

本題考查遺傳的分子基礎(chǔ)，考查DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制，解答此題，可根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，分析復(fù)制n次后的DNA分子數(shù)和子代DNA的被標(biāo)記情況。【詳解】DNA復(fù)制時(shí)，以一條單鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成新的子鏈，屬于半保留復(fù)制方式，A項(xiàng)正確；DNA分子中，兩條鏈之間對(duì)應(yīng)的堿基互補(bǔ)配對(duì)，通過氫鍵相連接，B項(xiàng)正確；該DNA分子復(fù)制4次共產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子，C項(xiàng)錯(cuò)誤；把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2次，由于所用原料含有15N，子代中的DNA分子中都含15N，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】將含有15N的DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制n次，則：①子代DNA共2n個(gè)②脫氧核苷酸鏈共2n＋1條3、B【解析】試題分析：Mg2+吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要載體蛋白的協(xié)助和ATP水解供能，載體蛋白和ATP水解酶都是蛋白質(zhì)，因此該過程需要蛋白質(zhì)參與，A錯(cuò)誤；O2擴(kuò)散是被動(dòng)運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，不需要蛋白質(zhì)的參與，B正確；光能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；卡爾文循環(huán)需要酶的參與，需要蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅⒐夂献饔?、B【解析】試題分析：由題意分析可知，噬菌體屬于DNA病毒，流感病毒是RNA病毒，噬菌體利用細(xì)胞的脫氧核苷酸來合成自身的DNA，而流感病毒利用人體細(xì)胞的核糖核苷酸來合成自身的遺傳物質(zhì)，故選B?？键c(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)5、B【解析】核孔是大分子運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，具有選擇性，大分子不能自由的通過，A錯(cuò)誤；RNA徹底水解的產(chǎn)物包括4種含氮堿基、核糖和磷酸，共6種，B正確；作為胰腺癌生物標(biāo)記的RNA屬于非編碼RNA，是不能翻譯形成蛋白質(zhì)的，C錯(cuò)誤；這種特殊的非編碼RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，是在胰腺癌患者細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)合成，D錯(cuò)誤。6、C【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、基因頻率變化的因素是突變、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等，環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，沒有自然選擇，但是其他因素也會(huì)引起種群的基因頻率的變化，A錯(cuò)誤；B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，種群基因頻率改變不一定產(chǎn)生新物種，B錯(cuò)誤；C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變，C正確；D、隔離是新物種形成的必要條件，D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】

小球藻是真核生物中的植物，含有葉綠體，葉綠體中含有光合色素（葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素）和酶，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物。藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物。藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有光合色素（葉綠素和藻藍(lán)素）和酶，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物。常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等。藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物，以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時(shí)才容易看見，也就是我們通常見到的“水華”?！驹斀狻緼、藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，光合色素分布在細(xì)胞膜上，小球藻細(xì)胞的光合色素分布在類囊體膜上，A正確；

B、小球藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，B正確；

C、藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，C錯(cuò)誤；

D、不同的色素吸收的光譜不一樣，因此色素的差異可導(dǎo)致二者光合效率不同，D正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】本題以小球藻和藍(lán)藻為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生掌握藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確藍(lán)藻屬于原核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、D【解析】試題分析：遺傳病為顯性，正常為隱性，雙親正常，基因型就是隱性純合子，正常情況下，后代不會(huì)出現(xiàn)患者，如果后代出現(xiàn)患者最可能是發(fā)生了基因突變?？键c(diǎn)：本題考查基因突變的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、丙甲戊乙丁甲、丁次級(jí)精母細(xì)胞023和74和8【解析】

分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；戊細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期。【詳解】（1）分析題目可知，甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；戊細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排為丙甲戊乙丁。（2）由圖可知甲有染色體8條，DNA8個(gè)；乙有染色體4條，DNA8個(gè)；丙有染色體4條，DNA8個(gè)；丁有染色體4條，DNA4個(gè)；戍中有染色體4條，DNA8個(gè)；染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等的是甲和丁。（3）丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞。該細(xì)胞中沒有同源染色體，有2個(gè)染色體組。（4）若該動(dòng)物的基因型是Aa，在甲圖中1號(hào)染色體的同源染色體是3和7，若2號(hào)染色體上有A基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是4和8?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期。細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。10、色氨酸主動(dòng)在重力作用下，引起生長(zhǎng)素分布不均AA1B2低根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感脫落酸【解析】試題分析：本題考查生長(zhǎng)素的作用，考查對(duì)生長(zhǎng)素作用兩重性的理解。解答此題，可根據(jù)根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感理解根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)，進(jìn)而判斷1?4處生長(zhǎng)素的作用情況。（1）合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)是色氨酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸需要消耗能量，屬于細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。重力作用下，生長(zhǎng)素在靠地一側(cè)分布較多，由于根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，2處被抑制，4處促進(jìn)生長(zhǎng)，所以根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)。（2）圖中1處促進(jìn)生長(zhǎng)，2處抑制生長(zhǎng)，證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，3和4處均促進(jìn)生長(zhǎng)，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性。（3）圖甲幼苗橫放后，2處生長(zhǎng)素濃度升高，且對(duì)生長(zhǎng)產(chǎn)生抑制作用，對(duì)應(yīng)于A1；3處生長(zhǎng)素濃度降低，但仍促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)于B2。（4）根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低。（5）據(jù)圖丁可知，種子萌發(fā)過程中脫落酸含量逐漸降低，說明脫落酸對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。11、雜交育種1/3單倍體育種縮短育種年限較快獲得純合體秋水仙素4是誘變育種基因突變不定向【解析】

本題是關(guān)于育種的問題，包括單倍體育種，多倍體育種，雜交育種和誘變育種，單倍體育和多倍體育種的原理是染色體變異，雜交育種的原理基因重組，誘變育種的原理是基因突變?！驹斀狻浚?）經(jīng)過①、②、③過程先進(jìn)行雜交，再進(jìn)行自交，因此這種育種方法叫雜交育種，得到的F1為雙雜合個(gè)體，自交得到的F2中優(yōu)良品種占3/16，其中純合子占1/3。（2）④過程是花藥離體培養(yǎng)過程，⑤過程是秋水仙素處理，這種育種方式稱為單倍體育種，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種的年限。⑤和⑥過程使染色體數(shù)目加倍，需要的試劑是秋水仙素，培育出的新品種⑦為含有四個(gè)染色體組，因此是四倍體，同源染色體為偶數(shù)，因此可育。（3）過程⑧育種方式是誘變育種，其原理是基因突變，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有的特點(diǎn)不定向性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模?！军c(diǎn)睛】原理：基因突變，方法：輻射誘變，激光、化學(xué)物質(zhì)誘變，太空（輻射、失重）誘發(fā)變異→選擇育成新品種優(yōu)點(diǎn)：能提高變異頻率，加速育種過程，可大幅度改良某些性狀；變異范圍廣。缺點(diǎn)：有利變異少，須大量處理材料；誘變的方向和性質(zhì)不能控制。改良數(shù)量性狀效果較差。方法：雜交→自交→選優(yōu)優(yōu)點(diǎn)：能根據(jù)人的預(yù)見把位于兩個(gè)生物體上的優(yōu)良性狀集于一身。缺點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀。缺點(diǎn)：只適于植物，結(jié)實(shí)率低。12、（1）4AaBb丙（2）第一