語文人版唐宋八大家散文選讀(留侯論)教案

語文人版唐八大家散文讀(留侯論)教案【一】學(xué)習(xí)標(biāo)1、解本文立意的創(chuàng)造性新穎性，學(xué)習(xí)蘇軾的治精神。2、習(xí)本文正反對比、主分明的寫作特色。3、養(yǎng)學(xué)生辨證思維和逆思維的能力?！径抠Y料鏈〔一〕作者介紹蘇軾〔1037～1101子，字和仲，號“東坡居士“文忠眉山人，是北宋聞名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人。豪放派代表人物。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇末三曹父子、丕、曹植〕齊名。他依舊聞名的唐宋八大伙之一。作品有《東坡七集樂府》等。在政治上屬舊黨。蘇軾遇到的生平第一禍?zhǔn)麓_實是烏臺詩案有李等人意他的詩句扭曲，大做文章。元豐二年1079年軾到任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法字毀謗君相”的罪名，被捕下獄，史稱“烏臺詩案坐牢103天，瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋在太祖趙匡胤年間即定下不殺仕大臣的國策，蘇軾才算躲過一劫。出獄以后，蘇軾被降職為黃州團(tuán)練副使〔相當(dāng)于現(xiàn)代民間的自衛(wèi)隊副隊長職位相當(dāng)?shù)臀?，而如今蘇軾經(jīng)此一獄已變得心灰意懶公余便帶領(lǐng)家人開墾荒地種幫補(bǔ)生計居”的別號便是他在這時起的。蘇軾在詩、文、詞、書、畫等方面，在才俊輩出的宋代均取得了登峰造極的成就。是中國歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才軾是繼歐陽修之后主持北宋文壇的領(lǐng)袖人物當(dāng)?shù)淖骷抑虚g享有巨大的聲譽(yù)，一時與之交游或同意他的指導(dǎo)者甚多庭秦晁之和張耒四人都曾得到他的培養(yǎng)、獎掖和薦拔。故稱蘇門四學(xué)士。蘇詩內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣，而以豪放為主，筆力縱橫，窮極變幻，具有浪漫主義色彩，為宋詩進(jìn)展開辟了新的道路。蘇軾的詞沖破了專寫男女戀情和離愁別緒的狹窄題材有闊的社會內(nèi)容軾我國詞史上占有特別的地位他將北宋詩文革新運動的精神大到詞的領(lǐng)域掃除了晚唐五代以來的傳統(tǒng)詞風(fēng)開了與婉約派并立豪放詞派擴(kuò)了詞的題材，豐富了詞的意境破了詩莊詞媚的界限，對詞的革新和進(jìn)展做出了重大貢獻(xiàn)?！捕澄恼潞單霰疚囊勒铡妒酚浟艉钍兰摇匪涊d張圯上受書以及輔佐劉邦統(tǒng)天下的事例，證了“忍小忿就大謀全鋒而待其敝”的策略的重要性。筆縱橫捭闔，盡曲折變化。侯一生事跡特別多，論者許多，作為一篇史，不可能面面到，必須有重點、所側(cè)重地選擇材料，軾那么是緊緊圍繞題旨—“忍留侯一生豐富的料中，只選取了兩件能表達(dá)留侯能“忍”的型材料，一是上受書老人教“是留侯輔佐劉邦定天并教之以“忍者是留侯“忍”的來源，即“忍者是留侯“忍”的歷史作用，即用忍〔三〕文史知識張良籌于帷幄之中，決勝千里之外”的漢代開國謀臣，字子房，漢初三杰之一，并非體魁宏偉英非凡的人物而是貌假設(shè)婦人的文弱書生。他身居亂世，胸懷國亡家敗的悲憤于倥傯的兵戎生涯王的建立立下了不可磨滅的功勞漢初城漢書注》云良于城父今徽亳州市東南〕人。先世原為韓國貴族。秦滅韓后，他圖謀恢復(fù)韓國交客博在河南原陽東南擊秦始皇未遂逃亡至下今

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．江蘇睢寧北末民起義中，率部投奔劉邦，不久游說項梁立韓貴族成為韓王，為韓司徒。后韓王成被項羽殺害，復(fù)歸劉邦，為其重要謀士。楚漢戰(zhàn)爭期間，提出不立六國后代，聯(lián)合英布、彭越，重用韓信等策略，又主張追擊項羽，殲滅楚軍，劉邦西入武關(guān)后，在峣下用計破敵門上關(guān)心劉邦脫離險境請中地戰(zhàn)長計謀平天下都為劉邦所采納。漢朝建立，封留侯。見劉邦封故舊親近，誅舊日私怨，力諫劉邦封夙怨雍齒，釋疑群臣。劉邦曾贊其“運籌帷幄之中，決勝于千里外，子房功也《記·留侯世家張傳【三】文言知識歸納1、正字音圯上受書〔〕鋸鼎鑊〔〕雖有賁、育，無復(fù)施〔〕挾持〔〕鮮腆深折之〔孺子〔〕欲自〔〕稱其志氣〔〕處乎禍福之間〔〕軫念〔〕車馬斃〔〕譏誚〔〕誅戮〕更相稱美〕社稷〔〕江皋〔2、假字〔〕然之而不驚〔2〕觀其此微其意者〕那么相賊害黨3、點實虛詞實詞〔〕其因此微見其意者〔2〕故倨傲鮮腆而深之〔〕伯肉袒牽羊以逆〔〕君能人，必能信用其民矣〔〕妾于吳者〔〕小忿而大謀〔〕固秦皇之所不能，而項籍之所不能怒〔〕淮陰破齊而欲自王〔〕有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰之虛詞〔〕夫辱2〕卒然相遇于野之間〔〕亦知非秦之世有隱君子者出而試之4〕當(dāng)韓之亡，秦之方盛也〔〕為伊尹、太公之謀，而出于荊軻、聶政之計〔〕踐困會稽〔〕狀如婦人女子4、古今異義〔〕其所挾持者甚大〔2〕千金之子〔〕身之可愛〔〕君能下〔〕有平生素〔6〕盡管，軾〔〕凡君子與君子以同道為〔〕暫相黨引以朋者〔〕人君者，能鑒〔〕君子那么不然5、詞類活用〔〕君能下〔〕妾吳〔〕淮陰破齊而欲自〔〕項籍之所不能也〔〕懼汝之不外飾也6〕暫引以為朋者〔〕為人8〕然皆亂其

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6、特別句式〔〕圯上之老人之所為深惜者也〔〕夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也〔〕踐之困于會稽〔〕子受書于圮上之老人也〔〕然相遇于草野之間〔6〕命以仆妾之役〔〕而后世不誚舜為二十二人為朋黨所欺〔〕人所好者祿利也，所貪者財貨也【四】閱讀下面的文言文，完成1-3〔年高考四川卷樊英字季齊陽魯陽人也少業(yè)三輔明五經(jīng)于壺山之陽業(yè)者四方而至。州郡前后禮請不應(yīng)；公卿舉其賢良方正、有道，皆不行。安帝初，征為博士。至建光元年，復(fù)詔公車賜策書征英及同郡六等四人并不至建二年順帝策書備禮玄征之，復(fù)固辭疾篤。乃詔切責(zé)郡縣，駕載上道。英不得已，到京，稱病不肯起。乃強(qiáng)輿入殿，猶不以禮屈。帝怒，謂英曰能君，能殺君；能貴君，能賤君；能富君，能貧君。君何以慢朕命？”英曰受命于天。生盡其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能殺臣！臣見暴君如見仇讎，立其朝猶不肯，可得而貴乎？雖在布衣之列，環(huán)堵之中，晏然自得，不易萬乘之尊，又可得而賤乎？陛下焉能貴臣，焉能賤臣！臣非禮之祿，雖萬鐘不受；假設(shè)申其志，雖簞食不厭也。陛下焉能富臣，焉能貧臣不能屈，而敬其名，使出就太醫(yī)養(yǎng)疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃為英設(shè)壇席，待以師傅之禮，延問得失。英不敢辭，拜五官中郎將。數(shù)月，英稱疾篤，詔以為光祿大夫，賜告歸。英初被詔命，僉以為必不降志，及后應(yīng)對，又無奇謨深策，談?wù)咭詾槭３?，河南張楷與英俱征，既而謂英曰：“天下有二道，出與處也。吾前以子之出，能輔是君也，濟(jì)斯人也。而子始以不訾②之身，怒萬乘之主；及其享受爵祿，又不聞匡救之術(shù)，進(jìn)退無所據(jù)矣川陳蹇少從英學(xué)。嘗有疾，妻遣婢拜問，英下床答拜。蹇怪而問之。英曰也共奉祭祀，禮無不答恭謹(jǐn)假設(shè)是。年七十余，卒于家選自《后漢書[注①玄：黑色的幣帛，常用作聘用賢士的禮品。②訾：不可比量，指特別貴重。8、以下句子中加點詞語的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.復(fù)固辭疾篤辭辭B.堵中堵子。C.月致羊酒致送給D.問得失請。9、以下各組句子中，加點的詞意義和用法相同的一組是〔〕A.隱于壺山之陽室連于中閨

延延B.乃為英設(shè)壇席

而陋者乃以斧斤考擊而求之C.待以師傅之禮仆口語遇遭此禍D.蹇怪而問之拔劍撞破之10、下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析概括，不正確的一項為哪一項〔〕A.樊英自幼學(xué)貫五經(jīng)此學(xué)從四面八方來拜他為師郡官府及公卿也因此多次征聘他出來做官。B.樊英曾多次拒絕皇帝的征召來，順帝責(zé)令郡縣官府把他送進(jìn)京城。到京后仍聲稱有病，不肯拜見順帝。C.樊英不懼皇帝的威壓在上鋒相對，拒不應(yīng)命。后來皇帝在生活上關(guān)懷他師禮相待，他才同意了五官中郎將之職。D.樊英不得已同意皇帝的詔令未能堅守自己的名節(jié)又能提出奇謀遠(yuǎn)策談他的人因此感到失望，有人甚至對他進(jìn)行批判。

《侯》習(xí)案3、點實虛詞實詞〔〕其因此微見其意者〔見：通“現(xiàn)，顯露〕〔〕故倨傲鮮腆而深折之〔折：使……摧折，使動用法〕〔〕伯肉袒牽羊以逆〔逆：迎接〕〔〕君能下人，必能信用其民矣〔下：居于……之下，謙遜對待，名詞活用為動詞〕〔〕妾于吳者〔臣妾：稱臣稱妾，或充當(dāng)奴隸〕〔〕小忿而就大謀〔就：成就，完成〕〔〕固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒〔驚：使……受驚。怒：使……發(fā)怒?；旧鲜箘佑梅ā场病郴搓幤讫R而欲自王〔王：立王，稱王，名詞活用為動詞〕〔〕有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰全之〔全：成全〕虛詞〔〕夫見辱〔見：被〕〔〕然相遇于草野之間〔卒：通“猝〕〔〕亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之〔安：如何〕〔〕韓之亡，秦之方盛也〔方：正〕〔〕為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計〔特：只〕〔〕踐之困于會稽〔之：連接主謂之間，取消句子獨立性〕〔〕狀貌乃如婦人女子〔乃：竟〕拓展練習(xí)答案1“堵”的意思應(yīng)該墻語文課《促織中“于敗堵叢草處探石發(fā)穴”的句子，那