語文人版(唐詩宋詞選讀滕王閣序)教案20

語文人版(詩宋詞選讀王閣序)新教案20《詩詞讀王序教20【知識目標(biāo)】1、了解作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作2、熟習(xí)文中典故，并掌握重要詞語的意義。3、了解駢文及其特點?！灸芰δ繕?biāo)】1、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。2、積存“”、“屬”等實義項，“故”、“即”、“且”、“矣”等虛詞的用法。3、學(xué)習(xí)本文情景交融的特色。4、體會文中開闊視野富麗色彩壯闊意境，通過閱讀，感受駢體文對偶精工、文辭華美的特點，培養(yǎng)語感及對中國古典文化的領(lǐng)悟能力。【情感目標(biāo)】1、體會滕王閣的壯麗和寥廓山的壯美。2、感受文中所抒發(fā)的懷才不遇憤懣悲涼而又不甘沉淪的復(fù)雜感情?！窘虒W(xué)重點點讀第三段賞和學(xué)習(xí)本文駢體文如何運用語言來表情達(dá)意情感，領(lǐng)會“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一句的優(yōu)美意境。【教學(xué)難點】1、體悟作者噴發(fā)的才情和不羈豪情。2、鑒賞名句【課時安排】3課【一】導(dǎo)入在中國這塊神奇的土地上積淀五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林閣宇比皆是。在這眾多的人文景觀中中國古代四大名樓”因其精美的建筑流傳千古，更因為名人的游歷題詩而具有了特別的意義和深刻的文化內(nèi)涵而名揚天下它們是蓬萊〔山東煙臺〕黃鶴一去不復(fù)返，白千載空悠悠”的黃鶴樓〔湖北武昌〕之憂而憂，后天下之樂而樂”的岳陽樓〔湖南岳陽〕霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的滕王閣〔江西南昌〕后者是江南三大名樓〕這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)王勃為滕王閣而寫的一篇優(yōu)美的駢文——《滕王閣序》。〔展示四大名樓的幻燈片〕關(guān)于騰王閣：因騰王李元嬰而得名元是太宗李世民的幼弟奢淫逸毫無政績他通音律，有才情。修騰王閣以歌舞宴享?！径苛私庾髡呒捌渌嚓P(guān)的知識?！惨弧匙髡吆喗橥醪?50－675〕，字子安，絳龍門〔今山西河津〕人，出生于書香門弟，是隋末大儒王通的孫子、王績的侄孫，初唐四杰〔王勃、楊炯、駱賓王、盧照鄰〕之一。王勃天資超卓才橫溢被為神童兩位兄長合“氏三珠樹年及二十應(yīng)及第，授朝散郎。沛王李賢聞其名，召為府修撰。當(dāng)時諸王以斗雞為樂，他為沛王戲作《檄英王雞文》，為高宗所知，被逐出王府22歲時虢州參軍，在這期間，有個叫曹達(dá)的官奴犯罪，

他將罪犯藏匿起來后又怕走風(fēng)聲便殺死曹達(dá)以了此事，結(jié)果因此犯了死罪。幸遇大赦才得以免除死罪這王勃盡撿回了一條性命而他的仕途生涯卻因此而結(jié)束了他的父親也因此而受到牽連，被貶為偏遠(yuǎn)的交趾作縣令〔今越南境內(nèi)〕26歲時，〔公元675年王勃前往交趾探望父親，經(jīng)南昌正趕上當(dāng)?shù)囟级皆隍v王閣上設(shè)宴。王勃在宴會上賦詩并寫下了這篇聞名的《騰王閣序隨后前往交趾途中渡海溺水驚悸而死。本文遂成為他的“絕唱”。作為初唐四杰之一的王勃是個睥睨古今銳意改革的青年詩人率意而為天真樸茂，寄寓了積極進(jìn)取的人生理想和生活激情，顯得清峻超拔，不同凡響。如《送杜少府之任蜀州》一詩中：“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！备咔閴阉贾弊凡苤驳摹罢煞蛑舅暮?，萬里猶比鄰”之句〔《贈白馬王彪》〕，意氣倜儻，氣概雄放。他的要緊作品有詩《詠風(fēng)》、《山中》、《送杜少府之任蜀州》及散文《騰王閣序》?！捕硨懽鞅尘?、關(guān)于本文的寫作：上元二年〔675〕，王勃前往趾看望父親，路過南昌時，正趕上都督閻公新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣請也參加宴會。閻都督此次宴客，是為了向大伙夸耀他的女婿的才學(xué)，他讓女婿事先預(yù)備豪一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作寫給大伙看會上閻都督讓人拿出紙筆假請諸人為這次盛會作序。大伙明白他的用意，因此都推辭不寫，而王勃這一個二十幾歲的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當(dāng)眾揮筆而書，閻都督老大不快樂，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，叫人去看王勃寫些什么聽王勃開首寫“豫章故洪新府都督便道只是是老生常談又“星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語。等聽到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服到：“此真天才，當(dāng)垂不朽！”《唐才子傳那記載勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點大”2、《騰王閣序》：駢文中的優(yōu)篇章，全題為《秋日登洪府騰王閣序》，此序當(dāng)為贈序而非書序。大凡聚散之因緣，登高之見聞嘉賓之寒暄，舊識新交之志趣等基本上贈序應(yīng)具有的內(nèi)容。王勃才智橫溢，文章成為絕響。文因餞別而作，但于宴會之盛數(shù)筆帶過，傾全力寫登閣所見之景景而生情去了一般餞別文章頌揚酬的窠臼出自家新徑。〔三〕關(guān)于駢文1、什么是駢文：魏晉以后產(chǎn)生一種文又稱駢儷文〔駢儷：兩匹馬并駕叫“駢”，夫妻成雙“駢偶文駢體南朝是駢儷文的全盛時期唐“文相對稱“文”。又因它通篇【四】六字句，亦稱“四六文”。駢文本義即對偶文的意思。2、其要緊特點是：①講求對仗，②平仄相對，③多用典故，④講究藻飾，⑤多用四,⑥音律和諧。3、其句子形式多為：四【四】六、四四六六、四六四六、六四六四五種形式。4、駢文的朗讀指導(dǎo)：四字句讀法〔一種〕：豫/故，洪新府六字句讀法〔五種〕：①孟學(xué)詞宗；訪風(fēng)于崇阿②/帝子之長洲；/天人之舊館③鐘鳴鼎/之家；青/黃龍/之軸④誰悲失路之人；氣凌/彭澤之樽⑤撫/凌云/而自惜；幸承恩/于棧七字句讀種/而五湖潦水/而潭清②光/射牛之墟賓主盡東之美③都督閻/之雅望④/共長天一色【三】初步感知文意。

1、朗讀全文，初通文意?！病匙x指導(dǎo)：這是一篇賦體駢文，誦讀時要注意韻律節(jié)奏，文中除個別字句外基本上對偶句，可利用對偶來把握節(jié)奏。它的感情基調(diào)時積極向上樂觀豁達(dá)的?！病痴x音2、聽錄音，感受語句的節(jié)奏，會駢文的音韻美?！舅摹空w把握，理清結(jié)構(gòu)。1、對比注釋，自行閱讀全文，通文意。2、全文層層扣題，文思縝密，思謀篇，無不統(tǒng)于題目之下。結(jié)合課文，分析文中的每一個段落緊扣題目的哪個詞而寫?！病掣旱谝欢螝v敘洪州地勢宏偉、物產(chǎn)珍異、人才杰出、賓主尊貴?！病橙盏请w：第二段展示出一幅流光溢彩的滕王閣秋景圖?！病常旱谌亩握鎸戨蹰w宴會，由參與宴會的逸興，引出人生遇合的感慨。(4)別：第五段自敘遭際，說有幸躬逢盛會，自當(dāng)應(yīng)命作序。3、討論：文章可分為幾個部分明確：文章可分為四部分。第一部分〔〕概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物?！彩鲑e主之美〕第二部分〔〕寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀?！怖L山川之美〕第三部分〔3-4〕：寫宴會盛況抒發(fā)人生感慨。第四部分〔〕述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛筵難再。【五】賞析課文〔一〕品味第一部分：概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物?！彩鲑e主之美〕1、“豫章故郡，洪都新府”，古及今，道出歷史的久遠(yuǎn)?！靶欠忠磔F，地接衡廬”，由天及地，寫界域的廣大?！敖笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越”，具體寫地理位置，“襟”和“帶”是意動用法，生動形象，并同“控”、“引”一樣，將洪州的氣勢寫出。2、“物華天寶，龍光射牛斗之；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！泵洌呵罢吒叨雀爬ń鞲鞯胤比A富庶；后者形象說明南昌一帶人才濟(jì)濟(jì)。3、“都督閻公之雅望，棨戟遙；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。”〔的描寫〕〔棨戟：棨戟代閻公。襜帷：代宇文新州的車駕?！场笆菁?，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。”〔高：尊貴的，高貴的。〕〔面的描寫〕“騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫?！薄裁洹场颤c的描寫〕4、請按提示找出相應(yīng)的句子。歷史之久：豫章故郡，洪都新府地域之廣：星分翼軫，地接衡廬地勢之美：襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。雄州霧列，臺隍枕夷夏之交。人物之盛：人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。俊星馳，賓主盡東南之美。參加宴會的人物：都督閻公、宇文新州、孟學(xué)士、王將軍5、小結(jié)：緊扣“洪府”，贊歷悠久、地域廣闊、物產(chǎn)珍異、人才杰出第一段描繪了一幅山川秀美與天上星光遙相輝映的景象，視野開闊，氣勢宏偉。〔二〕品味第二部分：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀山川之美〕1、朗讀此段，看看這一段都描了哪些景。

〔〕王閣在山水之間2〕登高所見：人煙之勝〔富庶祥和〕、自然之景〔雨后景色〕、生活之樂2、細(xì)品景物之美，試分析作者從哪幾個角度描寫景物的?！蔡崾荆嚎蓮木拔锩鑼懙囊暯?、順序、色彩等方面進(jìn)行分析〕〔〕物色彩變化之美：寒潭清、暮山紫、層臺聳翠、飛閣翔丹、青雀黃龍如“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫這兩句不囿于靜止的畫面色彩，著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻雨的積水差不消盡譚寒冷而清澈，煙光霧氣凝聚晚山巒呈現(xiàn)出紫色。上句的“寒譚清”，設(shè)色淡雅，下句的“暮山紫”，著色濃重，在色彩的濃淡對比之中，突出了秋日景物的特色，真可謂是絕妙之筆，被前人譽為“寫盡九月之景”?！帮w閣翔丹”的“翔丹”巒聳翠”的“聳翠”雀龍之軸”的“青雀”龍”，無不色彩繽紛，搖曳生輝。〔〕物遠(yuǎn)近變化之美作者趨名樓景色次井然而采納移動的筆法眾多的景物紛至沓來依序展現(xiàn)。先寫近景，“鶴汀鳧渚〔互文〕，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮〔互文〕。即岡巒之體勢”，把騰王閣周圍的景物描摹出來；其次是中景的描寫山曠其盈視，川澤紆其駭矚定后置〕，極寫山巒、平原的廣闊和川流、湖泊的迂回、曲折；“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”以下的描繪，那么再現(xiàn)了一幅水天浩淼、無垠的遠(yuǎn)景圖畫。這種寫法，是《滕王閣序》寫景的最突出特點，表達(dá)作者立體化的審美觀，作者由近及遠(yuǎn)地鋪展開去把遠(yuǎn)近的諸多景物編在一起成幅富有層次感和縱深感的秋日騰王閣的全景圖?！病澄锷舷聹喅芍馈皩优_聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。”由兩組鏡頭剪輯而成：上由層臺碧瓦攢刺云霄下如飛檐翼丹彩欲流助視覺的俯仰變化“出重霄下臨無地相成趣，既突出了閣樓的高聳壯觀，又展現(xiàn)了高臺的絕妙景色?！簟奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，寫景的千古名句，試賞析。〔傍晚的彩霞與單個的野鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色?！城嗵毂趟嘟?，上下渾然一色，頗為壯美；彩霞自天而下，孤鶩自下而上，相互增輝。構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖句句式上不但上下句相對且一句中自成對偶，形成“當(dāng)句對”的特點。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。前人寫水天〔或天地〕相接景象的句子特別多，如：“即云似嶺，望水假設(shè)天”、“風(fēng)煙俱凈山共色天與水兮相與云兮共色花與芝蓋齊飛柳春旗一色。王勃把這種景象用對偶句來表現(xiàn)，描繪出一個曠遠(yuǎn)的背景，在這水天一色的一片青碧之中，點綴以紅霞，野鴨，構(gòu)成色彩明麗的畫面。前人曾指出，王勃的句法出自“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”〔庾信《馬射賦》〕，但“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”顯得雕琢造作，意境也不如王勃的優(yōu)美動人。庾信的落花和馬射隊伍中繪著芝草的車蓋齊飛想欠自然王寫紅霞在天上飄動野鴨在紅霞中翱翔造藍(lán)天上一紅一白色彩對比生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉成的畫面更為明麗鮮活超出前人甚遠(yuǎn)霞自上而下鶩自下而上故齊飛秋水碧而連天，長天靜而映水，故曰一色?！病澄锾搶嵪嘤持馈皾O舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”作者任憑聽覺，進(jìn)行聯(lián)想，用虛寫的手法傳達(dá)了遠(yuǎn)在“彭蠡之濱”的漁歌和雁聲，使讀者開闊眼界，視通萬里。實寫虛寫，相互映襯極鋪敘寫景之能事如此虛實相間作對景物有一種具體的感受，又引導(dǎo)

讀者開拓視野，展開聯(lián)想的翅膀，登山望水，視通萬里，創(chuàng)造出一幅脫俗、清麗、壯觀的畫面來。3、觀賞此段中提到的畫面，看如此美景，你的心情如何呢？王勃又會如何呢？遙襟甫暢，逸興遄飛?！踩谇橛诰啊场踩称肺兜谌糠郑簩懷鐣r，抒發(fā)人生感慨。1、學(xué)習(xí)第3段①“遙襟甫暢，逸興遄飛”在文中起到什么作用？這兩句起過渡作用，從寫登覽之樂回到寫宴會遙襟甫暢”和“逸興遄飛”都說明興致高昂，情緒激動。②哪些句子是直截了當(dāng)寫宴會歡樂的場景的？“爽籟發(fā)而清風(fēng)生……光照臨川之筆?！睂懷鐣g飲娛樂場景：管弦之盛，歌聲之美，人才之多。引用典故，暗示出宴會的豪華，人物的高雅，含蓄凝練。③“四美具，二難并”，這兩個三字短句，變換節(jié)奏，心緒也為之一轉(zhuǎn)，由喜悅漸生悲慨?！案F睇眄于中天，極娛游于暇日”，放開一筆，視野又?jǐn)U展到宴會之外，感情亦隨之升華，為下面的抒情張本。④登高望遠(yuǎn)，人們都不免感嘆人生短暫之小。在我們學(xué)過的或接觸過的詩文中沒有類似的聯(lián)想？念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！愖影骸兜怯闹菖_歌》哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！K軾《前赤壁賦》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流?！獎⒂礤a《西塞山懷古》⑤王勃的興致盎然并未持續(xù)多久，他特別快就“興盡悲來”，他為了什么而“生悲”呢？為自己的失意人生〔結(jié)合他的生平經(jīng)歷〕。作者“悲”的內(nèi)容是什么？嘆天地之大，宇宙無反襯人之渺?。簧鸁o常，盛衰有時；懷才不遇，報國無門。⑥賞析名句“關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客?！薄瓣P(guān)山難越”和“萍水相逢”，在意義上本無聯(lián)系，但一旦組成對偶句后，就順理成章的表達(dá)了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤獨，也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤獨。2、學(xué)習(xí)第4段轉(zhuǎn)為更強烈的抒情①開頭以“嗟乎“發(fā)端，從消沉中振起時運不濟(jì)，命運多舛”，將人生的窮通得失看作常態(tài)“唐易老，李廣難封”那么是從歷史中擷取兩個實例，以此來寬慰包括自己在內(nèi)的失意之人面用兩個六四句拓展這層意思以上觀點誼長沙無圣主言之鑿鑿“梁鴻于海曲，豈明時”，反問有力無“豈乏”，一個否定判斷，一個反詰論述，行文活靈活現(xiàn)。然后以“所賴君子見機，達(dá)人知命”作結(jié)，總述上文，開啟下文。②“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”是一種理想的人格境界，說明了作者高尚的人生觀“貪泉而爽，處涸轍以猶歡”作進(jìn)一步的補充，同時也表現(xiàn)了樂觀開朗的情懷。下面的短句，是自我砥礪之辭。“北海雖賒，扶搖可接”，以超越空間為喻，“東隅已逝，桑榆非晚以趕時間為喻都表現(xiàn)了不甘沉淪的豪情壯志接著微孟嘗非議阮藉，來說明自己堅決的意志。③賞析名句“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！?/p>

“老當(dāng)益壯”和“窮且益堅”確實是把“老”和“壯”，“窮”和“堅”這兩個對立面，從相反相成中統(tǒng)一起來，突出了“貧賤不能移好操，表現(xiàn)了一種理想的人格境界和樂觀開朗積極進(jìn)取的情懷，處境艱難反而更加堅強，不放棄遠(yuǎn)大崇高的理想的高尚的人生觀。④賞析名句“東隅已逝，桑榆非晚?！背鲎浴逗鬂h書?馮異傳》：“失東隅，收之桑榆?！薄脖扔鏖_始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利東日出處比早年的時光桑日處比以后的日子，尤指晚年的時光。通常，“東隅”已逝，那么“桑榆”必晚，而王勃卻出人意料的提出了“桑榆非晚”，說明了雖身處逆境也不悲觀的態(tài)度。〔四〕品味第四部分：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛筵難再?！卜譃閮蓪印?、第一層：從“勃”到“奏流以何慚”。“三尺微命，一介書生”是自謙，如此簡單給自己定位，其復(fù)雜心情一言難盡。“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)”仍是借古寫懷，先以終軍自比，表示自己請纓無路；再以班超、宗愨自許，表達(dá)投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向。這兩句，都暗示了自己不甘做“一介書生”的決心。接著以平穩(wěn)的語氣含蓄地表達(dá)了自己被免官探望父親路出名區(qū)，以結(jié)識各位嘉賓的人生際遇“意不逢，撫凌云自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚”，援引古人事例，再次感嘆懷才難用和知己難遇。2、第二層：以“鳴呼”開頭，比“嗟乎”更具傷感意味常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟”寥寥數(shù)語，寫今古今盛會曲終人散，無跡可尋的凄涼別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公”結(jié)到寫作序的本事上來從對宇宙人生的無限感慨中回到現(xiàn)實情境。“敢竭鄙誠，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成”，是說自己不避淺近，先寫了序和詩?！罢垶⑴私?，各傾陸海云爾”，是期望在座的嘉賓各展文才，各賦所懷。全文在這種禮讓中結(jié)束，不失分寸，特別得體。六、思考：你情愿將那一句作為座右銘，說說你的理解。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。這是全文中最富思想意義的警語有之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！蓖醪诖嘶?，強調(diào)“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃如今懷才不遇，仍有這般情懷，真的難能可貴。七、精華賞讀1、駢儷藻飾，辭采華美。駢儷確實是使用對偶句這駢的共同特點，但這篇序文尤為突出篇采納對偶句，不但字面相對，而