2023屆廣東省普寧市華僑中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。相關(guān)說法正確的是A．甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成B．乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖不同，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定是甲圖過程的模板C．核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變D．若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：32．圖為某細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)周期，下列對(duì)該圖的敘述正確的是(

)A．a(chǎn)時(shí)期，染色體因復(fù)制而加倍B．b時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期C．e時(shí)期細(xì)胞的子細(xì)胞有可能分化成精原細(xì)胞D．d時(shí)期發(fā)生染色體數(shù)目減半3．關(guān)于四分體正確的敘述是()A．四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體 B．一個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體C．四分體中每條染色體含有四個(gè)染色單體 D．一個(gè)四分體就是四條染色體4．孟德爾所進(jìn)行的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1，下列哪項(xiàng)條件不是得出此結(jié)果所必需的A．產(chǎn)生配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的基因彼此分離，決定不同性狀的基因自由組合B．F1產(chǎn)生不同基因型的配子數(shù)量相等，且雌雄配子數(shù)量相等C．F2中不同基因型的個(gè)體均能存活，沒有致死現(xiàn)象D．受精時(shí)，F(xiàn)1產(chǎn)生的不同基因型的雌雄配子能夠隨機(jī)結(jié)合5．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是A．豌豆種子圓滑與子葉黃色B．狗的黃毛與兔的黑毛C．羊的白毛與黑毛D．兔的長毛與細(xì)毛6．對(duì)于下圖，正確的說法有幾項(xiàng)①可表示DNA復(fù)制過程②可表示轉(zhuǎn)錄過程③可表示為逆轉(zhuǎn)錄過程④共有8種核苷酸⑤共有5種堿基⑥C代表不同的核苷酸A．3B．4C．5D．6二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，①②③④為分子。據(jù)圖回答：（1）在細(xì)胞核內(nèi)，由分子①形成分子②的過程叫做___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”））（2）在核糖體上由分子②形成分子④的過程叫做___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”），在此過程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的參與，圖中亮氨酸的密碼子是______________（填“GAA”或“CUU”）（3）圖可知，基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^基因控制__________合成來實(shí)現(xiàn)的。8．（10分）如圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗原，數(shù)字代表相關(guān)的“過程”。請(qǐng)結(jié)合圖示信息分析回答下列問題：（1）圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第_____道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有_____（填字母）。（2）若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過程是_____（填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來源于細(xì)胞_____（填字母）。（3）若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是_____。（4）通過圖示過程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有_____功能。9．（10分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對(duì)基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請(qǐng)分析回答以下問題。⑴該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的_________，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的_________，通過有性生殖中的_________而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的_________，其產(chǎn)生的方向是_________。它們都能為生物進(jìn)化提供_________，但不能決定生物進(jìn)化的_________。⑵假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10－5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_________。⑶隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請(qǐng)問A基因的基因頻率為_________，a的基因頻率為_________。⑷假定殘翅（v）的基因突變率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅果蠅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明___________________________________。⑸隔離是形成新物種的_________，常見的隔離類型有_________和_________，通常經(jīng)過長期的_________隔離而達(dá)到_________隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了_________隔離，就不會(huì)有基因交流了。⑹通過對(duì)果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是_________；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于___________________________，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是_________，_________，_________；其中必要條件是_________，_________使種群的基因頻率定向改變并決定_________的方向。10．（10分）如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過程，請(qǐng)回答：（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是________(填序號(hào))。（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過程____(填序號(hào))，參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使，原因是_______________________。（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是___________________。（4）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對(duì)其進(jìn)行大量復(fù)制共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入______個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。11．（15分）家貓中有很多對(duì)性狀值得人們關(guān)注和研究，如有尾與無尾（由一對(duì)等位基因A、a控制）、眼睛的黃色與藍(lán)色（由另一對(duì)等位基因B、b控制）。在上述兩對(duì)性狀中，其中某一對(duì)性狀的純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。現(xiàn)從家貓中選擇多只表現(xiàn)型相同的雌貓和多只表現(xiàn)型相同的雄貓作親本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如表所示。請(qǐng)分析回答下列問題：無尾黃眼無尾藍(lán)眼有尾黃眼有尾藍(lán)眼♂2/122/121/121/12♀4/1202/120（1）家貓的上述兩對(duì)性狀中，不能完成胚胎發(fā)育的性狀是_____________，基因型是_____（只考慮這一對(duì)性狀）。（2）控制有尾與無尾性狀的基因位于______染色體上，控制眼色的基因位于____染色體上，判斷的依據(jù)是______________________________________________。（3）家貓中控制尾形的基因與控制眼色的基因在遺傳時(shí)遵循___________________定律；親本中母本的基因型是______________，父親的基因型是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】試題分析：分析題圖，甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體可以合成多條多肽鏈，故A錯(cuò)誤；乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A、G-C、C-G，而圖甲中為A-U、U-A、G-C、C-G，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以是甲圖的模板，也可以是tRNA或rRNA，故B錯(cuò)誤；核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，由于一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子，故①中堿基改變不一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)的改變，故C錯(cuò)誤；若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對(duì)應(yīng)模板鏈中A：C：T：G=3：4：1：2，非模板鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，因此整個(gè)DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，D正確?？键c(diǎn)：本題考查基因的表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、C【解析】

細(xì)胞周期是指從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止。一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期（準(zhǔn)備階段）和分裂期（實(shí)施階段）。分析圖解可知，圖中a時(shí)期表示細(xì)胞分裂間期，bcde分別表示分裂期的前、中、后、末期?！驹斀狻縜時(shí)期表示細(xì)胞分裂間期，該時(shí)期染色體雖然進(jìn)行復(fù)制，但是染色體的數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；c時(shí)期表示有絲分裂中期，該時(shí)期染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，是觀察染色體的最佳時(shí)期，B錯(cuò)誤；有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞，也可能是精原細(xì)胞，C正確；d屬于有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、B【解析】

一個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體，含有4條染色單體?！驹斀狻繙p數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體會(huì)兩兩聯(lián)會(huì)，聯(lián)會(huì)的兩條染色體共含有4條染色單體，故稱為四分體。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、B【解析】

孟德爾遺傳定律只能適用于真核生物有性生殖過程中細(xì)胞核基因的遺傳，體現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中；兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的性狀分離比為9:3:3:1，其前提條件有控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上、F1不同類型的雌雄配子發(fā)育良好且能隨機(jī)結(jié)合、F2的所有個(gè)體存活率相同、供試驗(yàn)的群體要大、個(gè)體數(shù)量足夠多?！驹斀狻緼、減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因彼此分離，非等位基因自由組合是自由組合定律的實(shí)質(zhì)，A項(xiàng)不符合題意；B、F1的雌雄配子的種類相同，但F1產(chǎn)生的雄配子多于雌配子，故F1的雌雄配子的種類相同，數(shù)量相等，不是得出此結(jié)論所必需的，B項(xiàng)符合題意；C、F2的所有個(gè)體均能存活，沒有致死現(xiàn)象，是得出此結(jié)論所必需的，C項(xiàng)不符合題意；D、F1不同類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，是得出此結(jié)論所必需的，D項(xiàng)不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】自由組合定律的實(shí)質(zhì)：具有兩對(duì)(或更多對(duì))相對(duì)性狀的親本進(jìn)行雜交，在F1(雜合體)形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合，注意掌握以下兩點(diǎn):(1)同時(shí)性:同源染色體上等位基因的分離與非同源染色體上非等位基因間的自由組合同時(shí)進(jìn)行。(2)獨(dú)立性:同源染色體上等位基因間的相互分離與非同源染色體上非等位基因間的自由組合,互不干擾,各自獨(dú)立分配到配子中去。5、C【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對(duì)性狀（。例如，豌豆的花色有白色和紅色，綿羊的毛色有白毛與黑毛、小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性等都屬于一對(duì)相對(duì)的不同表現(xiàn)類型。答案C。6、C【解析】

分析題圖，圖示含有DNA和RNA兩條鏈，含有5種堿基、8種核苷酸；若以DNA鏈為模板，則圖示表示轉(zhuǎn)錄過程，若以RNA鏈為模板，則圖示表示逆轉(zhuǎn)錄過程?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，圖示可以表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過程，但不能表示DNA復(fù)制過程，①錯(cuò)誤、②③正確；圖中共有8種核苷酸，包括4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，④正確；

圖中共有5種堿基，即A、C、G、T、U，⑤正確；

C表示兩種核苷酸，即胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸，⑥正確。因此，以上說法中正確的有②③④⑤⑥，故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、DNA和RNA分子的基本組成單位，明確兩條鏈中同一種堿基代表的核苷酸種類是不同的。二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)錄翻譯tRNACUU蛋白質(zhì)【解析】

由圖可知，①表示DNA，②表示mRNA，③表示tRNA，④表示肽鏈?！驹斀狻浚?）在細(xì)胞核內(nèi)，分子①DNA通過轉(zhuǎn)錄形成分子②mRNA。（2）②mRNA在核糖體上通過翻譯形成分子④肽鏈，在此過程中需要③tRNA（運(yùn)輸氨基酸）的參與，圖中攜帶亮氨酸的tRNA上的反密碼子是GAA，故密碼子是CUU。（3）基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^基因通過控制蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的?！军c(diǎn)睛】mRNA是翻譯的模板，tRNA運(yùn)輸氨基酸，密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上。8、三f、Y④c、k圖2防衛(wèi)監(jiān)控和清除【解析】

（1）圖1屬于體液免疫的過程，是機(jī)體抵御病原體攻擊的第三道防線，f表示淋巴因子，Y表示抗體，是圖1中的免疫活性物質(zhì)。（2）④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，若X初次進(jìn)入人體，不會(huì)發(fā)生二次免疫過程。c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞，k表示記憶細(xì)胞，若X再次進(jìn)入人體細(xì)胞，則d可以來源于B細(xì)胞c和記憶細(xì)胞k。（3）圖1表示體液免疫過程，圖2表示細(xì)胞免疫過程，若某人先天性胸腺發(fā)育不良，則T細(xì)胞不能成熟，細(xì)胞免疫過程完全喪失，體液免疫過程大部分喪失，因此影響更顯著的是圖2。（4）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。9、基因庫等位基因基因重組變異不定向的原材料方向2×10665%35%果蠅的殘翅是不利變異，經(jīng)過長期的自然選擇不斷被淘汰，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向必要條件地理隔離生殖隔離地理隔離生殖隔離生殖種群種群基因頻率的改變突變和基因重組自然選擇隔離隔離自然選擇生物進(jìn)化【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】（1）種群的基因庫即該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因。該種群中果蠅在突變過程中產(chǎn)生的新基因，通過有性生殖中的基因重組而產(chǎn)生多種多樣的基因型，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異（基因突變、基因重組和染色體變異），變異是不定向的，均能為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇可以決定生物進(jìn)化的方向。（2）假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10－5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是：2×104×107×10－5=2×106。（3）A基因的基因頻率為（35×2+60）÷（100×2）=65%，a%=1-65%=35%。（4）經(jīng)過許多代后，長翅類型為該種群中常見類型，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，說明殘翅是不利變異，經(jīng)過長期的自然選擇被淘汰，說明環(huán)境決定生物進(jìn)化的方向。（5）隔離是形成新物種的必要調(diào)節(jié)，包括地理隔離和生殖隔離，大多新物種形成都是先經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了生殖隔離隔離，就不會(huì)有基因交流了。（6）生物進(jìn)化的基本單位是種群；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組，自然選擇，隔離；其中隔離是新物種形成的必要條件，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向?！军c(diǎn)睛】大多新物種形成都是先經(jīng)過地理隔離，再達(dá)到生殖隔離；還有一部分新物種不經(jīng)過地理隔離直接達(dá)到生殖隔離，如二倍體西瓜和四倍體西瓜。10、①②③④mRNA、tRNA、rRNA能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子(或密碼子的簡并性)381【解析】

本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖甲中①是DNA復(fù)制，②和③是轉(zhuǎn)錄過程，④是作為翻譯的模板，⑤是表示tRNA參與翻譯過程；圖乙是結(jié)合在核糖體上的翻譯過程；圖丙是DNA上的遺傳信息傳遞到RNA再到蛋白質(zhì)。意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的分析能力。（1）在圖甲中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程主要是在細(xì)胞核進(jìn)行的，所以是①②③過程。（2）圖乙是核糖體結(jié)合在mRNA上的翻譯過程，對(duì)應(yīng)圖甲中的過程④。翻譯過程中需要mRNA為模板，tRNA為運(yùn)載氨基酸的工具，rRNA是翻譯場所核糖體的重要組成成分，所以翻譯過程需要mRNA、tRNA、rRNA的參與。RNA適于用作DNA的信使，原因是通過轉(zhuǎn)錄RNA能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是密碼子具有簡并性，即一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子。（4）要得到128個(gè)相同的DNA片段，至少需要