山西省呂梁市中考一?；瘜W試題解析版

中考一?；瘜W試題一、單選題1．2021年世界環(huán)境日中國主題：人與自然和諧共生。下列做法中，不符合“人與自然和諧共生”倡議的是（）A．人走關燈、少開空調(diào) B．使用一次性餐具C．自帶水杯出行 D．對垃圾進行分類2．科學家利用“基因剪刀”技術降低了水稻中砷的含量。結(jié)合圖示，有關砷的說法正確的是（）A．屬于金屬元素 B．中子數(shù)為33C．原子質(zhì)量為74.92g D．＋33表示原子核及核電荷數(shù)3．甲酸（HCOOH）具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如下：下列說法正確的是（）A．甲酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為1:2B．乙中碳、氧元素質(zhì)量比為1：2C．46g甲酸中氫元素質(zhì)量為2gD．生成甲與乙的分子個數(shù)比為2：14．利用如圖1裝置探究物質(zhì)燃燒，點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關說法不正確的是（）A．曲線①是二氧化碳變化，曲線②是氧氣變化B．在t1至t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒C．該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒D．該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求不同5．下列各組物質(zhì)能在pH＝1的無色溶液中大量共存的是（）A．K2SO4Ba(OH)2KCl B．Cu(NO3)2NaClKNO3C．Na2CO3KNO3NH4Cl D．MgSO4NaNO3KCl6．通過下列實驗操作不能達到相應目的是（）A．配制蔗糖溶液B．獲取純凈水C．獲取氯化鈉晶體D．配制10%的食鹽水7．某化學興趣小組，為了探究Ag、Zn、Cu三種金屬活動性順序，設計了下圖所示的4種實驗方案，請你判斷其中不能達到目的的是（）A． B．C． D．8．為探究某塊狀固體的成分，小華做了如下圖所示的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果推理獲得的結(jié)論不正確的是（）A．由實驗①中有氣泡產(chǎn)生，可推斷固體中肯定含有碳酸鹽B．由實驗②中酚酞試液不變色，可推斷固體中不含可溶性堿性物質(zhì)C．由實驗③中有燒焦羽毛的氣味，可推斷固體中含有蛋白質(zhì)D．由實驗②中酚酞試液不變色、實驗④中試液變紅色，可推斷固體灼燒后生成新物質(zhì)9．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（）A．依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大C．將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取降溫的方法D．t1℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等10．實驗室為測定鐵和銅的固體混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，取11.2g該混合物，向其中加入足量的硫酸銅溶液，充分反應后過濾、洗滌，將不溶性固體在空氣中加熱，待其完全變?yōu)楹谏腆w（CuO）后，稱量黑色固體為15g。則原固體混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)為（）A．64% B．40% C．56% D．50%二、填空題11．小蘇打牙膏的主要功能組分有：食品級小蘇打、生物活性材料（羧甲基殼聚糖、羥基磷灰石）、單氟磷酸鈉（Na2PO3F）、檸檬酸鋅、水合硅石等。請回答下面各題。（1）單氟磷酸鈉在口腔唾液的作用下產(chǎn)生氟離子，從而對牙齒起防齲作用。氟離子的符號為。（2）兒童誤食了小蘇打牙膏也不必驚慌，因為小蘇打與胃酸會發(fā)生反應，其反應的化學方程式是。牙膏的pH7。（填>、<、=）（3）小蘇打牙膏中的水合硅石等高效摩擦劑，可以提高牙膏的清潔能力，并為使用者提供舒適的使用口感。根據(jù)水合硅石的用途，推測能用于代替牙膏中水合硅石的一種物質(zhì)是。12．《本草綱目》記載：“楊桃具有去風熱、生津止渴等功效”。下表列出的是某楊桃每100g可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。請結(jié)合所學知識完成下列問題：營養(yǎng)成分水糖類X脂肪鉀、鈣、鋅、鐵維生素………質(zhì)量84.8g10.3g0.7g0.6g187.4mg62.2mg………（1）表中“X”是指六大營養(yǎng)素中的；楊桃中的葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，該反應的化學方程式是。（2）表中列出的屬于人體中必需的微量元素是。（3）楊桃中維生素有多種，人體內(nèi)缺乏維生素A會引起____（填字母序號）。A．壞血病 B．氟骨病 C．甲狀腺腫大 D．夜盲癥13．冰與火的完美邂邂逅在地殼中，鈉元素的含量位居全屬元素中的第四位。鈉呈銀白色，質(zhì)軟，密度比水的小，具有可燃性等性質(zhì)。一般保存在煤油中、它的單質(zhì)和化合物用途廣泛。如果讓性子剛烈的金屬鈉與沉穩(wěn)大氣的巨型冰相遇，會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？用鑷子把全屬鈉從煤油中取出，再用濾紙吸干表面的油。在空氣中，用小刀切下綠豆大小的一塊，切開后銀白色的金屬表面迅速產(chǎn)生了白色物質(zhì)氧化鈉（Na2O），但該過程不會發(fā)生燃燒。再取一大塊冰，在其表面挖一個較深的坑（如圖）。用遙控車將鈉放入冰坑底部，剎那間，冰火兩重天的壯美奇觀瞬時產(chǎn)生，鈉變成了一個大火球，噼里啪啦看巨響，火光四射，火花飛濺。燃燒殆盡，觀察到冰塊上裂紋縱橫交錯。把無色酚酞溶液滴入冰坑，坑內(nèi)液體變紅。鋼用它火一般的“熱情”熔化了寒冷的堅冰。閱讀文本，回答問題：（1）鈉的物理性質(zhì)有（寫1條）。（2）鈉不能保存在水中的原因是。（3）冰坑周圍裂紋縱橫，說明反應過程（填“吸熱”或“放熱”）。（4）鈉與冰相遇產(chǎn)生的可燃性氣體可能是。（5）鈉切開后表面產(chǎn)生白色物質(zhì)，發(fā)生反應的化學方程式為。14．在化學學習和研究中有很多規(guī)律可循。應用規(guī)律可以讓我們獲取新知識。（1）堿性強弱規(guī)律大量實驗證明：金屬越活潑。其對應的堿的堿性越強（堿的堿性強弱與堿的溶解性無關）。下列關于堿性強弱判斷正確的是______。（填字母序號）A．KOH>NaOH>Ca(OH)2B．KOH>Ca(OH)2>NaOHC．NaOH>Ca(OH)2>KOH（2）強酸制備弱酸規(guī)律較強酸能制備較弱酸。已知酸性強弱：HCl>H2SO4>H2CO3>H2S，則下列反應不可能發(fā)生的是______（填字母序號）A．B．C．（3）物質(zhì)命名規(guī)律：某些類別的物質(zhì)命名與化合價有關：如：HClO4（高氯酸）、HClO3（氯酸）、HClO2（亞氯酸）、HClO（次氯酸）。磷的含氧酸有H3PO4、H3PO3、H3PO2，其中H3PO4為磷酸，則H3PO2的名稱為。三、綜合題15．制鹽工業(yè)：通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是。（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的（填化學式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中。（3）第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2、。（4）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是。16．推理和判斷是學習化學的重要方法。A、B、C為初中化學常見的三種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物的反應條件已略去）請回答下列問題：（1）若A，B，C均含有同一種元素，B、C組成元素相同，C的固體俗稱“干冰”，則B的化學式是。（2）若A，B，C是含相同金屬元素的化合物，B、C的水溶液為藍色，三種物質(zhì)相互間發(fā)生的反應均為復分解反應，則A的化學式可能是（合理即可得分）。（3）若A，B，C均為堿，其中B易溶于水，C難溶于水，寫出一個由B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式（合理即可得分）。17．化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗室有以下裝置：（1）儀器a的名稱：；儀器b的名稱：。（2）實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%），請你選擇適當?shù)乃幤泛脱b置回答下列問題。①制取氫氣的化學方程式為，選用該原理的依據(jù)有（填序號）。A．原料廉價易得B．反應速率適中C．制得的氣體要純凈D．實驗條件易于控制②選用的裝置有（填裝置字母）。（3）用裝置C制二氧化碳時，關閉開關，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是（用字母c、d、e對如圖所示現(xiàn)象進行排序）。18．茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學對茶垢清潔劑進行了探究。（1）〖查閱資料〗如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內(nèi)容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應改為。（2）〖提出問題Ⅰ〗茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫，是否生成氧氣？〖實驗1〗在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液，觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復燃?！紝嶒?〗取三份等量的實驗1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖所示進行實驗。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡，且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復燃?！急磉_交流Ⅰ〗通過實驗證明，茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。①實驗1中“木條不復燃”的原因是。②實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后，其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是。（3）〖提出問題Ⅱ〗茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？〖實驗3〗取實驗2丙試管內(nèi)溶液，按如圖流程進行實驗?！急磉_交流Ⅱ〗①加入試劑X的目的是(用化學方程式表示)。②不新增試劑，檢驗加入的試劑X已足量的方法是。③溶液M呈色，說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉。（4）〖反思總結(jié)〗①茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。②使用茶垢清潔劑時應選擇的水進行溶解，去垢效果更好。四、計算題19．向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示。（1）當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，溶液中含有的溶質(zhì)為。（2）原混合溶液中，溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量。（寫出計算過程）

答案解析部分【解析】【解答】A、人走關燈、少開空調(diào)，可節(jié)約能源，符合倡議，故A不符合題意；B、使用一次性餐具會增大森林的砍伐量，不符合倡議，故B符合題意；C、自帶水杯出行，安全衛(wèi)生且減少塑料垃圾的產(chǎn)生符合倡議，故C不符合題意；D、對垃圾進行分類，將能夠回收處理的垃圾進行處理，符合倡議，故D不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)環(huán)境污染的原因分析，由污染的原因確定做法是否有利于保護環(huán)境?！窘馕觥俊窘獯稹緼.砷元素帶石字旁，屬于非金屬元素，故A不符合題意B.根據(jù)周期表一格的信息可知，左上角的數(shù)是原子序數(shù)，在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)，故B不符合題意C.根據(jù)元素周期表一格的信息可知，砷元素的相對原子質(zhì)量為74.92，故C不符合題意D.+33表示原子核及核電荷數(shù)，說法正確，故D符合題意故答案為：D【分析】根據(jù)元素周期表一格的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進行分析【解析】【解答】A、甲酸化學式為HCOOH，甲酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為，故A不符合題意；B、乙是CO2，乙中碳、氧元素質(zhì)量比為，故B不符合題意；C、甲酸化學式為HCOOH，46g甲酸中氫元素質(zhì)量為，故C符合題意；D、反應的化學方程式為，則生成甲與乙的分子個數(shù)比為1:1，故D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥坑晌⒂^示意圖可知，反應的化學方程式為。【解析】【解答】A、蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，故曲線①是二氧化碳的變化，曲線②是氧氣的變化，不符合題意；B．在t1至t2時間段內(nèi)二氧化碳和氧氣的含量基本不變，說明蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒，不符合題意；C．二氧化碳并不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個實驗證明白磷燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求較低，符合題意。D．蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒，這一現(xiàn)象說明不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求不同，不符合題意；故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳分析；

B、根據(jù)t1至t2時間段內(nèi)二氧化碳和氧氣的含量基本不變分析；

C、根據(jù)白磷燃燒需氧氣及二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)分析；

D、根據(jù)不同物質(zhì)燃燒需氧氣的濃度不同分析?！窘馕觥俊窘獯稹吭趐H=1的溶液中存在大量的氫離子，

A、硫酸根離子和鋇離子會生成白色的硫酸鋇沉淀，氫離子和氫氧根離子會生成水，所以各離子在溶液中不能夠共存，故A錯誤．

B、在溶液中銅離子顯藍色，而本題要求是無色的，故B錯誤．

C、碳酸根離子會和氫離子發(fā)生反應生成水和二氧化碳，在溶液中不能夠共存，故C錯誤．

D、在氫離子存在的環(huán)境中，三種物質(zhì)的各個離子之間不會發(fā)生反應，故D正確．

故選D．【分析】在pH=1的溶液中存在大量的氫離子，根據(jù)溶液中不能存在帶色的離子，各物質(zhì)的離子在氫離子存在的環(huán)境中能否發(fā)生反應進行分析，

A、根據(jù)硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀判斷，

B、根據(jù)在溶液中銅離子顯藍色判斷，

C、碳酸根離子會和氫離子發(fā)生反應生成水和二氧化碳，

D、各物質(zhì)的離子在氫離子環(huán)境中不會發(fā)生反應．在解此類題時，首先要考慮帶色的離子，然后再考慮各物質(zhì)的離子在氫離子大量存在是能否發(fā)生反應進行判斷．【解析】【解答】A、因為蔗糖能溶于水并形成溶液，所以100mL水與1g蔗糖混合攪拌后能得到蔗糖溶液；

B、過濾操作能除掉的是不溶于水的物質(zhì)，泥漿水過濾后能除掉不溶于水的泥漿，但溶于水的大量雜質(zhì)不能被除掉，所以不能獲取純凈水；

C、經(jīng)過蒸發(fā)操作后食鹽水中的水會被蒸發(fā)掉，剩余的溶質(zhì)氯化鈉會存在于蒸發(fā)皿中，所以可獲取氯化鈉晶體；

D、依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，且水的密度為1g/mL，所以50mL水的質(zhì)量是50g，則50mL水倒入50g20%的食鹽水中所得的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：=10%，所以這樣操作可得10%的氯化鈉溶液；

故選B．【解析】【解答】A、鋅可以置換出硫酸銅中的銅而銀不能，故符合題意；B、使銅分別與硫酸鋅溶液和硝酸銀溶液反應，銅不能置換出鋅但可以置換出銀，故符合題意；C、利用稀鹽酸可以驗證鋅比銅活潑，使銅與硝酸銀溶液反應可以驗證銅比銀活潑，故符合題意；D、把硝酸銀溶液分別加入到盛有鋅和銅的試管中，鋅和銅表面都有金屬銀析出，證明鋅和銅都比銀活潑，但無法驗證鋅和銅誰更活潑。

【分析】根據(jù)金屬能否與酸或鹽溶液發(fā)生反應確定金屬的活動性強弱分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、實驗①中有氣泡產(chǎn)生，不能推斷固體中肯定含有碳酸鹽，因為活潑金屬也能與醋酸反應生成氣體，符合題意；B、無色酚酞試液遇堿變紅，故由實驗②中酚酞試液不變色，可推斷固體中不含可溶性堿性物質(zhì)，不符合題意；C、實驗③中有燒焦羽毛的氣味，可推斷固體中含有蛋白質(zhì)，不符合題意；D、由實驗②中酚酞試液不變色、實驗④中試液變紅色，可推斷固體灼燒后生成了能使酚酞變色的物質(zhì)，生成了新物質(zhì)，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)碳酸鹽和金屬都能與酸反應產(chǎn)生氣體分析；

B、根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅分析；

C、根據(jù)蛋白質(zhì)灼燒有燒焦羽毛的氣味分析；

D、根據(jù)酚酞顏色的變化確定反應后是否有新物質(zhì)分析?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈、比較溶解度時必須限制溶液的溫度，否則不能進行比較，故A錯誤；B、甲的溶解度受溫度變化影響較大，而乙的溶解度受溫度變化影響較小，所以將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大，如果溶液質(zhì)量不相等，則難以判斷，故B錯誤；C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以不能通過降低溫度的方法將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故C錯誤；D、t1℃時，甲和乙的溶解度相等，所以該溫度下甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等，故D正確．故選D．【分析】固體溶解度曲線所具有的意義：（1）根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況；（2）根據(jù)溶解度曲線，判斷或比較某一物質(zhì)在不同溫度下的溶解度大??；（3）根據(jù)溶解度曲線，選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法（即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶）；并且，還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大小（即曲線越陡，析出的晶體就越多）；（4）兩條溶解度曲線的交點表示該點所示的溫度下，兩物質(zhì)的溶解度是相同的；并且，此時兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的．可以據(jù)此以上幾點來完成該題的解答．【解析】【解答】設實驗室為測定鐵和銅的固體混合物中鐵、銅的質(zhì)量分別為、，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：生成黑色固體中銅元素的質(zhì)量=，原固體質(zhì)量為11.2g，可得等量關系：，由可知：每有56分質(zhì)量的完全反應可以置換出64份質(zhì)量的銅，可得等量關系：，解得：，，原固體混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)=；故答案為：D。

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律及方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關系分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)氟元素的最外層電子數(shù)是7，在化學反應中溶液得到一個電子而帶一個單位的負電荷，根據(jù)離子符號的書寫方法，即離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正、負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正、負號在后，帶1個單位的電荷時，“1”要省略；故答案為：F-；(2)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，胃酸中主要含有稀鹽酸，所以小蘇打與胃酸發(fā)生的反應是碳酸氫鈉與稀鹽酸反應，生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)化學方程式書寫原則書寫即可；小蘇打溶液具有堿性，所以含有小蘇打的牙膏也具有堿性，pH>7；故答案為：；>(3)水合硅石作為牙膏摩擦劑應該具備難溶于水、堅硬、安全無毒、可以加工成細小的顆粒等性質(zhì)，碳酸鈣和二氧化硅均是常見的牙膏摩擦劑，故答案為：碳酸鈣或CaCO3（合理即可）。

【分析】（1）根據(jù)離子符號的書寫方法分析；

（2）根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸反應及小蘇打溶液呈堿性分析；

（3）根據(jù)摩擦劑的特點分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)營養(yǎng)素中包括糖類、油脂、水、無機鹽、維生素、蛋白質(zhì)，故X為蛋白質(zhì)，故填蛋白質(zhì)；葡萄糖在酶的作用下和氧氣反應生成二氧化碳和水，方程式為；(2)鉀、鈣、鋅、鐵中鉀、鈣屬于常量元素，鐵、鋅屬于微量元素，故填鐵、鋅；(3)壞血病是因為缺乏維生素C，氟骨病是因為氟元素過量引起，甲狀腺腫大是因為缺乏碘元素，夜盲癥是因為缺乏維生素A，故答案為：D；

【分析】（1）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素及葡萄糖在酶的作用下和氧氣反應生成二氧化碳和水分析；

（2）根據(jù)鉀、鈣屬于常量元素分析；

（3）根據(jù)人體缺乏維生素的癥狀分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）物理性質(zhì)指不用發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、密度、硬度等，故填：銀白色或質(zhì)軟或密度比水的小。（2）鈉不能保存在水中是因為鈉會與水發(fā)生反應。故填：鈉能與水反應。（3）將鈉放入冰坑底部，剎那間，冰火兩重天的壯美奇觀瞬時產(chǎn)生，鈉變成了一個大火球，噼里啪啦看巨響，火光四射，火花飛濺。燃燒殆盡，觀察到冰塊上裂紋縱橫交錯，說明反應過程中放出大量的熱。故填：放熱。（4）根據(jù)反應前后元素的種類不變，故鈉與冰反應生成的氣體可能是氫氣或氧氣，又知該氣體具有可燃性，故該氣體可能是氫氣。（5）鈉切開后表面銀白色的金屬迅速與氧氣反應產(chǎn)生了白色物質(zhì)氧化鈉（Na2O），故反應方程式為：。

【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)的特點分析；

（2）根據(jù)鈉能與水反應分析；

（3）根據(jù)題干中所給現(xiàn)象確定反應放熱分析；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和氫氣的可燃性分析；

（5）根據(jù)鈉與氧氣反應生成氧化鈉分析。【解析】【解答】（1）在金屬活動性順序里，金屬活動性為K＞Ca＞Na，根據(jù)堿性強弱的規(guī)律，三種金屬對應的堿的堿性強弱的關系為KOH＞Ca(OH)2＞NaOH，故答案為：B；（2）A、根據(jù)強酸制備弱酸規(guī)律，由于HCl＞H2CO3，所以反應能發(fā)生，選項不正確；B、根據(jù)強酸制備弱酸規(guī)律，由于HCl＞H2SO3，所以反應能發(fā)生，選項不正確；C、根據(jù)強酸制備弱酸規(guī)律，由于H2CO3＞H2S，所以反應不能發(fā)生，選項正確；故答案為：C;（3）H3PO4中氫元素的化合價為+1價，氧元素化合價為-2價，設磷元素化合價為x，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)為0，則有(+1)×3+x+(-2)×4=0，得x=+5價，同理H3PO3中磷的化合價為+3價、H3PO2中磷的化合價為+1價，根據(jù)含氯元素酸的命名規(guī)律及H3PO4的名稱為磷酸，則H3PO3名稱為亞磷酸，H3PO2名稱為次磷酸，故填：次磷酸?！痉治觥浚?）根據(jù)堿中含有的金屬元素的活動性進行分析

（2）根據(jù)強酸才能制取弱酸分析

（3）根據(jù)物質(zhì)的命名方法分析【解析】【解答】氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。(1)在第①步粗鹽溶解操作中用玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽溶解，故填加快粗鹽溶解；(2)第②步中加入過量氯化鋇，氯化鋇可以和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀，故填Na2SO4；第⑥步之后要加入稀鹽酸，用于除去引入的過量氫氧化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)，故填NaOH、Na2CO3；(3)第⑤步之前產(chǎn)生了碳酸鋇、碳酸鈣、氫氧化鎂、硫酸鋇，所以過濾除去，故填CaCO3；BaCO3；(4)第③步中加入氫氧化鈉是用于除去氯化鎂，氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化鎂，若將氫氧化鈉換成氫氧化鉀，則氫氧化鉀和氯化鎂反應生成氫氧化鎂和氯化鉀，引入新的雜質(zhì)氯化鉀，故填會引進新的雜質(zhì)KCl。

【分析】（1）根據(jù)溶解中玻璃棒攪拌加速溶解分析；

（2）根據(jù)加入氯化鋇可除去硫酸鈉雜質(zhì)，鹽酸可除去氫氧化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)分析；

（3）根據(jù)除雜轉(zhuǎn)化過程中生成的沉淀分析；

（4）根據(jù)除雜時不能引入新雜質(zhì)分析。【解析】【解答】（1）C的固體俗稱“干冰”，則C是二氧化碳，B、C組成元素相同，則B的化學式是CO。（2）B、C的水溶液為藍色，則B、C是可溶性的銅鹽，若A、B、C是含相同金屬元素的化合物，A→B、A→C，三種物質(zhì)相互間發(fā)生的反應均為復分解反應，則A的化學式可能是CuO或Cu(OH)2。（3）若A、B、C均為堿，其中B易溶于水，C難溶于水，A可以是Ca(OH)2，B可以是NaOH，C可以是Cu(OH)2，由B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式可以是：。

【分析】（1）根據(jù)干冰是二氧化碳固體俗稱，結(jié)合碳、一氧化碳、二氧化碳轉(zhuǎn)化關系分析；

（2）根據(jù)銅離子的溶液呈藍色及框圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系分析；

（3）根據(jù)堿與鹽反應生成另一種堿和另一種鹽分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)由圖可知，a為分液漏斗，b為集氣瓶。故填：分液漏斗；集氣瓶。(2)①實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；該實驗中選擇鋅和稀硫酸制取氫氣，首先是因為原料廉價易得，不選擇稀鹽酸，選擇稀硫酸，是因為鹽酸具有揮發(fā)性，