人教新課標(biāo)高三必修3第三單元復(fù)習(xí) 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新課標(biāo)高三必修3第三單元復(fù)習(xí)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[摘要信息、關(guān)鍵詞]摘要信息：通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就、古代書畫藝術(shù)成就，文學(xué)戲劇成就，來(lái)了解古代中國(guó)歷史悠久的文化。關(guān)鍵詞：中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就、中國(guó)古代書畫及文學(xué)戲曲藝術(shù)成就。[設(shè)計(jì)理念]現(xiàn)在歷史教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為發(fā)展為本”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)參與式、探究性學(xué)習(xí)；在多樣化、多層次、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史問(wèn)題的能力。[學(xué)情分析]高中學(xué)生有旺盛的求知欲，不再滿足于老師講解，獨(dú)立自主性較強(qiáng)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。因此，從感性與理性結(jié)合上，了解中國(guó)古代科學(xué)文化的發(fā)展線索和中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)文化上的重大事件，增強(qiáng)民族自豪感；同時(shí)，從近代落后的事實(shí)和原因思考中，激發(fā)學(xué)生“為中華之崛起而讀書”的意識(shí)。再?gòu)母咧猩恼J(rèn)知特點(diǎn)看，依據(jù)自主探究親近歷史----教師引領(lǐng)理解歷史----升華主題感悟歷史的步驟可以更好地發(fā)揮學(xué)生的才能和創(chuàng)造性，同學(xué)獲得認(rèn)識(shí)的深化。[教學(xué)方式]1．在教學(xué)中可采取探究性活動(dòng)的教學(xué)方式。在列舉了中國(guó)古代科技的成就后，教師可提出討論主題：為什么中國(guó)科技在古代輝煌而在近代卻落后了？從中國(guó)和西方科技的發(fā)展中，我們得到了哪些啟示？同時(shí)，也要把本單元其他內(nèi)容都設(shè)計(jì)成這樣的探究性活動(dòng)題目。就是選擇和確定研究主題，通過(guò)獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。主要在掌握“是什么”的基礎(chǔ)上，探究“為什么是”，“怎么是的”，“是又如何”的問(wèn)題。[內(nèi)容分析]這一學(xué)習(xí)專題主要闡述中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)與文化成就。中國(guó)是世界四大文明古國(guó)，科學(xué)技術(shù)與文化方面的成就燦爛輝煌，世所矚目，對(duì)人類文明的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)卓著。這一學(xué)習(xí)專題的主要內(nèi)容有：（1）古代中國(guó)在科技方面曾領(lǐng)先于世界，天文學(xué)、算學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等都舉世聞名，張衡、祖沖之、李時(shí)珍等科學(xué)家的成就皆廣為人知，以造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針等四大發(fā)明為代表的一系列發(fā)明，對(duì)世界文明發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。（2）書畫藝術(shù)古代中國(guó)的書畫藝術(shù)獨(dú)具東方神韻，在藝術(shù)上達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)，在世界藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要的一席之地，且對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了很大影響。（3）文學(xué)成就：從先秦到清代，中國(guó)歷朝歷代都有大量文學(xué)作品問(wèn)世，文學(xué)成就極為豐厚，而且各代都有自己代表性的作家、作品以及文學(xué)流派等等，特色鮮明，在世界文學(xué)寶庫(kù)中占有重要的一席之地。（4）戲劇藝術(shù)：其中最有代表性的劇種為京劇，是戲劇界的一朵奇葩，至今不衰。所以這里是以京劇為代表，了解京劇它產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，來(lái)說(shuō)明中國(guó)古代戲劇藝術(shù)的成就。

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力1.知道四大發(fā)明是中國(guó)古代具有代表性的科技成就，了解四大發(fā)明的主要史實(shí)，以四大發(fā)明為例說(shuō)明中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。2.概述漢字和繪畫的起源和演變的過(guò)程；了解中國(guó)書法和繪畫的基本特征。3.知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)；了解它們的成就和反映的時(shí)代特征。4.了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就。二、過(guò)程與方法學(xué)生了解古代藝術(shù)形式的同時(shí)，積極主動(dòng)的參與，體驗(yàn)、體會(huì)古代藝術(shù)的精神實(shí)質(zhì)和豐富的內(nèi)涵。相互之間要加強(qiáng)交流合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把視覺(jué)媒體、聽覺(jué)媒體、視聽媒體以及綜合媒體結(jié)合起來(lái)展示古代中國(guó)的精美藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解我國(guó)古代多姿多彩的藝術(shù)，提高欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美的能力。豐富人生觀，價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)古代藝術(shù)的學(xué)習(xí)，觀察，體驗(yàn)，或欣賞藝術(shù)精品，潛移默化，提高自身修養(yǎng)。繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感，逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：古代科技發(fā)展主要成就，漢字的起源和演變過(guò)程。中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、京劇藝術(shù)的特色和成就難點(diǎn)：（1）古代藝術(shù)發(fā)展的原因。（2）不同時(shí)期文學(xué)主流形式的形成及其特點(diǎn)。如何揭示一定社會(huì)文學(xué)與政治、經(jīng)濟(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。[教學(xué)過(guò)程][設(shè)置情景導(dǎo)入新課]1.導(dǎo)入設(shè)計(jì):案例（一）導(dǎo)入：中國(guó)古代科技成就在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)領(lǐng)先世界，涌現(xiàn)了許多世界第一，同學(xué)們可以說(shuō)說(shuō)有哪些嗎？這些科技成就中，以四大發(fā)明對(duì)世界的影響為最大，特別是印刷術(shù)、火藥和指南針的發(fā)明，被稱為影響世界進(jìn)程的發(fā)明。今天我們就以四大發(fā)明為切入點(diǎn)，探究中國(guó)古代的科技成就。案例（二）提問(wèn)：“假設(shè)我們現(xiàn)在生活在一個(gè)沒(méi)有文字的社會(huì)，那么你覺(jué)得自己的生活會(huì)發(fā)生什么變化呢?”(提示：無(wú)法清楚地知道歷史上發(fā)生的事情，不能看書，無(wú)法與好友書信交流等。)文字的重要性便從我們這些小而重要的身邊事情中體現(xiàn)出來(lái)。寫字是同學(xué)們天天進(jìn)行的事情，同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，漢字具有哪些特性？討論后指出：具有實(shí)用性和藝術(shù)性。2.內(nèi)容：古代中國(guó)科技文化發(fā)展的成就、特征及認(rèn)識(shí)

門類成就特征認(rèn)識(shí)科技（1）四大發(fā)明：推動(dòng)世界巨大進(jìn)步（2）數(shù)學(xué)：以計(jì)算為中心，形成完整體系，并采用先進(jìn)計(jì)算工具。（3）天文歷法：創(chuàng)制星表、天文觀測(cè)儀器和編訂歷法（4）農(nóng)學(xué)：編訂四大農(nóng)書，強(qiáng)調(diào)精耕細(xì)作（5）醫(yī)學(xué)：形成完整獨(dú)立而博大精神的中醫(yī)學(xué)體系（1）成就全面、突出、長(zhǎng)期領(lǐng)先世界。（2）重視人文問(wèn)題的研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，忽視理論概括。（3）集中于應(yīng)用型的傳統(tǒng)科技領(lǐng)域。（1）文化的發(fā)展是政治、經(jīng)濟(jì)的反映。中國(guó)古代各個(gè)歷史發(fā)展階段因不同的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平造就了各具時(shí)代特色的文化成就。（2）文學(xué)藝術(shù)作品是特定時(shí)代的特色產(chǎn)物，不同的文藝作品往往反映出不同的時(shí)代文化特征。文學(xué)（1）先秦：《詩(shī)經(jīng)》和楚辭成為中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)手法的源頭。（2）漢代：漢賦半詩(shī)半文，內(nèi)容豐富。（3）唐代：詩(shī)歌高度繁榮（4）宋元明清：詞、曲、小說(shuō)適應(yīng)市民階層的需要。（1）輝煌燦爛，成就突出。（2）文以載道，重視教化。（3）關(guān)注現(xiàn)實(shí)，以現(xiàn)實(shí)為主要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)象。（4）后期發(fā)展適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。藝術(shù)書法（1）漢字在商代形成，并經(jīng)歷由繁到簡(jiǎn)的演變趨勢(shì)。（2）書法經(jīng)歷了由自發(fā)到自覺(jué)地演變階段（1）獨(dú)樹一幟，魅力四射。（2）兼具審美和實(shí)用功能。繪畫包括人物畫、山水畫、風(fēng)俗畫和文人畫等

（1）成就非凡，充滿魅力（2）自身發(fā)展有其內(nèi)在的繼承性和規(guī)律性。（3）注重寫意傳神，追求“得意忘形”。戲劇元代雜劇，明代昆曲和清代京劇。（1）成就突出，繁花似錦。（2）劇種繁多。[易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)]不能說(shuō)甲骨文是我國(guó)最早的文字，只能說(shuō)是目前已知的最早的漢字。對(duì)秦朝“書同文”而言，政治上的統(tǒng)一既是其原因，也是其結(jié)果。中國(guó)“文人畫”的突出特點(diǎn)不是畫景而是寫意。中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展不只是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也有唐代的傳奇小說(shuō)、宋代的話本小說(shuō)，還有短篇小說(shuō)。明清時(shí)期我國(guó)科技繼續(xù)發(fā)展，而西方文藝復(fù)興后科技也在迅速發(fā)展，但二者并不等同，我國(guó)明清時(shí)期的科技屬于傳統(tǒng)科技，而西方的是近代科技。中國(guó)古代的四大發(fā)明在我國(guó)古代并沒(méi)有發(fā)揮太大的作用，不能說(shuō)明其作用不大，只能說(shuō)明任何重大科技發(fā)明創(chuàng)造，只有在它適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的時(shí)候，才發(fā)揮著改造社會(huì)的巨大作用。[方法點(diǎn)撥]本專題講述的是中國(guó)古代科技與文化。這一專題內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)是要注意從整體上把握這一專題。首先要了解本專題的基本線索和結(jié)構(gòu)，具體知識(shí)可以利用表格的形式列舉出來(lái)。然后了解每一個(gè)線索的構(gòu)成以及彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上把握古代科技文化發(fā)生發(fā)展的特征和特點(diǎn)。然后在積極參與學(xué)習(xí)，積極探究的基礎(chǔ)