特崗崗前培訓(xùn)總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁特崗崗前培訓(xùn)總結(jié)新環(huán)境新職業(yè)的新感受____長慶小學(xué)萬廣旗現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力特別嚴重，在我畢業(yè)的一年里，由于各種原因，沒有考上工作，我感覺對于這個社會失望透頂了，頹廢，無奈，失落，皇天不負苦心人，終于在煎熬了一年的今天，我考上了，而且是____長慶小學(xué)，我懷著激動和向往的心情來到了____，作為一名剛踏上____這片富饒之地的____畢業(yè)生，我迎來了我人生的新起點，新挑戰(zhàn)。這次長慶小學(xué)特崗培訓(xùn)從____月____日開始，為期三天的培訓(xùn)讓我體會到當好一個教師特別是小學(xué)教師的艱巨任務(wù)，在各位老師在培訓(xùn)中談到了當代教師身肩重任、角色問題，這也使我對教師職業(yè)更深思考和認識：教師是文化傳遞者“師者傳道、授業(yè)、解惑也”這是從知識傳遞角度來反映教師性教師是榜樣"學(xué)高為師身正為范"也正是意思這里主要涉及做人問題學(xué)生都有"向師性"上是做人認同感；學(xué)生受教育過程是人格過程教師人格力量是無形、不可估量教師要真正學(xué)生引路人教師是管理者教師要有較強____、管理能力才能使教學(xué)更有更能學(xué)生發(fā)展教師是父母一名教師要富有"愛心"教師對學(xué)生愛應(yīng)是無私、平等就像父母對待孩子說教師是父母并且[蓮山~課件]教師還要善于每學(xué)生閃光點和發(fā)展需要第五教師是朋友所謂"良師益友"強____師和學(xué)生要"交心"師生之間融洽度、親和力要知心朋友一樣最后教師是學(xué)生心理輔導(dǎo)者教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等應(yīng)不同學(xué)生心理特點、心理困惑、心理等以幫助和排解培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中老師以自身經(jīng)驗給介紹了當好教師要點和方法給我留下了印象。在談到教師發(fā)展問題上他強調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)做法；在談到面對如何克服問題上他還了如何教師之間團作方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略以藝術(shù)眼光去對待教學(xué)精益求精。老師還強調(diào)：在新課程改革背景下各位老師要地貫穿新教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新教學(xué)姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處教學(xué)這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當然這必不可少條件多學(xué)習(xí)老師教學(xué)方法次培訓(xùn)中老師所講述方法上就為新老師了“揚帆導(dǎo)航”作用我覺得包括我在內(nèi)所有新老師好好地吸收和采納。本次培訓(xùn)中老師也注意心理，他講話從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師鼓勵要趕快熟悉教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。要理性地認識社會、認識角色，以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”生活其鼓勵要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境老師。其次是鼓勵要創(chuàng)新，在教學(xué)中聰明和才智爭做教學(xué)發(fā)展弄潮兒，鼓勵使我對未來工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“滿懷自信人才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中并意志”也許新教師來說只要有克服心理才能上好課，良好的開端是成功的一半。新起點需要新奮斗，新奮斗需要新思緒。____長慶小學(xué)____這次培訓(xùn)在思想、行動和實踐工作上給了我初步的鼓勵和指導(dǎo)，一切工作都需要實踐來證明，在今后工作中我將以本次培訓(xùn)精神以實際行動來實現(xiàn)自身價值。特崗崗前培訓(xùn)總結(jié)（二）份，我通過考試成為了____省的一名教師。為了讓新教師進一步了解教育教學(xué)改革動態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，特意為新教師在西北師范大學(xué)進行為期四天（11.15—11.18）的集中培訓(xùn)，獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要更多的時間去思索去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常及時的。此時我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問題，培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。第一天上午課題是由左丹老師講解的《教師與學(xué)生心理健康》開始的，主要講了中小學(xué)生心理健康概述及其基本原則和相關(guān)標準；下午課題為《師德修養(yǎng)與教學(xué)理念》，毛乃佳老師并且系統(tǒng)闡述了什么是教育等話題；第二天上午培訓(xùn)了《教學(xué)設(shè)計與課堂管理》，劉開幸老師精心講解了新課改的目標及其內(nèi)容；下午培訓(xùn)了《教師禮儀》，馬小萍老師從古至今系統(tǒng)講述了禮儀的演變，從著裝、語言等方面做了新的要求；第三天上午課題為《德育與班級管理》，曾濤老師具體講解了班主任的角色，班主任的任職資格和具備的素質(zhì)以及為解決具體問題而具體開展的活動等內(nèi)容；下午金東海老師講解的課題為《教育法規(guī)與教育規(guī)劃綱要》，系統(tǒng)開展了中小學(xué)教師教育政策法律講座，具體講解了義務(wù)教育法、教師和學(xué)生的權(quán)利以及國家中長期教育改革和發(fā)展（____-____）規(guī)劃綱要解讀的內(nèi)容；最后一天上午趙明仁老師講了《教師職業(yè)規(guī)劃》，目標朝向做一個“有思想，追求卓越”的新時代老師；下午由傅敏主任精彩講解了《教師專業(yè)標準解讀》課題。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學(xué)生管理等方面為我們進行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題。一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的____領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強____師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。四、我的行動指南通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2、提升個人____力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人____力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3、.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他