班主任工作心得體會匯總六篇

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第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任

班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的典范。

其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，喜愛這個家。

如今對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對同學(xué)更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又冗雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批判亂指責，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。同學(xué)無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和諧、民主、公平的師生關(guān)系。

要讓班里的每一個同學(xué)真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的伴侶，與他們是公平的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體商量，最終做出確定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特殊是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在詳細的操作過程中，還要講究個度的問題，究竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范同學(xué)的言行，促使他們努力學(xué)習，讓同學(xué)健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違背他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科老師及班級與班級之間的關(guān)系。

班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力氣。同學(xué)對科任老師的反映，科任老師對同學(xué)的看法，班主任要準時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長久性。特殊要讓同學(xué)公平對待每一位科任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。同學(xué)敬重各科老師，老師愿意走進這個班，學(xué)習的效果可想而知。另外，作為班主任還要留意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的沖突，要能夠?qū)W會正確對待，必需要加強班與班之間的溝通、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

班主任工作心得體會篇2

我是剛畢業(yè)的青年老師，被學(xué)校委倚重任擔當了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔當班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分熟悉到班主任工作是勞碌的、也是歡樂的，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去愛護，所以感覺有些勞碌；但是這項工作當中又布滿了樂趣，看到自己的同學(xué)歡樂健康的成長自己心里那個興奮啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.

我有幸參與了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習,使我對班主任工作有了更深化的熟悉，學(xué)習到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一些先進的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是幫助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與同學(xué)走的越近，接觸同學(xué)和家長的機會最多。因此，班主任個人素養(yǎng)的凹凸關(guān)系著同學(xué)的健康成長和學(xué)校的興。

其次，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負著重擔，要引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習目的，端正生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)會到了優(yōu)秀班主任的風采，更學(xué)到了許多班主任工作中的詳細問題和處理方法。

首先作為班主任，肯定要留意自身的形象，為人師表，以身作則。詳細要穿著大方得體、言行全都；在同學(xué)面前，利用好典范意識影響同學(xué)；要熱忱回應(yīng)同學(xué)的問候；課上課下要有禮儀性的習慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深刻地熟悉，知道了只有愛同學(xué)，才會贏得同學(xué)的敬重；只有班級管理**科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習，不斷的實踐，提高理論學(xué)問，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，同學(xué)喜愛的班主任。

班主任工作心得體會篇3

做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。而同學(xué)工作又是班主任的主要工作。同學(xué)工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明白班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。

學(xué)校班主任面對6、7歲至11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近孩子，樹立聲威

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的獨特特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、身正為范、嚴格要求

教育是面對將來的事業(yè)，同學(xué)經(jīng)常把老師看作學(xué)問、才智、抱負人格的化身。所以，作為班主任，必需在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美妙形象”，這對同學(xué)的獨特進展、品德修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內(nèi)心精神世界的表達。作為新時代的學(xué)校班主任，其穿著裝扮應(yīng)當符合時代精神和自己的職業(yè)特點，要象對待教學(xué)設(shè)計那樣，設(shè)計自己的儀表，有意識地給同學(xué)形成美妙的印象和良好的影響。另外，班主任必需具備老實、正直、言語文明、言行全都、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)?！捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！卑嘀魅螒?yīng)事事以身作則，要求同學(xué)做到的，自己首先做到，這樣方有勸說力。

三、是非分明，精練堅決

當班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策堅決，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，從而讓同學(xué)心服口服。我班有個出了名的淘氣同學(xué)陳劍,有一次他和平常較文雅的林遠發(fā)生了爭吵,不善言語的林遠被叫到辦公室后,面對著我眼淚直流。而當我了解事情的原委時,兩人各不相讓,都說是對方的錯，拒不承認自己有錯。我并不由于陳劍一貫的淘氣和林遠看似委屈的淚水而輕易表態(tài)說是陳劍的不對，而是堅決地從事情的源頭找起。經(jīng)調(diào)查，竟是林遠錯得更多，當我向他們逐點指出雙方的錯誤時，兩人都低頭承認了錯誤。事實證明，班主任需要具備精練堅決的力量。

四、敬重孩子，理解寬容

如今，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學(xué)校生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，經(jīng)常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行詳細分析和引導(dǎo)。另外，學(xué)校生自制力量較差，是非觀念不非常清晰，簡單干傻事，犯錯誤。而對他(她)們的錯誤，班主任不能只是簡潔地批判，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他(她)們犯錯誤的詳細狀況，有針對性地進行思想教育。一旦熟悉和改正錯誤，就要寬容，要鼓舞他們再接再勵，這樣做，簡單加深同學(xué)與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方聯(lián)合，共同管理

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得主動共識。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。

班主任還要通過觀看、與同學(xué)談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的。

班主任工作心得體會篇4

本學(xué)期我擔當四年〔二〕班的班主任工作。一年來我在班主任工作中仔細勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好同學(xué)的常規(guī)教育，以德育帶動同學(xué)其他方面的健康進展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、平安教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體，聽從指令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

二、教育培育班干部。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培育。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候，需要老師耐煩的教給他們詳細的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂打算及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場動身，敬重同學(xué)的人格，對全部同學(xué)一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信任關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認同學(xué)是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同學(xué)需要學(xué)習也需要休息和快樂，需要受教育也需要別人的理解與敬重。其次承認同學(xué)進展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在同學(xué)中會消失極其豐富而有差異紛呈的獨特。第三承認同學(xué)的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習、主動探究的主動性，讓每一個同學(xué)都享受獲得勝利的喜悅，使他們心情舒服，思維活躍，獨特得到充分進展。四是重視同學(xué)的"潛在性"，既要看到同學(xué)存在著多種進展的潛在可能性，不卑視后進生，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的特長。

四、引導(dǎo)同學(xué)自我管理。

班主任除了要熬煉自己的班級管理力量外，還應(yīng)當擅長引導(dǎo)學(xué)校生進行自我管理。一是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度?！踩绺哧J、李爽等〕明確每位同學(xué)在班級中的位置和責任，使同學(xué)體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個同學(xué)的主動性，也使每一位同學(xué)都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增添責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

五、是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長主動參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還留意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批判"的原則，讓同學(xué)"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉缺乏"，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長。盡量從同學(xué)的心理需要動身解決問題；當然，同學(xué)中存在的問題也還許多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有肯定的'距離，同學(xué)的力量進展方面，文明禮貌方面都有待今后連續(xù)努力。

班主任工作心得體會篇5

我剛畢業(yè)的年輕老師，已被黃河流依靠學(xué)校委員會任命的15名高中班主任班級。作為一個班主任，是近一個學(xué)期，使我充分熟悉到班主任正忙，這是歡樂，還需要大量的!

早起每天班主任是黑暗的，和學(xué)校布局任務(wù)，同學(xué)作為班主任，我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長，因此感到有點忙，但是，這項工作在布滿好玩的，看到自己的同學(xué)樂于和他的思想健康，歡樂成長，啊!但我也看到他們的工作是不是便利的一種。

我很幸運，在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參與學(xué)習，所以我有更多的關(guān)于學(xué)習的科學(xué)理解一些班主任深化的工作，良好的管理方法，了解一些先進的管理理念，使他們有信念做一個好班主任。

首先，通過培訓(xùn)，我意識到，作為一個班主任必需提高整體素養(yǎng)。班主任是幫助教學(xué)的第一人，完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和同學(xué)四處與同學(xué)和家長的大多數(shù)機會接觸。因此，班主任的個人素養(yǎng)，與對同學(xué)和學(xué)校興健康的增長水平的關(guān)系。

班主任工作心得體會篇6

記得法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！边@也正像有名教育家陶行知先生說的那樣：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能到達心的深處。”可見老師對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛對同學(xué)的學(xué)習和生活有著多么深遠的影響。

從事10多年班主任工作的我如今最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色。十幾年的班主任工作經(jīng)受，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

老師要在同學(xué)中樹立良好的形象和成果，就必需以身作則，為人師表，從我做起。中同學(xué)正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特別的時期，作為老師，特殊是班主任，他的一舉一動都會直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育同學(xué)。

二、堅持美化教室，環(huán)境育人原則。

1、鼓舞同學(xué)大膽涂鴉。我班的喻慧敏同學(xué)平常靜默寡言，成果也不盡人意。不過，在一次偶然中，她被安排出板報。沒想到結(jié)果出乎意料的好，后來每次板報都由她負責，她也越來越自信，板報出得有創(chuàng)意，新穎，給人耳目一新的感覺。而她自己也越來越開朗，成果不斷提升。我每天要求同學(xué)自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”，寫在教室黑板上，既對同學(xué)形成良好道德產(chǎn)生潛移默化的影響，又滿意了同學(xué)“作畫”的欲望，使其有成就感。

2、發(fā)揮好家校聯(lián)系本和網(wǎng)上平臺的作用，便于我準時了解狀況，溝通情感。內(nèi)容可以是靜靜話、反映問題、提建議等。

3、創(chuàng)設(shè)班級用語，讓孩子多說“感謝”、“對不起”、“我能行”，讓孩子把班級當成自己的家，感受到更多的暖和。

三、當好同學(xué)的良師益友

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個同學(xué)。一天，我班的郭之湖同學(xué)，因低血糖暈倒，我準時搶救，使他心生感謝，他更勤奮學(xué)習了。我始終以期盼的目光關(guān)注著每一個同學(xué)，從不因同學(xué)學(xué)習成果差而卑視同學(xué)。本學(xué)期轉(zhuǎn)來的黃志明、徐宏強同學(xué)成果差，學(xué)習沒信念，我常常課后準時與他們溝通，鼓舞他們，他們虛心接受，如今學(xué)習相當刻苦，做到了“今日事，今日畢”，成果不斷上升，當組長也仔細負責。我既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，高楚依、甘麗芳、夏利、喻文雄同學(xué)，常常找老師探討問題，成果也越來越好；也能諒解同學(xué)學(xué)習中的失誤，我班鄧閔鳳同學(xué)，作為物理課代表，她常以身作則，做事總是勤勤懇懇，學(xué)習踏踏實實，可能是由于她把過多的精力放在學(xué)習物理上，才導(dǎo)致在本次月考中，政治成果考得不太抱負，但我堅信她能在下次的月考中取得更好的成果！讓同學(xué)時時刻刻感到我既是他們學(xué)習上的