讀書節(jié)心得體會（19篇）

Word第第頁讀書節(jié)心得體會（19篇）讀書節(jié)心得體會篇1

莎士比亞有句名言：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，好像就沒有陽光；沒有書的才智就像沒有翅膀的鳥。古人還說，溫布，香菜根，或長讀書味。確實(shí)，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的學(xué)問；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘船，把我們從淺淺的港灣帶到無邊無際的生命之海。

俗話說“對好書保持靜默很好玩，但閉眼看云真的很好玩。”！開卷有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于國家，有益于將來！

暖和的春天來到了。春天算一年，早晨算一天.在這個(gè)暖和的春天，文水學(xué)校的讀書節(jié)從這里開頭。我代表全部的老師，盼望同學(xué)們在家長和老師的關(guān)心下，能夠供應(yīng)清靜閱讀的時(shí)間和空間，同時(shí)能夠主動參加學(xué)校舉辦的各種活動，共享閱讀的深刻樂趣。學(xué)校內(nèi)形成了“教學(xué)隨書，行為隨文”的深厚閱讀氣氛，為創(chuàng)建書香學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

老師同學(xué)們，看書吧！讓我們真正把閱讀活動作為一種新的培育和播種，讓迷人而厚重的書籍溢出我們的校內(nèi)，讓閱讀生活隨著我們成長的每一步，更加自信而充實(shí)地走向秀麗和將來！

讀書節(jié)心得體會篇2

春風(fēng)伴隨著同學(xué)們的腳步聲，不知不覺就來到了一年一度的讀書節(jié)展現(xiàn)活動。而這一次的讀書活動令我受益匪淺，刻骨銘心。

這天，即使天公不作美，成天陰著臉，可也無法阻擋同學(xué)、老師們與書零距離的步伐，倫教學(xué)校其次十四屆讀書節(jié)如期開幕了。同學(xué)們跟著老師一起精神飽滿、容光煥發(fā)地走上了各班的欣賞之位。你看那些臉上洋溢著笑容的家長和領(lǐng)導(dǎo)們，各個(gè)喜氣洋洋，校內(nèi)內(nèi)外是一片喧鬧的海洋。臺上臺下卻是成一鮮亮的對比，臺下喧鬧非凡，臺上卻緊急兮兮，但是大家都有一處相同，無論是臺上的演員，還是臺下的觀眾，大家都神采奕奕，臺上的以他們最美的姿勢展現(xiàn)給臺下如饑如渴的觀眾們，臺下時(shí)不時(shí)傳來一陣陣的響聲。

不一會兒，還沒等臺上的演員表演完畢，也許天公爺爺也嫉妒咱們說說笑笑的氣氛，便下起了蒙蒙細(xì)雨，還越下越大，像給天空與地面灑下了一片白紗。這使咱們掃興一回，看著這朦朧細(xì)雨的天空，我多想，多期盼那天公可以指令水神不再潑水。誰知，盡管氣候再惡劣也擋不住同學(xué)和老師們對讀書節(jié)的熱忱。瞧！各位同學(xué)又在列位了，老師整齊地帶著著同學(xué)們火速趕往現(xiàn)場，連續(xù)觀看讀書節(jié)節(jié)目表演。天公像總與咱們過不去一樣，又灑下了遍地雨水，使眾老師與同學(xué)們掃盡了興，只好拖著生氣，帶著怨恨回各班課室上課。

俗話說：精彩在后頭！無不是對本次讀書節(jié)展現(xiàn)最好的形容了。到了下午，太陽普照著大地，陽光非常絢爛。廣播傳來了集隊(duì)觀看讀書節(jié)展現(xiàn)活動的通知，課室內(nèi)外瞬時(shí)間一片喧鬧的氣氛。大家又清靜地坐在太陽底下，津津有味地看起了精彩搞笑的表演。這次天公知道水神去放假了，就叫太陽神阿波羅把毒辣辣的太陽烤著大地。唉！不過惋惜，不管你是什么神，咱們?nèi)熒紩诮袢罩畠?nèi)把未完成的“使命”完成的。大家就在臺上臺下與太陽周旋，即使大家都汗流浹背，也阻擋不了同學(xué)們參加的激情，你看臺上臺下的同學(xué)們，用一個(gè)字形容，那就是妙。

這次讀書節(jié)令我難忘的可謂是兩點(diǎn)：三秒一卡，五秒一停，停的有型，卡得瀟灑，最終不停又不卡，我們同學(xué)的表現(xiàn)不正是堅(jiān)持就是成功做好表現(xiàn)嗎？

瞧！這次讀書節(jié)難忘吧？

讀書節(jié)心得體會篇3

學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了，每年的讀書節(jié)活動中都會陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的催促下讀書，寫讀書筆記。每次讀書節(jié)活動結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格，校長贈書活動贏得了老師們的全都好評。由于是校長贈書的原因吧，讀起書來更加有動力，更加有樂趣。今年的讀書節(jié)活動較往年相比，收獲更多。

1、讀《老師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對同學(xué)貫穿始終的是愛，最多的愛。

讀過這本書，常常思索的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，

從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好像是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對待同學(xué)的看法，對待家人的看法。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)覺同學(xué)的特長與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把同學(xué)引領(lǐng)到更加寬闊的天地中去。

2、讀了前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，受益匪淺。

其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我經(jīng)常思索：到底怎樣才能讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)呢？在社會要求學(xué)校給同學(xué)減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)。如今正是他們對世界布滿奇怪???的年紀(jì)，正是他們好動好玩的年紀(jì)，假如每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，觀賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最珍貴的財(cái)寶”，我信任每個(gè)童年在記憶中都會是五光十色的。

3、讀《簡潔語文不簡潔》明白了老師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必需有目標(biāo)意識，目標(biāo)就是要求，目標(biāo)就是方向。

因此，教學(xué)目標(biāo)要簡明。在一堂語文課上我到底要讓同學(xué)獲得什么學(xué)問、提高什么力量、關(guān)注什么情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)中要明確表達(dá)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程?！罢Z文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學(xué)聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運(yùn)用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭辯不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語文課堂就猶如書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字，讓語文課上講語文的東西，不要消失關(guān)于語文和非語文的東西。

4、在課堂上，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會完成不了教學(xué)任務(wù)

總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清楚與直接，有時(shí)把簡潔的問題冗雜化，有時(shí)講話超出了同學(xué)的理解水平，有時(shí)則減弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清楚度，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到抱負(fù)的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師若想把仔細(xì)預(yù)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則勝利地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必需到達(dá)上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，同學(xué)愛好深厚、課堂氣氛強(qiáng)烈。

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂τ谖覀兝蠋煻裕獙W(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不添加，也有用完的時(shí)候?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也”。所以，讀書吧，老師們！

讀書節(jié)心得體會篇4

今日我們有第一個(gè)閱讀節(jié)。同學(xué)們，說到讀書，你們愛讀書嗎？你知道兒童讀書節(jié)是什么時(shí)候嗎？(4月2日)，讀書是世界上最美的風(fēng)景。愛讀書的人最美。

讀書足以成就美妙的人生。一本引人入勝的書會讓我們思索幾千年，暢游。

去吧，如今和將來。歌德說：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話”。書籍可以引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人交往，比方聽他們的聲音，看他們的行動，看他們的人，讓我們在情感上與他們交融，同甘共苦，擁有高尚的靈魂。古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诤棋膶W(xué)問海洋中，我們更加意識到自己的渺小和淺薄，這樣我們才能越來越努力。我們可以沒出名利，但我們不能沒有書。我們可以錯(cuò)過盛大的儀式，但不能失去學(xué)習(xí)的機(jī)會。

古希臘宏大的哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對同學(xué)們說：“今日我們只學(xué)到了最多的一個(gè)?！?/p>

簡潔也是最簡單做到的。每個(gè)人都把手臂盡量往前甩，然后盡量往后甩。說完，他示范了一遍，又做了一遍：“從今日開頭，一天做三百遍。大家都能做到嗎？同學(xué)們都笑了。這么簡潔的事情有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問同學(xué)哪些同學(xué)堅(jiān)持下來了，90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。一個(gè)月后，蘇格拉底又問，這次只有80%的人堅(jiān)持。一年后，蘇格拉底再問還有誰堅(jiān)持最簡潔的切割動作時(shí)，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手。這個(gè)人就是后來成為古希臘另一位宏大哲學(xué)家的柏拉圖?？梢姡澜缟献詈啙嵉木褪菆?jiān)持，最難的就是堅(jiān)持。說起來簡單，由于只要情愿，誰都可以做；很難說，由于究竟只有少數(shù)人能真正做到。勝利在于堅(jiān)持，這是一個(gè)不神奇的隱秘。

或許我們的臨時(shí)閱讀并不能讓我們的成就突飛猛進(jìn)，但我們知道滴水穿石，繩鋸木頭。我們知道堅(jiān)持就是成功。所以要讓每一次閱讀都成為美的享受，成為生活的感悟，成為我們?nèi)烁竦奶嵘?，成為我們靈魂的成長。

同學(xué)，老師，讀書讓你感到歡樂，增長你的才華，增長你的智力。讀書讓整個(gè)世界變得美妙，生活由于讀書而變得美妙。讓我們好好把握今日，親近書本，結(jié)交經(jīng)典，與世博同行，為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的美妙寫下最動人的篇章！

讀書節(jié)心得體會篇5

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。今日是4月23日，是世界讀書日。

下午三點(diǎn)多的時(shí)候，我們班里來了幾位阿姨，聽阿姨們自我介紹，他們都是來自圖書館少兒閱讀室的.工作人員，阿姨們來為我們進(jìn)行書海揚(yáng)帆有獎(jiǎng)學(xué)問問答。

活動開頭了，圖書館阿姨問：詩仙指的是誰？哈哈！這道題太簡潔了，我們班大部分同學(xué)都會，同學(xué)們像破土而出的鮮筍一樣，紛紛舉起了小手，爭先恐后的想要大展身手，有些同學(xué)甚至興奮地都站了起來，老師叫了一個(gè)同學(xué)來回答，這位同學(xué)很正確的回答了出來。還介紹了一些關(guān)于李白詩仙的資料，我們不約而同地鼓起了掌！老師又問了：世界上最高的山峰，是位于中國與尼泊爾邊疆的喜馬拉雅山山峰上的哪座山峰？我們大聲地回答道：珠穆朗瑪峰！接著阿姨又問：我國最長的河流是？有很多同學(xué)都說錯(cuò)了，我就抓緊又將小手高高地舉起來，老師最終點(diǎn)了我的名字，哈哈，我說對了！

在不知不覺中，50道題全部答完了。這些題目有詩詞的，有歷史的，還有天文百科的，有很多問題是我們沒有不知道的，比方天下第一關(guān)是山海關(guān)，世界上最早最長的人工河是京杭水道，被稱為袋鼠之國的國家是澳大利亞

這次活動我們不僅得到了獎(jiǎng)品，也收獲了很多學(xué)問。阿姨又讓那些沒有獎(jiǎng)品的同學(xué)舉起來，給這些同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。我想，也許是要鼓舞一下同學(xué)們吧！阿姨告知我們，這只是有獎(jiǎng)學(xué)問問答書海揚(yáng)帆的第一季。也就是說還有下一季，下下一季，下下下一季我想我們肯定要多去圖書館讀書，爭取讓下一季老師也挑我們班嘻嘻！

我肯定要多讀書，讀好書，做一個(gè)腹有詩書氣自華的人！

讀書節(jié)心得體會篇6

讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對全面提升中學(xué)校生的綜合素養(yǎng)、對促進(jìn)中學(xué)校生健康成長有著主動而又重要的意義。應(yīng)我校主動開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化學(xué)問成為同學(xué)的精神食糧，開闊同學(xué)視野，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)觀賞水平，盼望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，到達(dá)了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氣氛，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動打算，形成有打算、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗秀麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識增添了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

讀書節(jié)心得體會篇7

一年一度的讀書節(jié)活動拉開了帷幕，雖然是寒冷的冬天但是大家依舊熱忱高漲，心情澎湃。

在讀書節(jié)這一天大家可以盡情的閱讀，痛痛快快的在學(xué)問的海洋里暢游，和同學(xué)們溝通自己的讀書體會，表達(dá)自己的獨(dú)特見解。這次讀書節(jié)主要有兩個(gè)活動，第一個(gè)是游園競答，其次個(gè)是書市，我們先來講講書市吧！

“”瞧一瞧，看一看”走過路過不要錯(cuò)過，咦，這是什么聲音，原來是義賣活動開頭了，操場上各種商品琳瑯滿目，一應(yīng)俱全，我先充當(dāng)客戶在人群中游蕩著，尋找著……，這時(shí)一個(gè)個(gè)彩色的小豬吸引了我的眼球，那個(gè)小豬似乎在哪里見過，我正自言自語，熱忱的店主已經(jīng)迎上前來問：“小弟弟是來買發(fā)泄玩具的嗎？快來看看吧”你看它那欠揍的眼神，是不是特想打幾拳??？我遲疑了，買了吧回去爸爸確定要說我買這種無聊的玩具鋪張錢，不買吧又想玩，算了吧，我狠下心連續(xù)往前走，一只可愛的橡皮小老虎映入我的眼簾，腳步似乎也被膠水粘住了一樣，邁不動了。我轉(zhuǎn)過身，輕聲問：“這個(gè)多少錢？”店主說“10元”，天啦，小小一個(gè)這么貴，“已經(jīng)很廉價(jià)了再低就要吃老本了呢，”店主沒有降價(jià)，我當(dāng)心翼翼放下小豬悄悄的走了。

快來看一看，水杯10元一個(gè)，這下?lián)斓搅畠r(jià)了，我立馬付了錢，拿到手里認(rèn)真一看原來是個(gè)不良商家，賣的是贈送品，蓋子上刻著“中國電信”幾個(gè)大字，哎，我無可奈何，想起了媽媽常跟我說的做事要細(xì)心，就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧，我拿這個(gè)水杯穿梭在人群中，不知不覺義賣已經(jīng)接近尾聲了，充實(shí)而又開心的一天感謝學(xué)校組織這類活動讓我從中學(xué)到了許多，體會了許多，同學(xué)們一起加油吧……

讀書節(jié)心得體會篇8

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。“讀書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里，我們一班級的同學(xué)、老師以及家長主動參加活動，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的味道，享受到了勝利的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動，總結(jié)如下：

愛讀書的老師帶出愛讀書的同學(xué)。讀書節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給同學(xué)做出了典范。利用每天中午的時(shí)間，老師們在講臺前閱讀著老師寵愛的書籍，孩子們在下面閱讀著他們寵愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲布滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氣氛，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增加了讀書節(jié)的氣氛，孩子們讀著帶拼音的“讀書節(jié)”主題黑板報(bào)，開卷有益的種子靜靜地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，提倡家庭讀書樂。目的是催促家長和孩子一起讀書，相互影響，在家里為孩子制造一個(gè)良好的讀書氣氛，培育孩子的讀書愛好，同時(shí)也能提高家長的素養(yǎng)。

借著本屆“讀書節(jié)”的東風(fēng)，一班級的小伴侶人手一冊《日有所誦》，里面生動鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦。《日有所誦》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語言幽默幽默，節(jié)奏輕快鮮亮，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過程中，生動的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時(shí)，一班級的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長填寫老師發(fā)下的“書香作業(yè)記錄紙”，詳細(xì)包括書名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長心得。從孩子們填寫的狀況來看，孩子們的閱讀書目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經(jīng)典對話，與名人對話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

在本屆“讀書節(jié)”活動中，一班級段還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動，以此不斷激發(fā)低班級孩子的閱讀愛好。例如，依據(jù)孩子們每星期的閱讀狀況，我們評比出了每周的班級“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子供應(yīng)好書的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開頭的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動力，從而愛上了閱讀。又如，每天抽出5—10分鐘的時(shí)間，開展講故事競賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小伴侶聽，評比出每周的故事大王。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的愛好，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一班級的拼音閱讀，我們還進(jìn)行了一班級拼音競賽，競賽中，我們共評比出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者；王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者；王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。

讀書能啟迪人的才智，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長學(xué)問，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)勝利。愿讀書節(jié)活動如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好。

讀書節(jié)心得體會篇9

在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充共享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的歡樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以依據(jù)自己的需求選擇適合的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱忱地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、進(jìn)展著古今中外前賢們的教育理念。《給老師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思考的痕跡、收獲的感動，老師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，老師作為這個(gè)社會的特別群體，肩負(fù)著社會給予的特別使命，作為學(xué)問的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地觀賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的美好與渴求如花兒般芳香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選選擇的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦專心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完善呈現(xiàn)自身的力量與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅(jiān)守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。

有人說：“書籍是宏大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來。”就讓書籍伴我們度過一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月吧;讓書籍給我們帶來才智和力氣，在老師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機(jī)，仔細(xì)閱讀《教子有方》這本書，并仔細(xì)做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。

最終，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生美好來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和青奧會一起，從今共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。

讀書節(jié)心得體會篇10

一年一度的讀書節(jié)又來了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。讀書節(jié)上，有的同學(xué)介紹好書，有的背詩，有的背古文。真正橫渡大海的是八仙。

在全部的表演中，我記得最深的是周一迪朗誦的詩《致橡樹》。這首詩不僅內(nèi)容精彩，在周一迪嘴里讀起來也很美。我記得最深的一句詩是“根，牢牢地握在地下；樹葉，在云里纏綿。”當(dāng)然，除了同學(xué)的表演，我還有節(jié)目。我的節(jié)目都是好書推舉的，推舉的好書是《愛德華的奇異之旅》。對于這個(gè)節(jié)目，我也提前預(yù)備了好幾天，但是到了讀書節(jié)那天，我還是有點(diǎn)緊急。輪到我上臺了。我深吸了兩口氣，走上講臺。我試圖在腦海中想象書中的人物。漸漸的，我仿佛走進(jìn)了書中人物的世界。我的心不再緊急，越說越精彩。當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，觀眾也鼓掌了。

這真是一個(gè)歡樂的閱讀節(jié)，不僅增添了我們的自信，也讓我們了解了更多的學(xué)問。我期盼著下一屆閱讀節(jié)。

讀書節(jié)心得體會篇11

莎士比亞說：“人生沒有書，就像沒有陽光；才智里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”今日，我們舉辦了一年一度的“讀書節(jié)”。你想知道同學(xué)們正在表演什么節(jié)目嗎？來和我一起看！

老師還讓同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)明星的感覺，讓一些同學(xué)充當(dāng)“攝影師”拍照。我也是“攝影師”的一員。這一天，我?guī)е膼鄣男∠鄼C(jī)來到學(xué)校。

印象最深的是馮的好書推舉和李一寧的詩詞朗誦。馮推舉的《好書——《愛德華的奇異之旅》是美國作家凱特迪卡普里奧的兒童小說。在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華圖倫的瓷兔。小兔子很傲慢，有很好的理由，他被一個(gè)叫阿比林的女孩擁有，她很照看他。但是后來，有一天，他不當(dāng)心迷路了。從今，愛德華精彩的旅程開頭了。李一寧等三人讀詩《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句話是：

她今日站著，想著明天。

春風(fēng)轉(zhuǎn)變了雨水，一代又一代地培育新的幼苗。當(dāng)我們長成參天大樹，我們就制造了將來！是的，這是老師。沒有老師，我們無法成長。

不幸的是，我報(bào)名參與了這個(gè)項(xiàng)目，但沒有參與。這就是為什么，由于我想推舉王佳琪沒有找到的那本交叉詞。晚上他跟老師說找不到我的交叉詞，老師說找不到，而不是說我的程序就這么算了。王佳琪誤會了老師的意思。但是不要怪他。惋惜大家都有誤會。

這次讀書節(jié)我了解了許多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一起進(jìn)入書海吧！

讀書節(jié)心得體會篇12

今日，我演講的主題是讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書籍溢出校內(nèi)

堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量，始終是我校的進(jìn)展目標(biāo)。今年我們學(xué)校推出了三三門課程，給同學(xué)的學(xué)習(xí)生活增加了一絲美感。前不久高一的同學(xué)們都順當(dāng)完成了社會實(shí)踐活動，南京之行讓我們收獲頗多。國恥興國的信念根植于每個(gè)同學(xué)的心中。秦淮河兩岸秀麗的燈籠讓我們流連忘返，英烈的仁義讓我們熱血沸騰。在愛國主義教育的同時(shí)，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校實(shí)施的讓每個(gè)同學(xué)的生活變得精彩的綱要。

基于同學(xué)進(jìn)展的理念，我校即將推出閱讀科技節(jié)。

我記得這樣一句話：“書籍是人類才智的結(jié)晶。讀書確定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，影響一個(gè)民族的素養(yǎng)和力氣，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人，一個(gè)不讀書的民族，是沒有盼望的?！弊怨乓詠恚覀冎腥A民族就是一個(gè)崇尚讀書的國家，由于對書本學(xué)問的追求，我們的國家才能富強(qiáng)。從孔孟到杜麗，從四書五經(jīng)到四大古典小說，五千年的文明在每一個(gè)文本中出現(xiàn)，閃耀著生命的才智，人性的美妙，創(chuàng)作的靈感。作為一名高中生，作為祖國進(jìn)展的后備力氣，閱讀對于我們自身素養(yǎng)的培育是必要的。

讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是一種消遣。肚子里有詩詞書法，黃庭堅(jiān)說：“三天不學(xué)習(xí)，會覺得語言無味，臉色惡心?！毕裎辶蠋熞粯樱白x書好，不求解決，每知道一件事就樂得忘了吃”。古人說，擅長讀書，如進(jìn)入蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味是在骨子里的。

在閱讀科技節(jié)的契機(jī)下，給大家一些建議。第一，把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣。勤讀書，與書為伴，積累學(xué)問，豐富閱歷，二是多讀好書，獲得成長的真諦。向上的書有利于開卷有益，啟迪才智，開闊眼界。三是學(xué)以致用。需要通過不斷的思索和實(shí)踐，將閱讀中獲得的學(xué)問進(jìn)行整合和應(yīng)用，在閱讀中確立崇高的人生目標(biāo)。

本次閱讀節(jié)的主要目的是進(jìn)一步營造豐富的閱讀氣氛，激發(fā)我們的課外閱讀愛好，培育良好的閱讀習(xí)慣和方法，豐富學(xué)問，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求主動健康的生活。

屆時(shí)，學(xué)校將支配一系列活動，盼望通過閱讀活動關(guān)心同學(xué)建立主動的進(jìn)展意識。

學(xué)習(xí)沒有坦途。這本書有一個(gè)寬闊的世界和不朽的精神。讀書使我們擺脫了我的愚見，獲得了新的學(xué)問，培育了我們的精神。假如我們沒有一顆敏感的心，我們會錯(cuò)過我們的生活。淡淡的書香是解開我們心靈枷鎖的鑰匙。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸淡淡的書香，指尖找到生命的真善美。不要被外在的東西所牽制，要去查找自己的內(nèi)心，把閱讀變成一種習(xí)慣。老師們，同學(xué)們，盼望你們能有一個(gè)優(yōu)雅優(yōu)雅的人生。感謝大家。我的演講結(jié)束了。

讀書節(jié)心得體會篇13

今日上午，正在用平板電腦上網(wǎng)的我，偶然聽電視新聞?wù)f今日——4月23日，是世界讀書日。望著臥房里書架上各類曾經(jīng)買回來卻沒來得及看的新書，猛然意識到自己很久沒有主動讀書了。

想想我們?nèi)缃竦纳?，手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產(chǎn)品基本上不離手、不離身，我們?nèi)缃瘾@得信息的途徑各種各樣，但是如今還有多少人能真真正正的塌下心來認(rèn)真品讀一本好書呢?

莎士比亞曾經(jīng)說過：生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。認(rèn)真想想，其實(shí)如今也不是不看書，但是如今看的都是什么呢?近幾年，我特別熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上“追”網(wǎng)絡(luò)“玄幻”小說看，每天用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)上更新的幾千字，就像吃快餐一樣，只為圖一時(shí)之快，卻也看的頭暈眼花，真如這種小說類型一樣，看的又“玄“又”幻”，虛無縹緲，毫無養(yǎng)分可言。

閱讀對人成長的影響是巨大的，腹有詩書氣自華，一本好書往往能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。但是在新聞中看?--年，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠(yuǎn)低于韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本;人均每天讀書13.43分鐘,中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊(yùn)很不符，當(dāng)前中國國人陷入閱讀危機(jī)。

如今我們快節(jié)奏的生活以及各種生活壓力，讓我們變得浮躁，我們沒有耐煩從書籍里獵取學(xué)問和信息。但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心漸漸看。在這，我還要感謝管理處提倡的讀書感悟活動，“強(qiáng)迫”我們每個(gè)月讀一本好書并撰寫讀書心得感悟，給我們供應(yīng)閱讀的平臺，供應(yīng)成長的機(jī)會。

當(dāng)然，讀書并不意味著肯定要放下手中的手機(jī)、平板電腦，這些設(shè)備也可以作為媒介來進(jìn)行閱讀，只是在用這些設(shè)備讀書的時(shí)候，我們往往還掛著、微信……很可能擾亂讀書的心性。

我認(rèn)為，讀萬卷書和行萬里路同樣重要，我們在熱衷于體驗(yàn)新奇事物、旅游遠(yuǎn)行開闊眼界的時(shí)候，也不應(yīng)當(dāng)忽視讀書，真正做一個(gè)“讀”書人，無論通過什么媒介閱讀，都要沉下心來多讀書，讀好書，不斷從讀書中吸取精神養(yǎng)分，提升自己，讓書籍帶我們?nèi)ァ靶腥f里路”。

讀書節(jié)心得體會篇14

我仔細(xì)讀過《捕獲孩子的敏感期》之后才發(fā)覺，許多時(shí)候我們對幼兒的生活并不是真正的了解。其實(shí)，讀過此書之后感受頗深。許多時(shí)候成人自以為是根據(jù)成人世界的法則教育孩子，而我們并沒有發(fā)覺是我們有意識的闖入了他們的世界，破壞了兒童世界的法則，還沾沾自喜的認(rèn)為我們是為他們好。其實(shí)，作為“異物”闖入幼兒的和諧世界的我們所做的不是根據(jù)成人社會的日常規(guī)律和相關(guān)法律教育幼兒要怎樣做，而是要仔細(xì)了解孩子的世界，讀懂他們的內(nèi)心，當(dāng)孩子們能夠安心放心的放開心扉接納你的時(shí)候，你才能和他們成為伴侶，開頭發(fā)揮你來此世界的引導(dǎo)者的作用和目的，而在這之前，一切都顯得徒勞無功。

孩子的敏感期即為關(guān)鍵期，而幼兒關(guān)鍵期的進(jìn)展是確定孩子一生的關(guān)鍵，作為一名老師，要在充分了解幼兒各年齡層進(jìn)展關(guān)鍵期的方面的同時(shí)，也要在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻留意正確的引導(dǎo)幼兒，最大限度促進(jìn)幼兒更快更好的成長。幼兒的不一樣年齡階段有著相對應(yīng)的進(jìn)展關(guān)鍵期。

許多時(shí)候，孩子經(jīng)常不明白自己犯了錯(cuò)誤，但是當(dāng)他們一旦意識到就會自己反省，他們有自我反省的潛質(zhì)，而作為老師的我們，要耐煩的等待幼兒改正錯(cuò)誤，這是每個(gè)孩子在成長中的必經(jīng)過程。老師的耐煩教育，家長的支持協(xié)作，家園攜手共同教育為孩子順當(dāng)透過敏感期奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康歡樂的成長。

讀書節(jié)心得體會篇15

在讀了《告知孩子，你真棒!》這本書以后，內(nèi)心的觸動也是特別大的?！霸诼L的人生路上，每個(gè)人都會有很多事不能如愿以償。心理素養(yǎng)好的豁達(dá)開朗，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，于是勝利了;心理素養(yǎng)差，苦惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。”好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小轉(zhuǎn)變在你眼中都要看成是珍寶，對他的轉(zhuǎn)變就像發(fā)覺新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長，我們不好給以孩子過高的期望。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特，每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有屬于他自己的生活方式及愛好愛好，不肯定是非要學(xué)習(xí)別人，成為別人的復(fù)制品。因此當(dāng)他學(xué)會寫第一個(gè)字。講第一個(gè)故事的時(shí)候，我們就應(yīng)從孩子自身的角度動身，把他的過去和此刻拿來進(jìn)行比較，哪怕是有了小小的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變我們都要真誠地給孩子鼓舞和支持。不好吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫的這個(gè)字在你的眼里寫得不是很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你所要求的。但是作為愛他關(guān)懷他哺育他的父母，就應(yīng)用你的暖和去呵護(hù)關(guān)愛他成長，而不是帶給他消極能量。

其實(shí)，孩子們每一天都在查找別人的認(rèn)可與理解，希望公正的評價(jià)。人對生存價(jià)值的需要比生存本身更加劇烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí)，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世心情，甚至?xí)龀鰮p害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在淘氣鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改但是來其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一向想和老師作對!而是我們給了他們認(rèn)為不公平的“待遇”。他是這么想的：大家都不寵愛我，連老師都說我不聽話。干脆壞究竟吧誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個(gè)小孩很好動，跟人家接觸的時(shí)候動作獨(dú)特粗魯，常損害到別人，他的力氣也比較大，常寵愛起腳踢向別的小伴侶。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，正因大家都不跟他玩因此心里很難過。其他老師對他的看法都是很嚴(yán)峻的。有一次，我上課我有意點(diǎn)他起來回答下列問題時(shí)，發(fā)覺他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚(yáng)他“哇噻!你真了不得!真是太棒了!”接下來他像變了一個(gè)人很清靜用心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個(gè)人忙得滿土大汗直到把全部的盒子疊整齊!之后還問我“老師，還有什么事需要我?guī)椭膯帷碑?dāng)時(shí)我對他的舉動

感到無比的震動!的確，我給他的信任讓他感到很自信和傲慢，正因老師已經(jīng)認(rèn)可他是個(gè)能干的孩子了!

我堅(jiān)信在以后的日子里我會常告知孩子們，你真棒!

讀書節(jié)心得體會篇16

“書籍是人類才智的結(jié)晶。書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是我們當(dāng)年跟著父母親一起讀書時(shí)候的體會。如今輪到自己為人父母了，也盼望女兒能夠愛上讀書，從書中學(xué)到更多學(xué)問。特殊是學(xué)校開設(shè)“共享閱讀”這門課程后，我們更加熟悉到培育女兒良好的閱讀習(xí)慣的重要性。

每天晚上我們在家里都會輪番跟小家伙共享讀書心得，奶奶每天都要陪可可讀識字，媽媽則每天都要陪女兒至少讀一本小故事書。書貴在精不在多，我們還要幫女兒選擇適合她看的書。如今女兒已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天晚上要讀一到兩本的圖書才肯睡覺，平常她最喜愛的就是爬上爸爸媽媽是書架找自己喜愛的圖書。而我們也特地為她設(shè)了一個(gè)小書柜，看著里面的書籍越來越多，小家伙翻書也越來越勤快了。

“人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。”我們盼望讀書這個(gè)好習(xí)慣能夠始終陪著女兒歡樂成長。

讀書節(jié)心得體會篇17

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬千。這本書記載了(豆豆)經(jīng)受過的一段真實(shí)故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽老師說孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會影響別人，推舉轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，她想:必需要想方法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。

“巴學(xué)園”真是一所奇異的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來到那里，校長就和氣可親地讓她介紹自己，“任憑怎樣說都行”，小豆豆看到校長聚精會神地聽自己講了一個(gè)上午，心情好極了。

“巴學(xué)園”的孩子能夠坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們能夠依據(jù)自己的意愿選取想學(xué)的科目，也能夠跟自己喜愛的同伴坐在一起。音樂課，孩子們不僅僅是用耳朵聽，更是專心去體會，他們光著腳跳來跳去，感受著節(jié)奏、韻律。學(xué)校運(yùn)動會上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長的細(xì)心設(shè)計(jì)。

“不要把孩子束縛在老師的打算中，而是讓他們到大自然中去，孩子們的幻想比老師的打算，更要遠(yuǎn)大得多。”這就是小林校長的辦學(xué)宗旨。

一段“巴學(xué)園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成一個(gè)讓大家理解的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。

我將書中感悟到的見識，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中真正體會到與孩子公平互動的歡樂。比方:我班的陳志剛小伴侶，聰慧、淘氣，在別人的眼里他是個(gè)典型的多動癥孩子，成天摸這動那，一刻也停不下來。他一天到晚就用彩筆處處亂畫亂涂，常常與別人說反話，老師說請小伴侶坐好，他卻接話說看誰坐得不好。老師對他勸說、教育、引導(dǎo)都不見效，不少家長要求孩子遠(yuǎn)離他。我透過與志剛的家長談心，明白孩子在家也是如此。我對其進(jìn)行了跟蹤觀看，發(fā)覺他非常喜愛車，也愛畫車。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題，他愛好猛增，滔滔不絕地說個(gè)不停。我發(fā)覺他真是個(gè)“車行家”，明白那么多名車，他所畫的車，部部形色兼?zhèn)洌浅Ｃ利悺?/p>

我試著與志剛小伴侶進(jìn)行了幾次談話，將他的優(yōu)點(diǎn)告知全班小伴侶，請他自己講他最喜愛做的事，將車的有關(guān)狀況說一說，將他的畫貼出來。小伴侶們這才發(fā)覺志剛很了不得，自然轉(zhuǎn)變了對他的看法和看法，漸漸與他接近，理解了他。志剛小伴侶融人到群眾懷抱，各方面都有很大進(jìn)步。

透過讀書，我們深深地體會到:教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動的布滿生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)覺不了東西，有耳朵卻聽不到聲音，有心靈卻無法理解真、善、美，這是值得我們幼兒老師深深思索的。

讀書節(jié)心得體會篇18

今日上午，正在用平板電腦上網(wǎng)的我，偶然聽電視新聞?wù)f今日——4月23日，是世界讀書日。望著臥房里書架上各類曾經(jīng)買回來卻沒來得及看的新書，猛然意識到自己很久沒有主動讀書了。

想想