學(xué)校高一教學(xué)工作計劃精選（7篇）

學(xué)校高一教學(xué)工作計劃精選（7篇）

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇1

一、同學(xué)狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點(diǎn)，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前準(zhǔn)時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會更加高漲!

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運(yùn)動、力以及力與運(yùn)動間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動的描述、勻變速直線運(yùn)動的討論、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動)。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點(diǎn)：注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。

三、教學(xué)進(jìn)度支配：

第1-3周(第4周校運(yùn)會)其次章運(yùn)動的描述(單元考試)

第4-7周第三章勻變速直線運(yùn)動的討論(單元考試)

第8周第四章相互作用(其次節(jié)形變與彈力)

第9-10周期中考

復(fù)習(xí)及期中考試

第11-12周第四章相互作用(單元考試)

第13-15周第五章力與平衡(單元考試)

第16-18周第六章力與運(yùn)動(單元考試)

第19-20周期末考復(fù)習(xí)

第21周期末考試

四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高

考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，樂觀主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展力量的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

六、教學(xué)討論的方案

1、加強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的.整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的特長與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。

5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。

6、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。

七、連續(xù)教育的方案

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

復(fù)習(xí)及期中考試

第11-12周第四章相互作用(單元考試)

第13-15周第五章力與平衡(單元考試)

第16-18周第六章力與運(yùn)動(單元考試)

第19-20周期末考復(fù)習(xí)

第21周期末考試

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇2

一、教育目標(biāo)：

(一)、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

高一是起始班級，同學(xué)良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成與否直接打算了后兩年同學(xué)進(jìn)展的可持續(xù)性。

(二)、摸索出一條適合我校的教學(xué)模式。

這一屆高一是新課改的第一屆，各科教材內(nèi)容，教材編排挨次，教法均有較大變化;高考模式不清，缺乏“高考指揮棒”的指導(dǎo)。在這種局面下，如何快速找到適合我校校情的教學(xué)模式，也是我們這個班級的重要任務(wù)。

二、班級狀況分析：

(一)、老師狀況：

本班級共有任課老師44人，其中教齡10年以上的28人，教齡10年以下的16人，整體上看，整個老師團(tuán)隊是一支教學(xué)閱歷豐富的團(tuán)隊，年輕老師多，有利于快速融入新課改。班主任團(tuán)隊中有7人是工作特別精彩，閱歷豐富的班主任，有3人是第一次從事班主任工作，但他們年輕，精力充足，且在教學(xué)方面已得到了師生的認(rèn)可。整體上看，整個班主任團(tuán)隊年輕化，執(zhí)行力強(qiáng)。

(二)、同學(xué)狀況：

本屆同學(xué)入學(xué)人數(shù)共727人，從分?jǐn)?shù)上看：其中≥540分1人，≥530分3人，≥520分12人，≥510分35人，≥500分61人，≥490分142人，從中考老河口排名來看：其中全市前400名1人，全市前800名3人，全市前1100名12人，全市前1300名35人，全市前1500名61人，全市前1700名142人;從中看出：由于示范高中的擴(kuò)招，生源質(zhì)量進(jìn)一步下滑，重點(diǎn)班分?jǐn)?shù)線及重點(diǎn)班同學(xué)中考排名，均創(chuàng)下四年來最低。當(dāng)然，我們還有12位前1100名的同學(xué)。

(三)、不利狀況：

1、生源質(zhì)量整體偏差，習(xí)慣差，偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻;

2、新課改，老師壓力大，不易適應(yīng)新課改的教法要求;

3、高一課程繁多，同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)不易在眾多科目中合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。

(四)、有利因素：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班級管理層配備整齊，精誠團(tuán)結(jié)，分工細(xì)致;

2、老師團(tuán)隊閱歷豐富，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有合力;

3、語數(shù)外帶單班老師多，可潛心鉆研教材并專注班級管理和教學(xué);

4、班主任團(tuán)隊執(zhí)行力強(qiáng);

三、詳細(xì)實(shí)施方案：

(一)成立高一班級組管理團(tuán)隊：為了完成教育目標(biāo)，特成立高一班級組管理團(tuán)隊。

組長：涂德樂

成員：吳紅安、趙清林、劉東波、姜旭、王成、何輝

詳細(xì)分工如下：

涂德樂：全面協(xié)調(diào)班級各項工作

吳紅安：全面負(fù)責(zé)班級各項工作，和各處室協(xié)調(diào)工作，帶領(lǐng)高一團(tuán)隊完成本學(xué)年的各項教育目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校管理方法，落實(shí)班級老師坐班考核，每周老師教學(xué)常規(guī)的抽查，做好每學(xué)期對班級老師的業(yè)績評價工作。

趙清林：負(fù)責(zé)班級教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)和督導(dǎo)，新課改各老師的閱歷溝通和總結(jié)，各備課組單周公開課的落實(shí)。

王成：負(fù)責(zé)班級同學(xué)工作，處理同學(xué)在校期間各種沖突和沖突，每周班主任考核并及公布考核結(jié)果，督導(dǎo)并幫助班主任對同學(xué)行為習(xí)慣的教育和培育。

姜旭：負(fù)責(zé)班級各教室、辦公室電腦的管理和修理，為老師應(yīng)用多媒體教學(xué)供應(yīng)必要的指導(dǎo)和服務(wù)。

何輝：負(fù)責(zé)辦公室的衛(wèi)生和班級的對外宣揚(yáng)，負(fù)責(zé)班級同學(xué)的思想教育和心理健康教育。

劉東波：負(fù)責(zé)班級間或班級內(nèi)部老師之間的文娛、體育活動，組織班級老師參與學(xué)校組織的各種大型活動。

(二)以班主任為班級核心，由班主任聘用任課老師，組建每位老師都參加管理的班級管理團(tuán)隊。

1、每位任課老師要樹立參加班級管理意識，不允許只教不管現(xiàn)象。課堂上消失問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。

2、班級管理團(tuán)隊要仔細(xì)貫徹學(xué)校“進(jìn)得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想，不能卑視行為習(xí)慣差的同學(xué)，不得以任何理由趕走同學(xué)，不得休罰、辱罵同學(xué)。要仔細(xì)落實(shí)各處室、班級支配的各項工作，防止同學(xué)輟學(xué)。

3、班主任要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教學(xué)和監(jiān)控各科教學(xué)，樂觀與各科老師溝通、溝通，定期召開任課老師會，分析班級狀況，形成班級合力。

4、班主任要全方位對班級實(shí)施常規(guī)管理，一天要做到五到位：早自習(xí)到，上午第一節(jié)課前到，晚讀報前到，晚自習(xí)第四節(jié)課到，晚上查寢到。

5、班主任要利用班會等時間，加強(qiáng)對同學(xué)的抱負(fù)教育，行為習(xí)慣教育，安全教育，要指導(dǎo)同學(xué)合理支配自己的生活和學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)。

6、每周班級要召開一次班主任短會，總結(jié)工作，布置任務(wù)，溝通閱歷，解決問題。短會時間定在每周五早自習(xí)，由王成主任負(fù)責(zé)召集。

7、兩個重點(diǎn)班要加高校生的思想工作力度，要能夠讓同學(xué)靜得下心，學(xué)得快樂。

(三)以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理，探究教學(xué)新模式。

1、各備課組長要仔細(xì)組織集體備課，群策群力。集體備課必需做到：

“兩定”：定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;

“五備”：備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，備教法，備學(xué)法;

“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一深、廣度，統(tǒng)一訓(xùn)練題。

2、各備課組要加強(qiáng)試題的選擇和試題評講的研討，要對訓(xùn)練題仔細(xì)篩選，對同學(xué)作業(yè)要仔細(xì)批改。

3、各備課組要仔細(xì)落實(shí)和推行單周公開課，提高整個備課組的教學(xué)力量，提高我校的核心競爭力。

4、每兩周各備課組要在備課組會上對前兩周的教學(xué)進(jìn)行探討、反思，總結(jié)成書面材料，作為我校新課改的教研素材。

5、實(shí)施班級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)備課組制度。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要參加集體備課，檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)狀況。詳細(xì)蹲點(diǎn)支配：涂德樂蹲點(diǎn)數(shù)學(xué)組，吳紅安蹲點(diǎn)語文組，趙清林蹲點(diǎn)英語組，姜旭蹲點(diǎn)物理組，劉東波蹲點(diǎn)化學(xué)組、生物組，何輝蹲點(diǎn)政治組、歷史組，王成蹲點(diǎn)體育組、地理組、音樂組。

6、兩個重點(diǎn)班要在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的前提下，適當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓寬、拓深。

四、考核、獎懲

為了嚴(yán)厲?工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，特制訂以下獎懲方案：

(一)班主任補(bǔ)課津貼不再平均發(fā)放，班級依據(jù)班主任到位狀況，分月考核，分月造冊，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放，班主任到位考核方法為：

1、值日班主任每日詳實(shí)記載班主任到位狀況，每天必需記載早自習(xí)、晚讀報、晚自習(xí)第四節(jié)班主任到位數(shù)據(jù);一周班主任早自習(xí)到位6次(含周日第一節(jié)前到班)，晚自習(xí)第四節(jié)到位6次，記為全勤，少到一次記一次缺勤;

2、值日班主任每天早自習(xí)值日，中午午休值日，晚讀報和第四節(jié)自習(xí)值日的到位由班級主任抽查，一次未到記兩次缺勤;

3、班主任會議班主任必需到，由班級主任考核，一次未到記缺勤一次;

4、每周兩節(jié)自習(xí)課、班會課、升旗儀式必需到，若班主任未到而班級紀(jì)律亂，一次記缺勤一次;

5、晚上查寢由王成主任記載，一周查寢不少于4次，達(dá)到4次記為全勤，少一次記為缺勤一次。王成主任每周將上述四項考核小結(jié)，一周一公布，一月一總結(jié);

6、考核結(jié)果：全勤每月按200元造冊;缺勤5次以內(nèi)每次扣4元，5次以后10次以內(nèi)每次扣5元，十次以上每次扣10元。

(二)班級老師補(bǔ)課津貼分兩部分發(fā)放。一為坐班津貼，一為上課津貼。每月每人拿出80元作為坐班津貼。坐班津貼分月考核，分月造冊，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放。坐班考核方法為：

1、每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30為坐班時間。坐班實(shí)行簽到制，每天上午、下午第一節(jié)下課以前均可作為簽到時間，過期不再簽到，在班級主任處簽到。坐班時間班級組還要抽查老師的坐班狀況，坐班結(jié)果一周一公布。

2、老師因故請假，一天以內(nèi)由班級主任審批，一天以內(nèi)三天以上由分管校長審批，三天以上由校長審批。

考核標(biāo)準(zhǔn)：一次未坐班者扣除津貼10元，二次未坐班者扣除津貼30元，三次未坐班者扣除當(dāng)月津貼為50元;四次及四次以上未坐班者當(dāng)月坐班津貼為0元

以上考核獎懲方法自20__年9月21日起實(shí)施。

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

新高中課程方案在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)資料、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了進(jìn)取的改革探究。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革——素養(yǎng)教育的步伐前進(jìn)，以確保高中歷史教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，從而有利于廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。

二、教材分析

歷史必修一學(xué)習(xí)的是人類政治禮貌進(jìn)展史，教科書選取的是貫穿古今、關(guān)聯(lián)中外的學(xué)習(xí)專題。主要了解人類歷史上重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史實(shí)，正確熟悉歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，熟悉人類社會進(jìn)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不一樣政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治的人類社會一個漫長而困難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治禮貌建設(shè)而奮斗的.人生幻想。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的進(jìn)展，又反作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動，給社會進(jìn)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參加國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和資料。換句話說，代表必需階級利益的社會集團(tuán)、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。所以，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。

三、學(xué)情分析

高一班級共十二個班近700名同學(xué)，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上必需要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成果較好的同學(xué)則又要進(jìn)行必需的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中必需要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)學(xué)問為主。

四、詳細(xì)工作

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是憑借課程改革、教學(xué)改革動力，加強(qiáng)高一歷史基礎(chǔ)教育，同時不斷提升同學(xué)對歷史學(xué)問的遷移運(yùn)用本領(lǐng)，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)教材討論，重視信息溝通，不斷提高高一歷史學(xué)科水平。

1.制定落實(shí)教研活動方案

(1)完善備課組工作，每周兩次，常溝通、多討論。

(2)結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測試工作，仔細(xì)、準(zhǔn)時批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

(3)仔細(xì)完成聽課方案，能夠每周聽一節(jié)課。

1.加強(qiáng)團(tuán)體備課，提高教學(xué)質(zhì)量

2.利用好團(tuán)體備課，完善課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高一的新授課，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

3.抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

根據(jù)素養(yǎng)教育對歷史教學(xué)的要求，著重提高課堂即時效率，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

(1)開設(shè)高一歷史新授研討課。從本領(lǐng)角度動身，將基礎(chǔ)學(xué)問與本領(lǐng)培育相結(jié)合，著重培育運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類禮貌演進(jìn)四個理論尺度。

(2)在高一的歷史課中仔細(xì)抓好素養(yǎng)教育，結(jié)合高考改革形勢，在抓基礎(chǔ)學(xué)問同時以培育綜合本領(lǐng)為主。(3)綻開對循環(huán)大課堂教學(xué)討論。在實(shí)際教學(xué)中將對“循環(huán)大課堂教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，對階段性討論準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時討論并解決，適當(dāng)調(diào)整討論方案。在這一學(xué)期中，預(yù)備將“循環(huán)大課堂教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動，進(jìn)一步深化模式理念，完善討論的各項工作。

4.抓好學(xué)案的制定與使用(電子備課)

學(xué)案的制定要分工合作，先確定好主備人，再進(jìn)行團(tuán)體通研，最終定稿。學(xué)案要精選資料，精選試題。

5.落實(shí)單元考試，做好成果分析

綜合考點(diǎn)資料，突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問連接，注意學(xué)科間的貫穿，拓寬同學(xué)學(xué)問面，提高同學(xué)的思維本領(lǐng);基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在進(jìn)展。使同學(xué)既從“點(diǎn)”上拓展，能對所學(xué)學(xué)問點(diǎn)結(jié)合，融會貫穿。

(1)仔細(xì)出好每一份試卷。備課組團(tuán)體討論，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

(2)仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評講，做好成果統(tǒng)計。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

(3)親密留意歷史優(yōu)差生的轉(zhuǎn)換。經(jīng)過測試發(fā)覺差生，重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。

6.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素養(yǎng)為主，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)本領(lǐng)，準(zhǔn)時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

總之，歷史上的政治活動是豐富多彩、極其簡單的，它與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一齊構(gòu)成人類歷史上多彩的生活活動。只要仔細(xì)去教授、潛心學(xué)習(xí)、細(xì)心探究，就必需會有讓同學(xué)有很多意想不到的收獲，感悟很多歷史的真諦。

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇4

一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：上學(xué)期由于復(fù)習(xí)學(xué)校內(nèi)容，將連續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動定律及本學(xué)期連續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運(yùn)動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》，總共四章內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)問目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例，討論物體做曲線運(yùn)動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律。

2、方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)同學(xué)體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法。

3、力量目標(biāo)：培育同學(xué)分析問題的力量;培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的力量。

三、教材分析：

第一章《曲線運(yùn)動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特點(diǎn)。

其次單元其次節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動的基本方法──運(yùn)動的合成和分解，并用這個方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動的`特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個重點(diǎn)內(nèi)容。

第三單元勻速圓周運(yùn)動敘述勻速圓周運(yùn)動的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。敘述圓周運(yùn)動的實(shí)例分析

其次章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)學(xué)問。

其次單元其次節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問。

第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)學(xué)問。

第三章《機(jī)械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和其次節(jié)，敘述功和功率。

其次單元第三、四、五節(jié)，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

教學(xué)進(jìn)度表(見附表1)

周次

內(nèi)容

1

5.1——5.2節(jié)曲線運(yùn)動，運(yùn)動的合成和分解

2

5.3——5.4節(jié)平拋運(yùn)動

3

5.5——5.7節(jié)勻圓周運(yùn)動向心力向心加速度

4

5.8節(jié)生活中的圓周運(yùn)動

5

試驗(yàn)討論平拋物體的運(yùn)動，小結(jié)復(fù)習(xí)本章內(nèi)容

6

6.1——6.2節(jié)行星的運(yùn)動，太陽與行星的引力

7

6.3——6.4節(jié)萬有引力定律，萬有引力理論的成就

8

萬有引力定律的綜合應(yīng)用

9

6.5——6.6節(jié)宇宙航行，經(jīng)典力學(xué)的局限性

10

本章綜合應(yīng)用及小結(jié)復(fù)習(xí)本章內(nèi)容

11

復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容(期中考試)

12

期中考試試卷分析

13

7.1——7.2節(jié)追尋守恒量功

14

7.3——7.4節(jié)功率，重力勢能

15

7.5——7.6節(jié)

16

7.7——7.8節(jié)動能動能定理機(jī)械能守恒定律

17

試驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

18

復(fù)習(xí)

19

高一同學(xué)參與全縣統(tǒng)考

四.詳細(xì)措施

1、制定詳實(shí)方案，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作。仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。在過程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力氣，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作，以推動新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中，依據(jù)備課組實(shí)際狀況，實(shí)行開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

3、充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想

本備課組在學(xué)校、教研室、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，要緊緊圍繞自主合作教學(xué)模式，組織高一級老師連續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論;發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用，上好每周的師徒課和觀摩課;探究有利于培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新型課堂“5—15—20”的教學(xué)模式，按新課程實(shí)施的要求，建立新的課堂教學(xué)評價體系，爭取讓每個人人在這里都得到進(jìn)展!

二、工作設(shè)想

1、組織形式：以政治備課組為單位，由備課組長主持進(jìn)行，教科室進(jìn)行檢查督促。

2、集體備課原則：堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練。

三、集體備課活動要求

仔細(xì)鉆研教材，把握好教材的.深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮政治組集體的力氣，為高一政治取得好的成果打好基礎(chǔ)，特殊對一些重難點(diǎn)，能夠相互爭論溝通，能很好地做好資源共享。

1、每周星期四下午集體備課，中心發(fā)言人提出對下周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)過程的支配及對重難點(diǎn)的理解和處理，群策群力，總結(jié)出上好這一堂課的閱歷和方法，并在備課組長的指導(dǎo)下按集體備課方案支配的課題有中心發(fā)言人寫出學(xué)案。以次類推。

2、每周一節(jié)聽評課，政治備課組成員要落到實(shí)處?；顒雍蟮浇炭剖疑w章存檔。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度，說課要落實(shí)到人。

4、備課組要實(shí)行周前備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。

5、備課組每次集體備課都要仔細(xì)填寫集體備課記錄，活動后學(xué)校教科室存檔。

總之，高一備課組成員要真真實(shí)切把備課落到實(shí)處，要實(shí)實(shí)在在備好課，上好課，做到為每一位同學(xué)和家長負(fù)責(zé)!

四、新課程方面

樂觀學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，依據(jù)班級層次做到因材施教，讓每位同學(xué)找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而來提高思想政治課的時效性。

五、校本教研

樂觀參與校本教研，備課組在學(xué)校支配的時間內(nèi)開展活動，樂觀綻開爭論，討論教學(xué)問題，參加科組課題，協(xié)作科組做好各項工作。每位老師都要討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，樂觀制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。老師要以更多的精力去討論教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)供應(yīng)較為勝利的范例。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進(jìn)老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。更好地溝通、溝通教研信息，提高教研工作效益。

六、作業(yè)批改方面

統(tǒng)一作業(yè)，課時作業(yè)在第一次學(xué)校作業(yè)大檢查時批閱6次，對課堂資助導(dǎo)學(xué)提前布置，同學(xué)通過自學(xué)來完成，適當(dāng)?shù)臅r候可隨機(jī)抽查。對于每一次的作業(yè)都要仔細(xì)批改，能面批，準(zhǔn)時賜予講解。同時可依據(jù)同學(xué)狀況，找一些相關(guān)練習(xí)，使同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇6

一、教學(xué)目的要求

(一)要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成愛護(hù)環(huán)境的意識。

(三)要求同學(xué)了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能把握使用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗(yàn)等的基本技能。

(四)培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量，把握學(xué)問的力量，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。

二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

(一)從同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會的需要動身，仔細(xì)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問。結(jié)構(gòu)學(xué)問是理解生理學(xué)問的基礎(chǔ)。生理學(xué)問是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。

(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，必需做到理論親密聯(lián)系實(shí)際。

三、教學(xué)進(jìn)度、支配(36課時)

第一章走進(jìn)細(xì)胞(3課時)

第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(1課時)

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(2課時)

其次章成細(xì)胞分子(6課時)

第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié)生命活動的主要擔(dān)當(dāng)著----蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié)遺傳信息的攜帶者---核酸(1課時)

第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物(1課時)

第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(5課時)

第1節(jié)細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié)細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的掌握中心(2課時)

第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(3課時)

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(1課時)

第2節(jié)生物膜的流淌鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)腵方式(1課時)

期中考試及期中總結(jié)(3課時)

第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(8課時)

第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)

第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”—ATP(1課時)

第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸(2課時)

第4節(jié)能量之源—光與光合作用(3課時)

第六章細(xì)胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié)細(xì)胞的增殖(2課時)

第2節(jié)細(xì)胞的分化(1課時)

第3節(jié)細(xì)胞的年輕和凋亡(1課時)

第4節(jié)細(xì)胞的癌變(1課時)

期末復(fù)習(xí)迎考(4課時)

最新學(xué)校高一教學(xué)工作方案精選篇7

為了保證教學(xué)活動有目的有方案地進(jìn)行，使教學(xué)活動有針對性、時效性，依據(jù)學(xué)校20__教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)、特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下:

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本期高一思想課教學(xué)活動，依據(jù)新課標(biāo)