教師教育敘事

第第頁(yè)教師教育敘事

要想美滿首先要你的'同學(xué)喜愛(ài)你，同學(xué)喜愛(ài)你是孩子們學(xué)習(xí)好你帶的這門(mén)功課的前提。這就要求我們?cè)谧龊媒逃虒W(xué)工作時(shí)，，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子，并且表達(dá)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是歡樂(lè)的、愉悅的、進(jìn)而歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。作為人民老師我留意自己的一言一行，“不讓同學(xué)做的，自己堅(jiān)決不做；要求同學(xué)做到的，我自己首先做到?！蔽也粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，在教學(xué)中不斷影響同學(xué)的心靈。做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實(shí)意地為同學(xué)著想，使同學(xué)與我彼此相互的信任。在十幾年的教學(xué)工作中，許多事情難忘忘卻，其中最難忘的那是發(fā)生在本學(xué)期一件事。這學(xué)期我?guī)陌嗉?jí)的語(yǔ)文課，這天我進(jìn)行單元檢測(cè)，在教室里，我沒(méi)有什么事情，就要求最右排的同學(xué)交基礎(chǔ)訓(xùn)練，我讓組長(zhǎng)幫我打開(kāi)基礎(chǔ)訓(xùn)練，突然在一本書(shū)里面掉出來(lái)一張紙條。我揀了起來(lái)，上面寫(xiě)著：***：51392022我一生就愛(ài)你一個(gè)！我原來(lái)打算課后再處理這件事情，沒(méi)想到幾個(gè)淘氣的同學(xué)看見(jiàn)了。他們問(wèn)：“老師，上面寫(xiě)了什么呀？”這時(shí)，其他同學(xué)都把目光投向了我，問(wèn)：“老師，上面寫(xiě)了什么呀？”“沒(méi)什么?！蔽艺f(shuō)。

“我知道，是要傳遞的情書(shū)”一個(gè)淘氣的男生脫口而出，“老師，念念看?！?/p>

“好，那我就念給你們聽(tīng)?！蔽野鸭垪l漸漸地開(kāi)展了，我就一本正經(jīng)地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，愛(ài)迪生?！彪S后，我就把紙條折了起來(lái)，把它放入口袋里。旁邊一個(gè)男生問(wèn)：“老師，就這個(gè)？”

“當(dāng)然了?！蔽仪f重地告知他，“學(xué)習(xí)不就是這樣嗎?！?/p>

我朝她那里看了看，發(fā)覺(jué)她的臉一貫紅到了脖頸。我又接著說(shuō)：“繼續(xù)仔細(xì)做題?！?/p>

第二天中午，她來(lái)到我的辦公室里，低著頭紅著臉不敢說(shuō)話。我說(shuō)：“在你們這個(gè)年齡段，男女同學(xué)之間相互有好感，這特別正常。你們究竟還是孩子，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我不告知你的家長(zhǎng)，也不告知其他老師，但是盼望你今后好好的學(xué)習(xí)，提高自己的功課成果。由于你們今后的路還很長(zhǎng)，你知道嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里噙著淚花。

最末，那位女同學(xué)特別用功的學(xué)習(xí)，在她單元測(cè)驗(yàn)成果是班級(jí)前3名。記的有位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡可能深入了解每個(gè)孩子的精神世界，是老師的首條清規(guī)戒律?！钡拇_，通過(guò)這個(gè)事例，我深深感到走進(jìn)孩子的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐。假如我們每一位老師多從精神上關(guān)懷孩子，教化孩子，那么對(duì)孩子行為上的過(guò)錯(cuò)，我們也會(huì)多一份理解，對(duì)孩子的迷惑行為我們也可以找準(zhǔn)標(biāo)本兼治的對(duì)策。

我認(rèn)為美滿其實(shí)就是一種感覺(jué)，美滿是一種心態(tài)?！懊罎M的