強化校本研修力度提升教育科研品質

強化校本研修力度提升教育科研品質一、指導思想緊緊圍繞區(qū)會議要求，“以品質教研，幸福師生”為主題，建設“以生為本、校本實施、多元豐富、彰顯特色”品質課程，以校本研修為平臺，把教育科研與課堂教學緊密結合，以課題研究為抓手，堅持“科研興校，科研興教，科研興師，科研興課”的工作思想，做到為學校的發(fā)展服務，為教師的成長服務，促使教師向科研型方向發(fā)展，促進我校教育教學質量的提高。二、工作思路、打造“品質教研”，讓教研成為教師幸福工作的追求，成為學校發(fā)展的“助推器”。、以校本研修為抓手，搭建主題活動平臺，給教師才能展示的空間。、開展小課題研究，把小課題研究轉化為教學“生產(chǎn)力”，讓高效課堂更高效。、繼續(xù)發(fā)揮方中講堂優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師的教科研水平，打造一支能教、能研、能寫、能充分展示風采的教師隊伍。三、主要工作、強化集體備課力度，提高集體備課實效。（1）強化集體備課力度。堅持“分管校長——教科室——蹬點領導——課題組（以教研組、備課組為基礎）”四級管理的教科研網(wǎng)絡。活動實行簽到制，活動要有交流、有記錄。各組集體備課時間和地點固定不變（活動時間安排具體為單周：周一下午：語文；周三下午：英語；周五上午：政史雙周：周二下午：數(shù)學；周三上午：音體美生地計；周四下午：理化，）。（2）繼續(xù)推行“一人一課”和“同課異構”活動。建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本形式的校本研修，每位教師每學期至少上一節(jié)校內公開課，上課時間均為每科集體備課日下午第1節(jié)課（政史、素質組為備課日上午第2節(jié)課），同組教師全員參與聽課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課”表，并即時上交教研組，分管領導積極參與聽課活動。教研組長帶隊開展評課活動，教研活動時要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高，保證實效，把校本研修活動落實到實處。（3）各教研組、備課組負責人在各項活動中做好記錄，學期結束時，教研組收集好相關資料，參與方巷中學優(yōu)秀教研組評選，并將優(yōu)秀教研組推薦參加區(qū)優(yōu)秀教研組評比。、加強師資隊伍建設，全面提升隊伍素質。（1）加強教師理論學習，教師堅持每周撰寫一篇教學反思，每月撰寫一篇讀書筆記，每學期學習一本理論專著，學校利用方巷中學大講堂平臺每學期組織一次主題學習心得交流會。（2）通過多種專題形式定期開展校級培訓，做到“三結合”：即“走出去”與“請進來”相結合，集中學習與個體學習相結合，理論學習與課堂教學相結合，外出學習的教師要做好學習記錄，即時交流，力求提高教研的質量和效率。根據(jù)教科研考核制度，把教科研工作目標的達成情況納入到教研組、備課組和教師個人業(yè)績的考核之中，做到學有榜樣，追有目標，干有抓手。把教師進行教科研成果與教師的年度考核、職稱晉級和各種評優(yōu)掛鉤。激勵教師樂意從事課題、教學案例的研究。對成果顯著的，學校應加大獎勵力度，有意識地向教科研骨干傾斜。（3）繼續(xù)實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結“對子”，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術進行課堂教學。師徒之間互相聽課平均數(shù)不少于40節(jié)，師傅聽徒弟課不少于20節(jié)。鼓勵中青年教師積極參加市、區(qū)組織的各項有關新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領悟與實踐水平。、積極參與課改研討與競賽，為提高名師質量和數(shù)量打下基礎。要積極組織教師參與區(qū)局教科室和本片組織的各類教學競賽和展示活動，參與各級各類評比、教學案例包評比、課件評比等活動，教科處對教學競賽活動要給予全程關注。要充分發(fā)揮我校名師的作用，督促他們認真履行職責與義務。對一些教學業(yè)務強、事業(yè)心強的青年教師，要加強指導，給任務，壓擔子，使其成為科研骨干。力爭在下屆名師評比中，多出名師，出市級名師。、規(guī)范課題研究，提升科研品味。(1) 做好《初中課外體育鍛煉內容構建與監(jiān)測評價體系的研究》 的申報工作。開展“低重心、大面積、專題式”的貼近教育教學實踐的群眾性的“小課題”研究，營造“人人有課題，個個搞研究”的氛圍。積極開展方巷中學第4期小課題研究工作，教科室做好課題的管理工作。學期末學校教科室遴選本校小課題數(shù)的20%左右為優(yōu)秀課題，報區(qū)教科室；由區(qū)教科室定為區(qū)級小課題，未被推薦報區(qū)的課題，學校一根據(jù)實際情況確立校級小課題?！翱蒲信d教，向教育科研要質量”是教科研工作的宗旨，我們要善于在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮科研支撐服務作用，為方巷中學的“品質教研”作出我們應有的貢獻。四、工作安排：2-3 月：．制定教科處．召開教研組長、備課組長會議．相關教師參加學科會議和觀摩課．繼續(xù)開展各級教研課活動發(fā)展共同體“同課異構”的教學比賽月．繼續(xù)開展各級教研課活動．發(fā)