2022年04寧師中學首屆教師課比賽活動方案

親德甫學寧師中學首屆教師優(yōu)質(zhì)課暨教改示范課競賽活動方案一、指導思想堅決貫徹落實學校關于《寧師中學高效課堂教學改革第一階段實施細則〔試行稿〕》的精神，促進教師樂觀參與課堂教學改革，深厚教研氣氛，推動全校教師樂觀深入爭論“自主參與合作學習法”的導學模式，并在教學方法、教學手段及教學內(nèi)容等方面探究符合我校實際的教改模式，樂觀推動高效課堂教學改革工作的實施，進一步加強教師教學根本功的培育，以競賽活動為平臺，提升教師的專業(yè)水平，打造一批教學能手，推動學?！懊麕煿こ獭钡倪M程，全面提高教學質(zhì)量。二、競賽要求符合《寧師中學高效課堂教學改革實施意見》的要求，符合課程理念，推行“自主參與合作學習”的課堂導學模式，落實課堂教學的高效性，提升學生自主參與合作學習的力氣。三、競賽時間5月中旬〔第十五周、第十六周〕四、參賽對象及學科1、45周歲〔68年以后誕生〕以下的在任教師，45周歲以上需參與職稱評聘，晉級的教師也可參與。2、各教研組通過示范班級課改觀摩課及組內(nèi)各種公開課活動，依據(jù)活動效果評比推舉參賽人選。3、競賽分文科組和理科組，名額安排如下：語文、數(shù)學、英語學科各4人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物學科各2人。of?堵第1頁?？蚾親德甫學文科組：語文、英語、政治、歷史、地理理科組：數(shù)學、物理、化學、生物。五、評比內(nèi)容、辦理及相關要求1、成立評比工作領導小組組長：彭竣副組長:彭華成員：劉曉榮曾小雄謝振生彭生揭進榮陳小華李春榮曾超曾琴王文昕廖海蘭競賽評委：文科組召集人：曾小雄廖海蘭文科組評委成員：彭華曾小雄彭生曾琴廖海蘭陳秋文李海軍羅菁胡東生盧汀春溫春榮張慶亮曾加林曾達龍理科組召集人：劉曉榮陳小華理科組評委成員：劉曉榮謝振生陳小華揭進榮李春榮曾超王文昕羅建平賴晨廖東明揭小芳肖安張明浪李過房Ui2、參賽教師依據(jù)教學進度打算，確定參賽內(nèi)容。參賽者可以運用多媒體設備、自制課件進展教學。留意導學型課堂的根本要求，落實“一、二、三、突出學、講、練的有機結(jié)合，突出課堂教學效果。參賽評比內(nèi)容包括導學稿、上課及教學反思三項。導學稿〔教學設計〕30分，上課100分，教學反思20分。Ui(1)導學稿〔教學設計〕：參賽教師依據(jù)自選上課內(nèi)容，進展教學設計，符合導學稿的備課要求，環(huán)節(jié)齊全完整。在教法與導學上，講與練等方面進展全面設計。每位參賽教師預備的導學稿，課前交評委召集人?！苍u分細則見附表親德甫學(2)上課：依據(jù)導學稿的具體內(nèi)容，實施課堂教學〔隨班上課，時間為45分鐘〕。具體要求為：重點突出，教法靈敏，教學手段先進有效，合理使用電教試驗手段，表達扎實的教學根本功，留意與學生溝通互動，表達自主參與合作學習的理念，學、導、測練時間分協(xié)作理教學效果明顯?！苍u分細則見附表二〕(3)教學反思：教學反思的內(nèi)容應緊緊圍繞反思教師、反思學生、反思教學內(nèi)容、反思學生作業(yè)。真正把自己在教學中存在的困惑，遇到的疑難問題擺出來，大家共同探討、解決，以便更好的指導今后的教學。3、參賽教師運用何種教學手段不限，要求科學、合理、行之有效，提創(chuàng)創(chuàng)共性教學，全面考察教師課前預備、組織教學、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法、責任感與事業(yè)心等多方面根本功和綜合素養(yǎng)。4、參賽教師獨立完成教學設計及課件制作，嚴禁使用他人課件，嚴禁照抄他人教案，嚴禁無教案上課，對優(yōu)秀導學稿、課件及教學反思將進展呈現(xiàn)、評比，匯編成冊。5、導學稿、上課和教學反思三項成績總和為參賽教師的總成績。六、評比活動程序1、各教研組第13-14周通過組內(nèi)上課評比，確定參賽教師名單，上交教務處［15周前〕。2、教務處統(tǒng)一組織競賽，具體安排另外通知。七、表彰與嘉獎1、分文、理學科組，按評委打分〔除最高分、最低分〕的平均分凹凸挨次親德甫學評獎：一等獎各1名、二等獎各3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎假設干名。2、學校給獲獎選手頒發(fā)證書，公開表彰：一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元，記入個人業(yè)務檔案。3、優(yōu)先推舉獲獎選手參與縣、市優(yōu)質(zhì)課競賽，八、其它要求1、參賽教師要認真對待，教研組、備課組均要組織賽前的集體備課活動，保證教師發(fā)揮最好水平，真正起到示范作用，推動全校課改的深入開展。2、涉及到本學科組教師的競賽課，組內(nèi)教師均要參與聽課，教研組長做好課前通知，課中登記，課后評課。歡送教師跨學科聽課。3、教務處將對教師聽課狀況進展統(tǒng)計并通報。寧師中學2023-5-10親德甫學附件一:導學稿評價標準一、導學稿要表達完整性〔每項5分，共25分〕。1、學習目標，要具體明確，便于操作；2、學習重點，要具體，可以參考教學用書，但杜絕照抄；3、學問鏈接，過渡要自然，能表達照顧；4、學習過程清楚，各階段時間分協(xié)作理，表達高效特點，有時間標示；5、評價反響有對小組的評價二、表達主體性，以學生為學習主體，從學生的“學”動身〔每項10分,共20分〕。1、導學稿中表達學生小組爭論、個人呈現(xiàn)、組長發(fā)言等安排。2、面對全體學生，相關聯(lián)系表達明確的層次。三、導學稿表達導學性，重在引導學生學習，指導學生學法〔每項10分,共20分〕。1、表達教師點撥的時間和時機。2、學法指導，設計具體，教師指導得當，能表達解決重難點的針對方法,可恰當運用現(xiàn)代化教學手段。、導學稿表達探究性，讓學生在爭論中學習，增加探究性，杜絕習題化〔每項10分共20分〕。1、練習數(shù)量和合理，中等程度的學生在40分鐘內(nèi)能完成；2、練習的題型多樣，根底學問和探究性題目合理分布；五、導學稿要留意文本干凈，整體布局合理〔每項5分，共15分〕。1、一律承受word文檔，B4紙打??；2、刊頭齊全、標準;3、字體字號要統(tǒng)一〔題目三號黑體、正文仿宋四號、一級標題黑體、二級標題仿宋加黑〕;六、書寫要使用標準漢字，不消滅異體字、不標準的簡化字、繁體字等。勺都2方師中孽二寧師中學首屆教師優(yōu)質(zhì)課教學〔示范課〕競賽評分標準勺都2方師中孽類另U工程評價內(nèi)容權(quán)重得分教學設計教材處理學習目標問題化、層次化，突出重點、突破難點4教學內(nèi)容從學生已有學問和閱歷動身，客觀的分析教材，恰當?shù)奶幚斫滩?，關注過程和方法，留意學生對學問形成過程的探究。2教學結(jié)構(gòu)針對教學內(nèi)容，綜合設計教學，為學生供給自主探究的空間，教學時間安排合理。4教師行為教學過程1、創(chuàng)設教學情境，給學生充分的自主活動的時間和空間，供給探究、思考的時機。2、教學環(huán)節(jié)的組織有條理、有層次，給學生制造時機，讓學生主動參與和進展、表達學問形成的過程，結(jié)論的得出由學生自悟和進展。20教學方法1、教學方法表達“自主參與合作學習”的觀念。2、提示學問的發(fā)生進展及解決問題的一般方法。3、留意指導學生對學問的歸納和概括，賜予學習方法的指導。10手段恰當?shù)剡x擇和組織各種直觀教學手段，充分發(fā)揮“班班通”解決教學重點、難點及創(chuàng)設教學情境等方面的作用。10教學靈活1、具有較強駕馭課堂教學的力氣，擅長創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍，準時調(diào)整教學節(jié)奏和步調(diào)。2、教師能準時捕獲有價值的教學資源，并加以有效利用。3、擅長用鼓舞性的語言鼓舞學生，培育自信念學生。10售行為主動性1、學生通過多種不同的學習方式，主動參與學問的獲得過程。2、能對學問進展歸納和概括，并獲得分析和解決問題的方法。5消滅個性1、學生消滅出自己獨特的學習風格的策略。2、敢于發(fā)表與眾不同確實見解，敢于堅持自己的觀點。3、學生擅長獨立思考、勇于質(zhì)疑問難、樂