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文檔簡介
綜合與實踐堂教學點的要素把握——以《植樹問題（教版五年級上冊）》為例講稿
對評更新教育進教那么我們評課一般具有這幾個為？如足此引領(lǐng)參1（
課基實（（教教學的活動
再進課基實（（（教并提確圖中景由于小組引導(dǎo)體會不同結(jié)強化從而形成正確課基實（（從中（
教2點3張牌進（（（是出24呢？出24呢？現(xiàn)4張牌時牌上的是5788+5-7×5+7）（8÷課基實教課基實教課基實教課基本教基基實教：2
123）4（）（的內(nèi)容。1234512過畫3據(jù)ABCD四這一次為什么要來點評？主題-）教師引導(dǎo)化繁為簡（學生動手操）---學證--建立模型、總結(jié)規(guī)---解決實()有第90%到70%基
學(法和學法(學習法兩大教授法必但由所以在教法與學以本要關(guān)注以是師生之間學生之間小學要緊密聯(lián)學生的生活設(shè)生動有趣的情境，初步學會從數(shù)學的角度去觀察俗話“教學有法如何開展教學因
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