新老師培訓(xùn)感想

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勝利進入老師隊伍的欣喜和激昂已經(jīng)慢慢淡去了,伴著新學(xué)期的開始,這份激昂瞬時變成了負擔,讓我感覺壓抑和迷茫。面對那些可愛的臉，心中更是充斥了心虛和擔心：在這里，我能勝任嗎?

不經(jīng)意間開學(xué)快一個月了，我的擔憂也在這一個月中變成了現(xiàn)實。每天都覺得時間不夠用，無頭蒼蠅似的成天忙勞碌碌卻又說不清在忙些什么。更令我感到痛楚的是現(xiàn)在的一班級已不像我們小時候那樣聽話，有幾個可以說是軟硬不吃，每堂課都得不止一次地停下來維持紀律，往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時完成。幾次之后，我的進度就遠遠地落在了別人的后面。這讓我心里更加發(fā)慌，更加手足無措……

很快，新老師培訓(xùn)又開始了。班主任黃老師說話很實在，這是她給我的第一個印象。她不會搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說的東西很碎，很細，卻很有用。她用她的親身經(jīng)受作為案例，告知我們該如何努力，爭取在最短的時間里做出成果，如何與老師、同學(xué)、家優(yōu)點理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識以外的某些方面學(xué)到了許多特別有用的東西。老師培訓(xùn)就如一場實時雨，在我迷茫無助的時候給我上了重要的一課，同時也給我指明白作為一名老師應(yīng)當努力的方向。

一、要喜愛同學(xué)

教育是人與人之間最微妙的心靈接觸。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。同等和諧的師生關(guān)系是增進師生之間的相互理解，產(chǎn)生凝集力、向心力的橋梁，是形成良好的學(xué)習(xí)風氣，促進同學(xué)身心健康進展的關(guān)鍵。老師只有尊敬同學(xué)、喜愛同學(xué)，正確對待、寬容同學(xué)所犯的錯誤，常常通過激勵、表揚手段，確定同學(xué)的優(yōu)點、優(yōu)點，鼓舞他們不斷追求勝利，同學(xué)才能感受師生的同等，才能感受自尊的存在。我們要關(guān)懷同學(xué)，做到嚴中有愛，嚴中有度!

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

老師教書育人，離不開與同學(xué)的相處。老師與同學(xué)和諧相處，需要老師換位思索，站在同學(xué)的角度來考慮問題，接受同學(xué)的一切，不管是好的還是不好，并在工作中援助同學(xué)發(fā)揚優(yōu)點，克服短處。在與個別同學(xué)談話中，語言的運用特別關(guān)鍵，同樣的談話主題，不同的語言應(yīng)用，就會產(chǎn)生不同的效果。因此，老師要留意自己談話的語言，力求精確，使同學(xué)易于接受、樂于接受，在實踐中能深刻體會到。反之，假設(shè)運用生硬的說教、粗魯?shù)挠?xùn)斥，同學(xué)不但不易于接受，更不樂于接受。從而產(chǎn)生逆反心情，甚至是爭吵，最末導(dǎo)致談話不歡而散。愛心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。和諧融洽的師生關(guān)系是進展教育的基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中發(fā)揮著非常奇異的作用，它像一根紐帶拉近了師生的距離。老師能否勝任教育教學(xué)工作，同學(xué)能否順當?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，很大程度上取決于師生的關(guān)系?，F(xiàn)代教育思想告知我們：師生關(guān)系和諧健康，同學(xué)才會樂于接受教育，才有可能被培育成為符合社會進展需要的高素養(yǎng)的人才，達到教書育人的目的。

三、踏踏實實教學(xué)，練好扎實的教學(xué)基本功

同學(xué)步入校門，對老師持著敬慕心理，老師就是他們的引路人，是他們的榜樣。老師要使自己在同學(xué)心目中的形象永不貶值，就要不斷“充電”，要堅持學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，練好基本功，踏實備好每一節(jié)課，仔細上好每一堂課。此外，老師還要不斷吸取新知識充盈自己，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，要有淵博的知識和扎實的工作、教學(xué)技能?，F(xiàn)代社會的老師光有“一桶水”已遠遠不夠，而應(yīng)當是一個“自來水的加工廠”，隨時注入新鮮的水源。所以，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能使自己能跟上新課程的步伐。

四、歡樂學(xué)習(xí)，把工作當成一種享受

學(xué)習(xí)讓人充盈，學(xué)習(xí)讓人歡樂。像是植物汲取了營養(yǎng)，花兒會變得更加的'艷麗，有了知識的滋潤，感覺人也變得精神起來。人，不能沒有精神的能量。學(xué)習(xí)能使一個人充盈自我，不斷進步。從思想到認識、到行動都不斷的取得大的進步。我們應(yīng)通過參與各種培訓(xùn)使自己受益匪淺，如一縷春風拂過心田，使自己明白、學(xué)到更多的理論、知識、技能和技巧。

四月二十四日我們進行了新老師培訓(xùn)的第一次匯報課活動。新老師匯報課對每一位新老師來說都是特別重要的，為了上好這節(jié)課，我整整預(yù)備了2周，在預(yù)備的過程中可謂是既累人又累心，就怕自己上不好，由于我這個人一貫都不是個非常自信的人。然而公開課那天如期而到，我是第一節(jié)上的。前半節(jié)課感覺還好，但后半節(jié)課我感覺課堂氣氛有點松散。在整個過程中，我覺得我還是有些焦灼，膽子還不夠大。上完一堂公開課，感覺自己像打了一場硬仗，大汗淋漓。不過通過這次課讓我受益匪淺，苦并歡樂著。通過“選題—設(shè)計—修改—制作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過程，使我覺得雖是辛苦，但從中也學(xué)到了許多知識，它讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性，也明確了自己以后努力的方向，也更堅決了自己的信心。課后認真想想，雖然花了大量的時間和精力來備課，但課堂上還是有許多問題需要去討論和解決。課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中涌現(xiàn)的任何小問題都可能徑直影響教學(xué)效果，因此今后在課堂的環(huán)節(jié)處理方面我還有許多路要走，在教學(xué)的大路上常走常新，這本身也是一種享受。

或許，老師本身就是一種藝術(shù)。在許很多多不經(jīng)意間給人堅持的能量或是轉(zhuǎn)變一個人的生命軌跡。簡簡約單的一本故事書，一句話，一個動作都會化身成為一種動力。正如周煒老師說的：我會不停地向大海拋灑貝殼，由于我相信，總有一粒沙會被那只貝殼珍藏。我也盼望成為這樣一位拋灑者，盼望在不久的將來，她的、我的同學(xué)中會有那么一位或幾位擁有珍珠的人