高考語文仿真試題

本試卷分第Ⅰ卷

高考語文仿真試題(一)(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。共150分?？荚嚂r(shí)間第Ⅰ卷(選擇題共45分)

150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答第Ⅰ卷前，考生務(wù)勢(shì)必自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目、試卷種類

(A

或B)用鉛筆涂寫在答題卡上。2.每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其余答案。不可以答在試題卷上。3.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、(18分，每題3分)1.以下詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A.狙(ｊū)擊抽搐(ｃｈù)吹毛求疵(ｃī)斷壁頹垣(ｙｕáｎ)．．．．B.縝(ｚｈěｎ)密貽(ｙí)誤安步當(dāng)(ｄàｎɡ)車良莠(ｙǒｕ)不齊．．．．C.雋(ｊｕàｎ)永冬蟄(ｚｈé)海市蜃(ｓｈèｎ)樓怙(ɡú)惡不悛．．．．D.棲(ｑī)息創(chuàng)(ｃｈｕ?。瞑?傷咎(ｊｉù)由自取改弦(ｘｉáｎ)易轍．．．．2.以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A.戲謔煩躁并行不背義不容辭B.啟訖籌辦枉費(fèi)心計(jì)簽字蓋戳C.覬覦贗品窮兵黷武滿目瘡痍D.闖事廣袤禮上來往始作俑者3.挨次填入以下各句橫線處的詞語，合適的一組是①陽光固然為生命所，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險(xiǎn)。②他把分別在各處的資料卡片在一起，加以分類。③中新網(wǎng)北京站2000年12月21日信息稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播。④日本自衛(wèi)軍在有關(guān)軍事用語上玩弄文字游戲，成心有別于國際上通用的用語，目的是其軍事性、戰(zhàn)斗性。A.一定采集媒體掩飾B.必要采集媒介掩飾C.必要采集媒介掩飾D.一定采集媒體掩飾4.以下各句中，加點(diǎn)的成語使用合適的一句是A.明哲保身、潔身自愛還是要連續(xù)倡議的，如若律己尚且不可以，那又如何律人？．．．．B.冰心老人生前曾再三告誡地重申中學(xué)生要學(xué)好作文。．．．．C.真是不足為奇，你剛剛談的那個(gè)騙子行騙的手法，我在其余地方也見到過。．．．．D.要懂得生之難得，但不行茍延殘喘；要懂得死不足懼，但不用輕易言死。．．．．5.以下各句中，沒有語病的一句是A.清華大學(xué)采納網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的方法，讓考生在網(wǎng)上與教授“夸夸而談”，而后由多名教授投票介紹，最后學(xué)校決定能否錄取。B.中國要加入WTO，參加國際競(jìng)爭(zhēng)，急需把保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標(biāo)法管理好。C.在今后很長一段時(shí)間內(nèi)，我國因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大，勞務(wù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長期存在。D.前不久，有一篇文章，詳盡表達(dá)了一個(gè)流氓惡棍在伏法前

16年橫行鄉(xiāng)里的罪惡，其行徑實(shí)在令人切齒。6.挨次填入以下兩句中橫線處的語句，與上下文語意連結(jié)、連接自然的一組是社會(huì)公德其實(shí)不排斥個(gè)人權(quán)益，恰巧相反，①。但個(gè)人權(quán)益向來就不是無拘束的權(quán)益，它一定克制某些激動(dòng)，也只可以執(zhí)行有條件的，為社會(huì)所同意的權(quán)益，從而表現(xiàn)為②。A.①它正是建立在認(rèn)可并尊敬個(gè)人權(quán)益基礎(chǔ)上的；沒有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)。②受動(dòng)性和主動(dòng)性的一致。B.①?zèng)]有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)；它正是建立在認(rèn)可并尊敬個(gè)人權(quán)益基礎(chǔ)上的。②主動(dòng)性和受動(dòng)性的一致。C.①?zèng)]有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)；它正是建立在認(rèn)可并尊敬個(gè)人權(quán)益基礎(chǔ)上的。②受動(dòng)性和主動(dòng)性的一致。D.①它正是建立在認(rèn)可并尊敬個(gè)人權(quán)益基礎(chǔ)上的；沒有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)。②主動(dòng)性和受動(dòng)性的一致。二、(15分，每題3分)閱讀下邊文字，完成7～11題。宋世景，廣平人。少自修立，事親以孝聞。下帷朗讀，博覽群言，尤精經(jīng)義。舉秀才，對(duì)策上第。拜國子助教。遷彭城王勰開府法曹行從軍。勰愛其才學(xué)、節(jié)義，雅相器敬。高祖亦嘉之。遷司徒法曹行從軍。世景明刑理，著律令，裁決疑獄，判辨如流。轉(zhuǎn)尚書祠部郎，彭城王勰每與之，曰：“宋世景精識(shí)，尚書仆射才也?！迸_(tái)中疑事，右仆射高肇常以委之。世景既才長從政，夙勤不怠，兼領(lǐng)數(shù)曹，深著稱績。頻為左仆射袁懷引為行臺(tái)郎，巡察州鎮(zhèn)十余所，黜陟獎(jiǎng)懲，莫不咸允，懷大相委重。薦之于世宗曰：“宋世景文武才略，此刻寡儔，清公正直，亦少其比。陛下若任之以機(jī)要，終不減古之賢相也?！笔雷谠唬骸半抟嗦勚??！睆V陽王嘉，右仆射高肇，中山王英共薦世景為尚書右丞。王顯與高肇有隙，毀之于世宗，故事寢不報(bào)。尋加伏波將軍，行滎陽太守。鄭氏豪橫，號(hào)犯難治。濟(jì)州刺史鄭尚弟鄭遠(yuǎn)慶為宛陵令，多所受納，百姓患之。世景下車，召而謂之曰：“與卿親，宜假借。吾至從前一不相問，今日以后，終不相舍?！倍h(yuǎn)慶意行自如。世景將嚴(yán)懲不貸，遠(yuǎn)慶怕，棄官亡走。于是僚屬畏威，莫不改肅。成天坐于廳事，何嘗寢息，縣吏、里正及諸細(xì)民，至即見之，無早晚之節(jié)。來者無不盡其懷抱，皆假之恩顏，屏人密語。民間之事，巨細(xì)必知，發(fā)奸??伏，有若神明。嘗有一吏，休滿還郡，食人雞豚，又有一吏，受人一帽，又食二雞。世景叱之曰：汝何敢食甲乙雞豚，取丙丁之帽！于是上下震悚，莫敢違禁?！段簳ち祭袅袀鳌?.對(duì)以下句中加點(diǎn)詞的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.決裁疑獄，判辨如流獄：案件．B.黜陟獎(jiǎng)懲，莫不咸允陟：貶職．C.文武才略，此刻寡儔．儔：伴侶(相同的人)D.王顯與高肇有隙．隙：仇怨8.以下加點(diǎn)詞的詞義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)事親以孝聞故事寢不報(bào)??A.B.寢息與卿親,宜假借成天坐于廳事何嘗??臺(tái)中疑事,右仆射高肇常以委之勰愛其才學(xué)節(jié)義?D.?C.節(jié)懷大相委重至即見之無早晚之??9.對(duì)以下句中帶點(diǎn)的虛詞判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)彭城王勰每與之世景下車,召而謂之曰①??王顯與高肇有隙②而遠(yuǎn)慶意行自如??①中兩個(gè)“與”用法和意義相同，②中兩個(gè)“而”的用法和意義也相同。①中兩個(gè)“與”用法和意義不一樣，②中兩個(gè)“而”的意義和用法也不一樣。①中兩個(gè)“與”的用法和意義相同，②中兩個(gè)“而”的用法和意義不一樣。10.全都能表現(xiàn)宋世景為官清公正直的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)①舉秀才，對(duì)策上第②才長從政，夙勤不?、埙碲飒?jiǎng)懲，莫不咸允④而遠(yuǎn)慶意行，景將嚴(yán)懲不貸⑤成天坐于廳事，何嘗寢息⑥王顯毀之于世宗⑦民間之事，巨細(xì)必知⑧于是上下震悚，莫敢違禁A.①②③B.③④⑤C.⑤⑥⑦D.⑥⑦⑧11.以下陳述不合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.宋世景是當(dāng)時(shí)難得的良吏。當(dāng)時(shí)的左仆射袁懷說他才兼文武，德有清忠，皇帝準(zhǔn)備提高他為尚書右丞，因他的仇人王顯的詆毀，而沒辦成。宋世景剛做滎陽太守，便對(duì)贓官鄭遠(yuǎn)慶說：我與你關(guān)系親密，應(yīng)該對(duì)你寬容點(diǎn)。你以前做的壞事我不加追究，今后再做壞事我決不放過。鄭仍獨(dú)斷獨(dú)行，宋世景便要將他嚴(yán)懲不貸。C.宋世景成天坐在廳堂里，無論是縣吏，里正還是老百姓向他訴說民情，宋世景隨時(shí)接待他們。怡顏悅色地和他們發(fā)言，為了不使發(fā)言的內(nèi)容泄漏，還把旁邊的人支走。D.因?yàn)榧?xì)察民情，官吏們暗中做的壞事宋世景都掌握了，連吃老百姓兩只雞、拿百姓一頂帽子的事他都知道，予以責(zé)備。使滎陽郡一時(shí)吏治寂然。三、(12分，每題3分)閱讀下邊的文字，完成12～15題。考古學(xué)在某些地區(qū)，從旅行的極大重要性中找到自己的價(jià)值；在另一些地區(qū)，從各種實(shí)際應(yīng)用中找到巨大優(yōu)勢(shì)。最為明顯的貢獻(xiàn)是在農(nóng)業(yè)考古學(xué)領(lǐng)域。因?yàn)?，在一些狀況下，考古學(xué)家可以變得像上帝相同，灌溉荒涼的沙漠或極大地增添谷物的產(chǎn)量。但是他們做到這一點(diǎn)，不是經(jīng)過他們自己的才能而是經(jīng)過重新發(fā)掘出被忘記的我們先人的智慧。比方，納巴塔人在兩千年從前據(jù)有著以色列邪惡的內(nèi)蓋夫沙漠，他們生活在城市里，種植葡萄、小麥和橄欖?？罩信恼蘸涂脊艑W(xué)已經(jīng)聯(lián)合起來揭穿出，他們做到這一點(diǎn)是借助一種精良的系統(tǒng)，把這一地區(qū)極少發(fā)生的大暴雨的雨水引灌到灌溉溝渠與蓄水池中?？茖W(xué)家們已經(jīng)可以運(yùn)用相同的方法來重修這一地區(qū)的古代農(nóng)場(chǎng)，這些農(nóng)場(chǎng)此刻甚至在干旱年份中也能生產(chǎn)出很高的谷物產(chǎn)量。給人以更為深刻印象的是在秘魯和玻利維亞高原所發(fā)生的事件?？罩信恼招g(shù)與發(fā)掘已經(jīng)揭穿出，大概在公元前一千年，在的的喀喀湖四周地區(qū)，有最少二千萬英畝土地屬于一種基于“凸地”的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，這類系統(tǒng)用從地塊間溝渠中挖出的泥土來抬高耕種表面。這一系統(tǒng)特別合適于四千米的高度，合適于地區(qū)環(huán)境，也合適于傳統(tǒng)的塊根植物。但是，這類系統(tǒng)在五百年前印加帝國的征服以后被放棄了，現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)方法涉及大批的機(jī)械、化肥、灌溉和進(jìn)口谷物，這類方法被證明在這類天氣下，恰巧其實(shí)不行功?？脊艑W(xué)家已經(jīng)清理了與重新整修了某些古代凸地，只使用傳統(tǒng)工具，在這些地塊里種植了土豆和其余傳統(tǒng)塊根植物。這些田地迄今還沒有遇到嚴(yán)重干旱、霜凍和嚴(yán)重洪水的影響，而谷物產(chǎn)量則大概是干旱農(nóng)田上的七倍。好多農(nóng)村，成千上萬的人民，此刻已經(jīng)開始采納他們先人的耕種方法，這要感謝考古學(xué)家的努力。反過來說，考古學(xué)也可以指出在過去出現(xiàn)過的生態(tài)破壞很大程度上是由人所引起的——諸如在公元900年，拜占庭古城佩特拉在幾個(gè)世紀(jì)的對(duì)叢林的破壞性開采以后忽然崩潰破壞了；復(fù)生節(jié)島上對(duì)叢林更具破壞性的開采，幾乎摧毀了這個(gè)小島唯一的石器時(shí)代文化。另一個(gè)實(shí)例來自阿那薩怪杰，他們居住在美洲西南部，在查科峽谷的居住地特別先進(jìn)，包含有美洲摩天大樓出現(xiàn)前的最大也最高的建筑。為了這些建筑，從公元10世紀(jì)開始，這里在不斷地連續(xù)著無情的木頭采伐。不但這樣，木材還要用于滿足日趨增添的人口的燃料需求。最后所造成的廣泛的環(huán)境破壞是沒法恢復(fù)的，這是這一居住地被毀棄的主要要素之一。12.文中畫線處“智慧”一詞的意思是納巴塔人生活在城市里，種植著葡萄、小麥和橄欖納巴塔人興建灌溉溝渠和蓄水池在被整修的凸地，用傳統(tǒng)工具種植土豆和其余傳統(tǒng)植物13.以下不屬于說明考古學(xué)實(shí)質(zhì)應(yīng)用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)基于對(duì)古代農(nóng)業(yè)方式的認(rèn)識(shí)，考古學(xué)家會(huì)灌溉荒涼的沙漠，增添谷物的產(chǎn)量使用傳統(tǒng)工具，在整修過的古代凸地上種植土豆和塊根植物空中拍照術(shù)與發(fā)掘揭穿出的的喀喀湖四周地區(qū)，有基于“凸地”的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)14.以下理解不吻合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.納巴塔人據(jù)有著邪惡的沙漠，可以從農(nóng)業(yè)中盈利，要點(diǎn)在于成功地發(fā)展了一套取水灌溉系統(tǒng)。基于“凸地”的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)完整部是就地取材的產(chǎn)物，只要恢復(fù)這類系統(tǒng)，便會(huì)令人馬上感覺到效益。C.農(nóng)業(yè)考古學(xué)的貢獻(xiàn)只在于讓人們懂得如何灌溉荒涼的沙漠，如何增添谷物的產(chǎn)量。佩特拉、復(fù)生節(jié)島、查科峽谷均遭毀棄，有一個(gè)共同原由，就是環(huán)境破壞使農(nóng)業(yè)文明沒法保持。15.依據(jù)本文供給的信息，以下推測(cè)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)方法并不是所有都是高效率的，農(nóng)業(yè)考古學(xué)供給了繼承古代被湮沒的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)技術(shù)的可能性。B.內(nèi)蓋夫沙漠上，納巴塔人的農(nóng)業(yè)技術(shù)獲取成功在于種植的植物合適了地區(qū)環(huán)境；而的的喀喀湖四周的“凸地”系統(tǒng)獲取成功則在于以精良的系統(tǒng)解決了灌溉用水問題。C.過分采伐木頭，造成沒法恢復(fù)的環(huán)境破壞，是以致阿那薩怪杰那么先進(jìn)的居住地被毀棄的唯一原由?？脊艑W(xué)可以傳遞來自太古的重要訊息，但它全部研究的目的只在于表現(xiàn)過去的容顏，其實(shí)不要求我們從歷史中學(xué)習(xí)。第Ⅱ卷(共105分)注意事項(xiàng)：1.第Ⅱ卷，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)四分?jǐn)?shù)四、(18分)閱讀下邊的文字，完成16～19題。

五

六

七

總分易卜生的啟示熟習(xí)易卜生平生易個(gè)性的讀者大概不會(huì)忘掉，這位桀敖不馴的劇作家生前曾是一個(gè)與批評(píng)界格格不入甚至尖銳對(duì)峙的“極端個(gè)人主義者”。當(dāng)他的劇作《群鬼》初次搬上舞臺(tái)時(shí)，遇到了議論界的激烈攻擊，面對(duì)這一困境，他不無驕傲地宣稱，“對(duì)我的劇作《群鬼》大力攻擊的所有這些虛弱無力的人終將有一天會(huì)在將來的文學(xué)史上遇到破壞性的裁決我的作品是屬于將來的。”的確，100多年以后，當(dāng)我們?cè)谥袊奈枧_(tái)上看到這一杰作時(shí)，不由由衷地對(duì)這位有著激烈超前意識(shí)的“前鋒”作家表示敬重。就易卜生劇作的社會(huì)內(nèi)容來看，他被稱為現(xiàn)實(shí)主義作家是無可非議的，但若是他的意義僅限制于此的話，那么他也會(huì)同他的許多平輩人相同成為文壇過客。研究現(xiàn)實(shí)主義的學(xué)者很簡單以易劇的形成及其語言追蹤到現(xiàn)實(shí)主義戲劇的源泉，而基于后結(jié)構(gòu)主義和現(xiàn)代視角的學(xué)者則不難從他的后期劇作中窺見一些后現(xiàn)代的因子，從而使其作品還能為生活在后工業(yè)社會(huì)的西方觀眾所賞識(shí)。這類現(xiàn)象不由使我們問道，終歸是何種要素所使然？我這里想提出的一個(gè)問題就是，在我們此刻的中國文壇，為何各領(lǐng)風(fēng)騷三五年者其實(shí)不在少量；而能開一代新風(fēng)的大作家或世界級(jí)大師卻屈指可數(shù)呢？我想此中的一個(gè)重要原由就是中國今世許多作家都有一種急于求成之心，常常是追求寫作的數(shù)目和名字出此刻圖書市場(chǎng)的頻率，而較少潛下心來撰寫可以留芳百世的佳作，也許換句話說，他們只顧眼前可認(rèn)為一些刊物趕寫精雕細(xì)刻之作，而缺乏某種超前意識(shí)，所以他們的稍縱即逝就不足為奇了。易卜生在其50多年漫長的創(chuàng)作生涯中，一共寫了25個(gè)劇本和一些詩文，這對(duì)我國此刻的一些中青年作家來說其實(shí)不算多產(chǎn)，但這些作品中的好多在今日讀來仍可算是傳世佳作，這就是他的作品在經(jīng)過了100多年時(shí)間的考驗(yàn)以后仍發(fā)散著藝術(shù)魅力的原由所在。而我們此刻的一些作家還未進(jìn)入老年，其作品就被無情的時(shí)間老人扔掉了，這不可以不說是一件憾事。應(yīng)該說，真切的藝術(shù)是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和歷史的挑選的。我認(rèn)為，易卜生對(duì)我們的啟示正在于此。16.依據(jù)本文供給的信息，請(qǐng)你簡要說明造成此刻中國文壇創(chuàng)作者稍縱即逝的原由。

(4分)答：字之內(nèi))

(2517.文中引用易卜生的話是為了說明什么？

(4分)答：字之內(nèi))

(3018.依據(jù)本文內(nèi)容請(qǐng)你簡要概括易卜生給我們的啟示：

(6

分)答：(50

字之內(nèi))19.以下論述中吻合文章主旨的兩項(xiàng)是

(4分)(

)作家的創(chuàng)作不但其內(nèi)容應(yīng)是現(xiàn)實(shí)主義的，并且要有自己獨(dú)到的藝術(shù)風(fēng)格，只有這樣，才能名垂青史。一個(gè)作家在創(chuàng)作中應(yīng)擁有激烈的超前意識(shí)，不然，其作品常常會(huì)被無情的時(shí)間老人所扔掉。C.作家創(chuàng)作的藝術(shù)形象既要有鮮亮的個(gè)性，富于典型性，又要有時(shí)代風(fēng)范，才可以經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。D.藝術(shù)作品既要追求必定的數(shù)目，

為現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)服務(wù)，又要保證質(zhì)量，專注撰寫出值得傳頌的傳世佳作。E.作家專注創(chuàng)立出的藝術(shù)品，

要能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和歷史的挑選，

才能永葆藝術(shù)的魅力。五、(15

分)20.名句名篇默寫。

(4分)(1)人誰無過，

，

。(2)面壁十年圖破壁，

。(3)安得廣廈千萬間，

，

？

！，！21.閱讀并翻譯以下文言文段。(5分)子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣