高考英語(yǔ)真題及部分模擬題分類(lèi)匯編9【短文改錯(cuò)題】解析

2019年高考英語(yǔ)真題及部分模擬試題分類(lèi)匯編9【短文改錯(cuò)題】一、2019年高考真題1.【2019·全國(guó)卷I】假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(\)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；2.只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenetAllthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.【答案】interestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIbecameIwasininterestedwhenprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlybutfootballfelljustinfrontofmealmosthitme.aandhardlysurprisingIstoppedtheballandkickeditbacktotheplayground.Toeveryone’s,theballwentinto.thenet.Allthefootballhardsurpriseplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentplayerssayingforfootball.FromnowIstartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodon,thenplayernow.【語(yǔ)篇解讀】這是一篇記述文。作者表達(dá)了因?yàn)橐淮斡袝r(shí)的經(jīng)歷，自己喜歡上了踢足球。此后成了一名優(yōu)異球員。第一處：【剖析】察看形容詞用法。“interest（使感興趣；使關(guān)注）”的形容詞有interesting（令人感興趣的）常修飾物；與interested（表現(xiàn)出興趣的）常修飾人。本句的意思為：多虧一個(gè)有時(shí)的事件，我對(duì)踢足球產(chǎn)生了興趣。主語(yǔ)是I，故將interesting改為interested。第二處：【剖析】察看定語(yǔ)從句。先行詞oneafternoon表示時(shí)間在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，因此關(guān)系詞使用when。故將where改為when。110處語(yǔ)第三處：【剖析】察看冠詞。名詞football為可數(shù)名詞，前邊需要有限制詞。這里football第一次出現(xiàn)，故在football前加a。第周?chē)骸酒饰觥坎炜催B詞。句意：突然一個(gè)足球落在我前邊并且差點(diǎn)打到我?！白闱蚵湎聛?lái)”與“打到我”兩個(gè)動(dòng)作是順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將but改為and。第五處：【剖析】察看副詞?！癶ard（努力地；費(fèi)勁地）”與“hardly（幾乎不；幾乎沒(méi)有）”都為副詞，可是詞義不同樣。本句意思為：我擋住足球，并使勁地將它踢回操場(chǎng)。故將hardly改為hard。第六處：【剖析】察看固定搭配?！皌oone’s名+詞”在句中表示結(jié)果，“toone’surprise意”思為“使某人吃驚的是”。故將surprising改為surprise。第七處：【剖析】察看名詞的數(shù)?！皃layer（運(yùn)動(dòng)員）”為可數(shù)名詞，因此all（所有的）后需要用player的復(fù)數(shù)形式。故將player改為players。第八處：【剖析】察看現(xiàn)在分詞。本句句意：操場(chǎng)上所有的足球運(yùn)動(dòng)員高聲喝彩，說(shuō)我有足球天分。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為cheered，say在這里作陪伴狀語(yǔ)。與主語(yǔ)players是主動(dòng)關(guān)系，故將say改為saying。第九處：【剖析】察看固定搭配。句意：從那時(shí)開(kāi)始，我放學(xué)后跟同學(xué)一同踢足球。且“fromnowon（從現(xiàn)在開(kāi)始）”后邊句子應(yīng)當(dāng)表示從現(xiàn)在開(kāi)始所發(fā)生動(dòng)作或存在的情況，不能夠用一般過(guò)去時(shí)。此處后邊是一般過(guò)去時(shí)，表示“從那時(shí)起”是fromthenon，故將now改為then。第十處：【剖析】察看固定搭配?！疤咦闱颉钡挠⒄Z(yǔ)表達(dá)為“playfootball，中”間不能夠加冠詞或許代詞。故將my去掉?！?019·全國(guó)卷II】假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(\)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；2.只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。SinceIwasakid,I`veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoollyThen,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuchWhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmggoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.【答案】.job的SinceIwasakid,I’veconsidereddifferentIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,jobscoollyfivewhoseuniformlookedso.Then,whenIwasinthegrade,Iwantedtobeateacherbecausecoolfifth2tooIlikedmyEnglishteachermuch.WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmyvery/soin/atgoalorTheydecidedtobeadoctor.weretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasandThereamazingmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheratthefactthatasickpersoncouldfeelmuchamazedisthatIwantedtohelppeopleinneed.was【語(yǔ)篇解讀】這是一篇記述文。作者表達(dá)了從小到大自己的職業(yè)夢(mèng)想隨著修業(yè)經(jīng)歷不斷改變的過(guò)程。第一處：【剖析】察看名詞的數(shù)。“job（工作；職業(yè)）”為可數(shù)名詞，用different（不同樣的）修飾時(shí)意思為不同樣種類(lèi)的工作，應(yīng)當(dāng)用名詞的復(fù)數(shù)形式。故將job改為jobs。第二處：【剖析】察看形容詞的用法。句中的“l(fā)ooked（看起來(lái)樣）”為系動(dòng)詞，系動(dòng)詞后需用形容詞作表語(yǔ)。故將coolly改為cool。第三處：【剖析】察看序數(shù)詞。年級(jí)、班級(jí)是按數(shù)字次序排列的，因此“在幾年級(jí)”中的數(shù)詞需要用序數(shù)詞。故將five改為fifth。第周?chē)骸酒饰觥坎炜锤痹~。句意：在五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲姨貏e喜歡我的英語(yǔ)老師，因此我想變成一名老師?！皊omuch在”句中一般表達(dá)必定意思，可與that連用表示“這樣致使于”。而“toomuch”表太多，一般與to搭配，表達(dá)否認(rèn)意思“太致使于不能夠”。本句話表達(dá)必定意思，非常somuch或verymuch，故將too改為very/so。第五處：【剖析】察看介詞?！霸诟咧小毙枰媒樵~in或許at，故在highschool前加in/at。第六處：【剖析】察看連詞。句意：在高中學(xué)化學(xué)的時(shí)候，我從頭考慮了自己的目標(biāo)并決定變成一名醫(yī)生。“從頭考慮”與“決定變成一名醫(yī)生”之間是順承關(guān)系，不是選擇關(guān)系。故將or改為and。第七處：【剖析】察看therebe句型。句意：有兩個(gè)原因能夠講解這個(gè)決定。句中的they在前邊句中找不到指代關(guān)系，且后邊句子中的one與theother是對(duì)這兩個(gè)原因的講解。故將they改為there。第八處：【剖析】察看形容詞用法。“amaze（使驚異；使吃驚）”形容詞形式有amazed（大為驚異）與amazing（令人大為驚異的）。本句話中主語(yǔ)為I，句意:病人看完醫(yī)生就會(huì)感覺(jué)好好多，對(duì)此我感覺(jué)驚異，而不是我令別人驚異。故將amazing改為amazed。第九處：【剖析】察看形容詞比較級(jí)。句中better為well（健康；身體好）的比較級(jí)形式，多音節(jié)的形容詞或副詞組成比較級(jí)用more加形容詞或副詞，即more不能夠與berrer連用。故將more去掉。第十處：【剖析】察看一般過(guò)去時(shí)。本篇文章使用的所有是一般過(guò)去時(shí)，且與最后一句并列的“onewasthat”用的也是一般過(guò)去時(shí)，因此最后一句話時(shí)態(tài)應(yīng)為一般過(guò)去時(shí)。表達(dá)當(dāng)時(shí)做決準(zhǔn)時(shí)的原因。故將is改為was?！?019·全國(guó)卷III】假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。3刪除：把節(jié)余的詞用斜線(\)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；2.只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.【答案】opensI’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopenacafe.Thoughitmayappearsimple,irequiredordinarilytrequiresalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarycafebutaveryspecialone.Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslikeyourselves"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistmanageoricalenvironmentiscreatedforthem.IfIsucceedinmanagingone,Iwillopenmore.Iwiscityanhtohaveachainofcafesinmanydifferentcities.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandauniquestyle..【詳解】第一處：【剖析】察看不定式的用法。不定式做表語(yǔ)，to后用動(dòng)詞原形。故把opens改為open。第二處：【剖析】察看動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。短文的主體時(shí)態(tài)都是現(xiàn)代時(shí)。故把required改為requires。第三處：【剖析】察看形容詞的用法。修飾名詞cafe，應(yīng)用形容詞。ordinarily是副詞。故把ordinarily改為ordinary。第周?chē)骸酒饰觥坎炜磩?dòng)詞的固定搭配。wantsbtodosth想“要某人做某事”。故在have前加to。第五處：【剖析】察看介詞的用法。suchas和like都是用來(lái)舉例子，重復(fù)了。故把like刪除。第六處：【剖析】察看代詞的用法。customers是句子的主語(yǔ)，故把yourselves改為themselves。第七處：【剖析】察看定語(yǔ)從句。先行詞environment在從句中做主語(yǔ)，指物，關(guān)系代詞用that/which。故把what改為that/which。第八處：【剖析】察看動(dòng)詞的固定搭配。succeedindoingsomething成功“的做了某事”。故把manage改為managing。4第九處：【剖析】察看名詞的用法。manydifferent后跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。故把city改為cities。第十處：【剖析】察看冠詞的用法。an用在元音音素前，a用在輔音因素前。unique是以輔音音素開(kāi)頭的單詞，前用a。故把a(bǔ)n改為a。二、2019屆模擬試題1.山東省淄博市2019屆高三部分學(xué)校5月階段性診療（二模)考試假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(＼)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。ItcanbeseenfromthepictureMr.Liu，whowearsamask.waswalkinghisdog.Interestingly，hisdogwhichalsowearsamask.Inrecentyear，airpollutionhasbecomemoreandmoreseriousinsomeareas，whichhaveledtosevereconsequences.Tosolvethisproblem，firstlyofall，weshouldraisethepublicawarenessofprotectingtheenvironment.Secondly，thegovernmentoughttopunishtheillegalactsaspollutingtheenvironmentsevere.Thirdly，wemustdoourbesttoprotectingtheenvironmentinourdailylife.Onlyinthiswaycanhumanbeingsandanimalsshareapleasantplanetorliveahappylife.【答案】ItcanbeseenfromthepictureMr.Liu，whowearsamask.waswalkinghisdog.Interestingly，thatishisdogwhichalsowearsamask.yearhaveInrecentyears，airpollutionhasbecomemoreandmoreseriousinsomeareas，whichhasledtofirstlyofall，weshouldraisethepublicawarenessofsevereconsequences.Tosolvethisproblem，firstasprotectingtheenvironment.Secondly，thegovernmentpollutingtheoughttopunishtheillegalactsofsevereprotectingenvironmentseverely.Thirdly，wemustdoourbesttoprotecttheenvironmentinourdailylife.Onlyinthiswaycanhumanbeingsandanimalsshareapleasantplanetorliveahappylife.and【文章粗心】本文是一篇記述文。文章介紹了當(dāng)前空氣污染的嚴(yán)重以及所要采用的舉措。第一處：察看主語(yǔ)從句。句意：從圖中能夠看到,劉先生,戴著面具,正在溜他的狗。此處it是形式主語(yǔ)，5that從句是真實(shí)的主語(yǔ)。故在picture后加that。第二處：察看時(shí)態(tài)。句意：從圖中能夠看到,劉先生,戴著面具,正在溜他的狗。聯(lián)合句意可知句子用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，故把was→is。第三處：察看謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：幽默的是,他的狗也戴著一個(gè)面具。該句中就一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞wear，因此就更不存在從句，故把which去掉。第周?chē)翰炜疵~復(fù)數(shù)。句意：在近來(lái)這些年里。此處名詞用復(fù)數(shù)形式，故把year→years。第五處：察看主謂一致。句意：在近來(lái)一年,在一些地域空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重,這致使嚴(yán)重結(jié)果。此處是前面整個(gè)句子作先行詞，所此后邊非限制性定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)第三人稱(chēng)形式，故把have→has。第六處：察看固定搭配。firstofall第一“，最重要的是”。故把firstly→first。第七處：察看介詞。句意：政府應(yīng)當(dāng)處罰污染環(huán)境嚴(yán)重的違紀(jì)行為。此處表示“所有”，故把a(bǔ)s→of。第八處：察看詞形變換。句意：政府應(yīng)當(dāng)處罰污染環(huán)境嚴(yán)重的違紀(jì)行為。此處polluting是動(dòng)詞，由副詞來(lái)修飾，故把severe→severely。第九處：察看固定搭配。句意：在我們的平時(shí)生活中我們必定全力保護(hù)環(huán)境。固定搭配：doone’sbesttodosth.盡某“人最大努力做某事”。故把protecting→protect。第十處：察看并列連詞。句意：只有這樣,人類(lèi)和動(dòng)物共享一個(gè)快樂(lè)的星球并過(guò)著幸福的生活。此處表示并列的遞進(jìn)關(guān)系，故把or→and。2.安徽師范大學(xué)隸屬中學(xué)2019屆高三5月考前適應(yīng)性檢測(cè)假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(＼)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；2.只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Mymomanddadaregreatcooks,butIalwaysenjoystayingathomeandhavingdeliciousfood.IrememberedwhenIwasaboutsix,allthekidsinmyneighborhoodwantedhamburgersandchips,butsomedidn'thavemoneytobuyit.Somyfathertriedtomakesomeontheweekendandaskedthemeatatmyhomeforthefree.Thekidswereveryhappier.Ithelpedmemakelotsoffriend.NowIoftencookingformyparents,andtheylikemydishes,either.It'sreallyrelaxingtositaroundatableformyparents,eatingandtalkingtogether.【答案】butMymomanddadaregreatcooks,Ialwaysenjoystayingathomeandhavingdeliciousfood.Iand/sowhenIwasaboutsix,allthekidsinmyneighborhoodwantedhamburgersandchips,but6itsomedidn'thavemoneytobuy.Somyfathertriedtomakesomeontheweekendandaskedthemthemhappierfriendeatatmyhomeforthefree.Thekidswerevery.Ithelpedmemakelotsof.NowItohappyfriendsoftencookingeitherformyparents,andtheylikemydishes,.It'sreallyrelaxingtositaroundatablecooktooformyparents,eatingandtalkingtogether.with【文章粗心】這是一篇記述文。作者的父親母親是很棒的廚師。作者小時(shí)候父親曾免費(fèi)給社區(qū)的少兒們做漢堡和薯?xiàng)l?，F(xiàn)在作者長(zhǎng)大了，經(jīng)常給父親母親做飯。一家人在一同吃飯，其樂(lè)融融。第一處：察看連詞。句意：我的父親母親都是很棒的廚師，因此我素來(lái)很喜歡待在家里，吃美味的食品。前后兩句之間是因果關(guān)系，應(yīng)用連詞so/and。but表轉(zhuǎn)折，故應(yīng)將but改為so/and。第二處：察看時(shí)態(tài)。下文作者回想的是六歲時(shí)的事情。那么，該處的remember表示的是“現(xiàn)在記得”，故應(yīng)將remembered改為remember。第三處：察看代詞。句意：我所在社區(qū)所有的孩子都想要漢堡包和薯?xiàng)l，但有些人沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)。buy后邊的賓語(yǔ)應(yīng)當(dāng)指上文中的hamburgersandchips，代指復(fù)數(shù)名詞，且作賓語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)用代詞them。故將it改為them。第周?chē)翰炜垂潭ň涫?。表示“邀?qǐng)某人做某事，要求某人做某事”，應(yīng)當(dāng)用asksb.todosth.構(gòu)造，故應(yīng)在them和eat之間加上to。第五處：察看冠詞。表示“免費(fèi)地”，應(yīng)用forfree，故the節(jié)余，應(yīng)去掉。第六處：察看形容詞。句意：孩子們特別快樂(lè)。very修飾形容詞原級(jí)，故應(yīng)當(dāng)將happier改為happy。第七處：察看名詞。friend是可數(shù)名詞，alotof修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故將friend改為friends。第八處：察看謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：現(xiàn)在，我經(jīng)常為父親母親做飯。often常和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)連用，因此該句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。其中，cook作謂語(yǔ)，cooking是現(xiàn)在分詞，不能夠作謂語(yǔ)，故將cooking改為cook。第九處：察看副詞。句意：他們也喜歡我做的飯。表示“也”，either常用于否認(rèn)句。用于必定句，應(yīng)用too。故將either改為too。第十處：察看介詞。句意：和我的父親母親坐在一同吃飯聊天真的很放松。表示“和一同”，應(yīng)用介詞with。故將for改為with。3.湖北省黃岡市2019屆高三模擬假設(shè)英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線（）劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；72.只贊同改正10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。DearMsSmith,I’mwritingtoaskwhetheryoucoulddomefavor.I’vejustfinishedanessaynamingbetweentraditionalChineseandWesternfestivals”,soI’mnotsurewhetheritiswellwritten.Tobehonestly,I’mnotthatfamiliarwithsometraditionalWesternfestivals.Thatngtoyou’forsbecauseIhelp.I’dappreciateitifyoucouldsparesometimetolookintomyessayforpossiblemistakesandpolishthem.Also,I’mlookingforwardtoyourvaluableadvices.Myessayhasbeensendingtoyoualongwiththisemail.Ihopeitwone’youtcaustoomuchmoretrouble.Thankyouinadvance.Yourssincerely,LiHua【答案】DearMsSmith,I’mwritingtoaskwhetheryoucoulddomefavor.I’vejustfinishedanessaynamingnameda“DifferencesbetweentraditionalChineseandWesternfestivalssoitiswell”,I’mnotsurewhetherhonestlybutbecausewritten.Tobe’honest,I’mnotthatfamiliarwithsometraditionalWesternfestivals.ThatI’mwhyturningtoyouforhelp.Iinto’dappreciateitifyoucouldsparesometimetolookmyessayforpossiblethroughmistakesandthemforwardtoyourvaluableadvicesessayhasbeenpolish.Also,I’mlooking.Mysendingitadvice’tcausemoreyoutootrublemuch.toyoualongwiththisemail.IhopeitwonsentThankyouinadvance.Yourssincerely,LiHua【文章粗心】本文是一封書(shū)信，作者讓對(duì)方幫忙看一下自己寫(xiě)的文章可否有不妥之處并加以修飾。第一處：察看冠詞。句意：我寫(xiě)信是想問(wèn)你可否幫我一個(gè)忙。此處的favor是可數(shù)名詞，dosbafavor表示“幫某人一個(gè)忙”，故favor前加a。第二處：察看非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我剛寫(xiě)完一篇名為“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日的差別”的文章，但我不確定它可否寫(xiě)得好。essay與name之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，表示被動(dòng)，用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)，故naming改為named。第三處：察看連詞。句意參照上題剖析，依照句意可知前后是轉(zhuǎn)折而非因果關(guān)系，故so改為but。第周?chē)翰炜葱稳菰~。句意：老實(shí)說(shuō)，我對(duì)一些西方傳統(tǒng)節(jié)日不是很熟悉。此處用形容詞作表語(yǔ)，故8honestly改為honest。第五處：察看表語(yǔ)從句。句意：這就是我向你求助的原因。that’swhy表示“這就是的原因”，故because改為why。第六處：察看動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：若是你能抽出時(shí)間來(lái)看一下我的文章，找犯錯(cuò)誤并對(duì)文章加以修飾，我會(huì)感謝不盡。lookthrough表示“閱讀、看”，lookinto表示“檢查”，故into改為through。第七處：察看代詞。句意參照上題剖析，依照句意可知此處指代myessay，故them改為it。第八處：察看名詞。句意：希望你的難得建議。advice是不能數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，故advices改為advice。第九處：察看語(yǔ)態(tài)。句意：我的文章已經(jīng)和這封郵件一同發(fā)給你了。Myessay與send之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故sending改為sent。第十處：察看形容詞。句意：我希望這不會(huì)給你帶來(lái)太多的麻煩。依照句意可知此處并特別較意義，more是節(jié)余的，故刪除more。4.河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆高考全真模擬（二)最后一卷假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下短文。短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(Λ并),在此符號(hào)下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(\)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；2.只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Itwasarainandcoldnight.Ifinishmyeveningclassesandwasabouttogobacktomyhouse.Igotintoataxiandtoldthedrivermydestination.Tomysurprise,thedrivermadeanapology,sayshedidn'tknowtheway.Whatcomeataxidriverdidn'tknowtheway?Iwasalittleofangry.Atthemoment,anoldcouplestoppedourcar.Theirdestinationwasthesameasme,soheletthemin.Thetwogreetedusbutthegrandpatoldthedrivertheway.FromtheirconversationIknewthedriverwasafarmerandhehasbeenataxidriverjustforthreedays.I'malsonewtoZhengzhou.SometimesImakedirectionmistakes,butthereisalwayssomeonecanhelpme.Itwascoldoutside,butIfeltrealwarm.【答案】Itwasarainfinishandcoldnight.Imyeveningclassesandwasabouttogobacktomyhouse.Irainyfinishedsaysgotintoataxiandtoldthedrivermydestination.Tomysurprise,thedrivermadeanapology,sayinghedidn'tknowtheway.Whatangry.Atthecomeataxidriverdidn'tknowtheway?IwasalittleofHow9moment,anoldcouplestoppedourcar.Theirdestinationwasthesameasme,soheletthemin.Theminebuttwogreetedusandthegrandpatoldthedrivertheway.FromtheirconversationIknewthedriverwasafarmerandhehasbeenataxidriverjustforthreedays.hadI'malsonewtoZhengzhou.SometimesImakedirectionmistakes,butthereisalwayssomeonewhorealcanhelpme.Itwascoldoutside,butIfeltreallywarm.【文章粗心】本文是一篇記述文，表達(dá)了一個(gè)寒冷的雨夜，作者在一個(gè)陌生的城市里打車(chē)的經(jīng)歷。第一處：察看形容詞。句意：那是一個(gè)寒冷的雨夜。修飾名詞night用形容詞，故rain→rainy。第二處：察看時(shí)態(tài)。句意：我上完晚課，正要回家。事情發(fā)生在過(guò)去，應(yīng)當(dāng)用一般過(guò)去時(shí)，故finish→finished。第三處：察看非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：司機(jī)向我致歉，說(shuō)他不認(rèn)識(shí)路。thedriver與say之間是邏輯上的主謂關(guān)系，表示主動(dòng)，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，故says→saying。第周?chē)翰炜垂潭ň涫?。句意：司機(jī)怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)路？howcome表示“怎么會(huì)”，故What→How。第五處：察看alittleof與alittle的差別。句意：我有點(diǎn)生氣。alittleof修飾名詞，alittle修飾形容詞或動(dòng)詞，故刪除of。第六處：察看代詞。句意：他們的目的地和我的同樣。此處表示“我的”，用名詞性物主代詞，故me→mine。第七處：察看連詞。句意：他們兩個(gè)人向我們打招呼，爺爺給司機(jī)指路。前后是順承而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，故but→and。第八處：察看時(shí)態(tài)。句意：從講話中我得悉司機(jī)是一個(gè)農(nóng)民，剛開(kāi)出租車(chē)三天。此處表示過(guò)去達(dá)成的動(dòng)作，應(yīng)當(dāng)用過(guò)去達(dá)成時(shí)，故has→had。第九處：察看定語(yǔ)從句。句意：可是總有人能幫助我。剖析句子構(gòu)造可知此處為定語(yǔ)從句，先行詞為someone，指人，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，故在someone后加who。第十處：察看副詞。句意：外面很冷，但我內(nèi)心很溫暖。修飾形容詞warm用副詞，故real→really。5.武漢第二中學(xué)2019屆高三五月全仿真模擬考試假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文，請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下短文。短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(Λ并),在此符號(hào)下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(\)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞；2.只贊同改正10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。OnNewYear’sDayIwenttoastampexhibition,whatprovedtobeanuniqueexperience.10At9：30,Iarrivedattheexhibitionwithmypreciousstampalbum,eagerandexcited.Tomydelighted,theregatheredcrowdsofstamplover.ImmediatelyIjoinedthemandstudiedthestampsonebyone.Iwasattractedbytheartists’delicatedesignandwantedtolearnmore.Then,someofusgottogetherontwosandthreestoshareourcollections,chatcheerfullyaboutthestamps.Weeventoldstoriesbehinditlikeoldfriends.Timepassedquicklyanditwastimetosaygoodbyetothefriends.Ihadagreattime.NotonlyIappreciateforbeautifulstamps,butalsoImadenewfriendswiththesameinterest.ThiswasreallyaspeciallycelebrationfortheNewYear.【答案】whatanwhichprovedtobeauniqueexperience.At9：30,OnNewYear’sDayIwenttoastampexhibition,delightedIarrivedattheexhibitionwithmypreciousstampalbum,eagerandexcited.Tomydelight,therelovergatheredcrowdsofstamplovers.ImmediatelyIjoinedthemandstudiedthestampsonebyone.Iwasonattractedbytheartistsin’delicatedesignandwantedtolearnmore.Then,someofusgottogethertwoschatandthreestoshareourcollections,chattingcheerfullyaboutthestamps.Weeventoldstoriesbehinditthemlikeoldfriends.Timepassedquicklyanditwastimetosaygoodbyetothefriends.Ihadagreattime.NotonlydidIappreciateforbeautifulstamps,butalsoImadenewfriendswiththespeciallysameinterest.ThiswasreallyaspecialcelebrationfortheNewYear.【文章粗心】這是一篇記述文。記述了作者在元旦去看了一個(gè)郵票展覽的經(jīng)過(guò)。第一處：察看定語(yǔ)從句連結(jié)詞。句意：元旦那天，我去看了一個(gè)郵票展覽，這被證明是一次獨(dú)到的經(jīng)歷。本句為非限制性定語(yǔ)從句修飾上文整個(gè)句子應(yīng)用which。故what改為which。第二處：察看冠詞。unique為輔音音素開(kāi)頭的單詞，故an改為a。第三處：察看名詞。句意：令我快樂(lè)的是，那里齊集了一群集郵愛(ài)好者。短語(yǔ)toone’sdelight令“某人快樂(lè)的是”后跟名詞，故delighted改為delight。第周?chē)翰炜疵~的數(shù)。lover為可數(shù)名詞，由crowdsof“成群的”修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故lover改為lovers。第五處：察看介詞。句意：爾后，我們中的一些人寥寥可數(shù)地聚在一同分享我們的珍藏品，快樂(lè)地談?wù)撪]票。短語(yǔ)intwosandthrees三“三兩兩”前跟介詞in，故on改為in。第六處：察看非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本句已經(jīng)存在謂語(yǔ)動(dòng)詞且句中沒(méi)有連詞，故chat只能做非謂語(yǔ)動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)組成主謂關(guān)系用現(xiàn)在分詞，故chat改為chatting。第七處：察看人稱(chēng)代詞。句意：我們甚至像老朋友同樣表達(dá)他們背后的故事。此處指代上文stamps應(yīng)用第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)形式賓格，故it改為them。第八處：察看倒裝句。not為含有否認(rèn)意義的副詞位于句首，則此后要用部分倒裝。故I前增添did。11第九處：察看介詞。appreciate為及物動(dòng)詞，可直接跟賓語(yǔ)，故去掉for。第十處：察看形容詞。celebration為名詞，需要形容詞修飾，故specially改為special。6.福建省漳州市第一中學(xué)2019屆高三5月模擬考試假設(shè)英語(yǔ)課上老師要求同桌之間互換改正作文,請(qǐng)你改正你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅波及一個(gè)單詞的增添、刪除或改正。增添：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把節(jié)余的詞用斜線(\)劃掉。改正：在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其改正均僅限一詞;2.只贊同改正10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。LastMonday,ithitmethatmybelovedgrandmotherbirthdaywasaroundthecorner.Idecidedtomakeheranuniquepresent.Withouttheslightesthesitation,Ithrewmeintocreatingthispricelessalbum.Iturnedonthecomputer,carefullyselectedsomephotos,addedupsome