人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案

最新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案班級(jí)_________姓名______評(píng)價(jià)_______一、填一填。1.列豎式計(jì)算加法和減法時(shí),都要把()對(duì)齊,從()位算起。2.做加法時(shí),個(gè)位相加滿(),要向十位進(jìn)();做減法時(shí),個(gè)位不夠減,要從()位借1當(dāng)()來(lái)減。3.48比30多(),25比42少()。4.比57多13的數(shù)是(),比53少26的數(shù)是()。5.()+26=5070-()=18()-37=48二、連一連。得數(shù)小于50的算式得數(shù)大于80的算式三、選一選。(在括號(hào)里填上正確答案的序號(hào))1.麗麗的身高是94厘米,云云比麗麗矮6厘米。云云的身高是()厘米。①100②88③82④342.陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)有兩個(gè)興趣小組,書(shū)法組有21人,繪畫(huà)組的人數(shù)與書(shū)法組的差不多,兩個(gè)小組大約有()人。①21 ②50 ③40 ④603.三個(gè)加數(shù)都是24,和是()。①62 ②48 ③72 ④244.下面算式中,和最接近80的是()。①35+26 ②100-9 ③46+35 ④37+40四、計(jì)算題。1.算一算。98-20=9+40=80-17=36+30= 8+54= 44+8=35+30+5= 48-6-4= 32+40-12=80-9+10= 91-8-60=42+8+40=2.列豎式計(jì)算。58+27= 72-43= 25+36+17=80-19-37= 53+28-39= 16+(64-48)=五、在里填上“>”“<”或“=”。4118+22 78-6414 86-681036-1723 36+2753 65-1745-7六、解決問(wèn)題。1.爭(zhēng)星比賽。(1)小紅得了多少顆星?(2)小軍得了多少顆星?(3)他們?nèi)艘还驳昧硕嗌兕w星?2.二年級(jí)開(kāi)聯(lián)歡會(huì),二(1)班有48人,二(2)班有45人,禮堂里有80把椅子,還差多少把椅子?3.手工小組計(jì)劃要做90件手工藝品,上午做了31件,下午做了36件,還要再做多少件才能完成預(yù)定的任務(wù)?4.根據(jù)條件完成二年級(jí)參加課外興趣小組的人數(shù)表,再回答問(wèn)題。(1)參加繪畫(huà)組的比參加書(shū)法組的多8人。(2)參加手工組的比參加唱歌組的少18人。(3)參加舞蹈組的比參加手工組的少9人。項(xiàng)目書(shū)法組唱歌組繪畫(huà)組舞蹈組手工組人數(shù)29人46人()人()人()人根據(jù)上表,你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?解答出來(lái)。第二單元測(cè)試卷參考答案一、1.相同數(shù)位個(gè)2.101十103.18174.70275.245285二、略三、1.②2.③3.③4.③四、1.7849636662527038608123902.852978244232五、>=><>>六、1.(1)25+18=43(顆)(2)25-17=8(顆)(3)43+25+8=76(顆)2.48+45-80=13(把)3.90-31-36=23(件)4.371928還能提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題,答案不唯一,如:(1)參加唱歌組的和參加繪畫(huà)組的一共有多少人?46+37=83(人)(2)參加繪畫(huà)組的比參加舞蹈組的多多少人?37-19=18(人)附：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、多看主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫(xiě)出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。二、多想主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)（課）邊想，邊看（書(shū)）邊想，邊做（題）邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識(shí)。三、多做主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。四、多問(wèn)怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋，。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人