計劃方案模板匯總6篇

精選計劃方案模板匯總6篇一、教材解析：教材連續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材此后，安排了一組“古詩詞背誦”，供應了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習資料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿向來的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀資料”兩大多數。本冊教材除掉第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思慮練習題，略讀課文前有連結語。部分課文后邊安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習作”依舊作為一個獨立的欄目，在有的單元中供應多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“溝通平臺”“日新月異”是固定欄目，還有“成語故事”“興趣語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“顯現臺”欄目。二、教材特色：（一）全面、正確地落實語文授課目的課程標準中提出了“全面提升學生的語文涵養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識和能力”“過程和方法”“感神態(tài)度和價值觀”三個維度提出了語文授課目的，而且提出了總目標和階段目標。這是我們掌握授課目的的依照。為了落實整體性目標，第一是對課文的嚴格精選，認真選擇文質兼美、富饒文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語言，又能陶冶情操，在感情、態(tài)度、價值觀方面碰到啟迪和教育。本冊教材保留了“九年義務教育小學教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如，《趕忙》《十六年前的回憶》《為人民服務》《賣火柴的小女孩》《凡卡》，這些課文文質兼美、長久彌新，教師們在授課中積累了豐富的經驗。教材還增選了新文章，如，《手指》《北京的春節(jié)》《藏戲》《超越百年的美麗》《真理出生于一百個問號此后》《我最好的老師》。第六組“難忘小學生活”中選編的閱讀資料，有一些是回憶小學生活的文章，還有少兒詩、書信、演1講稿、建議書等，在拓寬教材的題材、體裁進步行了有益的試一試。第三學段的語文學習目標，則作為本冊教材的學習重點，加以穩(wěn)當安排。本冊教材的每一個專題，都依照語文學習目標，既對人文內涵恩賜充分關注，又注意總結、歸納讀寫方法，力爭使學生在感情熏陶和方法習得兩方面均有獲益。（二）在教材內容和表現方式上，表現與初中教材的連結第一是在專題設置方面的繼承與發(fā)展。如第一組“人生感悟”單元。從前，在五年級上冊教材中，曾有主題為“生活啟迪”的單元；此后，人教版《語文》七年級上冊教材的第一、二兩組，都是“感悟人生”的單元。主題周邊，但難易不相同，連結有些難度。為此，我們在六年級下冊設置了“人生感悟”單元，希望能夠經過本組的學習，加強學生對自己、對生活、對世界的觀察力和感覺力，初步學會表達自己的一些感悟。學生經過學習這一單元，有了必然的基礎，到初中再學習相關單元時，就不會感覺有太大的落差?！伴喿x鏈接”的表現方式和用途與過去對照，有所繼承和發(fā)展。有的依舊是與本課內容相關的拓展閱讀資料，有的成為課后思慮練習題的一個有機組成部分，有的浸透了比較閱讀的理念。如第五組，在課文《超越百年的美麗》后邊，鏈接了愛因斯坦的《悼念瑪麗。居里》，而這個閱讀鏈接同時也是課后第四題──閱讀下面的“閱讀鏈接”，結合課文想一想，你感悟到了什么，再簡單寫下來──的一個有機組成部分，既把鏈接內容同課文內容結合起來，同時又把讀與寫結合起來，表現了進行語文知識綜合運用的要求。“外國名篇名著”單元的設計，與過去全部單元都不相同，不但加強了“閱讀整本書”的看法，同時也很好地表現了小學向初中教材的過渡。這組教材，先安排了兩個外國短篇作品《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，編排方式與其他精讀課文相同。此后安排了兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆。索亞歷險記》，這里采用了一種嶄新的設計，即“梗概+優(yōu)秀片段”的編排方式，先讓學生認識整本書的內容，此后是優(yōu)秀段落的品讀與賞析，激發(fā)了學生閱讀整部作品的興趣，同時教給了學生一些閱讀的方法。這與人教版初中教材“名著導讀”的安排是比較切近的。（三）加強整合，使教材成為互相聯系的整體本冊教材連續(xù)按專題組織教材內容，進一步加強整合。每一個專題從單元導2語到課后思慮題，從口語交際？習作到回顧？拓展，各個部分都力爭突顯本單元的學習重點：前面有部署，中間有鋪墊，后邊有總結、拓展、溝通，整組教材致使于全冊教材成為互相聯系的整體。（四）加強導學功能，引導學生利用學過的知識自主學習本冊導學系統(tǒng)的安排大體沿襲高年段前三冊的思路。主要表現在：一是導語提示單元學習內容；二是精讀課文的課后題，略讀課文前的連結語，注意引導學生談論、溝通和獨立思慮；三是每組課文后的“詞語盤點”便于學生自查自測；四是“回顧。拓展”中的“溝通平臺”為學生談論問題、溝通認識供應了平臺。（五）“綜合性學習”：提升學生的語文綜合運用能力本冊教材的第六組是一個單獨的綜合性學習單元──“難忘小學生活”。此次綜合性學習，第一在導語中提出學習任務──圍繞主題張開綜合性學習活動，向母校、師友告別。此后分成兩大板塊──“成長蹤影”和“依依惜別”，按兩個階段張開綜合性學習。三、授課要求：課堂授課是授課改革中重要的也是最困難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等授課環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽指導。在授課方法上，對不相同課題進行不相同的授課方案，分層次，分種類訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)立學生全身心參加。讓學生在參加中生動爽朗地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參加。總之，在深知授課是一門藝術的原則下，推行的是“授課有法，教無定法，教要得法”的理念。本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動）等內容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要修業(yè)會80個字，每課要修業(yè)會的字，排在方格里。一、指導思想連續(xù)堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂授課評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術環(huán)境下數學課堂授課有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研，經過課堂授課觀察、專題講座、專題商議和專題活動等一系列路子，積極研究與新課程相適應的授課方法改革，關注授課效益，關注學生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的授課能力和科研水平，提升教育授課質量。3二、主要工作（一）組織理論學習，成立學習共同體。學習是充滿思想的勞動，真切意義上的學習必然能更新看法、促進反思、修正行為、加強底蘊。推行課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育授課能力，本學期，數學教研組將連續(xù)組織教師認真研讀《數學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂授課有效性的`專題商議上。激勵每位教師學習教育授課理論書籍，結合自己的授課領悟撰寫讀書筆錄，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思想碩果，積極撰寫教科研論文。（二）“聚焦課堂，課例研究”，催請授課有效性1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，催請授課有效性。2、在已有的專題研究基礎上，從校本教研的可行性和連續(xù)性考慮，結合數學授課詳盡內容和高、中、低年級段授課進度安排，本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師擔當“同課連構”授課商議活動，使教師在“授課實踐——發(fā)現問題——授課研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂授課和教科研水平，提升教育授課質量。（三）以課改促科研，實現專業(yè)水平的提升教育科研是研究教育授課規(guī)律，使教育授課工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在推行新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一直堅持的原則。１、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成就、資料，教師及時更新博客，撰寫論文，提升教師自己的專業(yè)涵養(yǎng)。２、發(fā)揮年級組伙伴互幫作用，張開電子備課、課前商議、課后反思等活動，提升教師的信息技術水平。３、加強特色教育，張開校園數學文化建設。經過張開講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提升學生的數學涵養(yǎng)，創(chuàng)辦濃厚的校園數學文化氛圍。一、指導思想4以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育授課服務的要旨，進一步加強后勤內部管理，努力加強服務意識，提升服務質量和服務水平，與各處室協(xié)分派合，積極完成學校交給的各項任務，為師生創(chuàng)辦一個良好的工作、學習和生活環(huán)境，保證安全萬無一失。二、工作目標1、總務工作必定做好為授課服務，為師生的生活服務。2、認真做好學校教育設施、體育設施、電器設施、生活設施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、授課、生活的順利進行。3、抓好學校食堂食品管理工作，杜絕食品中毒事故的發(fā)生。4、加強學校的消防安全管理工作，杜絕校園內消防安全隱患，保證校園安全。5、加強校產管理和財務管理，落實上級相關文件精神要求。6、加強學校綠化護理和洗手間衛(wèi)生保潔工作，不斷改進和美化環(huán)境。三、工作措施(一)抓好后勤隊伍建設1、加強后勤人員對相關文件、政策、法規(guī)、業(yè)務知識的學習，提升后勤人員的政治水平和業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，積極為師生供應教與學的方便，保證教育教學工作正常、有序的張開。2、完滿后勤管理制度，對學校的各后勤崗位，我們將進一步完滿更為周詳的規(guī)章制度，使后勤工作有章可循。別的，平時加強對后勤人員工作的檢查和核查，并予以合適的獎懲。(二)改進食堂管理，辦好師生食堂食堂工作是學校后勤工作的重要內容，伙食工作的利害直接影響師生的工作和學習，為此，我們努力做到：1、掌握采買環(huán)節(jié)，以新鮮、價廉物美為原則。2、成立安全第一意識，對食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊餐用具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生作經常性的老例檢查，采用安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要準時打掃，做好保潔工作。3、如期組織食堂從業(yè)人員學習相關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，并比較平時工作認真落實。54、加強檢查督查和民主管理，經常到食堂檢查服務態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數量與質量。發(fā)現問題及時整改。5、依照學校食堂等級量化標準的相關要求和規(guī)定，進一步完滿食堂工作的各項制度，認真擬定落實崗位責任制。6、堅持節(jié)約節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細算、降低成本，提升飯菜質量。(三)加強安全防范工作，加強師生的安全意識1、預防為主，抓好學校的消防安全工作。如期組織防火安全隱患檢查，及時除掉火災隱患;如期進行消防器材設施檢查，落實消防器材設施責任制，對出現的問題及時整改維修。2、加強校園用電安全管理。加強校園用電設施和線路的規(guī)范化管理使用，保證電氣設施工作性能正常。嚴禁私拉電線亂接開關，嚴禁使用大功率用電器。3、加強門衛(wèi)安全管理。要求保安人員會正確使用安保器材，操作監(jiān)控系統(tǒng)，嚴格校門出入制度，的確做好“三防”建設，保證校園安全。4、加強接送車輛安全的各種檔案資料的存檔管理，與司機簽訂責任制。一如既往的抓好校車接送“追蹤、檢查、落實、督促”安全工作。教育、關注每一位坐校車學生，讓學生放心、讓家長滿意。(四)加強校舍、校產管理1、進一步完滿校產管理制度，對于財物的損壞及時進行檢查并進行維修，對于故意損壞的財物在檢查的基礎上，按學校制度及相關規(guī)定進行賠償。2、嚴格校產管理制度化、規(guī)范化，充發(fā)散揮常用教具、學具等授課器材和現代授課設施的作用，教師、班級、辦公室等領取辦公物品需辦理登記手續(xù)，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。3、加強用電用水和平時檢修管理，堅持節(jié)約節(jié)約，反對鋪張浪費。(五)堅持財務制度，嚴肅財經紀律1、連續(xù)認真執(zhí)行學校的財務管理制度，協(xié)助校長管好用好學校有限的經費，嚴格報銷手續(xù)，杜絕不合理支出。2、嚴格執(zhí)行“亮證收費”的制度，凡是物價部門未同意的花銷，一律不亂收，做到任何花銷，都有據可查，同時做好學校收費的公示工作，主動接受社會督查。63、嚴格食堂財務關，對食堂財務出入推行督查和審察，賬目清楚。(六)抓好綠化管理本學期計劃推行綠化管理責任制，推行自管為主的目標，將綠化帶分成若干塊，推行班級管理，經常督促檢查綠化責任區(qū)的管理保護工作。后勤工作是學校其他工作得以正常張開的前提，事關重要。在今后的工作里，總務處將連續(xù)高質量地完成自己工作，保證學校工作正常進行，為我校進一步取得優(yōu)秀的社會聲譽做出努力。我們有信心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。案例：在一個生產車間，在原有的生產計劃途中，經常會有新的計劃插入，令到原有的計劃出現凌亂。而且新的計劃比較紛亂，還會有試制的產品，員工們都不熟習！如何管理？解析：計劃經濟時期，一般每個月按早分派計劃任務下達生產計劃，生產過程受騙劃變動不大?，F在進入市場經濟年代，而且是“小批量、多品種、工期緊、難度大、要求高、訂單急”的“后市場經濟時代”，月度正常生產計劃可是一個骨架，臨時追加計劃仿佛家常便飯，怎么辦？其中的一種方法是：1、以月度已有訂單為骨架，推行轉動生產計劃。即按合同訂單隨時加入生產計劃。2、每日上班前半小時，召開生產協(xié)調會，按已下計劃平衡生產進度，組織采購供應與工序調整。注意兼?zhèn)浒才?，會議要提升效率，短平快。3、成立“日調整、周檢查、月平衡”生產計劃制度，保證客戶合同的實現，從而保證企業(yè)效益的提升。總之，思想看法必定改變：改變自己，適應市場，才能生計發(fā)展。管理者、員工的思想都要改變。既而成立快速反應的運作體系、系統(tǒng)與流程，適應市場發(fā)展的需要?，F在大多數企業(yè)都是面對“少量、多樣”，插單，新產品層見迭出的現況，畢竟現在大多數企業(yè)是以市場為導向的市場經濟時代，因此出現此種情況也很正常。剛剛筆者也看了主題的對付策略及部分回貼的對付方式，其實這些方式都實質，7現筆者做一個總結。每個月21號左右進行產銷協(xié)調會，即進行次月、次次月的生產計劃及銷售展望，由生管部門召開，業(yè)務部門、生產部門、采買、技術等部門參加，由業(yè)務列出未來3個月的業(yè)務訂單情況，各部門依此進行相應的工作部署及工作計劃，自然包括次月的生產計劃與安排，上班時數，用工情況，新產品導入情況，采買物料的到位情況，都必定一一做出相應的安排。生管排定好月生產計劃，這也近似貼子中提到的“月計劃的骨架”，這里排定的基本上本月的生產計劃，也是某些書籍中提到的主生產計劃。別的生管還得依照這個計劃張開出每周的周計劃，一般應在周五前列定出下周的周生產計劃。再就是一個三日轉動生產計劃，這才是一個比較細化的生產計劃，三日轉動計劃包括當日生產計劃、次日生產計劃、再下一日生產計劃，此三天的生產計劃，而當日的生產計劃是絕對不相同意進行更正的，只有次日的計劃能夠依照來料的異常等情況作極少的更正，也原則上不再作大的調整，只有再下一個工作日的生產計劃還可以夠合適進行調整，以對付主題中所說的插單、急單情況。若是進行三日的循環(huán)轉動排程，也就是我們所說的三日轉動排產。其實，這里面提到了月計劃、周計劃、三日轉動計劃，在這些計劃中，就預留了計劃調整的空間。但是，主體的計劃還是不能夠打亂，這些是早就在前月的產銷協(xié)調會中決定下來了的。就是談到的每日的生產進度會，這自然也相當重要，主若是生管與生產、采買、物管、品保、技術等部門針對生產過程中的問題及時溝通解決的一個會議，會議的主要議題就是生產的計劃執(zhí)行情況?；旧鲜敲咳展虦蕰r間召開，主持者平時應為生產副總或相當權限的層級，由各部針對生產的問題提問題點。至于，諸多生產過程中的問題，也應會前就進行溝通，要完整實現“三現”，即“現時、現地、現物”，全部生產中發(fā)生的問題應立刻報告，立刻到現場立刻解決。生產會上報告的就是無法解決的問題，需要主持裁決的問題是。至于提到的每日的生產計劃留下產能時間以備插單等，這些自然也是生管依照企業(yè)生產的情況在上述提到的生產計劃中就早就預留了的。比方，在月計劃安排時，可能就全部不計算加班時間進行排產，這樣，在實質生產中出現了緊急插單，就進行合適的加班就能解決等。8這學期我擔當學校二年級的年級組長，為了配合學校的教育授課工作，我特擬定以下年級組工作計劃：一、教育授課工作1、新學期的開學，各個崗位的老師互相配合完成各項計劃的擬定，班主任完成學生報名及發(fā)書工作。2、依照實質情況，平時多與老師溝通，及時發(fā)現和解決問題，多讓老師們發(fā)表建講和建議，共同搜尋能使我們共同進步的有效路子。3、協(xié)調好各科任課老師的請假與代課。4、配合學校各種資料的上交。5、抓好今年級師資隊伍形成工作合力，因為我素來堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協(xié)調好大家的工作關系，創(chuàng)辦一支團結的隊伍，要弘揚大家的工作責任心，創(chuàng)一流教風，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚一股優(yōu)秀師德，經過眾位教師的力量來創(chuàng)辦一個優(yōu)秀的年級。6、積極為老師們創(chuàng)辦輕松友善的工作環(huán)境，關注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е鞓返男那楣ぷ?。二、學生管理1、關注學生動向，及時解析、辦理。因為，只有善于發(fā)現問題，認識問題，才能更好的及時地解決問題，因此，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節(jié)，關注學生的思想動向，多與學生溝通，湊近學生，走進學生，認識學生的心理想法，把問題減小到最小化。2、嚴格要求本學期，學校的整系統(tǒng)度發(fā)生了必然變化，特別是對學生的要求方面，德育處擬定的各項制度都比較嚴格，大環(huán)境嚴了，到每個班，我們也要執(zhí)行好，平時就嚴格要修業(yè)生，規(guī)范他們的行為，正直學習態(tài)度，使他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。3、進行文明禮儀教育舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最最少的要求，也是一個年級致使一個學校工作的利害的窗口，因此這個工作我們要經常抓、屢次抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。4、衛(wèi)生工作9衛(wèi)生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的齊整，抓好學生的個人衛(wèi)生。5、張開一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養(yǎng)學生崇高科學、追求真理，培養(yǎng)學生崇高的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常張開的各種課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。6、親近聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。我向來堅信，只要經過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標必然會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同戰(zhàn)勝各種困難，向著共同的理想和目標前進。本學期，政教處將依照學校工作的指導思想，貫徹“師生成功，學校發(fā)展，社會滿意”的辦學理念，以“成功”和“發(fā)展”為目標，張開內容豐富、形式多樣、師生喜聞樂道的德育活動，培養(yǎng)學生崇高的道德質量和優(yōu)秀的行為習慣。做到文明禮貌、誠信做人、胸中有理想、學習有動力。連續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在安全管理上花氣力，在細節(jié)品位上做文章，進一步拓展德育工作空間，提升德育工作實效，牢固德育工作特色，為學校教育授課質量的提升保駕護航。一、詳盡工作目標:1、安全工作不放松，保證本學期安全責任事故為零;2、加強班主任隊伍建設和團委學生會隊伍建設，整合各種德育力量，提升管理水平。全面提升包括班主任、科任教師、后勤服務人員在內的德育隊伍工作能力和工作水平，務實、高效地做好工作。推動全體德育工作者向學習型、快樂型、合作型、研究型角色的轉變;3、進一步打造“班級文化”、“寢室文化”，以形成優(yōu)秀的“校園文化”;4、學習魏書生等出名教育家的先進的教育理念和工作方法，成立“民主、合作、科學”的班集體管理模式。5、張開“年級主題德育”活動，挖掘主題教育內涵。6、每班級成立自己的博客網站，公布班級日記、學生作品、活動照片等，形成網絡新風景;二、詳盡工作措施:1、完滿各項制度:堅持其實不斷完滿班級管理目標量化核查制度、德育工作常10規(guī)制度、安全責任層層包干制度、華亭一中學生違紀辦理暫行規(guī)定等，工作規(guī)范到位，做到各項工作早安排，有內容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項活動有總結、出實效。2、加強對班主任隊伍的聘任、培訓、核查、評比工作。本學期張開班主任星級評比工作，加大核查力度。班主任要認真填寫《班主任工作手冊》，堅持做到開學有計劃，平時工作有落實，期末有總結。加強班主任的責任感，規(guī)范班級管理工作。3、狠抓班級的老例管理，連續(xù)推行班級管理量化核查，張開“星級班級”評比活動，每周宣告各班文明班級量化核查結果。得一次流動紅旗，加一星，以此加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的行為習慣，集體榮譽感和責任意識。4、創(chuàng)辦德育工作論壇。一方面，學習魏書生、李鎮(zhèn)西、朱永興等今世出名教育家的先進教育理念和工作方法，創(chuàng)辦“民主、合作、科學”的班集體管理模式，加強班主任學習制度。另一