《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案

Ifyouhavemadeachoiceandthereisnoturningback,thendon'taskhowlongitwilltake.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取

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《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案

《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案1

活動目標(biāo)：

1、欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，

喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲

音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂

的變化而變換動作。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞—

—交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動

指導(dǎo)過程：

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

二、欣賞活動：

（一）、嘗試創(chuàng)編活動：

1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花

園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個(gè)美麗的

大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛?/p>

們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼

兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲

子，小朋友一起來聽。

（三）交流討論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世

界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演

奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺？

3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花

姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快

地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下

來，好象太陽下了，她們休息了。）

2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配

角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個(gè)小朋友最會聽音樂表演，要

求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回

家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒

對整個(gè)活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激

發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的

有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，

使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的.是：幼兒在活

動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動中，語

言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，

體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開

展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動

靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案2

活動目標(biāo)：

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：教師：猜猜這個(gè)謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四

片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>

教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身

體、觸須等。

教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花

紋)。

教師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。（幼兒

可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助

幼兒了解蝴蝶的由來）

4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

如教師：蝴蝶是怎么飛的？

教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的

花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，

誰就可以得到老師的獎勵噢！（幼兒相互找朋友）

教師總結(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要

去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們，好朋友似的愛惜它們，

我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。

《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案3

活動設(shè)計(jì)背景

中班幼兒時(shí)期是好奇心最強(qiáng)的時(shí)期，為了滿足幼兒的好奇

心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動課。

活動目標(biāo)

（1）認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

（3）給蝴蝶涂顏色。

（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

（5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能

力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

（2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

活動準(zhǔn)備

課件，計(jì)算機(jī)。

活動過程

（1）談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）

（2）講故事——認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）

1、子長大變成了什么？

2、幼蟲長大變成了什么？

3、蛹長大變成了什么？

（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。

子兒變變變，變成小蟲蟲，

蟲兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

（4）認(rèn)識更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）

1、觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）

2、圖案像什么？

3、說一說有什么作用？

（5）給蝴蝶涂顏色。

按照自己喜歡的顏色涂。

（6）看一看誰的最漂亮。

反思：這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)

編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了

幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了

幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解

決。

《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案4

設(shè)計(jì)意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此

活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)

合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶

翅膀的對稱圖案活動準(zhǔn)備：

ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻活動過程：

一、手指游戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出

示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。

四、幼兒操作1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方

形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫

觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動

結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

《美麗的蝴蝶》幼兒園中班教案5

活動目標(biāo)

1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗(yàn)繪畫的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運(yùn)用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的

能力。

3.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識，學(xué)會對稱涂

色。

活動準(zhǔn)備

1.涂色--蝴蝶

2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏

六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。

你們猜，花兒把誰吸引來了？

（教師出示蝴蝶）

二、展開

1.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。

這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）

請小朋友們仔細(xì)觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是

一樣的？

小結(jié)：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣

的，這就叫做“對稱”。

2.教師布置任務(wù)

（1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。

（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？

老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以

選擇自己喜歡的樣子，

用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。

畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的

頭飾。

小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成美麗

的小蝴蝶了。

（3）重點(diǎn)提示：蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對稱，色

彩越豐富，畫出來的蝴蝶越美麗；

注意不要涂到邊框的外邊