《插上科學(xué)的翅膀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

《插上科學(xué)的翅膀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)南鄭區(qū)兩河鎮(zhèn)中心小學(xué)張朝勇教學(xué)內(nèi)容:本次習(xí)作要求學(xué)生發(fā)揮天馬行空的想象，并能插上科學(xué)的翅膀，也就是在想象中要能帶有一些科學(xué)的元素，寫一個(gè)科幻故事。寫科幻故事能引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)科學(xué)知識(shí)展開想象，既能培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，又能激發(fā)學(xué)生的想象力，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo):能展開想象，寫出奇特而又令人信服的科幻故事。能根據(jù)別人的簡(jiǎn)易修改習(xí)作。教學(xué)準(zhǔn)備 :PPT課件教學(xué)思路 :本單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)科幻故事，課外也可能讀過(guò)科幻故事。課前，教師已經(jīng)布置學(xué)生回顧、搜集一些印象深刻的科幻故事，讓學(xué)生借助這些故事初步感知科幻故事的特點(diǎn)，既有大膽而新奇的想象，又是建立在科技發(fā)展的合理設(shè)想基礎(chǔ)上，能夠令人信服。在此基礎(chǔ)上，教師可通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題引導(dǎo)等多種方式，進(jìn)一步激活學(xué)生的想象，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思科幻故事，完成習(xí)作并修改。

教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。.同學(xué)們，未來(lái)是什么樣的？在宇宙的盡頭是怎樣的？我們可能不完全的確定。但是科學(xué)已經(jīng)描繪未來(lái)可能出現(xiàn)的景象。今天，我們一起開始這趟未來(lái)的旅行。.全新世界已經(jīng)結(jié)束，我們現(xiàn)在和未來(lái)幾年的所作所為將深刻影響未來(lái)幾千年。迄今為止現(xiàn)代人類目前所有的認(rèn)知正在發(fā)生變化，且變化及其快。這個(gè)星球上沒有什么是一成不變的，一切都在改變。地球正在躍進(jìn)，而我們并不知道躍進(jìn)后的地球會(huì)變成什么樣？地球的躍進(jìn)從來(lái)不曾停止。.同學(xué)們，這節(jié)課上我們將插上科學(xué)的翅膀飛。起飛之前，我們先保持淡定。先回憶一下你讀過(guò)哪些科幻故事？看過(guò)哪些科幻影片？二、活動(dòng)一 :科幻故事會(huì).在這些故事里，令你印象最深刻的故事是什么？能否講給大家聽。.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)心中的故事。.教師質(zhì)疑:剛才幾位同學(xué)的故事講得非常精彩，聽了他們的故事，老師仿佛也有一種身臨其境的感覺。可是，這些精彩的科幻故事都有哪些特點(diǎn)呢？.學(xué)生交流，教師輔助學(xué)生一起了解科幻故事的特點(diǎn)令人大膽而新奇的想象 科技發(fā)展的合理設(shè)想令人信服.比如說(shuō)剛才哪位同學(xué)講的什么技術(shù)呢？還有可能是哪些技術(shù)呢？你是從哪里知道的呢？三、活動(dòng)二 :看圖說(shuō)話.從圖上，你都看到了什么？我們可以選擇自己喜歡的那一幅圖來(lái)重點(diǎn)思考，然后再回答。.指明同學(xué)開始交流課本上的三幅圖中的故事。.鼓勵(lì)學(xué)生將故事構(gòu)思的更加完整一些?？梢栽诠适吕锩娲_定時(shí)間角度（立足現(xiàn)實(shí)，暢想未來(lái)立足未來(lái)，反觀現(xiàn)實(shí)）然后確定人物角色、梳理故事情節(jié)在加上一些活動(dòng)的環(huán)境描寫。.幫助學(xué)生選取獨(dú)特的角度 :超現(xiàn)實(shí)神奇功能:新發(fā)明，改變?nèi)祟惿罨蛘呙\(yùn)宇宙星球 :移居外星、入侵地球、重返地球穿越時(shí)空 :回到以前、走向未來(lái)科技前沿 :納米技術(shù)、克隆技術(shù)、 AI人工智能等.如果說(shuō)剛才我們講的是人家的故事，而現(xiàn)在我們也可以借助這些豐富的題材來(lái)創(chuàng)作自己的故事。四、活動(dòng)三 :我的科幻故事.把你的想法告訴大家，我們可以一起來(lái)幫你完成。.把你構(gòu)思好的故事將給大家聽。.相互交流，提出修改意見，為了讓自己的故事更加精彩我們可以設(shè)置懸念、制造誤會(huì)、生成矛盾。五、把心中的故事記錄下來(lái)。.我們可以按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)順敘，也可以先寫結(jié)果，在寫起因、經(jīng)過(guò)來(lái)倒敘。.撰寫故事的時(shí)候還需要注意這幾個(gè)方面？.教師巡視，并個(gè)別指導(dǎo)。六、活動(dòng)四：誰(shuí)的故事更有趣.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的作品：先指由作品中讓你覺得優(yōu)秀的方面，然后根據(jù)你的立場(chǎng)提由合理的修改意見，在提由修改的意見的時(shí)候注意說(shuō)話的方式需要用商量的口氣而不是要求的口吻。.豉勵(lì)學(xué)生將自己的故事和大家