浙江省臺州市2022年七年級上學期語文期末試卷解析版

七年級上學期語文期末試卷一、基礎知識綜合1．（2020七上·臺州期末）閱讀下面兩副對聯(lián)，按要求完成題目。對聯(lián)一：上聯(lián)：發(fā)憤圖強興大業(yè)下聯(lián)：勤勞致富（）對聯(lián)二：上聯(lián)：爆竹（xuān）____天傳喜慶下聯(lián)：黃牛（lí）____地播豐收（1）對聯(lián)中加點字“興”的正確讀音是（）A．xīng B．xìng（2）對聯(lián)一的方框中填入（）項更合適。A．能興家 B．建小康（3）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（xuān）（lí）二、句子默寫2．（2020七上·臺州期末）古詩文名句填空。（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（3）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？。（李清照《如夢令》）（5），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（6），鳥鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）（7）孔子用“不義而富且貴，”啟示我們，君子愛財需取之有道；諸葛亮《誡子書》中的“，”啟發(fā)我們，惟有恬淡寧靜，才能明確志向到達高遠的境界；譚嗣同《潼關》中的“，”啟迪我們，年輕人就該有沖決羅網(wǎng)、勇往直前的勇氣和抱負。三、選擇題3．（2020七上·臺州期末）下面關于文學文化常識的表述，有誤的一項是（）A．古人的年齡一般不直接用數(shù)字表示，而是用一種和年齡有關的固定稱謂，如弱冠指二十，而立指三十，不惑指四十，耳順指六十。B．古人的稱謂有敬辭和謙辭的區(qū)別。惠存、垂詢、見諒、貴庚都是敬辭；家慈、拙見、寒舍、賜教都是謙辭。C．詞語的感情色彩有褒義、貶義、中性之分，“高尚”“和藹”是褒義詞；“丑陋”“卑鄙”是貶義詞；“挖掘”“參觀”是中性詞。D．先秦諸子百家有各自的代表作：《論語》是儒家的代表著作之一；《呂氏春秋》是雜家的代表著作之一；《列子》是道家的代表著作之一。四、填空題4．（2020七上·臺州期末）請將相應的作品序號填在橫線上。小江：這學期我讀了不少書，我最喜歡讀________，作者總是用樂觀從容的態(tài)度去描摹時代的風云變幻，以親切輕柔的筆調(diào)描寫戰(zhàn)爭的嚴酷和生活的艱難，難怪有“詩體小說”的美譽呢！小巖：我覺得________最有意思了，書中的“女兒國”，男子反穿衣裙，作為婦人；女子反穿靴帽，作為男人。我想作者是想借此表達對當時社會上男尊女卑制度的不滿吧！小路：我覺得________這本書最值得一看了，書中“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”這句話深深地激勵了我。A．《西游記》 B．《白洋淀紀事》 C．《鏡花緣》D．《湘行散記》 E．《老人與海》五、語言表達5．（2020七上·臺州期末）“在生命的成長中，有些經(jīng)歷會在不經(jīng)意間影響我們一生，或改變我們的生命軌跡?！闭埥Y(jié)合《朝花夕拾》或《西游記》中的具體內(nèi)容，談談你對這句話的理解。六、現(xiàn)代文閱讀（2020七上·臺州期末）閱讀下面的文段，回答問題。好感朱鴻①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車?！彼緳C說：“好像坐過?！薄拔医裉爝€要坐你的車?！薄皼]有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。”我說：“謝謝你！我肯定會付你錢的?！庇谑亲怂能?，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。④之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨斪鞲端兜能囧X，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了！”他詫異地說：“不行，不行！”我說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。（選自《人民日報》，有刪改）6．閱讀選文②～⑥節(jié)，以“好感”為關鍵詞概括主要內(nèi)容，完成下面表格。段落②③-④⑤⑥主要內(nèi)容AB“我”買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動幫“我”補足了錢。我收藏了他贈送的好感三十年之久。C7．結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析文中劃橫線的語句①陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。（從重點字詞的角度）②從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……（從修辭的角度）8．朗讀中注意字詞重音的把握，有利于更好地表達情感，請為第⑤節(jié)劃波浪線句子做朗讀重音設計，并說說你的理由。9．有人認為文章的標題改為“愛的傳遞”更合適，也有人認為“好感”更準確，你認為哪一個標題更好，說說你的理由。（2020七上·臺州期末）閱讀下面的文段，回答問題。故宮：從“活起來”到“火起來”的“網(wǎng)紅”之路（材料一）2014年，故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正：感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為該公眾號第一篇“10萬+”爆文，雍正皇帝也借此成為當時的熱門“網(wǎng)紅”。2015年8月，正值故宮博物院院慶90周年，故宮相繼推出的“朝珠耳機”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品走紅。故宮將枯燥的歷史文化融入現(xiàn)代潮流文化，讓文化有了情緒、態(tài)度，故宮真正“打”開了宮門。2016年以來，故宮還不斷借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術手段打造自己。爆款紀錄片《我在故宮修文物》播出后大熱，傳統(tǒng)的“工匠精神”深深打動了觀眾，文物修復師成為受年輕人青睞的職業(yè)。隨后《國家寶藏》、《上新了·故宮》等節(jié)目的播出，讓這座有著將近600年歷史的莊重高冷的故宮，越來越接地氣，成為了超級網(wǎng)紅。與此同時，故宮先后與阿里、騰訊、鳳凰網(wǎng)等建立合作伙伴關系。在天貓開設官方旗艦店，和騰訊游戲推出基于故宮文化的大型游戲，還和鳳凰網(wǎng)合作，利用AR、MR、3D等手段傳播故宮文化。通過一系列的戰(zhàn)略合作，故宮有望成為真正的“世界級的超級IP”。（材料二）近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精。“清明上河圖”特展、“千里江山圖”特展引來的“故宮跑”，到去年故宮首次開放夜場時“上元燈會”的一票難求，再到今年備受歡迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古風流人物——蘇軾主題書畫特展”600年雙展，讓故宮頻頻刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，真真切切地“活”起來了。更令人驚喜的是，隨著“數(shù)字故宮”的建設，網(wǎng)民可以通過5G+4K超高清、互動體驗、場景沉浸等創(chuàng)新形式，足不出戶地看到故宮白雪紅墻的琉璃世界，還可以身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。2020年，受疫情影響，故宮雖然短暫地關上了門，但打開了“云游故宮”的窗。4月5日，故宮首次開啟“云直播”。（A）直播吸引了超過2.4億人次關注，是2019年全年參觀人數(shù)的12倍之多！（材料三）近幾年來，博物館成為了“網(wǎng)紅”，博物館“文創(chuàng)”產(chǎn)品也跟著火了起來。而“文創(chuàng)”最火的博物館要數(shù)故宮了。那么，故宮“文創(chuàng)”產(chǎn)品為什么能這么“火”呢？大數(shù)據(jù)助力“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)。故宮在“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)過程中，通過大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，25—34歲的用戶群已經(jīng)成為了消費主力，這部分年輕消費者喜歡更豐富的產(chǎn)品種類，如書簽、膠帶、冰箱貼等小巧實用的“文創(chuàng)”產(chǎn)品。后來，故宮針對消費者需求進行新品開發(fā)，取得了良好效果，（B）現(xiàn)在單款書簽月銷量就能達到2000筆以上。但博物館“文創(chuàng)”不能只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內(nèi)涵。讓文物藏品更好地融入日常生活，發(fā)揮其文化價值，這是故宮追求的目標。很多觀眾參觀故宮時就對宮門的印象很深，故宮就把宮門做成了宮門旅行包，讓人們把對宮門的印象帶回家；雍正的十二美人很有名，故宮就做了美人傘，春夏秋冬都可以打；____。（選自中國網(wǎng)、人民網(wǎng)，有刪改）10．根據(jù)上述三則材料，簡要概括故宮“火”起來的原因。11．（材料二）和（材料三）中劃橫線的句子，都使用了數(shù)據(jù)，請選擇一句說說其表達效果。我選...........句，表達效果：...........。12．2021年是牛年，故宮設計了以牛文化為主題的故宮日歷，請你聯(lián)系上文，在（材料三）的空白處續(xù)寫一句話。13．網(wǎng)紅故宮“萌萌噠”的表情包，引發(fā)了眾網(wǎng)友的爭議。請你結(jié)合（材料一）和自己的生活體驗說說你的看法。人參和醋不相逢：雕塑的設計好有愛哦，簡直萌化我了，突然想去博物館了，呵呵。阿七：故宮，你竟然拿帝王和文物來賣萌，對你太失望了！我的看法：七、課外閱讀（2020七上·臺州期末）閱讀下面的文段，回答問題。謝道韞傳（節(jié)選）凝之妻謝氏，字道韞，安西將軍奕之女也。聰識有才辯。叔父安嘗內(nèi)集，俄而雪驟下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒鹽空中差可擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風起?！卑泊髳?。凝之弟獻之嘗與賓客談議，詞理將屈，道韞遣婢白①獻之曰：“欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣②自蔽，申獻之前議，客不能屈。及遭孫恩之難③，舉厝④自若，既聞夫及諸子已為賊⑤所害，方命婢肩輿⑥抽刃出門。亂兵稍至手殺數(shù)人乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》）【注釋】①白：告訴。②步鄣：用以遮蔽風塵或視線的一種屏幕。③孫恩之難：起義軍領袖孫恩起軍反叛東晉。④厝：同“措”。⑤賊：對國家、人民、社會道德風尚造成嚴重危害的人，此指孫恩。⑥肩輿：乘坐轎子。14．（明其意）參考表格提示的方法，解釋下列加點詞。文言詞句方法解釋1）叔父安嘗內(nèi)集查閱字典法：①吃；②經(jīng)歷；③曾經(jīng)；（填序號）2）撒鹽空中差可擬課內(nèi)積累法3）及遭孫恩之難課內(nèi)遷移法：及其家穿井4）既聞夫及諸子已為賊所害成語解詞法：鮮為人知15．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①未若柳絮因風起。②恩雖毒虐，為之改容，乃不害濤。16．用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷兩處）亂兵稍至手殺數(shù)人乃被虜17．（讀其人）請模仿《三字經(jīng)》的形式，分別用三個字概括二、三兩段中有關謝道韞的事件。謝道韞，能吟詠，，。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。18．語言描寫能充分凸顯人物的形象。品讀下面的語言描寫，說說其作用。賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺?！?9．（悟其情）謝道韞·雪（日本）下田鷗湖曉來簌簌撲窗鳴，一夜千山削玉成。柳絮隨風翻萬點，謝家小妹是才情。詩歌中的第一、二兩句，“簌簌”一詞寫出雪的特點，“”字寫出了山之高峻陡峭。20．請聯(lián)系文言文《謝道韞傳》，具體分析詩人在詩歌中表達了怎樣的思想情感？八、綜合性學習21．（2020七上·臺州期末）學期已經(jīng)接近尾聲，農(nóng)歷辛丑年的春節(jié)即將來臨，為此班級準備舉行一次迎新春的活動，請你為本次活動擬一個簡單的策劃方案吧?。ǚ桨竷?nèi)容不得出現(xiàn)真實的校名、人名）方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目的、活動準備、活動過程。九、作文22．（2020七上·臺州期末）回望剛剛過去的2020，一定有讓你歡欣、疼痛、深省的人和事，請用最真摯的文字敘寫“我的2020”吧！要求：1）不少于600字；2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）B（3）喧；犁【知識點】多音字字音；音形相近字字形辨析；補寫對聯(lián)【解析】【分析】⑴“興”是一個多音字，[xīng]1.興盛；流行復～。新～?，F(xiàn)在已經(jīng)不～這個了。[xìng]興致；興趣豪～。助～。敗～。雅～。游～這里是興盛的意思，故應讀作xīng。⑵“興”是動詞，“大業(yè)”是名詞，A“能”是動詞，“興”是動詞，“家”是名詞，B“建”是動詞，“小康”是名詞。根據(jù)上下聯(lián)詞性相同的原則，故應選B。

⑶注意“喧”不要寫作“宣”，“犁”不要寫作“梨”等字。犁故答案為：⑴A

⑵B

⑶喧，犁【點評】⑴本題考查多音字的讀音。平時學習時要注意積累多音字的讀音和意義，答題時一定要根據(jù)語境判斷。

⑵此題考查寫對聯(lián)的能力。要求學生對對聯(lián)的有關知識要熟悉，尤其是“上下聯(lián)字數(shù)必須相同”“要詞性相對”“要內(nèi)容相關”這三點要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學問。

⑶本題考查對字形的積累。旨在考查學生語文基礎知識識記能力。在平時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義，注意易錯字，仔細辨析。2．【答案】（1）風正一帆懸（2）思君不見下渝州（3）山島竦峙（4）應是綠肥紅瘦（5）自古逢秋悲寂寥（6）蟬噪林逾靜（7）于我如浮云；非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠；河流大野猶嫌束；山入潼關不解平【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】答好本題要熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“渝、州、竦、峙、噪、逾”等字容易寫錯。

故答案為：⑴風正一帆懸；⑵思君不見下渝州；⑶山島竦峙；⑷應是綠肥紅瘦；⑸自古逢秋悲寂寥；⑹蟬噪林逾靜；（7）于我如浮云；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠；河流大野猶嫌束，山入潼關不解平

【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。3．【答案】B【知識點】貶義詞；稱謂；作家作品【解析】【分析】B見諒是謙辭，賜教是敬辭。故答案為：B【點評】本題考查文學和文化常識的積累。文學常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。4．【答案】B,C,E【知識點】作家作品【解析】【分析】《鏡花緣》是清代文人李汝珍創(chuàng)作的長篇小說，小說前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們在女兒國、君子國、無腸國等國的經(jīng)歷史。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。其神幻詼諧的創(chuàng)作手法數(shù)經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖?！栋籽蟮砑o事》這部小說主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和中華人民共和國成立初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領導下進行戰(zhàn)爭、土地改革、勞動生產(chǎn)、互助合作以及移風易俗的生活情景。在作品中我們看到烽火燃遍冀中平原，燃遍白洋淀，根據(jù)地的人民是那么頑強。房子是燒了，但還有炊煙；草是枯萎了，但花還開著；淀是圍了，但人們還在打漁；冷月雖然是凄清的，但還照著人們前行的道路。作家沒寫酷烈的戰(zhàn)斗，沒寫血火拼殺，他就寫根據(jù)地人民的堅韌執(zhí)著，寫苦難中的人民生生不息的斗爭?！懊枘r代的風云變幻，以親切輕柔的筆調(diào)描寫戰(zhàn)爭的嚴酷和生活的艱難”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是《老人與?！分械拿浴９蚀鸢笧椋築；C；E【點評】本道題考查對文學名著的積累。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。5．【答案】《朝花夕拾》【示例1】魯迅先生因為父親的病被庸醫(yī)耽誤，而決定選擇從醫(yī)；【示例2】魯迅先生在仙臺學醫(yī)期間，因為受“看電影”事件影響，于是決定棄醫(yī)從文，走上文藝運動之路。【示例3】阿長為我買來的《山海經(jīng)》，讓我對一個底層的勞動婦女始終懷有深情，不忘他們的善良仁厚。《西游記》【示例1】孫悟空大鬧天宮后被如來壓在五行山下，從此，身上的猴性漸失，也才有機會遇到唐僧，開始了西天取經(jīng)之路，改變了生命的軌跡；【示例2】孫悟空無意中闖入了太上老君的煉丹爐，竟練得了火眼金睛，有了千里眼的的能力，能辨真假，有了更強的能力護送唐僧西天取經(jīng)?！局R點】作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的體驗感受【解析】【分析】從這兩部名著中任選一部，然后從中選擇相關情節(jié)概括魯迅或?qū)O悟空生命軌跡的改變即可。比如魯迅先生因為父親的病被庸醫(yī)耽誤，而決定選擇從醫(yī)?；?qū)O悟空無意中闖入了太上老君的煉丹爐，竟練得了火眼金睛，有了千里眼的的能力，能辨真假，有了更強的能力護送唐僧西天取經(jīng)。故答案為：《朝花夕拾》【示例1】魯迅先生因為父親的病被庸醫(yī)耽誤，而決定選擇從醫(yī)；【示例2】魯迅先生在仙臺學醫(yī)期間，因為受“看電影”事件影響，于是決定棄醫(yī)從文，走上文藝運動之路?！臼纠?】阿長為我買來的《山海經(jīng)》，讓我對一個底層的勞動婦女始終懷有深情，不忘他們的善良仁厚?！段饔斡洝贰臼纠?】孫悟空大鬧天宮后被如來壓在五行山下，從此，身上的猴性漸失，也才有機會遇到唐僧，開始了西天取經(jīng)之路，改變了生命的軌跡；【示例2】孫悟空無意中闖入了太上老君的煉丹爐，竟練得了火眼金睛，有了千里眼的的能力，能辨真假，有了更強的能力護送唐僧西天取經(jīng)。【點評】本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識?！敬鸢浮?．“我”乘公交車沒零錢，鄰座先生幫“我”付車費，我收藏了這份好感。；司機拉載沒帶錢的“我”，“我”后來遇到他，為表示謝意，付了他十倍車錢。我收藏了這份循環(huán)的好感。；公交車上，一位婦女刷卡乘車沒有成功，我替她刷了卡，將好感贈予了別人。7．①“悄然生根”寫出了三十年前陌生兄長對我的關愛和幫助一直讓我深受感動，這種對陌生人給予無償?shù)膸椭完P愛的價值觀不知不覺地影響著我，讓我在以后的人生之路上也用這種價值觀去影響他人。②運用了排比的手法，寫出了我在別人的影響下，在生活中經(jīng)常給予陌生人力所能及的幫助。也說明了好感可以常有，可以在生活中隨時隨地任意創(chuàng)造。8．“滾燙”重讀，它寫出了陌生人幫“我”補錢之后，“我”內(nèi)心的無限感動?！扒娜弧敝刈x，寫出陌生人幫助我之后安靜地回到位置繼續(xù)排隊，仿佛什么也沒有發(fā)生，可以讀出我內(nèi)心的感激和尊重。9．【示例1】“好感”更適合做標題：①“好感”是因為人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情，整篇文章發(fā)生的事情都和“好感”有關，是貫穿文章的線索。②“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍，它點明了文章的主題?！臼纠?】“愛的傳遞”更適合做標題：①全文的故事都和愛的傳遞相關聯(lián)，別人給了“我”愛，“我”把這種關愛傳遞給他人，交代了文章的主要內(nèi)容。②相比于“好感”的簡單、直白，“愛的傳遞”更形象，更生動，也暗示了文章的主旨。【知識點】重音；文章標題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；排比【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容概括能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。

（2）①此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。②本題考查從修辭角度賞析語言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注意仔細區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達的感情。

（3）本題考查設計朗讀腳本的能力。設計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進行朗讀設計。結(jié)合此題的關鍵是要理解語句的內(nèi)容，在此基礎上再分析這種感情主要是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的，哪些詞語就應該重讀。

（4）本題考查理解文章標題作用的能力。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁夂钌羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。6．根據(jù)第②段“正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了”“好感不期而得，我收藏了”可以概括出A空的答案。根據(jù)第③段“今天我忘了帶錢，你能不能拉我”“忘了帶錢也拉你，請上來吧”及第④段“我掏出五十元，當作付他十倍的車錢”“這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了”可以概括出B空的答案。根據(jù)第⑥段“一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人”可以概括出C空的答案。故答案為：“我”乘公交車沒零錢，鄰座先生幫“我”付車費，我收藏了這份好感。司機拉載沒帶錢的“我”，“我”后來遇到他，為表示謝意，付了他十倍車錢。我收藏了這份循環(huán)的好感。公交車上，一位婦女刷卡乘車沒有成功，我替她刷了卡，將好感贈予了別人。7．①“悄然生根”意思是慢慢地，不知不覺地生根。結(jié)合語境分析，三十年前，“我”買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動幫“我”補足了錢。我收藏了他贈送的好感三十年之久。他的善意深深影響了我，也讓我學會了對待別人要善良，在別人需要幫助的時候能去幫助別人，影響別人。

②“在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座”“在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢”“在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯”這三個分句句式相同，內(nèi)容相關，構(gòu)成排比，運用了排比的修辭手法，我的這些善舉都是在別人善意的影響下而學會了去幫助別人。排比句的運用，使語言非常有氣勢，也說明我做的好事非常多。

故答案為：①“悄然生根”寫出了三十年前陌生兄長對我的關愛和幫助一直讓我深受感動，這種對陌生人給予無償?shù)膸椭完P愛的價值觀不知不覺地影響著我，讓我在以后的人生之路上也用這種價值觀去影響他人。②運用了排比的手法，寫出了我在別人的影響下，在生活中經(jīng)常給予陌生人力所能及的幫助。也說明了好感可以常有，可以在生活中隨時隨地任意創(chuàng)造。8．結(jié)合文章內(nèi)容分析，我想吃羊肉泡饃，但錢不夠，陌生人幫我把錢不夠，我心里非常感動，而這種感動的心情是通過“滾燙”這個詞語表達出來的，陌生人幫助我，但是他并不張揚，并不是為了得到別人的贊揚，他的高尚的品格是通過“悄然”這個詞語表現(xiàn)出來的。因此，“滾燙”“悄然”都要重讀。

故答案為：“滾燙”重讀，它寫出了陌生人幫“我”補錢之后，“我”內(nèi)心的無限感動。“悄然”重讀，寫出陌生人幫助我之后安靜地回到位置繼續(xù)排隊，仿佛什么也沒有發(fā)生，可以讀出我內(nèi)心的感激和尊重。9．這篇文章首先講的是別人對我的幫助，我把這種善意收藏并傳遞下去。由此我感悟到：好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨并聯(lián)系標題的一般作用分析，言之有理即可。比如：“好感”更適合做標題：①“好感”是因為人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情，整篇文章發(fā)生的事情都和“好感”有關，是貫穿文章的線索。②“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍，它點明了文章的主題。

故答案為：【示例1】“好感”更適合做標題：①“好感”是因為人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情，整篇文章發(fā)生的事情都和“好感”有關，是貫穿文章的線索。②“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍，它點明了文章的主題?！臼纠?】“愛的傳遞”更適合做標題：①全文的故事都和愛的傳遞相關聯(lián)，別人給了“我”愛，“我”把這種關愛傳遞給他人，交代了文章的主要內(nèi)容。②相比于“好感”的簡單、直白，“愛的傳遞”更形象，更生動，也暗示了文章的主旨?！敬鸢浮?0．①故宮讓歷史文化融入了現(xiàn)代潮流文化。②故宮借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術手段打造自己。③故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精。④故宮開發(fā)了與百姓日常生活相關的文化活動。⑤“數(shù)字故宮”讓網(wǎng)民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。⑥故宮開發(fā)出有創(chuàng)意、有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品。11．A“2.4億人次”“12倍之多”，都具體地說明了故宮首次云直播關注人數(shù)之多、直播節(jié)目之火爆，也說明了形式創(chuàng)新是故宮“火起來”的重要因素之一。（B“2000筆以上”，具體說明了單款書簽月銷量之大，也更好地說明了大數(shù)據(jù)助力“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)的效果顯著。）12．2021年是牛年，故宮就把牛文化滲透到故宮日歷里，讓生活的每一天都能牛氣沖天。13．【示例1】我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來”，讓我們感到特別親切，也讓傳統(tǒng)文化離我們更近了一步?！臼纠?】我覺得故宮文物和古代人物形象不是用來搞笑和炒作的。不能一味地為了迎合現(xiàn)代的潮流文化，而讓帝王或文物出來賣萌來博人眼球，這只會損壞故宮的形象。失去了莊嚴感的故宮，也就失去了靈魂?！局R點】篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；列數(shù)字；分析說明方法及其作用；句子仿寫【解析】【點評】（1）這道題考查的是提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，先要學會定位，找到問題的答案大致在哪些段落；接著進行篩選，盡量從材料中篩選一些關鍵詞句出來；最后再組織答案。語言表述一定要簡潔準確。

（2）本題考查對說明方法及其作用的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎上再結(jié)合文章有關內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

（3）本題考查學生的語言表達與應用能力。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。

（4）本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，這種語文能力的提高不是一朝一夕之功，平時的學習與實踐中，要不斷地進行積累，語文課堂中的獨立思考，參加平時的實踐活動，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗等，都是至關重要的。10．根據(jù)材料一“故宮將枯燥的歷史文化融入現(xiàn)代潮流文化，讓文化有了情緒、態(tài)度，故宮真正“打”開了宮門”可以概括出：故宮讓歷史文化融入了現(xiàn)代潮流文化。根據(jù)材料一第二段“2016年以來，故宮還不斷借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術手段打造自己”可以概括出：故宮借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術手段打造自己。根據(jù)材料二“近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精”可以概括出：故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精。根據(jù)材料二第二段可以概括出：故宮開發(fā)了與百姓日常生活相關的文化活動；“數(shù)字故宮”讓網(wǎng)民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。根據(jù)材料三“近幾年來，博物館成為了“網(wǎng)紅”，博物館“文創(chuàng)”產(chǎn)品也跟著火了起來。而“文創(chuàng)”最火的博物館要數(shù)故宮了”可以概括出故宮開發(fā)出有創(chuàng)意、有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品。故答案為：①故宮讓歷史文化融入了現(xiàn)代潮流文化。②故宮借助現(xiàn)代多樣化的傳播技術手段打造自己。③故宮開放面積不斷變大，展覽數(shù)量也越來越多、品質(zhì)越來越精。④故宮開發(fā)了與百姓日常生活相關的文化活動。⑤“數(shù)字故宮”讓網(wǎng)民身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。⑥故宮開發(fā)出有創(chuàng)意、有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品。11．（A）“2.4億人次”列舉故宮首次云直播關注人數(shù)及，“12倍之多”列舉的是2021年故宮首次云直播關注人數(shù)與2019年參觀故宮人數(shù)的比，通過這兩個數(shù)據(jù)可以看出故宮首次云直播關注人數(shù)之多、直播節(jié)目之火爆，結(jié)合語境分析，云直播是一種形式的創(chuàng)新，而首次云直播就引起這么多人的關注，說明了形式創(chuàng)新是故宮“火起來”的重要因素之一。

（B）“2000筆”列舉的是單款書簽月銷量，由這個數(shù)據(jù)可以看出這個單款書簽月銷量之大，結(jié)合語境分析，可以看出這個數(shù)據(jù)也說明了大數(shù)據(jù)助力“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)的效果顯著。故答案為：A“2.4億人次”“12倍之多”，都具體地說明了故宮首次云直播關注人數(shù)之多、直播節(jié)目之火爆，也說明了形式創(chuàng)新是故宮“火起來”的重要因素之一。（B“2000筆以上”，具體說明了單款書簽月銷量之大，也更好地說明了大數(shù)據(jù)助力“文創(chuàng)”產(chǎn)品開發(fā)的效果顯著。）12．這段話的說明的內(nèi)容是故宮博物館讓文物藏品更好地融入日常生活，發(fā)揮其文化價值。橫線前面列舉的有宮門旅行包，美人傘，一提到牛，人們會想到牛氣沖天等這些寓意，因此可以把牛文化滲透在故宮日歷里，這樣人們一看到這樣的日歷，就想到牛氣沖天的寓意，就非常喜歡這樣的日歷，那么就有很多人買了。注意語言要簡潔。故答案為：2021年是牛年，故宮就把牛文化滲透到故宮日歷里，讓生活的每一天都能牛氣沖天。13．這道題要求表達自己的看法，只要言之有理即可。比如：我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來”，讓我們感到特別親切，也讓傳統(tǒng)文化離我們更近了一步。

故答案為：【示例1】我覺得故宮“萌萌噠”的表情包，特別契合我們年輕人的潮流文化。這些表情包讓故宮卸下高冷的面孔，使文物們都“活了起來”，讓我們感到特別親切，也讓傳統(tǒng)文化離我們更近了一步?！臼纠?】我覺得故宮文物和古代人物形象不是用來搞笑和炒作的。不能一味地為了迎合現(xiàn)代的潮流文化，而讓帝王或文物出來賣萌來博人眼球，這只會損壞故宮的形象。失去了莊嚴感的故宮，也就失去了靈魂?！敬鸢浮?4．③；相比；等到；被15．①不如比作柳絮乘風漫天飛舞。②孫恩雖然歹毒殘暴，也被謝道韞的大義凜然而動容，竟不殺劉濤。16．亂兵稍至/手殺數(shù)人/乃被虜17．巧論辯；勇殺敵（勇護孫）18．運用語言描寫，生動地體現(xiàn)出謝道韞面對惡賊時勇于擔當、舍身護孫的凜然正氣。19．紛紛揚揚（意對即可）；削20．《謝道韞·雪》一詩，詩人由翻飛雪景聯(lián)想到謝道韞的詠雪詩句，詩歌末句用“謝家小妹是才情”，直接抒發(fā)了詩人對謝道韞“詠絮之才”的贊美敬佩之情?！局R點】體味詩歌的遣詞；作者表達的思想感情；分析概括文中人物的性格特點；語言描寫；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

（3）本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領會基本意思，在此基礎上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句。

（4）本題考查分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上抓住人物的外貌、語言、動作、心理等分析概括人物的形象。

（5）本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。

（6）本題考查理解詞義的能力。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

（7）本題考查理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。

參考譯文：

王凝之的妻子姓謝，字道韞，是安西將軍謝奕的女兒。她聰明，有見識，有才華，能言善辯。叔父謝安曾經(jīng)問她：“《毛詩》哪句最好？”謝道韞回答說：“是《大雅烝民》中的‘吉甫作頌，穆如清風。仲山甫永懷，以慰其心?！敝x安說她有高雅的人的深刻見地。一次，謝安把家人聚在一起，不一會兒，雪下得緊了，謝安問：“這大雪像什么呢？”謝安哥哥的兒子謝朗說：“跟把鹽撒在空中差不多?！敝x道韞說：“不如比作柳絮乘風飛舞?！敝x安非常高興。

王凝之的弟弟王獻之曾經(jīng)與客人討論切磋問題，將要理屈詞窮了，謝道韞叫婢女告訴王獻之說：“想替小弟解圍。”于是放置青綾屏障把自己遮擋起來，申述王獻之前面的議論，客人不能使她理屈。

等到后來遭受孫恩作亂，她的行動一如既往，不久聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來了，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當時才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關系？一定要這么做的話，寧可先殺了我?！睂O恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，于是沒有殺劉濤。摳門。14．這幾句話的意思分別是：①叔父謝安曾經(jīng)把家里人聚集在一起。②把鹽撒在空中差不多可以比擬。③等到后來遭受孫恩作亂。④不久聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害。據(jù)此可知這幾個詞語的意思分別是：曾經(jīng)；相比；等到；被。

故答案為：③相比等到被15．關鍵詞：①未若：不如。因：趁，乘。②為：被。乃：竟然。

故答案為：①不如比作柳絮乘風漫天飛舞。②孫恩雖然歹毒殘暴，也被謝道韞的大義凜然而動容，竟不殺劉濤。16．這句話的意思是：亂兵一會兒就追上來了，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為：亂兵稍至/手殺數(shù)人/乃被虜。

故答案為：亂兵稍至/手殺數(shù)人/乃被虜17．王凝之的弟弟王獻之曾經(jīng)與客人討論切磋問題，將要理屈詞窮了，但謝道韞申述王獻之前面的議論，客人不能使她理屈。據(jù)此可以看出謝道韞是一個善于辯論的人。孫恩想殺害謝道韞幾歲的外孫劉濤，但最終卻被謝道韞的：“一定要這么做的話，寧可先殺了我”的話所震懾，最終沒有殺劉濤。據(jù)此可以看出謝道韞勇敢保護外孫。據(jù)此把句子調(diào)整成三字經(jīng)的句式即可。

故答案為：巧論辯勇殺敵（勇護孫）18．這句話是對謝道韞的語言描寫，結(jié)合故事情節(jié)分析，當孫恩想殺害謝道韞幾歲的外孫劉濤時，最終卻被謝道韞的那句“這事出在王家，與其他家族的人有什么關系？一定要這么做的話，寧可先殺了我”，由此可以看出謝道韞面對惡賊時勇于擔當、舍身護孫的凜然正氣。

故答案為：運用語言描寫，生動地體現(xiàn)出謝道韞面對惡賊時勇于擔當、舍身護孫的凜然正氣。19．簌簌：1.形容風吹葉子等的聲音。2.形容眼淚等紛紛落下的樣子：～淚下。3.形容肢體發(fā)抖的樣子：手指～地抖。結(jié)合語境分析，這里用“簌簌”形容雪，故這里應該形容的是雪紛紛落下的樣子?！跋鳌?，用刀斜著去掉物體的表層或一截。結(jié)合語境分析，這時的大山堆滿積雪，就像人用刀削的一樣，形容山非常的高俊陡峭。

故答案為：紛紛揚揚（意對即可），削20．詩歌題目讓人聯(lián)想到謝道韞詠雪的名句“未若柳絮因風起”，再結(jié)合詩歌最后一句話“謝家小妹是才情”可知作者寫這首詩是為了贊美謝道韞的才華的。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：《謝道韞·雪》一詩，詩人由翻飛雪景聯(lián)想到謝道韞的詠雪詩句，詩歌末句用“謝家小妹是才情”，直接抒發(fā)了詩人對謝道韞“詠絮之才”的贊美敬佩之情。21．【答案】示例：迎新春活動策劃方案活動主題：“喜迎新春，展望未來”活動目的：感受新年的歡樂氛圍，增進同學之間的友誼，表達自己對未來美好學習生活的憧憬?；顒訙蕚洌?.選定主持人，準備主持稿。2.布置教室。3.每人撰寫“新年許愿卡”。4.活動節(jié)目準備（朗誦、歌曲）?；顒舆^程：1.詩歌朗誦《新年，你好！》2.互送祝福，懸掛“新年許愿卡”3.唱響《歡樂中國年》【知識點】活動設計【解析】【分析】圍繞“迎新”這個關鍵詞設計活動主題，“迎新”的活動主題一方面要迎接新年，另一方面也要有對未來的展望。比如設計的主題為“喜迎新春，展望未來”；根據(jù)活動主題確定活動目的，比如設計這個活動主題的目的就是：感受新年的歡樂氛圍，增進同學之間的友誼，表達自己對未來美好學習生活的憧憬。接著再設計活動準備和過程?；顒右兄鞒秩耍虼艘小?選定主持人，準備主持稿”，活動主題是迎新，因此要布置教室，烘托喜慶氣氛；因為活動主題有展望未來，因此每個同學要撰寫“新年許愿卡”等，另外，迎新活動必須有節(jié)目，比如歌曲，舞蹈，小品，相聲等。然后再根據(jù)活動內(nèi)容設計合理的活動過程。故答案為：示例：迎新春活動策劃方案活動主題：“喜迎新春，展望未來”活動目的：感受新年的歡樂氛圍，增進同學之間的友誼，表達自己對未來美好學習生活的憧憬。活動準備：1.選定主持人，準備主持稿。2.布置教室。3.每人撰寫“新年許愿卡”。4.活動節(jié)目準備（朗誦、歌曲）?；顒舆^程：1.詩歌朗誦《新年，你好！》2.互送祝福，懸掛“新年許愿卡”3.唱響《歡樂中國年》【點評】本題考查設計活動方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要符合要求即可。22．【答案】【參考例文】我的2020光陰似箭，日月如梭，承載著許許多多美好記憶的2020即將過去，充滿期待而又美好的2021正姍姍而來?；厥?020，我的心中有著太多的歡樂和感慨。為自己學習的點滴進步而快樂，為光陰稍縱即逝而感慨。2020，是一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，辛，樣樣俱全。雖然有過種種擔心和失望，經(jīng)歷過太多磨難和坎坷，受過許多打擊和委屈。但2020是快樂的一年，也是收獲的一年。因為我收獲了知識，收獲了友情，收獲了太多的美好。這一年，我收獲了古箏六級證書。中央音樂學院是藝術愛好者的圣地，這個學院非常嚴格，每過一級非常難。我已經(jīng)通過了六級，還剩三個級了。我希望2021再接再厲。這一年，我收獲了寶貴的友情。班級競選“三好學生”，不善交際的我覺得沒有一絲被競選上的希望，但是在媽媽的鼓勵下，我參加了競選。令我意想不到的是，同學們竟如此支持我，紛紛舉