遼寧省本溪市八年級上學期語文期末試卷解析版

八年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（滿分

30分）選出下列詞語中加點字讀音、字形都正確的一項。（ ）辟邪

pì 星晨

chén 翹首

qiáo 慘絕人寰

huán黝黑

yǒu 草莖

jīng 考訂

dìng 潛滋暗長

qián解剖

pāo 瀕臨

bīn 推崇

chóng 振聾發(fā)聵

zhènD．懨懨

yān 詰責

jié 鐫刻

juàn 正襟危坐

wēi2．選出填在下面語段中空白處的詞語最恰當?shù)囊豁?。?）中國越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。如今，在世紀疫情

下，百年變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期。

，中國有堅強的領導核心一一中國共產(chǎn)光，有以人民為中心的、負責任的政府，有勤勞勇敢的人民，有

的文化，中國走向繁榮富強是歷史的必然。中國共產(chǎn)黨和中國人民以英勇頑強的奮斗向世界莊嚴宣告，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史

！打擊 然而 深厚底蘊 時期打擊 而且 底蘊深厚 時期沖擊 然而 底蘊深厚 進程D．沖擊 而且 深厚底蘊 進程3．選出下列病句修改有誤的一項。（ ）A．籃球是一項集體運動，要想贏得比賽，不僅需要精湛的技術，尤其需要團隊配合。修改：將“尤其”改為“更”。B．本溪市創(chuàng)建“全國文明城市”辦公室在全市組織開展了“清潔本溪，愛我ft城”志愿服務。修改：在“服務”后加上“活動”。C．在國人的期待中，“神舟十三號飛船”三位航天員圓滿完成任務，勝利凱旋歸來。修改：把“凱旋”刪掉。D．《長津湖》這部戰(zhàn)爭題材的電影對我非常感興趣，這是一部具有深刻教育意義的大片。修改：把“一部”放到“大片”的前面。選出對下列語句分析說明有誤的一項。（ ）A．“這些日子，家中光景很是慘淡?！本渥又械摹肮饩啊笔侵髡Z的中心語。B．“語文老師已經(jīng)講過三遍了。”句子中“已經(jīng)”是狀語。C．“紅軍的英雄事跡深深地感動了我們?！本渥拥闹鞲墒牵杭t軍感動我們。D．“請同學們保持安靜！”“你站在那別動?！边@兩個語句都是祈使句。選出下列文學常識有誤的一項。（ ）A．《三峽》作者酈道元，字善長，北魏地理學家，所撰寫的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著。B．《周亞大軍細柳》選自《史記》，作者司馬光，學子長，西漢歷史學家。C．《背影》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、學者，我們學過他的散文《春》。D．“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，出自未代女詞人季清照所寫的詞，這音詞是記夢之作，詞牌名為“漁家傲”。選出下列關于《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的說法中正確的一項。（ ）A．美國記者埃德加·斯諾，在他的作品《紅星照耀中國》中，描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，展示了中國共產(chǎn)黨艱苦抗日取得勝利的歷程。B．在《紅星照耀中國》中，作者這樣評價毛澤東：“他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者?！盋．《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾歷經(jīng)三十年寫就的十卷本科普巨著。他對于昆蟲的形態(tài)、習性、繁衍等描述，洋溢著對生命的尊重和對自然萬物的贊美。D．《昆蟲記》中寫到了下面的內(nèi)容：小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，蜣螂的幼蟲善于利用心理戰(zhàn)術制服敵人。7．選出對下面這首詩賞析有誤的一項。（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死！A．“黑云壓城城欲推，甲光向日金鱗開?！边@兩句運用了比喻的修辭方法，寫出了敵軍攻城的氣勢之大，來勢之猛，也突出城中守軍人數(shù)眾多。B．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！边@兩句詩寫了戰(zhàn)場上的聲音、色彩，從側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭的慘烈。C．用“半卷”來寫“紅旗”的狀態(tài)，用“不起”來說“鼓”的聲音，再配上“易水”這一地點，使詩中悲壯的氣氛更濃了。D．最后兩句運用典故，寫出將士誓死報效國家的決心，含蓄地點出了詩作的主旨。8．根據(jù)下面的情境完成各題。語文老師給同學們布置了一個作業(yè)：回家與家長交流一下，聽聽他們對誠信的理解和踐行誠信的經(jīng)驗。（1）請將老師留的作業(yè)內(nèi)容轉(zhuǎn)述給自己的家長。（2）一個人講誠信對自己有什么益處？請簡要談談你的認識。（30

字左右）9．填空默寫古詩文。（1）無可奈何花落去，

。（晏殊《浣溪沙》）（2）

，銅雀春深鎖二喬。（李牧《赤壁》）（3）征蓬出漢塞，

。（王維《使至塞上》）（4）幾處早鶯爭暖樹，

。（自居易《錢塘湖春行》）（5）采菊東籬下，

。（陶淵明《飲酒》（其五））（6）

，而ft不加增，何苦而不平？（《愚公移ft》）（7）

，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，

。（陶弘景《答謝中書書》）（8）《春望》中描寫詩人因憂國傷時、思念家人而日漸衰老的句子是

，

。（9）崔顥在《黃鶴樓》中描寫晴日里的原野分明和江中小洲草木茂盛的句子是

，

。二、閱讀（滿分

40分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮，而后作；征于色發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”——（選自《資治通鑒·唐紀》）【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。10．選出加點詞意思相同的一項。（）A．曾益其所不能曾不能毀ft之一毛（《愚公移ft》）B．必先苦其心志必敬必戒（《富貴不能淫》）C．然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）D．方當與諸公慎之 投諸渤海之尾（《愚公移ft》）11．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的語句。①入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。②?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽。12．根據(jù)下面句子表達的意思，用“/”在句中標出兩處停頓。草昧之初與群雄并起角力而后臣之創(chuàng)業(yè)難矣13．根據(jù)選文，回答問題。①【甲】文開頭和舉了六位古代名人的事例，請你概括說明這六個人的經(jīng)歷有什么共同點。

②【乙】文中“

”這句話印證了【甲】文中“生于憂患，而死于安樂”的觀點。母親的作業(yè)①驅(qū)車從千里之外的省城趕回老家，楊帆直奔縣人民醫(yī)院?！拔夷赣H得了什么??？嚴重嗎？”他急切地問主治大夫。大夫看看他說：“胃癌晚期。老人的時間不多了……”②楊帆頓時淚如泉涌。③出了醫(yī)院，楊帆立即用手機通知副手，從今天起由他全權負責公司事務。楊帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊。④父親早逝，為拉扯他們兄妹四個長大，母親受盡了千辛萬苦。母親的腹痛是從兩年前開始的，楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查，每次母親都說：“不就是肚子痛嗎，檢查個啥，吃點藥就好了，媽可沒那么嬌氣!”母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。⑤楊帆開始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。楊帆想方設法轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機讓母親聽戲……有一天，陪母親閑聊時，母親忽然笑道：“你兄妹四個都讀了大學，你妹妹還到美國讀了博士?？蓩屵B自己的名字都不認得，竟然也過了一輩子。想想真是好笑……”楊帆腦海里立刻跳出一個念頭，就對母親說：“媽，我現(xiàn)在教你認字寫字吧!”媽笑了：“教我認字？我都快進棺材的人了，還能學會？”“你能，媽。認字寫字很簡單的?！雹迼罘驼页鲆粡垐蠹?，教母親認字……他手指著一則新聞標題上的一個字，讀：“大?！蹦赣H微笑著念：“大?！彼种钢硪粋€字：“小?！蹦赣H微笑著念：“小?！辈》坷锼械娜硕枷蜻@一對母子投來了驚訝、羨慕和贊許的目光。⑦隔了幾天，楊帆還專門買了一個生字本，一枝鉛筆，手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜，可是看起來很祥和，很溫馨。當然，母親每天最多只能學會幾個最簡單的字。可是母親饒有興趣地讓楊帆教她寫他們兄妹四人的名字，寫那幾個字時，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個身染絕癥的人了。⑧一個月后的一個深夜，母親突然走了。那個深夜，楊帆太累了，趴在母親的床邊打了個盹兒，醒來時，母親已悄然走了。⑨母親是面帶微笑走的。母親靠在床上，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。淚眼蒙的楊帆看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們?！皭邸弊智斑?，母親涂了好幾個黑疙瘩。⑩母親最終沒有學會寫“我”字。（選自《讀者》，有刪減）14．選文題目“母親的作業(yè)”有哪些含義？15．選文中楊帆在母親最后的日子做了哪些事情？請概括回答。16．選文④段有什么作用？17．讀選文⑥段畫線的句子，說說眾人“驚訝”和“羨慕”的原因各是什么，這個句子有什么表達效果。18．選文中的母親在生命最后的一段日子里總是笑著，請根據(jù)選文內(nèi)容談談你對母親的笑的理解。談出兩點即可。沙漠的另一面①沙漠中有著非常奇特的生物群落，能在此生存的生物都具有適應沙漠極端生存環(huán)境的超能力，比如為了避免水分流失，沙漠中的植物大多都化葉為刺；為了散熱，耳廓狐長著大大的耳朵；為了咀嚼刺嘴的仙人掌，沙漠中的野豬進化出了堅硬的嘴和專門的消化系統(tǒng)。②沙漠簡直就是一個巨大的礦藏，不僅擁有大量的鋼、黃金和鉆石等，還是世界上最豐富的石油儲藏庫之一，擁有世界上

75%的已知石油儲量。③沙漠是世界上最干燥的生態(tài)系統(tǒng)之一，對礦物而言，人類難以忍受的干燥氣候卻是它們形成和聚集的有利條件。在沙漠中，當攜帶礦物質(zhì)的地下水蒸發(fā)后，許多化學物質(zhì)就會積聚，經(jīng)過長時間的沉積、濃縮，形成大規(guī)模的礦床。不過，沙漠中的石油并非因為干燥氣候而形成，而是這些地區(qū)在變成沙漠之前，曾經(jīng)是淺海區(qū)域，擁有大量海底植物的尸體，當這些尸體被微生物無氧分解后，經(jīng)過漫長的演化，就變成了石油。④“炙熱”是沙漠的代名詞，因為沙漠區(qū)域上空的云量較少，大部分太陽輻射可以直接到達地面。太陽能是最清潔且用之不竭的能源，于是，人類在沙漠中設置了許多太陽能電池板，收集太陽能。廣袤無垠的沙漠有著數(shù)萬平方千米的空間，可以用來安置太陽能電池板?？茖W家表示，如果利用現(xiàn)有的技術，僅需撒哈拉沙漠

10%的面積就能為全世界提供所需的電力，這一項目正在計劃過程中。⑤一直以來，世界上許多偉大的奇跡都是在沙漠中出現(xiàn)的，比如木乃伊、金字塔和敦煌壁畫等等。原因在于，干燥的沙漠氣候提供了十分有利的保存條件，使這些遺散或文物不受水的浸泡，也免遭微生物侵蝕。⑥在地球上，除了森林，沙漠也是一個重要的碳匯場所。與森林固碳的方式不同，生存在沙漠含水層和沙土中的細菌可以從空氣中收集和儲存二氧化碳。世界上所有沙漠中的含水層可能含有約

1

萬億噸碳，這比陸地上植物所儲存的破含量還要多

1/4。我們都知道，當森林遭遇大火時，生物中儲存的碳又會被釋放到大氣中，加劇溫室效應。不過，溶解在地下含水層中的碳卻不會出現(xiàn)類似的情況，因為當它們隨著地下水進入沙漠深處后，就會在那里存留數(shù)千年，很難再逃逸回大氣層。⑦照這么說來，沙漠就是一個大寶貝，那么，為什么人類還要一直倡導將沙漠變?yōu)榫G洲呢？因為沙漠在風的攜帶下不會停止擴張的腳步，而沙漠的進一步擴張很可能會直接影響全球的平均溫度，并使鄰近地區(qū)的水分蒸發(fā)得更多。對于人類而言，沙漠生存環(huán)境惡劣，沙漠農(nóng)業(yè)的質(zhì)量和產(chǎn)量也都較低，為了進一步擴大人類的居住區(qū)域，需要改造沙漠?！x自《青年文摘》有刪減19．選文①段加點的“極端生存環(huán)境”主要指沙漠哪兩個環(huán)境特點？20．請概括選文③段的說明內(nèi)容。選文⑥段畫線的語句用了哪些說明方法？有什么作用？選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項。（ ）A．撒哈拉沙漠可以成為人類利用現(xiàn)有的技術收集太陽能的重要場所。B．木乃伊、金字塔、敦煌壁畫能保存至今，得益于沙漠的氣候條件。C．生存在沙漠含水層和沙土中的細菌可以從空氣中收集和儲存二氧化碳，這種固碳方式與森林固碳方式有所不同。D．溶解在地下含水層中的碳，進入沙漠深處后，就不會再返回大氣層了。人類改造沙漠應該注意什么？請談談你的建議，50

字左右。三、作文（滿分

30分）題目：雪中的你，很美提示：⑴立意自定，文體不限，不少于

500

字。（如果寫詩歌，不少于

20

行）⑵字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。答案解析部分1．【答案】B【知識點】常用字字音；形聲字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本題考查字音字形。A.有誤，“辟邪”的“辟”應讀作“bì”；B.正確；C.有誤，“解剖”的“剖”應讀作“pōu”；D.有誤，“鐫刻”的“鐫”應讀作“juān”。故答案為：B【點評】本題考查字音字形。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【答案】C【知識點】詞語的使用（搭配）【解析】【分析】此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。根據(jù)“世紀疫情”的提示，第一空選“沖擊”恰當；“中國有堅強的領導核心……”和前文是轉(zhuǎn)折故選，第二空選“然而”恰當；根據(jù)“文化”的提示，第三空選“底蘊深厚”恰當；最后一空選“進程”。故答案為：C【點評】此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。3．【答案】D【知識點】語序不當；成分殘缺；重復啰嗦；用詞不當【解析】【分析】本題考查病句的辨析與修改。ABC.正確；D.有誤，主客顛倒，將“《長津湖》這部戰(zhàn)爭題材的電影對我非常感興趣”改為“我對《長津湖》這部戰(zhàn)爭題材的電影非常感興趣”。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析與修改。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，找出病因并進行修改。4．【答案】C【知識點】創(chuàng)新題型；縮句【解析】【分析】本題考查句子成分的劃分、主干的提取與句式的判斷。ABD．正確；C．有誤，這個句子的主干是：事跡感動我們。故答案為：C【點評】本題考查句子成分的劃分、主干的提取與句式的判斷。句子的主干和是相對于各種句子成分在句子中的作用而言的。主語、謂語和賓語是一個句子的主干，而定語、狀語和補語則對主干起修飾、限制和補充的作用。所以一個句子，把定語、狀語和補語逐層的壓縮后，剩下的部分就是句子的主干。5．【答案】B【知識點】詞；作家作品【解析】【分析】本題考查對文學文化常識知識的理解辨析能力。結合自己對文學文化常識知識的積累解答即可。ACD.正確。B.有誤，《史記》的作者是司馬遷，不是司馬光。故答案為：B【點評】本題考查文學文化常識。文學文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關知識以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。6．【答案】C【知識點】作家作品；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國》；《昆蟲記》【解析】【分析】本題考查名著閱讀理解。根據(jù)積累作答。A.有誤，“展示了中國共產(chǎn)黨艱苦抗日取得勝利的歷程”表述有誤，這部作品展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。B.有誤，這是對周恩來的評價。C.正確。D.有誤，螳螂的幼蟲善于利用心理戰(zhàn)術制服敵人。故答案為：C【點評】本題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。7．【答案】A【知識點】把握詩歌內(nèi)容；體味詩歌的遣詞；形象、語言及表達技巧賞析；作者表達的思想感情【解析】【分析】本題考查詩歌的賞析。A.有誤，此句運用了比喻和夸張的修辭方法，突出了敵軍來勢兇猛，情勢危急，渲染了緊張氣氛。沒有突出城中守軍人數(shù)眾多。BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查詩歌的賞析。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。8．【答案】（1）媽媽，語文老師讓我們跟家長交流一下，聽聽你們對誠信的理解和踐行誠信的經(jīng)驗。（2）示例

1：一個人做人做事講誠信，就會得到人們的信任和尊重，就會有更多的人樂于與之合作，就會有更多成功的機會。示例

2：一個人做人做事講誠信，內(nèi)心就會得到安寧，就會自尊自重，獲得更多的幸福感?！局R點】主題活動；見解表述；語言得體；語言簡明【解析】【分析】⑴本題考查語言表達的能力。解答時，開頭應有稱呼，然后向家長轉(zhuǎn)述語文老師布置的作業(yè)，要注意內(nèi)容正確完整，語句連貫，語言得體⑵本題考查觀點的表達。解答此題，要仔細閱讀題干要求，圍繞“講誠信的益處”來確定自己的觀點，觀點必須明確。如：一個人做人做事講誠信，內(nèi)心就會得到安寧，就會自尊自重，獲得更多的幸福感。言之成理即可。要注意字數(shù)要求?！军c評】本題考查口語語言表達?？谡Z交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。9．【答案】（1）似曾相識燕歸來（2）東風不與周郎便（3）歸雁入胡天（4）誰家新燕啄春泥（5）悠然見南ft（6）子子孫孫無窮匱也（7）曉霧將歇；沉鱗競躍（8）白發(fā)搔更短；渾欲不勝簪（9）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

答題是要注意這些字：燕、郎、啄、悠、匱、競、搔、簪、歷歷、萋鸚鵡洲故答案為：（1）似曾相識燕歸來（2）東風不與周郎便（3）歸雁入胡天（4）誰家新燕啄春泥（5）悠然見南ft（6）子子孫孫無窮匱也（7）曉霧將歇

沉鱗競躍（8）白發(fā)搔更短

渾欲不勝簪（9）晴川歷歷漢陽樹

芳草萋萋鸚鵡洲【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。默寫時要書寫準確，理解到位。錯字、漏字、添字均要扣分?！敬鸢浮?0．B11．①（一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵擾，這個國家往往就容易滅亡。②常常擔心在富貴的時候滋生驕奢，在疏忽的時候發(fā)生禍亂。12．草昧之初/與群雄并起角力而后臣之/創(chuàng)業(yè)難矣13．他們都被重用；在被重用之前都處在艱苦的境遇中。；自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！局R點】歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；詞類活用【解析】【點評】⑴本題考查一詞多義辨析。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容和句子的意思來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并積累文言詞語一詞多義。⑵本題考查文言語句翻譯。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。⑶本題考查文言文斷句能力。碰到斷句篇段，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處。主謂之間要停頓，文言虛詞（特別是語氣詞），往往是該斷句的地方。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時要注意在讀懂文章的基礎上，按照題干的要求進行分析歸納概括。10．本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A.曾：同“增”，增加/連；B.必：一定/一定；C.之：的/代詞；D.諸：各位/之于故答案為：B。11．本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：入，國內(nèi)。出，國外。恒，常常。句意：（一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵擾，這個國家往往就容易滅亡。②重點詞有：于，在。忽，疏忽。句意：常常擔心在富貴的時候滋生驕奢，在疏忽的時候發(fā)生禍亂。12．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句句意為：建國之前，與各路英雄一起角逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè)難！。故可斷句為：草昧之初/與群雄并起角力而后臣之/創(chuàng)業(yè)難矣！13．本題考查對內(nèi)容的理解。①【甲】文文章開頭列舉的六個人都在艱苦的境遇中被重用。②【乙】文中“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣”這句話印證了【甲】文中“生于憂患，而死于安樂”的觀點?！敬鸢浮?4．母親在生命最后的日子里學習認字寫字；在生命的最后時刻，在生字本上寫出了四個孩子的名字，并表達了對孩子的愛；母親用一生來愛孩子；表達對母親的贊美。15．守候在母親的病床邊；跟母親聊天，給母親講一些有趣的事情；用單放機讓母親聽戲，；教母親識字寫字。16．交代母親獨自拉扯四個孩子長大的經(jīng)歷；交代母親生病了怕拖累兒女執(zhí)意不去醫(yī)院檢查的過程；表現(xiàn)了母親的剛強和對兒女的體貼；為下文楊帆照顧母親、教母親識字的情節(jié)做鋪墊。17．“驚訝”是因為楊帆像教孩子一樣教病重的母親識字，而母親也像孩子一樣認認真真地跟著學；“羨慕”是因為楊帆母子相處時母慈子孝。這個句子運用側(cè)面描寫使人物形象更突出。18．示例：母親對兒女們都成才了很欣慰；母親得到孩子的悉心陪伴很安心，很滿足；母親面對生命最后的日子很平靜、勇敢；母親體諒孩子，不讓孩子為自己擔心?！局R點】文章標題及其作用；文章過渡及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息【解析】【點評】⑴本題考查文章標題含義理解。分析標題的含義標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括。要根據(jù)題干的要求，對相關語段進行分析，歸納出具體的事情，分條回答。⑶本題考查段落的作用。具體涉及的是插敘的作用。插敘作用：補充交待了……；為下文的……做鋪墊；表現(xiàn)人物……特點；突出……中心。⑷本題考查句子的表達作用。側(cè)面描寫是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術效果。⑸本題考查對內(nèi)容的理解和對人物性格的分析。評價人物形象：①抓住人物的語言、動作、心理等描寫，緊扣文章主旨提煉整合；②注意直接評價詞和間接評價詞。先直接從文中找評價詞，再根據(jù)文中人物言行事件句間接概括出評價詞。14．本題考查文章標題理解。結合“媽，我現(xiàn)在教你認字寫字吧”分析，指母親在生命最后的日子里學習認字寫字；結合“淚眼蒙的楊帆看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們”分析，指在生命的最后時刻，在生字本上寫出了四個孩子的名字，并表達了對孩子的愛；結合“父親早逝，為拉扯他們兄妹四個長大，母親受盡了千辛萬苦”分析，母親用一生來愛孩子；表達對母親的贊美。15．本題考查文章內(nèi)容概括。結合“楊帆開始守在母親的病床邊”，概括為：守候在母親的病床邊；結合“他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情”，概括為：跟母親聊天，給母親講一些有趣的事情；結合“用單放機讓母親聽戲”，概括為：用單放機讓母親聽戲；結合“媽，我現(xiàn)在教你認字寫字吧”，概括為：教母親識字寫字。16．本題考查文章段落作用分析?！案赣H早逝，為拉扯他們兄妹四個長大，母親受盡了千辛萬苦”交代母親獨自拉扯四個孩子長大的經(jīng)歷；“母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作”交代母親生病了怕拖累兒女執(zhí)意不去醫(yī)院檢查的過程；表現(xiàn)了母親的剛強性格；寫出母親生病的故事背景，為下文楊帆照顧母親、教母親識字的情節(jié)作鋪墊。17．本題考查詞語分析。結合“楊帆就找出一張報紙，教母親認字……他手指著一則新聞標題上的一個字，讀：‘大’母親微笑著念：‘大’他手指著另一個字：‘小’母親微笑著念：‘小’”分析，“驚訝”是因為楊帆像教孩子一樣教病重的母親識字，而母親也像孩子一樣認認真真地跟著學；“羨慕”是因為楊帆母子相處時母慈子孝。這個句子運用側(cè)面描寫，使母親形象更突出。18．本題考查文章內(nèi)容理解。結合“你兄妹四個都讀了大學，你妹妹還到美國讀了博士”分析，母親對兒女們都成才了很欣慰；結合“楊帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊”分析，母親得到孩子的悉心陪伴很安心，很滿足；結合“可是母親饒有興趣地讓楊帆教她寫他們兄妹四人的名字，寫那幾個字時，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個身染絕癥的人了”分析，母親面對生命最后的日子很平靜、勇敢；母親體諒孩子，不讓孩子為自己擔心。【答案】19．天氣炎熱；氣候干燥20．沙漠中有大規(guī)模礦床和豐富的石油的原因21．列數(shù)字、作比較；具體突出地說明沙漠中的含水層含碳量高；從而說明沙漠也是一個重要的碳匯場所。22．D23．示例：人們改造沙漠時要利用好沙漠獨特的自然和礦產(chǎn)資源為人類服務，同時不能破壞沙漠生物的生存環(huán)境，保護好沙漠中出現(xiàn)的各種世界奇跡?！局R點】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息；舉例子；列數(shù)字；分析說明方法及其作用【解析】【點評】⑴本題考查對信息的篩選和概括能力。要根據(jù)題干的要求，從文中篩選出相關答案歸納概括。⑵本題考查對內(nèi)容的概括。根據(jù)題干的要求，對相關段落進行分析?？纯炊温渲v了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容如果是從不同方面說明的，就是分明來概括。⑶本題考查說明方法及作用。初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把

和

加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將

比作

，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明，從而使說明的內(nèi)容更具體、更充實。⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑷本題考查對信息的篩選。在理解文章內(nèi)容的基礎上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出其中細微的差別。⑸本題是開放拓展運用題，回答時要注意既要聯(lián)系生活實際，又要聯(lián)系文本材料來談建議，建議要合理。19．本題考查分析概括文本內(nèi)容。從第①段“避免水分流失，沙漠中的植物大多都化葉為刺；為了散熱，耳廓狐長著大大的耳朵”第④段“‘炙熱’是沙漠的代名詞”可知，沙漠中天氣炎熱；從第③段“沙漠是世界上最干燥的生態(tài)系統(tǒng)之一”中可知，沙漠的氣候干燥。這兩點正是沙漠極端的生存環(huán)境。20．本題概括段落內(nèi)容。第③段寫了兩個內(nèi)容，一是因為天氣極端干燥，人類難以忍受的干燥氣候是礦物質(zhì)形成和聚集的有利條件，二是沙漠中石油的形成原因。因此在概括段意時要將這兩者都概括到。21．本題考查判斷說明方法及其作用。第⑥段畫線的語句將“沙漠中的含水層的碳”和“陸地上植物所儲存的碳含量”運用具體的數(shù)據(jù)進行了比較，這是運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準確地說明了沙漠中的含水層含碳量高，從而說明沙漠也是一個重要的碳匯場所。22．本題考查分析理解文本內(nèi)容。ABC.正確；D.有誤，原文表述的是“很難再逃逸回大氣層”，而不是“不會再返回大氣層了”。故答案為：D。23．本題考查拓展運用。根據(jù)“沙漠中有著非常奇特的生物群落”可建議，不能破壞沙漠生物的生存環(huán)境；根據(jù)“世界上許多偉大的奇跡都是在沙漠中出現(xiàn)”等內(nèi)容，可建議要保護性治理沙漠。故答案為：示例：人們改造沙漠時要利用好沙漠獨特的自然和礦產(chǎn)資源為人類服務，同時不能破壞沙漠生物的生存環(huán)境，保護好沙漠中出現(xiàn)的各種世界奇跡。24．【答案】雪中的你，很美 如悄無聲息的冬雪、沙沙而過的風，日子一頁頁靜靜地翻過，有的早已隨冰雪消去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)，散亂在心上，但

2020

年的那一場大雪，讓我難以忘記，母親雪地中的身影更是我心中久久抹不去的風景，如同冬日里的素色鏡框藏住了至純至真永恒的美景。記得那天特別冷，晶瑩的雪花隨風簌簌飄落。我在教室里，手都凍得筆尖也隨著顫動，可我卻不知那時母親就在雪地中站著！下課了，我欣喜地和同學一起來到樓下玩兒雪。忽然，我的心一顫，我望見了穿著一襲黑衣與白雪映襯的熟悉身影，我的心頓時涌上一股熱流，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，那是我至親至愛的母親??！粗心的我忘了帶簽字書，細心的她發(fā)現(xiàn)后便匆匆送來。那一刻，我感動得哭了——她那刮傷的耳朵剛拆了藥線，根本經(jīng)不起這刺骨寒風的觸摸，更承載不起一片雪花的戲謔。但她為了我，還是來了，迎著寒風，頂著霜雪！她穿得那樣單薄，以至于我都感受不到她懷里往日那熟悉的溫暖，她渾身上下衣服都是涼的，我的心百感交集，被針扎了一樣的疼痛，我特別心疼媽媽，一如她日日夜夜心疼我一樣……雪還在飄灑，我愧疚地說：“您等了很久吧？”母親滿不在乎地說：“剛來，正巧你下課，這還趕得上交嗎？老師沒有責怪你吧？”我的心深深地被觸動了，狠狠地點了點頭！她是等了多久，才讓飛雪肆無忌憚地飄落和堆積……但她依然笑靨如花地說：“一點兒不冷，你說讓我戴帽子，我這不戴了嗎？你也要聽話多穿衣服，別凍著??！”此時此刻，我的心里激動又