人教選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》第6課《選詞和煉句》同步測(cè)試

人教選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》第6課《選詞和煉句》同步測(cè)試1、文藝作品很重視詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性，以此作為刻畫人物的手段。例如：巡警我給你擋住了一場(chǎng)大禍！他們一進(jìn)來(lái)呀，你就全完，連一個(gè)茶碗也剩不下！王利發(fā)我永遠(yuǎn)忘不了您這點(diǎn)好處！巡警可是為這點(diǎn)功勞，你不得另有份意思嗎？（老舍《茶館》）請(qǐng)問(wèn)用語(yǔ)的不同說(shuō)明了各自什么樣的心理？明確：以上是指三五個(gè)兵痞闖進(jìn)門口強(qiáng)行要錢，巡警從中勸解，給了一點(diǎn)才離去。對(duì)這件事，王掌柜用了個(gè)“好處”，分量較輕，意思是并非幫了多么了不起的大忙；而巡警卻用了個(gè)“功勞”，即做出了貢獻(xiàn)；“論功行賞”，除原先已遞給的錢外，還得“另有份意思”。用詞的不同，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)。2、那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。（魯迅《社戲》）請(qǐng)問(wèn)標(biāo)志詞好在哪里？明確：如果說(shuō)“看見地下有破的石馬，草里有一個(gè)石羊”，就平淡乏味了；作家說(shuō)：“看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里”，石雕都成了具有生命的動(dòng)物，真是新穎別致。“倒”，因傷殘而跌落；“蹲”，悄然蹲坐：這些用語(yǔ)活畫出了孩子眼里新奇的世界，純真而富于童趣。3、他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見過(guò)世面，躲躲閃閃……”（魯迅《故鄉(xiāng)》）請(qǐng)問(wèn)標(biāo)志詞好在哪里？明確：這一段寫的是童年摯友閏土帶著孩子來(lái)相見的情景?！岸阍诒澈蟆?，活畫出了孩子“沒(méi)有見過(guò)世面”，怯怯生生的神態(tài)?！巴稀保瑐魃裰P，既寫了“孩子”怕見生人不愿出來(lái)，又寫了閏土惟恐失禮的心理。“廿年前的”，寥寥數(shù)字，作者便把前面所描述的“閏土”形象疊印在了“孩子”這個(gè)人物上。“只是黃瘦些”，“頸子上沒(méi)有銀圈”，寫的是孩子，但是人們感受到的不只是孩子，而是“故鄉(xiāng)”變得“蕭索”、荒涼，沒(méi)有“活氣”，閏土的生計(jì)更艱難了。4、宋次道寫“暝色赴春愁”時(shí)將“赴”字圈去，改為“起”。王安石看了以后又把“起”改為“赴”。請(qǐng)問(wèn)王安石為什么要把“起”改為“赴”字？明確：“赴”運(yùn)用擬人手法，寫出了詩(shī)人本就有春愁，見暝色上樓而更添愁緒，暝色好像專為助人春愁而來(lái)。詩(shī)句一下了就活了起來(lái)。王平甫（王安石的弟弟）對(duì)自己所作《甘露寺》詩(shī)中的“平地風(fēng)煙飛白鳥，半山云木卷蒼藤”十分自負(fù)。蘇軾認(rèn)為“飛”與“卷”大不相稱，建議改為另一個(gè)動(dòng)詞。王平甫大為嘆服。你覺(jué)得改為哪個(gè)動(dòng)詞好？為什么？明確：“橫”，不但說(shuō)明白鳥在“飛”，而且表現(xiàn)了空間、風(fēng)力與白鳥之間的關(guān)系，更準(zhǔn)確地寫出白鳥在風(fēng)煙籠罩的原野上想要振翅高飛但又飛不高的形象。5、魯迅《孔乙己》——孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北愠鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕慵t了臉，額上的青筋條條出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”明確：排、漲、綻6、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組是A、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母B、卷煙場(chǎng)車間：嚴(yán)禁吸煙C、澡堂門口：謝絕參觀D、火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)E、醫(yī)院門口：賓至如歸F、婚姻介紹所門口：與人作“對(duì)”G、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒明確：BF7、朱自清《綠》——我們先到梅雨亭。梅雨亭正對(duì)著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒著。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。－－這時(shí)偶然有幾點(diǎn)入我們溫暖的懷里，便倏的了進(jìn)去，再也尋它不著。明確：踞、浮、擁、送、鉆8、從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他縣里巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎，說(shuō)：“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個(gè)指頭回答：“有兩個(gè)犬子。”說(shuō)完反問(wèn)知縣：“大人有幾位令郎呀？”不問(wèn)則已，一問(wèn)把知縣給問(wèn)傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬地回答說(shuō)：“回稟大人，卑職只有一個(gè)五歲的豬子！”請(qǐng)問(wèn)哪些用語(yǔ)是不合適的？明確：敬辭和謙辭不分造成的。卑職只有一個(gè)五歲的豬子。9、下列句式的選擇有什么好處？聞一多《最后一次講演》——今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)。你出來(lái)講，憑什么要?dú)⑺览钕壬?？暗殺了人，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色案件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊！無(wú)恥啊！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，是李先生的光榮；李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮！明確：短句：簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力，節(jié)奏強(qiáng)烈，抒情明顯。10、光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上薄薄的青霧浮起在荷塘里。卻又像是畫在荷葉上。你覺(jué)得這些動(dòng)詞好在哪里？為什么？明確：“瀉”表現(xiàn)出月光似流水自上而下的動(dòng)態(tài)“浮”表現(xiàn)出霧氣朦朧，“升”則失去朦朧之態(tài)?！爱嫛睂懗隽送对诤扇~上的月影之真、之美11、新晴野望。王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝注：氛垢，塵埃問(wèn)：“白水明田外”一句中最精練傳神的是哪一字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（２００７年全國(guó)二）