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《教育培訓(xùn)大運(yùn)營(yíng)K12業(yè)務(wù)精細(xì)化操作指南》最新版讀書(shū)筆記,下載可以直接修改思維導(dǎo)圖PPT模板01內(nèi)容簡(jiǎn)介序言教育就是成就他人第2章招生(一):建立流量池有多重要推薦序教育培訓(xùn)行業(yè)的底層邏輯第1章我所理解的K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)第3章招生(二):引流產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化目錄030502040607第4章設(shè)班:業(yè)績(jī)決勝的關(guān)鍵第6章續(xù)班(一):客戶價(jià)值的縱向拓展第8章產(chǎn)品設(shè)計(jì):傳遞價(jià)值,以終為始第5章擴(kuò)科:客戶價(jià)值的橫向拓展第7章續(xù)班(二):特價(jià)班的續(xù)班門(mén)道第9章定價(jià)的藝術(shù):先關(guān)注“價(jià)值”,再關(guān)...目錄0901108010012013第10章組織架構(gòu)4.0:基于業(yè)務(wù)流的組...人物簡(jiǎn)介附錄目錄015014內(nèi)容摘要這是一本全面解讀K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)之道的實(shí)戰(zhàn)力作,為K12教育培訓(xùn)行業(yè)的管理者和從業(yè)者提供了操作性極強(qiáng)的實(shí)用指南。本書(shū)以作者原創(chuàng)的“三池邏輯”作為K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的底層邏輯,結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展現(xiàn)狀,逐一剖析了K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生、設(shè)班、擴(kuò)科、續(xù)班、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、定價(jià)、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的全鏈條環(huán)節(jié),以理論結(jié)合實(shí)踐,全面闡釋K12教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)。本書(shū)大量展示了當(dāng)前國(guó)內(nèi)K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)實(shí)戰(zhàn)案例,厘清了K12教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的相關(guān)概念,并對(duì)抽象概念或復(fù)雜案例以原創(chuàng)圖表的方式進(jìn)行可視化演繹和拆解,語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)易懂又不失專(zhuān)業(yè)性,保證了較強(qiáng)的可讀性和操作性。本書(shū)適用于教育培訓(xùn)行業(yè)的中高層管理者加深思考、啟發(fā)思路,也可以幫助教育領(lǐng)域投資人快速全面地了解K12教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)邏輯,做出準(zhǔn)確判斷;亦可作為內(nèi)部培訓(xùn)教材使用,幫助K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教職人員提高業(yè)務(wù)水平。內(nèi)容簡(jiǎn)介當(dāng)然也是目前大部分K12機(jī)構(gòu)的主流玩法。推薦序教育培訓(xùn)行業(yè)的底層邏輯贊,很落地實(shí)用,都是實(shí)踐后證實(shí)可行的辦法三池理論運(yùn)營(yíng),幫助全面了解教培整體運(yùn)營(yíng)三臺(tái)和單件流模式提高組織運(yùn)營(yíng)效率。序言教育就是成就他人雖然看這本書(shū)的時(shí)候,k12已經(jīng)理論上不存在了,但是作為其它分支的在線教育的運(yùn)營(yíng)人員,還是對(duì)此深有感觸的,很多理論是相同的,只不過(guò)自己腦子里面沒(méi)有這么系統(tǒng)而已,還要再看一遍。第1章我所理解的K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)收到書(shū)??的第一時(shí)間就開(kāi)始閱讀了,兩周的時(shí)間讀完,最近復(fù)讀了第二次,收獲滿滿,適合教育所有行業(yè)運(yùn)營(yíng)人員好好研讀,非常接地氣、好落地、方向感明確、細(xì)節(jié)到位等[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]。1.1K12教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展1.2K12教育培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)行規(guī)律與特...1.3什么是K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)1.4K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的底層邏輯——“三...第1章我所理解的K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)1.5K12機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)模型小結(jié)和預(yù)告1.6K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的新趨勢(shì)第1章我所理解的K12業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)第2章招生(一):建立流量池有多重要只能說(shuō),作為曾經(jīng)的k12從業(yè)者,看起來(lái)一切都是那么熟悉,翻一翻就看沒(méi)了。2.1教育不是快消品2.2什么是“招生”2.3K12教育培訓(xùn)行業(yè)招生模式的迭代2.4怎樣建立和用好“流量池”小結(jié)和預(yù)告12345第2章招生(一):建立流量池有多重要第3章招生(二):引流產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化非常適合教育從業(yè)者看,雖然是k12,但邏輯框架,運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)是通用的。3.1什么是“銷(xiāo)售池”3.2引流產(chǎn)品設(shè)計(jì)3.3引流產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)與轉(zhuǎn)化3.4銷(xiāo)售池的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)小結(jié)和預(yù)告12345第3章招生(二):引流產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化第4章設(shè)班:業(yè)績(jī)決勝的關(guān)鍵對(duì)于想進(jìn)入教培行業(yè)的新人,或者已經(jīng)在教培行業(yè)工作的人員全面了解教培行業(yè)的組織、運(yùn)行和架構(gòu)非常有幫助。4.1設(shè)班的重要性:完成收入、把控利潤(rùn)4.2設(shè)班原則:有利于招新、擴(kuò)科、續(xù)班4.3科學(xué)設(shè)班的準(zhǔn)備工作4.4設(shè)班的重點(diǎn):四個(gè)關(guān)鍵要素4.5設(shè)班的一般流程小結(jié)和預(yù)告010302040506第4章設(shè)班:業(yè)績(jī)決勝的關(guān)鍵第5章擴(kuò)科:客戶價(jià)值的橫向拓展精讀紙書(shū)覺(jué)得學(xué)習(xí)不少精髓在路上沒(méi)忍住找電子書(shū)希望可以繼續(xù)跟著肖老師的腳步漲姿勢(shì)[呲牙]。5.1擴(kuò)科對(duì)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的重要性:提收入、...小結(jié)與預(yù)告5.2如何做好擴(kuò)科工作第5章擴(kuò)科:客戶價(jià)值的橫向拓展第6章續(xù)班(一):客戶價(jià)值的縱向拓展6.1續(xù)班工作的原則6.2續(xù)班工作的具體部署及實(shí)施要點(diǎn)6.3續(xù)班期的設(shè)計(jì):續(xù)班的時(shí)間和節(jié)奏把...小結(jié)和預(yù)告第6章續(xù)班(一):客戶價(jià)值的縱向拓展第7章續(xù)班(二):特價(jià)班的續(xù)班門(mén)道7.1心態(tài)7.2關(guān)懷7.3協(xié)作7.4咨詢7.5技巧7.6家長(zhǎng)會(huì)010302040506第7章續(xù)班(二):特價(jià)班的續(xù)班門(mén)道7.7講座7.8服務(wù)7.9教師7.10項(xiàng)目制7.11數(shù)據(jù)7.12排課010302040506第7章續(xù)班(二):特價(jià)班的續(xù)班門(mén)道7.13聽(tīng)課7.14經(jīng)驗(yàn)7.15銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)7.16往期7.17氛圍7.18家長(zhǎng)研修班010302040506第7章續(xù)班(二):特價(jià)班的續(xù)班門(mén)道第8章產(chǎn)品設(shè)計(jì):傳遞價(jià)值,以終為始8.1K12教育培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)品是什么8.2產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流程:以班課產(chǎn)品為例8.3個(gè)性化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn):從“賣(mài)產(chǎn)品...小結(jié)和預(yù)告第8章產(chǎn)品設(shè)計(jì):傳遞價(jià)值,以終為始第9章定價(jià)的藝術(shù):先關(guān)注“價(jià)值”,再關(guān)...9.1定價(jià)的重要性9.2如何科學(xué)定價(jià)9.3漲價(jià)的“正確姿勢(shì)”小結(jié)和預(yù)告第9章定價(jià)的藝術(shù):先關(guān)注“價(jià)值”,再關(guān)...第10章組織架構(gòu)4.0:基于業(yè)務(wù)流的組...10.1
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