孩子的教育心得體會模板匯總七篇

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教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一。家庭教育首先要從自我教育開頭

父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。如今孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們常常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應當盡自己最大的努力。

二。不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

如今家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控力量差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也關心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三。期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當作一個伴侶，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐煩，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光輝。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望老師對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙！

孩子的教育心得體會篇2

家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現(xiàn)代化更是一項長期的、更具現(xiàn)實意義的試驗課題。做好家庭教育現(xiàn)代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業(yè)和我們整個民族綜合素養(yǎng)的提升，都有很長遠的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個“好”，最明顯的表達就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學校推出的一些新舉措，進行的一些家庭教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實現(xiàn)了無縫隙對接。學校能更全面把握孩子的狀況，家長能更好地協(xié)作學校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有好處。

如今的孩子基本都生活在物質優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護的環(huán)境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉的狀況層出不窮，這就為如何更好地教育如今的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進，有勝利的小喜悅，也有很多的困惑。但是我們始終堅持多學習，多總結。敬重孩子，關注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素養(yǎng)方面做出努力?，F(xiàn)將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學校領導參考。

一是培育孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同歡樂成長。

我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分敬重她，有些事情會和她商議?，不允許做的事情會告知她緣由。不輕易給孩子許諾，但容許了孩子的事情就肯定會做到，實在由于特別緣由做不到的，就提前給她抱歉，并給她說明緣由。我們還有意識地留意培育她的自信念，與人交往的力量，學習互助、合作和共享，引導她對弱者等有憐憫心。有些事情，當她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓舞她，給她一些提示或關心，和她一起完成一件事情，當她做完的時候，我們會對她說：“你真棒！”假如有些事情，確實不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“珍寶，你如今太小了，等你再長大一點，你確定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢?！边@樣，她的自信念就漸漸建立起來了。

獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就常常鼓舞她主動去結識別的小伴侶，把自己心愛的玩具和伴侶們共享。引導她在和同伴們玩的時候，學會照看別人。比方，有小伴侶來家里做客時，就告知女兒，“你如今是小仆人了，小伴侶們來咱們家玩，你要好好照看他們，這樣他們才喜愛和你交伴侶?！奔偃缢龅暮茫蜏蕰r表揚她，這樣，下一次有小伴侶來家時，女兒已經(jīng)能做一個很好的小仆人了。

在家庭教育中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的法規(guī)在他們長輩那里往往就形同虛設了，但是為了家庭和諧，我們不會當著老人批判她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差異。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種狀況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學后和老人不像以前一樣時時在一起，狀況也就好了很多。在和老人一起時，很重要的一點就是做父母的.要敬重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去仿照和習慣養(yǎng)成的。女兒三歲時，吃東西就習慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然后自己才吃。我們信任這就是長期習慣養(yǎng)成的好效果。

孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提示她。讓她幫助做一些小事，比方，幫媽媽疊衣服之類的事情，她愿意去做，而我們會在她做完之后對她說：“感謝你幫我的忙。我真興奮。幸虧你關心我，要不我還得做很長時間，你真棒！”家人有些不太舒適時，我們會讓她去問候，關心拿藥片等。養(yǎng)成她關懷別人，關心別人的好習慣。成果是去年她去探望一位生病的老人時，會主動關心病人蓋被子，并關切地問候。得到大家的贊揚，我們信任這種贊揚會更好地促進她關懷別人的的良好習慣養(yǎng)成。

二是培育孩子良好的生活習慣，引導孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。

孩子良好生活習慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們始終注意孩子良好生活習慣的培育。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成果賜予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就情愿去做。比方，她玩完之后，讓她把玩具整理好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等?？措娨曤娔X時，給她規(guī)定好時間。“再看非常鐘電腦，然后幫我把電腦關上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到？”剛開頭孩子確定有一些不愿意。但是說過的事情，就肯定嚴格執(zhí)行，就算她有些心情，我們也有意忽視，用別的事情轉移她的留意力。幾次之后，她就會在規(guī)定的時間到了時，自己關了電腦。

人是群體動物，孩子最終要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學習，也是行為習慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她關心爸爸看著紅綠燈，“監(jiān)督”爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)章的好習慣。讓她知道要憐憫和關心社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告知她，她關心了他們。我們還和她訂下商定，不在路上亂扔垃圾，大家相互監(jiān)督，孩子在這種類似嬉戲的過程中，漸漸學習了遵守基本的社會公德。

三是培育孩子良好的學習習慣，發(fā)覺并鼓舞孩子的愛好愛好，與孩子共同學習成長。

孩子在幼兒園這個成長階段，我們注意的是培育她的學習愛好，而不是特殊關注她到底學會了一些什么學問。學問以后會不斷地學習，但養(yǎng)成良好的學習習慣卻是一生受用的事情。

我們常常給她買她喜愛看的書。告知她愛惜書籍，和她一起讀她喜愛讀的幼兒畫報等，和她一起做書里的嬉戲，睡前給她講故事。她特殊喜愛做一些提升智商的訓練題，喜愛拼圖嬉戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學習是一種嬉戲。

她上幼兒園之后，我們睡前的嬉戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學習的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學校后，你們都做了哪些好玩的事情呵？爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧?！焙⒆訒蟹N類似當老師的感覺，把一天的狀況講給我們聽。既關心孩子回憶了在學校一天所學的東西，也熬煉了她的語言表達力量。這是我們和孩子都喜愛的一個嬉戲。所以她很喜愛上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒方法講給我們聽。在我們溝通的過程中，有些事情我們還綻開商量，引導孩子正確對待一些和小伴侶之間的相處問題等等。

愛好是學好習的前提條件。我們從不強迫她去做她不愿去學的東西。但也擅長發(fā)覺她感愛好的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學習英語單詞。我們帶她去聽了一個英語愛好班的試聽課后，她有劇烈地想學英語的愛好，我們便幫她報了愛好班。她有愛好的東西，家長根本不用操勞，她回家就自己學習英語。當然，做父母的，除了鼓舞還是鼓舞。

還有一個我們都喜愛的嬉戲就是得“小紅花”。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今日自己表現(xiàn)好嗎？能不能得小紅花呵？”她會說“我表現(xiàn)的好！能得小紅花！”我們就嘉獎她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日歷上?？粗谀抢飻?shù)著自己得到小紅花的個數(shù)。我們當父母的，倍感欣慰。

通過以上一些方法，我們在家庭教育的問題上取得了一些勝利，但還有很多的困擾。比方，孩子性格要強，聽不得批判的聲音，這讓我們擔憂孩子在今后的人生中抗挫折的力量較差，我們認為對孩子的挫折教育亟待加強，但不知道怎樣去詳細操作；還有，家長一般忙于工作，陪伴孩子的時間太少，所以也盼望學校能多支配一些親子類的活動，信任家長都會有參加的主動性。

陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長。敬重孩子，關愛孩子，用孩子的目光去看待這個世界，這樣，孩子健康歡樂成長的同時，家長也有著一份收獲的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養(yǎng)，學習相關家庭教育現(xiàn)代化的學問，全力協(xié)作好學校的工作，和學校一起，共同托起祖國明天的太陽！

孩子的教育心得體會篇3

我班還有個同學叫鄭某。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的愛好；下課追趕打鬧，喜愛動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完好，書寫相當潦草……每天同學都跑來向我告狀。于是，我找他談話，盼望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個老師喜愛、同學們喜愛的好孩子。

他開頭是一副愛理不理的樣子，雖然后來口頭牽強上容許了我的要求。但過后他還是一跟以前一個樣，沒什么改變，此時看到這種狀況我都想放棄他，既然不聽老師，又何必自己自討苦吃呢？算了吧，不理他了，多一個少一個不是一個樣嗎？但后來自己認真想想，家長把自己的小孩子交給了你，你就要對他負責任，更何況你又身為班主任，想到這里還是要拉他一把，不能因一點困難就退縮，或許他如今還沒有真正熟悉到自己的錯誤，還沒有意識到學習的重要性，沒有想過要真正做過老師、同學喜愛的念頭吧。在以后的工作、教育中只要他有一點進步時，我就賜予準時表揚、激勵他，使他到處感到老師在關懷他。

經(jīng)過一段時間，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步，在上課的時候也用心聽講了，紀律上方面也更遵守了，甚至自己也當起了值日生，成果也有了進步，雖然不是很明顯，總比以前有進步了。為此，我對他會心地笑了，在班上我恨恨地表揚了他。同學們也為他的進步興奮地鼓起了掌，他的臉上露出了絢爛的笑容。

總之，他們如今是進步了，不管他能堅持多久，只要在他身上賜予更多的關愛，我想他會漸漸進步的，通過老師的耐煩教育，會漸漸收斂他的不良習氣，時時關注他的表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時根治，要讓他感覺到老師時刻關懷著他，信任他肯定會進步！

孩子的教育心得體會篇4

1，幫孩子端正看法

家長必需關心孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必需要做到的，是他作為一個同學應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完本錢職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必需關心孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的熟悉，要讓孩子明白做作業(yè)是把握好學問不行缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的連續(xù)和拓展，是穩(wěn)固學問和提高學習成果的必不行少的重要手段，并不是可有可無的。

2，努力提高孩子愛好

愛好是影響人的行動的重要因素，它能促使人寵愛從事某項活動，但有些孩子學習愛好低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量躲避。對于這類孩子消失的作業(yè)問題，父母應當從培育和提高孩子的學習愛好入手，要想方法轉變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。

3，一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時沒有用心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜愛幾個人湊在一起邊談天邊寫作業(yè)，或者喜愛邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中留意力，不要做與作業(yè)無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子：“今日在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”

4，支配合理作業(yè)

父母應當教會和催促孩子合理地支配和處理每天的作業(yè)，比方，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里；放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先預備好學習用具〔膠帶、水彩筆、白紙、書本等〕，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)覺題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。

5，留意勞逸結合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假如孩子連續(xù)思索問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲憊，就會消失大腦運轉速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學習效率就會下降：，錯誤率也會增高，這時假如讓孩子適當?shù)男菹?，疲憊得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，學校生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

6，加強力量訓練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的力量的，比方小手肌肉的敏捷、手和眼的協(xié)調全都等，有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調力量缺乏，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和精確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺力量和動作協(xié)調力量的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

7，先復習后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓同學正確地理解、嫻熟地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓同學更好地穩(wěn)固所學的學問。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的學問的把握的基礎之上的，假如課堂學問沒把握、所學的內容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

8，常常檢查孩子作業(yè)

對于孩子的家庭作業(yè)，家長應當常常檢查，即使自己的時間再緊急，每周也要至少檢查孩子的作業(yè)一次。家長常常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習狀況。孩子學習仔細不仔細，學問把握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；其次，可以有效地催促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假如家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。檢查孩子的作業(yè)可以從幾個方面入手，孩子的作業(yè)有沒有丟落的現(xiàn)象，孩子的作業(yè)能否準時完成，孩子的作業(yè)是否工整，孩子作業(yè)的錯誤率高不高，孩子的作業(yè)有沒有抄襲的現(xiàn)象等等。

9，適當關心孩子作業(yè)

有的孩子學習上的欠賬太多，許多作業(yè)根本就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難心情非常嚴峻，很可怕寫作業(yè)，作業(yè)略微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐煩的關心和輔導他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給準時補上，爭取不要讓孩子的學習再消失新的欠賬，另外還要留意關心孩子把握科學的學習方法，培育良好的學習習慣，假如家長自己本身沒有這么多時間或沒有力量輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在學問上的漏洞都補上。

10，多鼓舞少指責

家長應正視孩子的力量，當孩子課后不會做作業(yè)時，不要一味責罰，而應當鼓舞孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟于事的，只能使孩子丟失對學習的信念和愛好，這樣一來不僅孩子的作業(yè)無法完成好，而且其學習成果也會下降。有一個母親常常盯著孩子做作業(yè)，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了過失！”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養(yǎng)了你這么笨的孩子！”最終只要母親在旁邊，孩子做作業(yè)時就會情不自禁地渾身顫抖。

11，不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜愛在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的許多事情都耽擱了，而且實際效果也不抱負。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依靠性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會造成親子關系的緊急，有的孩子可能認為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對自己的不信任，獨特較強的孩子會因此而對父母產生劇烈的逆反心理甚至是對抗行為。

孩子的教育心得體會篇5

多陪陪孩子，多和孩子談談心。把握孩子的最新動態(tài)。先要對孩子有感情，讓孩子真正感受到在家長心目中的位置，知道我們隨時隨地都在關懷愛惜她，這一點很重要。人心都是肉長的，時間一長，孩子自然會感到不好好學習，這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學習有種對不住家長的心態(tài)。

給孩子個賬本。我說的賬本是給孩子用來記錄好詞好句，名人名言，以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子，假如攥在手里，不給于它充分的陽光和生長的環(huán)境，它就只是一粒種子，不會有盼望和生長，由于它的空間受到了局限。對孩子亦如此。由于學問沒有過期，把一些書籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來，回頭看一看，不管是大人還是孩子都會受益。由于和孩子一塊學習是件很歡樂的事情。

鼓舞孩子的士氣，多要求她在課堂上英勇的舉手回答下列問題，熬煉孩子的自信念。剛開頭時，孩子大都是沒有膽識回答老師課堂上提出的問題，由于可怕回答錯了，會遭到老師的批判和同學們的嘲諷。此時，要正確引導孩子，樹立自信念：回答錯了沒關系，那是由于咱還沒有學好，假如都回答對了，都會了，那咱就當老師了。

學疏才淺，請大家多指教。

孩子的教育心得體會篇6

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改福覀兊降滓绾谓逃约旱暮⒆幽?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，盼望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的典范

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子制造一個健康、科學、歡樂的成長空間。夫妻之間的互相敬重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和諧相處，會直接影響到孩子的身心進展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個老實守信的人。

如今的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學習成長，吸取嶄新的事物和學問。孩子的仿照力量很強，他們時常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的典范作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，盼望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底布滿了期盼。只見女兒作了片刻思索，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由敏捷，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進而把它選作自己將來抱負的職業(yè)。從那時起，我開頭重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩嬉戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開頭嘗試做些各種各樣的小點心。如今，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫助做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應當用良好的環(huán)境和典范去