人力資源部工作總結(jié)與計(jì)劃

四月份行政人事部工作總結(jié)與計(jì)劃和根植企業(yè)文化，與博視共同成長(zhǎng)！在問(wèn)題，提出以下幾方面的意見(jiàn)或問(wèn)題(依總經(jīng)理要求，不講優(yōu)點(diǎn)，只提問(wèn)題)。★組織架構(gòu)不合理，崗位職責(zé)不太明確；★工作流程不規(guī)范，無(wú)具體作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；★績(jī)效考核無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，薪酬福利激勵(lì)性不夠；2、部門(mén)職能:各部門(mén)無(wú)明確的書(shū)面部門(mén)職能，組織應(yīng)根據(jù)職能需要才設(shè)置部門(mén)及部門(mén)目標(biāo)、部門(mén)職各部門(mén)崗位職責(zé)存在以下問(wèn)題：部分職責(zé)界定不明確；職責(zé)權(quán)限內(nèi)容不全；職責(zé)重點(diǎn)不突出；文件格式不規(guī)范；新舊多種版本并存；崗位職責(zé)沒(méi)有張貼，以便隨時(shí)提醒與指導(dǎo)4、工作流程:現(xiàn)有工作流程不規(guī)范：只有箭頭標(biāo)注工作流程的路徑與方向，沒(méi)有明確責(zé)任部門(mén)或人未提供明確的公司規(guī)劃與目標(biāo)：無(wú)人力資源規(guī)劃與各部門(mén)規(guī)劃；無(wú)公司年度工作目標(biāo)管理與考核，最終影響公司目標(biāo)達(dá)成。無(wú)明確的人才梯隊(duì)建設(shè)與人才儲(chǔ)備機(jī)制；未根據(jù)個(gè)人實(shí)際能力與公司需求配置崗位或調(diào)整度無(wú)績(jī)效考核制度與切實(shí)可行的績(jī)效考核方案；停留在打印象分階段，主要靠部門(mén)主管本工資+崗位津貼+績(jī)效獎(jiǎng)金(提成或項(xiàng)目獎(jiǎng))+浮動(dòng)工資(加班+獎(jiǎng)懲+補(bǔ)貼+福利)。文件格式不規(guī)范；文件保管沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范：文件制度沒(méi)有明確的獎(jiǎng)懲、監(jiān)督規(guī)定或獎(jiǎng)懲范圍太大，不利于制度執(zhí)行；部分表格設(shè)計(jì)不合理：文件沒(méi)有統(tǒng)一歸屬文控部門(mén)管人事資料未及時(shí)輸入電腦；人事檔案未按要求統(tǒng)一管理；人員狀況未作統(tǒng)計(jì)、分析，不利于管理改進(jìn)與決策。定負(fù)企業(yè)文化培訓(xùn)、宣傳不夠；部門(mén)溝通不順暢；制度執(zhí)行不力；沒(méi)有形成核心管理團(tuán)企業(yè)文化表現(xiàn)形式單一等幾個(gè)方面。月份工作總結(jié)報(bào)告根據(jù)組織架構(gòu)設(shè)置一般原理與公司實(shí)際相結(jié)合，對(duì)現(xiàn)有組織架構(gòu)作出原因分析，提出建議：所有職能部門(mén)負(fù)責(zé)人崗位職稱(chēng)一般稱(chēng)部門(mén)經(jīng)理(廠長(zhǎng)屬部門(mén)經(jīng)理級(jí))，個(gè)人按公司應(yīng)根據(jù)職能需要才設(shè)置中心(如：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心)或部門(mén)；中心下屬可設(shè)部門(mén)，對(duì)各部門(mén)崗位職責(zé)存在問(wèn)題進(jìn)行原因分析：1)部分職責(zé)界定不明確：如部門(mén)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)一般包括：戰(zhàn)略管理、業(yè)務(wù)管理、日常事務(wù)管理等方面；管理權(quán)限包括：工作權(quán)限、人事權(quán)限、財(cái)務(wù)權(quán)限等。2)職責(zé)權(quán)限內(nèi)容不全：物流部對(duì)供應(yīng)商控制管理力度不夠；財(cái)務(wù)部對(duì)成本預(yù)算、成本控制和成本核算等功能較弱或不到位。3)崗位職責(zé)重點(diǎn)不突出：應(yīng)按工作重點(diǎn)與工作流程排列工作職責(zé)的內(nèi)容與任務(wù)，突出重4)文件格式不規(guī)范：崗位說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括崗位描述與任職資格：人素質(zhì)、年齡體格等)。。工作。探討，下發(fā)通知：要各部門(mén)根據(jù)行政人事部提供的各部門(mén)主管《崗位說(shuō)明書(shū)》與《行政人實(shí)際運(yùn)作，與相關(guān)部門(mén)共同探討、編制緊急工作流程，以后根據(jù)計(jì)劃對(duì)各部門(mén)流程進(jìn)行了解、編制、修訂與完善(詳見(jiàn)：附件五)：1)總經(jīng)辦應(yīng)在每年年底12月份之前作出明年公司總體規(guī)劃及年度工作目標(biāo)，組織并3)部門(mén)內(nèi)部將進(jìn)一步細(xì)分為班組目標(biāo)，再由班組具體劃分到崗位或個(gè)人目標(biāo)。根據(jù)公司實(shí)際運(yùn)作，編制、修訂、完善部分緊急管理制度：行了解、編制、修訂與完善(詳見(jiàn)：附件六)。才福利待遇，極力吸五月份開(kāi)始加強(qiáng)招聘監(jiān)控、面試、人員異動(dòng)與新員工協(xié)議簽訂、轉(zhuǎn)正等事宜，并進(jìn)一步完善招聘計(jì)劃與招聘制度建設(shè)(詳見(jiàn)：附件九)。1)無(wú)年度培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性、全面性等，無(wú)法達(dá)成預(yù)公司，培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法固化、提升。4)師資力量薄弱，培訓(xùn)教師本身素質(zhì)要高，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬。公司應(yīng)重視并加強(qiáng)5)培訓(xùn)后無(wú)效果評(píng)估與考核，重要培訓(xùn)必須經(jīng)過(guò)效果評(píng)估(教師與學(xué)員雙方)與考核。6)對(duì)培訓(xùn)重視程度與成本投入不夠。部分員工把培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，被迫或應(yīng)付式培訓(xùn)不會(huì)②建立關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)，包括：硬指標(biāo)(可量化的數(shù)字信息)和軟指標(biāo)(定性的評(píng)估不確定性，行政調(diào)整無(wú)依據(jù)，引起部門(mén)與員工上訴等現(xiàn)象。案與制度(詳見(jiàn)：附件八)。)、經(jīng)濟(jì)基本工資+崗位津貼+績(jī)效獎(jiǎng)金(或提成)+加班+獎(jiǎng)懲+補(bǔ)貼+福利。。銷(xiāo)毀等管理。3)文件制度沒(méi)有明確的獎(jiǎng)懲、監(jiān)督規(guī)定或獎(jiǎng)懲范圍太大，不利于執(zhí)行。2)人事檔案未按要求統(tǒng)一管理；與公司簽訂協(xié)議，個(gè)人安全與公司無(wú)關(guān)，避免意外風(fēng)險(xiǎn)。全意識(shí)宣導(dǎo)與安全知識(shí)培訓(xùn)；消防安全通道、警示語(yǔ)、指示牌、緊急電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等無(wú)定期維護(hù)保養(yǎng)記錄。水電管理與衛(wèi)生抽查、評(píng)比。能?；就瓿筛鞑块T(mén)崗位說(shuō)明書(shū)(除物流部未提供外)；對(duì)部分緊急的工作流程、管理制度編制與修訂(5月份繼續(xù))、管理人員公共理論培訓(xùn)等及其他工作。1.五月份各部門(mén)人員評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)待完善2.試用期人員轉(zhuǎn)正無(wú)考核依據(jù)3.入職人員培訓(xùn)不到位4.欠缺工作總結(jié)與計(jì)劃繼續(xù)修訂、完善主要工作流程繼續(xù)修訂、完善主要管理制度及時(shí)處理緊急工作組織診斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題繼續(xù)解決或改進(jìn)