2023屆陜西省渭南區(qū)解放路中學(xué)生物高一第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白酶X的空間結(jié)構(gòu)改變后作用于癌細胞，會使癌細胞對EGFR信號的依賴性發(fā)生異常，導(dǎo)致細胞分裂速率加快。據(jù)此分析，下列敘述正確的是A．酶X完整的空間結(jié)構(gòu)在核糖體上形成B．蛋白酶X的空間結(jié)構(gòu)改變后可抑制癌細胞的分裂C．EGFR信號可能與癌細胞的細胞周期有關(guān)D．癌細胞分裂時抑癌基因和原癌基因均正常表達2．圖甲表示某二倍體植物的體細胞中矮化基因a與染色體的位置關(guān)系，圖乙表示該二倍體植物發(fā)生了變異后，體細胞中的矮化基因a與染色體的位置關(guān)系。下列不是形成乙的過程中可能發(fā)生的變異類型是A．染色體易位B．染色體缺失和重復(fù)C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體變異3．對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是A．在顯微鏡視野內(nèi)處于分裂間期的細胞數(shù)目最多B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似4．下列關(guān)于基因和染色體的敘述，錯誤的是（）A．染色體是基因的主要載體 B．基因與染色體具有平行關(guān)系C．一條染色體上有多個基因 D．染色體就是由基因組成的5．“喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長，引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時，靠的是陽光雨露，離不開信息分子”，這段文字的描述與植物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)，下列相關(guān)分析錯誤的是（）A．文中的“信息分子”是指植物激素B．適當(dāng)噴2，4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程D．環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動6．某動物的基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳，若它的一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的三個極體中，有一個極體的基因型為AB，那么另外2個分別是（）A．Ab、aB B．AB、abC．AB、ab或ab、ab D．AB、Ab或ab、aB二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）miRNA是一種小分子RNA研究發(fā)現(xiàn)，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白質(zhì)的合成，下圖為miRNA發(fā)揮作用的過程示意圖。分析回答下列問題：（1）a過程是__________，該過程所需要的原料是__________。（2）與b過程相比，a過程特有的堿基互補配對方式是__________。b過程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。（3）據(jù)圖分析可知，miRNA抑制BCL2基因表達的機理是_____________。8．（10分）薩頓利用假說—演繹法推測基因位于染色體上（____）9．（10分）下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。若Ⅱ－7為純合體，請據(jù)圖回答：(1)甲病的遺傳方式是________;乙病的遺傳方式是________。(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。(3)Ⅲ-10的純合體的概率是________。10．（10分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點是__________，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進行__________。B試劑的作用機理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點是____________________。11．（15分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是______________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)點是______________。（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是_______和________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖?！驹斀狻緼.蛋白質(zhì)完整的空間結(jié)構(gòu)不是在核糖體上形成的，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中形成的，A錯誤;B.據(jù)題意可知，蛋白酶X的空間結(jié)構(gòu)改變后作用于癌細胞，會使癌細胞對EGFR信號的依賴性發(fā)生異常，導(dǎo)致細胞分裂速率加快，B錯誤；C.由題干可知，癌細胞對EGFR信號依賴性發(fā)生異常，細胞分裂速率會加快，意味著EGFR信號可能與癌細胞的細胞周期有關(guān)，C正確；D.癌細胞中抑癌基因和原癌基因發(fā)生了基因突變，均不能正常表達，D錯誤；故選C?！军c睛】注意：題目中已知蛋白酶X的空間結(jié)構(gòu)改變后作用于癌細胞，會使癌細胞對EGFR信號的依賴性發(fā)生異常，導(dǎo)致細胞分裂速率加快，也就是說蛋白酶X的空間結(jié)構(gòu)改變后能促進癌細胞的分裂增殖。2、A【解析】

1、染色體變異包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異；2、染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)的個別染色體增加或減少，另一類是細胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少；染色體結(jié)構(gòu)變異包括倒位、易位、缺失、重復(fù)?！驹斀狻糠治鲱}圖甲可知aa是位于同源染色體同一位置上的相同基因，分析圖乙，一條染色體上缺失a基因，另一條染色體上a基因重復(fù)，B正確，結(jié)合分析可知CD也正確，A錯誤。故選A。3、C【解析】由于在細胞周期中分裂期持續(xù)時間長，因此在用顯微鏡觀察細胞分裂時，處于分裂間期的細胞最多，A正確；低溫能誘導(dǎo)植物組織中部分細胞染色體數(shù)目加倍，故在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞，B正確；由于制作裝片時要用解離液解離，此時細胞已被殺死，所以看不到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯誤；低溫與秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成來誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化，因此原理相似，D正確。【考點定位】觀察植物細胞的有絲分裂實驗和低溫誘導(dǎo)染色體變異實驗【名師點睛】低溫誘導(dǎo)染色體變異實驗的誤差分析誤差1:沒有觀察到染色體加倍的細胞原因分析:（1）選材時離根尖較遠,沒有分生組織細胞;不分裂的細胞染色體不復(fù)制,不會出現(xiàn)染色體加倍情況。（2）低溫誘導(dǎo)的溫度或時間不正確,染色體未加倍。（3）觀察時未移動裝片,視野中沒有染色體加倍的細胞。誤差2:能觀察到染色體加倍的細胞,但染色不清晰,且有重疊。原因分析:（1）試劑使用不當(dāng):“卡諾氏液”和“改良苯酚品紅染液”應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用,效果好;“解離液”應(yīng)用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液（1∶1）,且需解離3～5min,呈酥軟程度。（2）染色前未充分漂洗:漂洗是用清水漂洗約10min。4、D【解析】

基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，它在染色體上呈線性排列；染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)組成，是基因（DNA）的主要載體。當(dāng)染色體發(fā)生分離和自由組合時，染色體上的基因也發(fā)生分離和自由組合?！驹斀狻炕蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA的主要載體是染色體，所以說染色體也是基因的主要載體，此外在線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中也存在基因，A正確；基因與染色體在行為、來源等方面均存在平行關(guān)系，B正確；一條染色體上有1或2個DNA分子，每個DNA分子上具有多個基因，所以每條染色體上有多個基因，C正確；染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，只是組成染色體的一部分，D錯誤?！军c睛】抓住基因的本質(zhì)以及與DNA和染色體的關(guān)系是分析解答本題的關(guān)鍵。5、D【解析】

五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素，與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯和脫落酸。文中的“信息分子”是指植物激素，A正確；B、2，4-D為生長素類似物，適當(dāng)噴2，4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間，B正確；C、乙烯促進果實成熟，脫落酸促進葉子和果實的脫落，乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程，C正確；D、環(huán)境因子不僅僅是通過激素來影響植物的各項生命活動，如：也可以影響酶的活性影響植物生命活動等，D錯誤。故選D。6、C【解析】試題分析：基因型為AaBb的卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的三個極體中，有一個極體的基因型為AB，則這個極體的產(chǎn)生可能有兩個情況：（1）該極體是由初級卵母細胞產(chǎn)生的，則初級卵母細胞的基因型為AABB，第一極體的基因型為aabb，第一極體經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個第二極體的基因型均為ab．（2）該極體是由第一極體產(chǎn)生的，則第一極體的基因型為AABB，初級卵母細胞的基因型為aabb，第一極體分裂產(chǎn)生的2個極體的基因型均為AB，初級卵母細胞分裂產(chǎn)生的極體的基因型為ab?？键c：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)一個極體的基因型準確判斷另外兩個極體的基因型，注意考慮問題要全面。二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)錄核糖核苷酸T-A模板相同miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程【解析】

1、基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：一是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；二是翻譯，翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。2、分析題圖：題圖是miRNA調(diào)控其他基因的表達的關(guān)鍵過程，分析可知a過程表示轉(zhuǎn)錄，b過程表示翻譯，①表示轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA，②③表示翻譯形成的多肽；MIR-15a基因控制合成的miRNA，可與BC12形成基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程。【詳解】（1）a是轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要的原料是核糖核苷酸。（2）b表示翻譯過程，該過程中的堿基互補配對方式是A-U、C-G，a是轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基互補配對方式為A-U、T-A、C-G，因此，與b過程相比，a過程特有的堿基互補配對方式是T-A；b過程合成的②、③等的序列相同，原因是模板相同。（3）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程?！军c睛】本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，通過分析題圖獲取miRNA調(diào)控其他基因表達的原理是解題的關(guān)鍵。8、錯【解析】薩頓利用類比推理的方法，提出基因位于染色體上。9、常染色體顯性遺傳(或常、顯)常染色體隱性遺傳(或常、隱)aaBB或aaBbAaBb2/3【解析】試題分析：從圖示中提取信息，單獨觀察每一種遺傳病，找出系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”的家庭，以此為切入點，準確定位兩種遺傳病的遺傳方式，進而圍繞基因的分離定律、自由組合定律的知識并結(jié)合題意，根據(jù)親子代的表現(xiàn)型確定有關(guān)個體的基因型，進行相關(guān)問題的解答。(1)系譜圖顯示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女兒Ⅱ－5正常，據(jù)此可判斷：甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳；Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，其女兒Ⅱ－4患乙病，據(jù)此可判斷：乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。(2)結(jié)合對(1)分析可知：Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均為AaBb，進而推知Ⅱ－5的基因型為aaBB或aaBb；Ⅲ-9只患乙病，其基因型為aabb，進而推知Ⅱ-3和Ⅱ－4的基因型分別為aaBb和Aabb，Ⅲ-8的基因型為AaBb。(3)若只考慮甲病，則Ⅲ-10的基因型為aa；若只考慮乙病，由Ⅰ-1和Ⅰ-2均為Bb可推知：Ⅱ－6的基因型為1/3BB、2/3Bb，由題意“Ⅱ－7”為純合體可知Ⅱ－7的基因型為BB，所以Ⅲ-10為BB的概率是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3；綜上分析，Ⅲ-10為純合體的概率是1aa×2/3BB＝2/3aaBB?！军c睛】遺傳系譜圖題的解題技巧(1)遺傳系譜圖的解題思路①尋求兩個關(guān)系：基因的顯隱性關(guān)系；基因與染色體的關(guān)系。②找準兩個開始：從子代開始；從隱性個體開始。③學(xué)會雙向探究：逆向反推(從子代的分離比著手)；順向直推(已知表現(xiàn)型為隱性性狀，可直接寫出基因型；若表現(xiàn)型為顯性性狀，則先寫出基因型，再看親子關(guān)系)。(2)對于系譜圖中遺傳病概率的計算。首先要以系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”的家庭為切入點，依據(jù)“無中生有”為隱性(無病的雙親，所生的孩子中有患者)、“有中生無”為顯性(有病的雙親，所生的孩子中有正常的)判斷出該病的遺傳方式，再結(jié)合系譜圖寫出雙親的基因型，最后求出后代的表現(xiàn)型及比例。如果是兩種遺傳病相結(jié)合的類型，可采用“分解組合法”，即從每一種遺傳病入手，算出其患病和正常的概率，然后依題意進行組合，從而獲得答案。10、雜交育種基因重組單倍體育種因為F2才出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據(jù)圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養(yǎng)，B為秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)，所以挑選符合條件的品種必須從F2開始。（3）結(jié)合前面的分析，圖②中將F1的花粉進行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，這種植株的特點是長得弱小且髙度不育，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B秋水仙素試劑處理，獲得純合的二倍體