小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

Word第第頁小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)1

這次，我特別幸運(yùn)地成為了江蘇省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班中的一員。這是我工作六年來第一次參與這樣的專業(yè)培訓(xùn)，我覺得組織這樣的活動(dòng)特別好，對(duì)我們?nèi)绾芜M(jìn)一步開展好班主任工作特別有關(guān)心。

我特殊珍惜這次機(jī)會(huì)，一有時(shí)間就主動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，包括：班主任基本規(guī)范、班主任心理健康、同學(xué)心理健康輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)的教育政策法規(guī)等等七個(gè)部分，全方位闡述做班主任應(yīng)具備的各方面要素。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了更多更新的熟悉。班主任不僅是學(xué)校素養(yǎng)教育直接的全面的承當(dāng)者，班級(jí)建設(shè)的主持者，更是同學(xué)一段生命歷程的首席伙伴和指導(dǎo)者，是同學(xué)精神發(fā)育的首要關(guān)心者。而平常，我們做的最多的是班級(jí)的常規(guī)管理，在班集體建設(shè)以及班級(jí)的文化建設(shè)方面做的甚少。之所以這樣，一是由于平常缺乏專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，熟悉不到位，二是由于教學(xué)任務(wù)重，工作壓力大而無暇顧及。如今想想，既然當(dāng)了班主任，就應(yīng)當(dāng)把這個(gè)工作做好，切實(shí)擔(dān)負(fù)起一個(gè)班主任的責(zé)任，思想上要高度重視，除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，仔細(xì)實(shí)踐，勤于總結(jié)也是特別重要的。

同時(shí)通過這次班主任培訓(xùn)，使我理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。

二、班主任要走進(jìn)同學(xué)的心靈

班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所以作為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)同學(xué)，做好與每一個(gè)同學(xué)的接觸，縮短師生間的心靈距離，與同學(xué)“打成一片”。留意發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念，做到“你敬重他，他才會(huì)敬重你”。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)

在班級(jí)里，班主任可以從以下幾個(gè)方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。

1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育同學(xué)開拓視野，常常在對(duì)同學(xué)的教育中結(jié)合一些社會(huì)學(xué)問，使每一個(gè)同學(xué)對(duì)自己的將來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任要常常組織同學(xué)舉辦“對(duì)如今，對(duì)將來的設(shè)想”主題班會(huì)，讓同學(xué)能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、性、改變性、適應(yīng)性的社會(huì)看法。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同學(xué)閱讀一些有關(guān)的課外書刊。這樣同學(xué)的思維開闊，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四、要有劇烈的責(zé)任心

每一位班主任都盼望勝利，劇烈的責(zé)任心是班主任獲得勝利的前提。有了劇烈的責(zé)任心，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個(gè)同學(xué)的心靈。有了劇烈的責(zé)任心，班主任在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服各種困難最終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)兩方面。因此要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能主動(dòng)帶著全班同學(xué)組織各種活動(dòng)，使學(xué)校同學(xué)雙滿足。這樣才能當(dāng)好一名勝利的班主任。

以上僅是我對(duì)這次班主任培訓(xùn)的一些心得體會(huì)和一些膚淺熟悉，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地充實(shí)自己，搞好班級(jí)建設(shè)，為每一個(gè)孩子的進(jìn)展奠基。

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我是1996年走上教育工作崗位的，在這17年中，我始終都是比較努力的，自以為對(duì)同學(xué)付出了真愛，同學(xué)會(huì)努力地朝你要求的方向前進(jìn)。可是事情往往不盡如人意，面對(duì)各種麻煩的同學(xué)糾紛，面對(duì)各種繁雜的班級(jí)事務(wù)，我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸，我參與了本次培訓(xùn)活動(dòng)。傾聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課，還可以在網(wǎng)上與專家和同事們溝通，這次學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

回顧這次學(xué)習(xí)，收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深化淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明白方向。專家們的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思索。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者：

班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。班主任首先要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，究竟學(xué)習(xí)是同學(xué)到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)嘉獎(jiǎng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，鼓舞有上進(jìn)心的同學(xué)，關(guān)心后進(jìn)生，使班上的全部同學(xué)都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)多讀課外書，拓展學(xué)問面。同時(shí)要對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的思想品德教育，使同學(xué)學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，避開消失一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的進(jìn)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必需有打算的逐步實(shí)施，采納一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到同學(xué)消失問題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。

二、對(duì)班級(jí)管理要專心：

作為老師對(duì)待同學(xué)，首先要有愛心，許多老師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好同學(xué)成果優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)力量差，需要關(guān)心，而中等生一般成果平平，在班集體里不惹眼，不簡單引起老師的留意，但不行否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位同學(xué)都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)同學(xué)。

三、與家長相處要放低姿勢：

要把同學(xué)教育好，家長是我們要主動(dòng)爭取的一個(gè)重要力氣，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育同學(xué)，因此老師不能見到家長就把家長當(dāng)同學(xué)一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開老師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，商量怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會(huì)也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面，可以采納多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間相互溝通自己是怎樣教育孩子的，讓同學(xué)參加到家長會(huì)中，讓家長聽聽同學(xué)們的心聲，關(guān)心父母子女有效的溝通。

總之，這次學(xué)習(xí)的收獲終身受益，我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代的改變和進(jìn)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，迎著新世紀(jì)的曙光，站在時(shí)代的潮頭，發(fā)揮自己的聰慧才智，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。

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6月23日開頭我參與了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。幾天來，我每天抽出一點(diǎn)時(shí)間登錄江蘇老師教育網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，掃瞄了《中學(xué)校班主任政策法規(guī)案例》、《我省中學(xué)校德育工作的形式與任務(wù)》、《淺議同學(xué)青少年心理進(jìn)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法》等培訓(xùn)講稿，觀看了陸岳新的《我省中學(xué)校德育工作的形式與任務(wù)》、傅宏的《淺議同學(xué)青少年心理進(jìn)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法》、班華的《班主任與進(jìn)展性班級(jí)教育系統(tǒng)》等專家講座，參加了相關(guān)的商量，主動(dòng)發(fā)帖回復(fù)，真是受益非淺。下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

生活似乎萬花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的同學(xué)，處理他們各種各樣的問題時(shí)，真是費(fèi)盡心思。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育也在不斷改革，原來的教育觀念針對(duì)新時(shí)代的同學(xué)早已落伍了?？戳烁岛甑摹稖\議同學(xué)青少年心理進(jìn)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法》講座后，我懂得了我們老師要努力轉(zhuǎn)變與人觀念，要以同學(xué)的進(jìn)展為中心，從同學(xué)的角度動(dòng)身去思索，實(shí)行有效的教育方法因材施教，與時(shí)俱進(jìn)。

首先，我們要不斷反思，反思班主任往往傾注于班級(jí)瑣事而忽視同學(xué)教育，反思班主任注意形式教育而忽視討論內(nèi)在過程，反思要討論同學(xué)獨(dú)特，嚴(yán)中有情，情中有愛，反思過多的討論思想教育，而忽視同學(xué)心理教育。這就要求我們老師深刻的在反思中努力查找新的教育思想和育人途經(jīng)。

在專家的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講解并描述中，我感受到很深的是，要把對(duì)同學(xué)的心理教育和思想教育結(jié)合起來。我們在處理同學(xué)某些問題時(shí)，不要只看外表，也不要急躁，要全方位了解事情的過程，更重要的是要把事和人結(jié)合起來，不要對(duì)同學(xué)有偏見，要敬重他們。有時(shí)候同學(xué)做的事也有自己的理由，假如我們多從同學(xué)的角度去想一想，理解理解他們，用他們的這一優(yōu)點(diǎn)蓋過他們做事中的缺點(diǎn)，或許他們更能接受，還會(huì)自我反省的。我明白了我們要從心理上去了解同學(xué)需要什么，了解他們的想法，這樣有針對(duì)性地去實(shí)施思想教育。我們還要用同學(xué)的大腦去思索問題，用同學(xué)的愛好去填補(bǔ)自己的空白，用同學(xué)的情感去體驗(yàn)情感，用同學(xué)的困難當(dāng)成自己的困難，總之把自己當(dāng)成同學(xué)，以人為本。

我雖然做了12年的班主任，但是閱歷缺乏，在學(xué)習(xí)專家的教育閱歷中，在自己的不斷總結(jié)中，我懂得了做個(gè)優(yōu)秀的班主任要有一個(gè)好心態(tài)。以前自己有了苦惱或與家人吵架后，心情很不好，有時(shí)影響了我的工作，上課沒精神，其后又覺得對(duì)不起那些天真的孩子們，我知道了要把個(gè)人全部的苦惱和苦痛留在教室之外，不要由于自己而影響同學(xué)，這是不負(fù)責(zé)任的。慢慢的我一上班就把同學(xué)放在第一位，一心想著孩子們，苦惱放在下班后，不斷進(jìn)行反思，自我教育，調(diào)整好心態(tài)，提升自己。

通過這幾天班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了轉(zhuǎn)變，我會(huì)不斷總結(jié)閱歷，以同學(xué)的進(jìn)展為主體，把與人落實(shí)到實(shí)際工作中去。我明白圖的根本是同學(xué)，同學(xué)的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)同學(xué)的最優(yōu)化進(jìn)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的美好、歡樂吧。

學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)4

將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)本次班主任培訓(xùn)，使我受益匪淺，在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我有一下幾點(diǎn)感受：

一、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我的極大關(guān)心。

首先我覺得這次培訓(xùn)的形式特別好。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時(shí)耗力，給老師學(xué)習(xí)的自由度很低。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想什么時(shí)候?qū)W就可以什么時(shí)候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué)。培訓(xùn)的老師們都是很有聲威的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的閱歷豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了我國的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們在報(bào)告中下了許多功夫，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是，一般的培訓(xùn)我們老師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保存下了最大的自由學(xué)習(xí)和思索的空間。還可以就問題商量，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后溝通中豁然開朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

其次，我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我供應(yīng)了一個(gè)特別好的溝通平臺(tái)。

通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開闊了很多。世界的主流就是溝通，由于溝通中可以激發(fā)思索，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感受，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)商量平臺(tái)中，各位同仁可以說是見仁見智，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)班主任工作有了更全面的熟悉，給了我很大的啟發(fā)。也有老師們從自己的'獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種閱歷，各種看法，給我的啟迪特別大，讓我覺得受益匪淺。尤其是都彬老師的關(guān)點(diǎn)讓我受到很大啟發(fā)。

第三，學(xué)以致用，促發(fā)思索。

培訓(xùn)中布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每次作業(yè)的含金量都特別高，要我們思索的問題既不老生常談，也不刁鉆偏僻。有很寬廣的自由度，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是，它們緊密的與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，讓我們在主動(dòng)思索問題的同時(shí)，在腦海中熟識(shí)和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的學(xué)問，使學(xué)與用結(jié)合，加深我們的理解和記憶。這點(diǎn)，我想也可以看出培訓(xùn)看似隨和而自由，事實(shí)上每一點(diǎn)滴都是專家老師們專心良苦，細(xì)心設(shè)計(jì)的。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的班主任工作中連續(xù)努力，主動(dòng)探究。在以后的班主任工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的學(xué)問、理念到實(shí)踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任管理水平逐步提高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么就要大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。我期望自己在班主任班級(jí)管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成果，這就是我的目標(biāo)。

二、我對(duì)這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我的啟發(fā)。

〔一〕理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容共八個(gè)模塊，能通過相關(guān)案例和文獻(xiàn)的研讀，還有和學(xué)員的互動(dòng)溝通，增長了見識(shí)，拓寬了視野。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)、影響中學(xué)校生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建計(jì)與管理班主任心理健康的學(xué)問。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

〔二〕讓我知道當(dāng)一個(gè)好老師的最基本條件是什么？

是擁有一顆愛孩子的心！離開情感，一切教育都無從談起。蘇霍姆林斯基說“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子?！敝挥袗酆⒆樱拍芘嘤⒆拥膼坌?。正由于知同學(xué)們的心，就能贏得教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)贏得同學(xué)們的敬重。只要從“心”開頭，伸手就能勝利。

我雖然是個(gè)平凡的人，但卻在平凡的工作中體驗(yàn)到了美好：早晨到校，同學(xué)們向我綻開甜甜的笑臉，